五年級思想品德上冊珍惜勞動成果說課稿山東人民版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級思想品德上冊珍惜勞動成果說課稿山東人民版教材分析本節(jié)課選自山東人民版五年級上冊《思想品德》教材，內(nèi)容為《珍惜勞動成果》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到勞動成果的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到勞動的尊嚴(yán)和價值，提高學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)節(jié)約意識，形成珍惜勞動成果的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的勞動常識和生活經(jīng)驗，了解一些基本的勞動工具和勞動過程，對勞動有一定的認(rèn)識。但他們對勞動成果的形成過程和勞動的價值認(rèn)識還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對勞動和勞動成果有著天然的興趣，喜歡參與實踐活動。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、實踐和討論等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立思考的學(xué)生，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的群體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對勞動成果的形成過程缺乏直觀感受，難以理解勞動的價值和辛苦。此外，學(xué)生在日常生活中可能存在浪費(fèi)現(xiàn)象，難以養(yǎng)成珍惜勞動成果的良好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識勞動，培養(yǎng)他們的節(jié)約意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《珍惜勞動成果》一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與勞動成果相關(guān)的圖片、視頻，以及勞動節(jié)日的圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡單的勞動工具，如掃把、簸箕等，供學(xué)生進(jìn)行模擬勞動體驗。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會；在教室內(nèi)布置展示角，展示學(xué)生的勞動成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放勞動歌曲《勞動最光榮》，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。

（2）教師提問：“你們知道哪些勞動成果？它們是如何得來的？”

（3）學(xué)生分享自己了解的勞動成果，教師總結(jié)并引出課題《珍惜勞動成果》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）展示勞動成果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些勞動成果是如何得來的？

（2）教師講解勞動成果的形成過程，強(qiáng)調(diào)勞動者的辛勤付出。

（3）組織學(xué)生觀看勞動視頻，感受勞動者的辛勤勞動。

（4）教師引導(dǎo)學(xué)生分析勞動成果的價值，如提高生活質(zhì)量、促進(jìn)社會進(jìn)步等。

（5）小組討論：在日常生活中，我們應(yīng)該如何珍惜勞動成果？

（6）教師總結(jié)：珍惜勞動成果，就是要尊重勞動者，節(jié)約資源，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組活動：每組設(shè)計一個關(guān)于珍惜勞動成果的宣傳海報，展示在教室的展示角。

（2）學(xué)生分享自己的海報設(shè)計，教師點評并給予鼓勵。

（3）進(jìn)行“勞動知識競賽”，考察學(xué)生對勞動成果的認(rèn)識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍惜勞動成果的重要性。

（2）學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）觀察家庭中的勞動成果，記錄下來，并思考如何珍惜它們。

（2）下節(jié)課分享自己的觀察和思考，與同學(xué)們一起交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動節(jié)歷史資料：介紹勞動節(jié)的起源、意義以及各國慶祝勞動節(jié)的特色活動。

-勞動模范事跡：收集并整理我國歷史上的勞動模范事跡，如雷鋒、焦裕祿等。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識：介紹我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展歷程以及農(nóng)業(yè)科技成果。

-工業(yè)生產(chǎn)流程：展示不同工業(yè)生產(chǎn)流程的圖片或視頻，如鋼鐵、汽車、電子產(chǎn)品等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與家庭勞動，如做飯、打掃衛(wèi)生等，親身體驗勞動的辛苦與樂趣。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場、工廠等，實地感受勞動成果的來之不易。

-邀請勞動模范或?qū)I(yè)人士來校做講座，讓學(xué)生了解不同行業(yè)的工作環(huán)境和勞動者的奉獻(xiàn)精神。

-開展“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的勞動發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生查找勞動相關(guān)資料，如勞動法、勞動保護(hù)等，提高學(xué)生的法律意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行“勞動小調(diào)查”，了解周圍社區(qū)、學(xué)校、家庭中的勞動情況，提出改進(jìn)建議。

-結(jié)合教材內(nèi)容，開展“勞動故事會”，讓學(xué)生分享自己或家人的勞動故事，感受勞動的魅力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作勞動主題的繪畫、詩歌、歌曲等作品，表達(dá)對勞動的尊重和熱愛。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展“勞動技能大賽”，提高學(xué)生的動手實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-結(jié)合時政熱點，關(guān)注國家在勞動保障、勞動者權(quán)益等方面的政策動態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的愛心和奉獻(xiàn)精神。板書設(shè)計①珍惜勞動成果的重要性

-勞動創(chuàng)造價值

-尊重勞動者

-節(jié)約資源

-培養(yǎng)良好習(xí)慣

②勞動成果的形成過程

-勞動者的辛勤付出

-科技的進(jìn)步

-社會的支持

③如何珍惜勞動成果

-節(jié)約使用

-尊重他人的勞動

-傳承勞動精神教學(xué)反思與改進(jìn)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《珍惜勞動成果》這一主題，我覺得整體上教學(xué)效果還是不錯的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了播放勞動歌曲《勞動最光榮》，這個方式很直觀，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于歌曲中的歌詞并不是很熟悉，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)，提前了解學(xué)生的知識儲備，以便選擇更合適的教學(xué)資源。

其次，在講授新知的過程中，我通過圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生直觀地感受到了勞動成果的來之不易。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于勞動成果的認(rèn)識還不夠深刻，他們在討論環(huán)節(jié)中提到的例子大多是生活中的小事，缺乏對勞動成果背后深層價值的理解。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考勞動成果的意義，讓他們認(rèn)識到勞動對于個人、社會和國家的重要性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組活動，讓學(xué)生設(shè)計宣傳海報，這個活動旨在提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。但是，在評價環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致評價結(jié)果不夠客觀。今后，我將制定更具體的評價標(biāo)準(zhǔn)，確保評價的公正性和有效性。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享了自己的收獲和感悟，這是一個很好的環(huán)節(jié)，能夠讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。不過，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分享時顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕?。所以，我打算在未來的教學(xué)中，多鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，提高他們的自信心