第6課

數(shù)據(jù)解碼年級(jí)：四年級(jí)學(xué)科：小學(xué)信息科技（浙教版）感知：生活中圖標(biāo)的含義311301311600

100020感知：生活中圖標(biāo)的含義311301311600

100020注意兒童限速60碼禁止調(diào)頭晴天多云陰天小雨中雨雨夾雪交通標(biāo)志天氣圖標(biāo)郵政編碼表示郵區(qū)建構(gòu)：認(rèn)識(shí)解碼及其過(guò)程觀察郵政編碼表，嘗試找到郵政編碼“311301”代表的的區(qū)域。浙江省杭州市臨安區(qū)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)解碼郵政編碼表和它代表的郵區(qū)有什么關(guān)系？玲瓏街道建構(gòu)：認(rèn)識(shí)解碼及其過(guò)程根據(jù)郵政編碼規(guī)則查找它代表的地區(qū)就是一種生活中的解碼。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)解碼?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）郵區(qū)縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道（投遞區(qū)）建構(gòu)：認(rèn)識(shí)解碼及其過(guò)程111111100001100001100001111111100001100001100001111111編碼解碼編碼和解碼有什么關(guān)系？黑色部分在編碼后變成了什么？1的部分在解碼后變成了什么？活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)解碼編碼過(guò)程中黑色轉(zhuǎn)換成數(shù)字1，解碼過(guò)程中1還原為黑色。解碼是編碼的逆過(guò)程。建構(gòu)：認(rèn)識(shí)解碼及其過(guò)程觀察教師打開(kāi)文件。為什么會(huì)出現(xiàn)這些提示,原因可能是什么？活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)解碼畫(huà)圖提示W(wǎng)ORD提示windowsmediaplayer

提示合適的視頻播放軟件打開(kāi)為什么這款軟件可以？建構(gòu)：認(rèn)識(shí)解碼及其過(guò)程解碼在生活中的作用查看后綴名確定文件類(lèi)型利用搜索引擎找到對(duì)應(yīng)軟件下載安裝軟件打開(kāi)文件建構(gòu)：認(rèn)識(shí)解碼及其過(guò)程活動(dòng)二：一位二進(jìn)制數(shù)據(jù)解碼實(shí)踐觀察左側(cè)圖片，想一想“8”的解碼規(guī)則還能繼續(xù)使用嗎？解碼規(guī)則：“0”代表白色、“1”代表黑色使用馬克筆，在作業(yè)單上填涂解碼。建構(gòu)：認(rèn)識(shí)解碼及其過(guò)程活動(dòng)二：一位二進(jìn)制數(shù)據(jù)解碼實(shí)踐分析這兩幅圖，為什么解碼結(jié)果不同。如果規(guī)則運(yùn)用錯(cuò)誤會(huì)影響解碼結(jié)果。應(yīng)用：兩位二進(jìn)制數(shù)據(jù)解碼觀察數(shù)據(jù)，思考“1”表示黑色“0”表示白色的規(guī)則還能使用嗎？你想到的規(guī)則是什么？“00”代表____色、“01”代表____色、“10”代表____色、“11”代表____色。白黑綠藍(lán)應(yīng)用：兩位二進(jìn)制數(shù)據(jù)解碼根據(jù)自己設(shè)計(jì)或老師提供的參考規(guī)則進(jìn)行解碼：參考規(guī)則：“00”代表白色、“01”代表紅色、“10”代表黃色、“11”代表黑色解碼。解碼規(guī)則對(duì)解碼結(jié)果有直接影響。應(yīng)用：兩位二進(jìn)制數(shù)據(jù)解碼解碼被大眾廣泛使用的各類(lèi)字符、音頻、視頻等格式的解碼方法，不同編碼格式的數(shù)據(jù)，只要通過(guò)支持對(duì)應(yīng)解碼方式的解碼工具即可解碼。需要通過(guò)額外的身份識(shí)別，才能獲取解碼后的信息。公開(kāi)解碼專(zhuān)用解碼小結(jié)：數(shù)據(jù)記錄的知識(shí)思考：本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？原始數(shù)據(jù)二進(jìn)制數(shù)據(jù)編碼（人能理解）便于計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)加工傳輸（）解碼規(guī)則（算法）逆過(guò)程第6課

數(shù)