第四節(jié)合唱藝術(shù)說課稿-2025-2026學(xué)年中職音樂第二單元美妙的歌聲高教版（公共藝術(shù)·音樂篇·第二版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四節(jié)合唱藝術(shù)說課稿-2025-2026學(xué)年中職音樂第二單元美妙的歌聲高教版（公共藝術(shù)·音樂篇·第二版）課程基本信息1.課程名稱：合唱藝術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：中職二年級

3.授課時間：2025-2026學(xué)年第二學(xué)期第5周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握合唱的基本概念和類型，能夠區(qū)分不同的合唱形式；

②學(xué)會合唱的基本技巧，包括音準、節(jié)奏、呼吸和合唱中的和聲；

③理解合唱作品的音樂結(jié)構(gòu)和風格特點，能夠準確表達作品的情感和意境。

2.教學(xué)難點，

①合唱中音準的保持，尤其是在多聲部合唱中，如何確保每個聲部的音準統(tǒng)一；

②節(jié)奏感的培養(yǎng)，特別是在復(fù)雜的節(jié)奏模式中，如何準確地唱出每個音符的時值；

③合唱隊員之間的協(xié)調(diào)與配合，如何在合唱中實現(xiàn)聲音的和諧統(tǒng)一，避免聲音的干擾和沖突；

④合唱作品的情感表達，如何通過合唱技巧將作品的音樂情感傳達給聽眾。教學(xué)資源1.軟硬件資源：鋼琴、音響設(shè)備、話筒、多媒體投影儀、音響播放器。

2.課程平臺：學(xué)校音樂教育平臺、網(wǎng)絡(luò)音樂資源庫。

3.信息化資源：合唱教學(xué)軟件、音樂教育APP、在線合唱教程視頻。

4.教學(xué)手段：合唱示范視頻、音樂教學(xué)課件、合唱指揮手勢圖示。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，提前一周發(fā)布合唱藝術(shù)的定義、歷史及不同類型的合唱作品簡介。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞合唱藝術(shù)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“合唱中音準的重要性有哪些？”、“如何欣賞不同類型的合唱作品？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報告或課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解合唱藝術(shù)的基本概念和類型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考如何通過合唱表達情感，以及不同合唱作品的特點。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生可以通過制作PPT或撰寫小論文的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解合唱藝術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放經(jīng)典合唱作品片段，引出合唱藝術(shù)這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解合唱的基本技巧，如音準、節(jié)奏、呼吸等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握合唱技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，解釋如何通過合唱指揮手勢來協(xié)調(diào)聲部。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組合唱練習(xí)，體驗合唱的樂趣。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解合唱的基本技巧。

實踐活動法：設(shè)計小組合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握合唱技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解合唱的基本技巧，掌握合唱技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置合唱作品的欣賞作業(yè)，要求學(xué)生選擇一首自己喜歡的合唱作品，分析其藝術(shù)特點。

提供拓展資源：提供與合唱藝術(shù)相關(guān)的拓展資源，如合唱團的歷史資料、合唱作品的音樂分析等。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的合唱作品欣賞作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的合唱藝術(shù)知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

a.《合唱藝術(shù)的歷史與發(fā)展》：介紹合唱藝術(shù)的歷史淵源，從古代合唱到現(xiàn)代合唱的發(fā)展脈絡(luò)，以及不同國家和地區(qū)的合唱特色。

b.《合唱指揮的藝術(shù)》：探討合唱指揮在合唱團中的作用，包括指揮的手勢、表情和音樂理解等方面。

c.《合唱作品的創(chuàng)作與改編》：分析合唱作品的創(chuàng)作過程，以及如何對現(xiàn)成的歌曲進行改編以適應(yīng)合唱表演。

d.《合唱團的組織與管理》：介紹合唱團的組織結(jié)構(gòu)、排練流程和演出準備等管理知識。

e.《合唱藝術(shù)的欣賞與評價》：指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞和評價合唱作品，包括音樂性、藝術(shù)性和表現(xiàn)力等方面。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.學(xué)生可以自主選擇一首自己喜歡的合唱作品，進行深入研究和分析，撰寫研究報告或心得體會。

b.組織學(xué)生參觀合唱團排練或演出，讓學(xué)生親身體驗合唱藝術(shù)的魅力，并與其他合唱愛好者交流心得。

c.鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)合唱團的活動，提高自己的合唱技能，并培養(yǎng)團隊合作精神。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外著名的合唱團和合唱指揮，了解他們的藝術(shù)成就和教學(xué)方法。

e.學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡單的合唱作品，通過實踐加深對合唱藝術(shù)的理解。

3.課后實踐項目

a.學(xué)生可以組織一次小型合唱比賽，邀請同學(xué)、老師和家長參與，提高自己的組織能力和表達能力。

b.設(shè)計一個合唱藝術(shù)展覽，展示合唱作品、合唱團歷史和合唱指揮的手勢等，增強學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

c.制作一個合唱藝術(shù)主題的PPT或視頻，分享給同學(xué)和家人，擴大合唱藝術(shù)的影響力。

d.開展合唱藝術(shù)講座，邀請專業(yè)人士分享合唱藝術(shù)的經(jīng)驗和心得，激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣。

4.課后拓展學(xué)習(xí)資源推薦

a.《合唱藝術(shù)教程》：詳細講解合唱的基本知識和技巧，適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。

b.《合唱指揮藝術(shù)》：介紹合唱指揮的手勢、表情和音樂理解等方面的知識，適合有一定基礎(chǔ)的合唱愛好者。

c.《合唱作品的欣賞與評價》：指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞和評價合唱作品，提高音樂鑒賞能力。

d.《合唱團的組織與管理》：介紹合唱團的組織結(jié)構(gòu)、排練流程和演出準備等管理知識，適合想要深入了解合唱藝術(shù)的學(xué)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①合唱藝術(shù)的基本概念：

-合唱的定義

-合唱的類型（如混聲合唱、男聲合唱、女聲合唱等）

-合唱的歷史發(fā)展

②合唱的基本技巧：

-音準訓(xùn)練

-節(jié)奏感培養(yǎng)

-呼吸控制

-和聲技巧

③合唱作品的欣賞與理解：

-作品的音樂結(jié)構(gòu)

-作品的風格特點

-情感表達與傳達

④合唱團的組織與管理：

-合唱團的組成

-排練流程

-演出準備與執(zhí)行

⑤合唱指揮的作用與技巧：

-指揮的手勢與表情

-音樂理解與傳達

-團隊協(xié)調(diào)與指揮藝術(shù)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了合唱藝術(shù)這一主題，我覺得收獲頗豐。首先，我想分享一下我在教學(xué)過程中的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過播放經(jīng)典的合唱作品，讓學(xué)生們直觀地感受到合唱的魅力。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，因為學(xué)生們在欣賞過程中，眼神中透露出對合唱藝術(shù)的喜愛和向往。但同時，我也意識到，在講解一些較為復(fù)雜的概念時，我可能需要更加清晰地表達，避免學(xué)生產(chǎn)生誤解。

策略上，我設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、合唱練習(xí)等，旨在讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在合唱練習(xí)中有些緊張，不敢放開聲音。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個輕松、愉快的課堂氛圍。

管理方面，我努力保持課堂紀律，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂氣氛會比較活躍，導(dǎo)致一些學(xué)生分心。因此，我需要在今后的教學(xué)中，找到更好的方法來平衡課堂的活躍度和紀律性。

在知識方面，學(xué)生們對合唱藝術(shù)的基本概念有了更深入的了解，比如合唱的定義、類型、歷史發(fā)展等。在技能上，學(xué)生們通過合唱練習(xí)，提高了自己的音準、節(jié)奏感和呼吸控制能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對合唱藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對團隊合作也有了更深的認識。

當然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，有些學(xué)生在合唱練習(xí)中表現(xiàn)得不夠自信，害怕出錯。這可能是由于他們對合唱技巧掌握不夠熟練，或者是心理素質(zhì)不過硬。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵他們勇于嘗試，不怕出錯。

此外，