第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展（說課稿）-2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本課“教育文化事業(yè)的發(fā)展”旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國教育事業(yè)和文化事業(yè)的發(fā)展歷程，感受新中國成立以來在教育和文化領(lǐng)域取得的巨大成就。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到教育文化事業(yè)的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力。

2.提升學(xué)生從歷史事件中提取有效信息、解讀歷史材料的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論等方式，提高學(xué)生的歷史思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)講解新中國成立以來我國教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程，包括教育普及、高等教育發(fā)展、文化事業(yè)繁榮等方面的具體成就。

-強(qiáng)調(diào)“兩彈一星”成就對教育文化事業(yè)的推動作用，以及改革開放以來教育文化事業(yè)的快速發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解“兩彈一星”成就對教育文化事業(yè)的影響。學(xué)生需要理解“兩彈一星”背后的科技突破對教育事業(yè)的推動作用，以及這種成就對國民自豪感和文化自信的增強(qiáng)。

-難點(diǎn)二：分析改革開放以來教育文化事業(yè)發(fā)展的原因。學(xué)生需要結(jié)合歷史背景，分析改革開放政策如何促進(jìn)教育文化事業(yè)的快速發(fā)展，以及這一過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)三：評價教育文化事業(yè)的發(fā)展。學(xué)生需要運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對教育文化事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行客觀評價，包括其成就、問題和不足。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括統(tǒng)編版八年級歷史上冊相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如“兩彈一星”發(fā)射的圖片、改革開放時期教育發(fā)展的紀(jì)錄片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備時間軸、地圖等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解教育文化事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們知道我國教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程嗎？”來引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如新中國的成立，為教育文化事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-講解新中國成立以來教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程，包括教育普及、高等教育發(fā)展、文化事業(yè)繁榮等方面的具體成就。

-強(qiáng)調(diào)“兩彈一星”成就對教育文化事業(yè)的推動作用，以及改革開放以來教育文化事業(yè)的快速發(fā)展。

-舉例說明：

-以“兩彈一星”成就為例，說明科技突破對教育事業(yè)的推動作用。

-以改革開放時期教育文化事業(yè)發(fā)展的實(shí)例，如恢復(fù)高考、設(shè)立重點(diǎn)大學(xué)等，幫助學(xué)生理解改革開放政策對教育文化事業(yè)的影響。

-互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生討論“兩彈一星”成就背后的科技突破對教育事業(yè)的推動作用。

-分組討論改革開放以來教育文化事業(yè)發(fā)展的原因，如政策支持、社會需求等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生分組討論，分享自己對教育文化事業(yè)發(fā)展的看法和思考。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，及時解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

-教師針對學(xué)生的討論，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和總結(jié)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教育文化事業(yè)的重要性，以及我國教育文化事業(yè)取得的巨大成就。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注教育文化事業(yè)的發(fā)展，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，深入了解我國教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程。

-搜集有關(guān)“兩彈一星”成就的資料，撰寫一篇短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-思考如何為我國教育文化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，撰寫一篇心得體會。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教育事業(yè)的發(fā)展：介紹新中國成立以來我國教育事業(yè)的發(fā)展歷程，包括普及義務(wù)教育、發(fā)展職業(yè)教育、高等教育擴(kuò)招等重大事件。

-文化事業(yè)的繁榮：介紹新中國成立以來我國文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，如文藝創(chuàng)作、文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化體制改革等。

-科技成就與教育：探討“兩彈一星”等科技成就對教育事業(yè)的推動作用，以及科技發(fā)展對文化事業(yè)的影響。

-改革開放與教育文化事業(yè)：分析改革開放政策對教育文化事業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用，以及教育文化事業(yè)在改革開放中的地位和作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國教育史》、《中國文化史》等書籍，深入了解我國教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《中國教育改革之路》、《中國文化的傳承與創(chuàng)新》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受教育文化事業(yè)的發(fā)展。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀博物館，如國家博物館、中國科技館等，實(shí)地了解我國教育文化事業(yè)的發(fā)展成就。

-開展社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生開展關(guān)于教育文化事業(yè)發(fā)展的社會調(diào)查，了解社會對教育文化事業(yè)的需求和期望。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討教育文化事業(yè)的發(fā)展趨勢，以及如何為我國教育文化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-撰寫論文：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于教育文化事業(yè)發(fā)展的論文，提高學(xué)生的歷史思維能力和寫作能力。

-舉辦講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者為學(xué)生舉辦講座，分享他們對教育文化事業(yè)發(fā)展的見解和經(jīng)驗(yàn)。

-參與志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與教育文化事業(yè)的志愿服務(wù)活動，如支教、文化傳承等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試使用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解教育文化事業(yè)的發(fā)展，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化互動討論：我鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：雖然我采用了互動討論的方式，但部分學(xué)生還是顯得比較被動，課堂參與度有待提高。

2.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價，這種評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)：本節(jié)課主要側(cè)重于理論知識的傳授，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富評價方式：我將采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況、實(shí)踐報告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在適當(dāng)?shù)臅r候，我將組織學(xué)生參觀學(xué)校周邊的教育文化場所，如圖書館、博物館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受教育文化事業(yè)的發(fā)展，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程

-新中國成立后的教育普及

-高等教育的發(fā)展

-文化事業(yè)的繁榮

-“兩彈一星”成就對教育的推動

-改革開放以來的教育文化事業(yè)快速發(fā)展

②教育