語用學(xué)deixis課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：XX目錄壹deixis概念介紹貳deixis的類型叁deixis的語境依賴性肆deixis的交際功能伍deixis的跨文化研究陸deixis的教學(xué)應(yīng)用deixis概念介紹第一章定義與特點(diǎn)01定義闡述指示信息是語境依賴的言語表達(dá)02特點(diǎn)解析指向性、動(dòng)態(tài)性與文化差異性deictic元素分類指代說話者、聽話者及第三者的詞語或表達(dá)。人稱指示01以說話者所在位置為參照點(diǎn)的空間關(guān)系表達(dá)。空間指示02以說話時(shí)刻為基準(zhǔn)的時(shí)間關(guān)系表達(dá)。時(shí)間指示03deixis在語言中的作用01依賴語境靈活指稱，增強(qiáng)語言豐富性和動(dòng)態(tài)性。02指示語關(guān)聯(lián)復(fù)雜語境，揭示語言與現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)模式。增強(qiáng)語言表現(xiàn)力建立語境關(guān)聯(lián)deixis的類型第二章人稱指示人稱代詞類型包括第一人稱、第二人稱、第三人稱代詞指示功能結(jié)合語境確定說話者、聽話者身份時(shí)間指示類型示例如“現(xiàn)在”“昨天”時(shí)間指示定義依賴說話時(shí)刻解讀0102地點(diǎn)指示定義與功能依賴語境指地點(diǎn)，建立語言與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系示例與應(yīng)用如“這里”“那邊”，使語言更簡潔高效deixis的語境依賴性第三章語境對(duì)deixis的影響語境使deixis指稱靈活，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力，提高交際效率。01增強(qiáng)語言表現(xiàn)deixis的語境依賴性，體現(xiàn)了語言與語境之間的緊密聯(lián)系。02體現(xiàn)語言與語境關(guān)系語境與deixis的關(guān)聯(lián)01依賴語境指稱deixis需依賴語境確定指稱對(duì)象，如人稱、時(shí)間、地點(diǎn)等。02動(dòng)態(tài)指稱變化語境變化時(shí)，deixis指稱隨之調(diào)整，體現(xiàn)語言與情境互動(dòng)。語境分析實(shí)例指示詞變化對(duì)話場(chǎng)景影響01在不同語境中，人稱、時(shí)間、地點(diǎn)指示詞會(huì)發(fā)生變化，體現(xiàn)語境依賴性。02對(duì)話場(chǎng)景如正式、非正式影響deixis使用，反映語境對(duì)指示意義的作用。deixis的交際功能第四章信息傳遞通過deixis，說話者能明確指示信息涉及的特定對(duì)象，確保聽話者準(zhǔn)確理解。明確指示對(duì)象deixis幫助聽話者結(jié)合語境理解信息，提高交流效率和準(zhǔn)確性。增強(qiáng)語境理解交流互動(dòng)指示信息明確deixis幫助確定交流中的具體對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)，確保信息傳達(dá)無誤。增強(qiáng)語境理解通過deixis，參與者能更好地理解語境，促進(jìn)有效溝通和互動(dòng)。語用效果01情境適應(yīng)性deixis幫助理解言語在特定情境中的含義，增強(qiáng)交流準(zhǔn)確性。02信息簡潔性通過deixis，表達(dá)更加簡潔，提高交際效率。03情感傳遞deixis能傳遞說話者的情感與態(tài)度，豐富交際內(nèi)涵。deixis的跨文化研究第五章不同文化中的deixis不同文化對(duì)“我”“你”等人稱代詞的使用和理解存在差異。人稱指示差異各文化對(duì)“昨天”“明天”等時(shí)間指示詞的理解和使用受文化習(xí)慣影響。時(shí)間指示差異文化差異對(duì)deixis的影響不同文化背景下，deixis的使用習(xí)慣存在差異，影響交流準(zhǔn)確性。語言使用差異文化差異導(dǎo)致對(duì)deixis指示語的理解不同，需考慮語境和背景知識(shí)。指示語理解跨文化交際中的deixis不同文化deixis用法各異指示功能差異deixis含義隨語境變語境依賴性deixis的教學(xué)應(yīng)用第六章教學(xué)策略通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在語境中理解deixis的用法。情境模擬法鼓勵(lì)學(xué)生間互動(dòng)討論，通過對(duì)話加深deixis的理解和應(yīng)用。互動(dòng)討論法課堂實(shí)踐案例通過指示詞游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中理解指示詞的使用情境。指示詞游戲模擬不同場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用指示詞，加深理解。情境模擬教學(xué)教學(xué)效果評(píng)估01學(xué)生反饋通過問卷調(diào)查，收集學(xué)生對(duì)deixis理解與應(yīng)用能力的反饋。02課堂互動(dòng)觀察課堂互動(dòng)，評(píng)估