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文檔簡介
課前導入游子吟孟
郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。學習目標*了解作者及相關知識,積累生字,生詞,在讀課文的
基礎上整體感知課文內(nèi)容。*把握課文中描寫母親動作、語言、神態(tài)的語句,體
會人物的內(nèi)心世界,感悟人間真情。*通過品悟?qū)栈ǖ拿鑼懀羁汤斫饽赣H說的“好好
兒活”的含義,學會感恩,學會愛。作者簡介史鐵生(1951-—2010),1951年出生于北京,1967年畢業(yè)于清華大
學附屬中學中國當代作家,中國殘疾人作家協(xié)會副主席。史鐵生多年來與疾病頑強抗爭,在病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀作品,代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》,散文《我與地壇》《病隙碎筆》。作品風格清新、
溫馨,富有哲理。后期又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要
靠透析維持生命,自稱是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了
無數(shù)的人。2002年獲華語文學傳媒大獎
年度杰出成就獎。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世寫作背景此文寫于1981年,最初發(fā)表于當年《南風報》上,那年史鐵生
30歲。1969年史鐵生到陜北延安“插隊”,由于患有先天性的
腰椎裂柱病,在一次放牛途中突遇暴雨冰雹,他開始發(fā)燒感冒,
引起舊病發(fā)作。
那年,他21歲。
三年后因雙腿癱瘓回到北京,在北京新橋街道工廠工作,后因病情加重回家療養(yǎng)。在生龍活虎、絢麗多彩的青春年華遭遇到生命的不幸,因而他的脾氣變得陰郁無比、暴怒無常。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他無微不至的照顧,尤其是母親身患重病他竟全然不知。母親猝然離去后,史鐵生寫下了這篇文章以紀念他的母親。文體知識
《秋天的懷念》屬于_散
文。
(文學體裁)什么是散文?是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。這種文體篇幅短小,取材廣泛,形式自由,寫法靈活,表達含蓄,意境深遠,語言優(yōu)美,能夠迅速地反映現(xiàn)實生活。散文的特點:
散
而
不散散文所要表達的主題必須明確而集中,無論散文的內(nèi)容多么廣泛,表現(xiàn)手法多么靈活,都要
為更好地表達主題服務。散文取材十分廣泛自由,不受時間和空間的限制可以敘述事件的發(fā)展,可以描寫人物形象,
可以托物抒情可以發(fā)表議論。jué
訣
別
淡
雅高
潔讀準字音tānhuàn
màn爛
漫xù
dāo
絮
叨shi
侍
弄yāng
央
求fù覆
去wān豌
豆
jì沉
寂
翻
來
qiáo
cuì憔
悴整
宿
shànchuí
膳癱捶怒打仿bào暴nù瘓
xiǔ文中指經(jīng)營照管。形容人瘦弱,面色不好。文中指顏色鮮明而美麗。分別(多指不易再見的離別)
。遇到出乎意料的喜事而特別高興。形容說話啰唆,來回地說。來回翻身。侍弄憔悴爛漫訣別喜出望外絮絮叨叨翻來覆去詞語解釋雙腿癱瘓后的“我”內(nèi)心極其痛苦,隨
意發(fā)脾氣,母親用體諒、寬容默默忍受
著我的壞情緒,用自己的生命來呵護“我”,直到生命的盡頭。
“我”在母
愛的感召和影響下,變得堅強勇敢。整體感知◆朗讀課文,感受作者復雜的情感。說說課文講了一件什么事,請簡要概括。在這樣的秋天里,作者完成了從生到死的絕望、從死到生的新生的歷程。因為作者完成
了新生,所以在母親去世后,在風輕云淡的秋天,在菊花綻放的時節(jié),他真正體會了母
愛的堅忍和偉大,懂得了母親的期望,悟出了生命存在的意義。這發(fā)生在秋天里的懷念,表層含義看來是對母親的懷念,實際上還隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀。理解題目◆朗讀課文,感受作者復雜的情感。秋
天
的
懷
念“我”不幸遭遇、黯然心情的寫照根據(jù)你對課文的理解,討論:文章為什么取名為《秋天的懷念》?是“我”走出低
谷,樂觀生活
的象征母親在秋天離
開人世的“我”感受到母親深沉的愛回憶的往事發(fā)生在秋天懷念的人是母親①“我”發(fā)脾氣時,母親撫慰“我”。②母親為了“我”隱瞞病情。③母親央求“我”去看花。
④母親的臨終囑托。第一部分(1-2)母親要帶“我”去看花。第二部分(3)“我”答應母親去看菊花。第三部分(4-6)母親再不能去陪我去看花。第四部分(7)“我”和妹妹去看花?!粑恼聡@“我”和母親寫了
哪幾件事?◆文章的結(jié)構(gòu)該如何劃分?文章的敘事線索是什么?去看花整體感知朗讀指導◆文章應該以怎樣的情感基調(diào)去朗讀?
小組合作,選取一個你喜歡的片段進行朗讀示范并交流。憂傷深沉(1
)
母
親撲
過
來抓
住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”小組展示:把史
鐵生母親為他做
的事有感情地朗
讀出來,在朗讀
過程中體會母愛
的偉大?!白ァ焙汀皳洹?語速加快,
體現(xiàn)母親的痛心與交集。語速變慢,讀出母親的堅忍
與隱忍?!霸谝粔K”,停頓,體現(xiàn)母
親的隱忍和復雜的心情。示例第一次(1)“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”當“我”在命運的重創(chuàng)中痛苦絕望想要輕生時,母親懇求著“我”堅強起來,珍惜生命。第二次
(7)我倆在一塊兒,要好好兒活...主旨品讀◆生病之后,母親對“我”的囑托是什么?用原文中的話回答?!拔摇崩斫饬四赣H,是對母親和人生的承諾,人生無論遭遇何種逆境,都要活出尊嚴?!昂煤脙夯睢痹谖闹谐霈F(xiàn)過幾次?分別在什么情況下出現(xiàn)?“
好好兒活
”①著望著天上北歸的雁陣,
“我”會突然把面前的玻璃砸碎;②聽著聽著李谷一甜美的歌聲,
“我”會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁;③母親叫“我”去看菊花,
“我”會狠命的捶打這兩條可恨的腿,喊著:“不,
我不去!我可活什么勁兒!”第一次
(1)
“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活.……
”◆雙腿癱瘓后,“我”有沒有“好好兒活”?
“我”的生活暴怒無常態(tài)度是怎樣的?絕望我活差還有什我還能干嘛?么
意
思
?④母親再次央求我去看花,
“我”說:“好
吧,就明天。
”⑤母親要趕緊準備準備去看花,“我”說:“哎呀,煩不煩?幾步路,有什么好準備的!
”
煩躁第一次
(1)
“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活.……
”◆雙腿癱瘓后,“我”有沒有“好好兒活”?
“我”的生活
態(tài)度是怎樣的?暴怒無?!裘鎸@樣的兒子,母親是怎樣做的呢?說說你讀出了怎樣
的母愛?可從母親動作、語言、神情、心理角度,結(jié)合內(nèi)容具體分析。品析偉大母愛(1)母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我
的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊兒紅紅的
,
看
著
我
。說明母親偷偷地哭過但又不讓兒子看到自己難過的樣子。母親強忍內(nèi)
心悲傷,無私地關愛兒子。動作、神態(tài)描寫母愛是理解、是寬容。母親體諒兒子,讓“我”盡情發(fā)泄心中
的苦痛,期待“我”能恢復平靜和理智,突出了母親的謹慎小心?!巴低怠北憩F(xiàn)了母親不放心“我”,關注“我”,表現(xiàn)了母
親的慈愛和細心。品析偉大母愛(1)“聽說北海的菊花開了,我推著你去走走?!彼偸沁@么
說
。語言描寫。母親一直在關心自己的兒子,想通過觀賞菊花,幫助兒子
重新樹立活下去的信心。塊兒,好好兒活,好好兒活
……
"語言描寫和反復的手法,突出強調(diào)了母親的復雜情感。母愛是堅強,是生死相依。忍住哭聲;忍住病痛;忍住兒子的壞脾氣。
說明母親的內(nèi)心也是極度痛苦的。(1)母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:
“咱娘兒倆在一母親十分在意“我”內(nèi)心的感受。品析偉大母愛品析偉大母愛“擋”是怕我觸景生情,傷感痛苦。表現(xiàn)了母親的細心和無微不至的關懷。(3)那天,我又獨曰屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了,
擋
在窗前。以動襯靜。突出“我”孤獨、無望、痛苦的心情,也用來象征“我”的生命如落葉般凋零。神態(tài)描寫,暗示母親已經(jīng)病入膏肓。(3)她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。說明母親的執(zhí)著,反映出母親盼望兒子早日走
出陰影,又怕自己支撐
不到那一天的復雜心理。母愛是細心的呵護。(3)她高興得一會兒坐下,一會兒站起:
“那就趕緊準備準97備動作、語言描寫。母親知道自己身體不好時日無多,在兒子答應之后,她
按捺不住對我態(tài)度轉(zhuǎn)變的喜悅之情,表明她非常希望“我”能開心、快樂。(3)“還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛
蟲,跑著,一腳踩扁一個…”她忽然不說了。對于“跑”和
“踩”
一
類的字眼兒,她比我還敏
感。她又悄悄地出去了。語言、心理、動作描寫。表現(xiàn)母親對我的愛之深。母親很害怕自己的情緒
和言語刺激到我,所以變得小心翼翼,變得敏感,說明她非常在乎“我”
的感受,對我的關心無處不在。母愛是對孩子的痛苦感同身受。品析偉大母愛品析偉大母愛(3)她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣
。
……別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:
“我那個有
病的兒子和我那個還未成年的女兒
……
"語言描寫。母親在痛苦的彌留之際,心里惦記著的依然只有自己的兒女!表現(xiàn)了母親無私而又偉大的愛。母愛是生命最后
一
刻對兒女的
牽掛,是令人肅然起敬的偉大!母親深深理解兒子的痛苦,包容兒子的暴怒,想方設法
寬慰兒子,多次央求兒子出去散散心,到北海看菊花,
盼望兒子早日走出內(nèi)心的絕望,勇敢面對生活的苦難。她幾次“悄悄”地出去和進來,以及“偷偷地聽著我的
動靜”“擋在窗前”
“對于‘跑'和‘踩’
一類的字眼
兒,她比我還敏感”。她自己身患癌癥,“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了
覺”,卻從未向兒子提及,她承受著兒子終生截癱的殘
酷現(xiàn)實,承受著兒子痛苦絕望的心情,卻從來沒有對兒
子說過“你為我想想”。感知母親形象◆從全文的敘述描寫來看,作者的母親是一位怎樣的母親?慈細心無私堅忍她懂得人生無論遭遇什么厄運,都要“好好兒活”,不
僅僅活著,而是要活的堅強,活出尊嚴,要找到一條走
向自己幸福的路。有一天那個孩子長大了,會想起童年的事,會想起那些晃動的樹影兒,會想起他自己的媽媽?!疯F生和母親話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……)結(jié)尾重復母親的話,表明成熟的“我們”已經(jīng)懂得了生命的意義和生活的真諦,不會再徒嘆命運的無情,會勇敢地面對生活的磨難。這正是母親的期望,而菊花卻成為懷念母親的永遠的寄托?!裟赣H去世后,“我”有沒有好好兒活?(7)又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花……
我懂得母親沒有說完的第二次
(7)我倆在一塊兒,要好好兒活……第二次
(7)我倆在一塊兒,要好好兒活
……◆課文結(jié)尾處寫到北海菊花的不同顏色,有什么深意?(7)黃色的花淡
雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑
灑,秋風中開得正爛漫。菊
花淡雅高潔,是母親品質(zhì)的寫照;菊花熱烈而深沉,是母愛的寫照;(菊花)在秋風中開得正爛漫,使“我”的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)了母親生前的遺愿,有了重新生活下去的信心和勇氣。第二次
(7)我倆在一塊兒,要好好兒活……◆母親去世后,“我”有沒有好好兒活?(7)又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈ā?/p>
我懂得母親沒有說完的
話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……)發(fā)燒了,才知道不發(fā)燒的日子多么清爽??人粤耍朋w會不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時,我老想,不能直立行走豈非把人的特點搞丟了?便覺天昏地暗。等到又生出褥
瘡,一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著,才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患“尿毒癥”,經(jīng)?;杌枞徊荒芩枷?,就更加懷戀起往日時光。終于醒悟:其實每時每刻我們都是幸運的,因為任何災難的前面都可能再加一個“更”字?!?/p>
—史鐵生《病隙碎筆》資料助讀史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起。
史鐵生用殘缺的身體,說出了最為健全面豐滿的思想。
他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在
的明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》是他文
學創(chuàng)作的巔峰之作,更是中國當代文學中直面苦難、叩問生命的“精神坐標”。史鐵生不僅在文學創(chuàng)作上取得了卓越成就,還以樂觀、幽默的態(tài)度面對生活。他的朋友曾回憶起他在生活中很愛笑,即使坐在輪椅上也能積極參與朋友們的活動。而且,史鐵生在彌留之際還堅持完成器官捐贈,將自己的肝臟移植給天津的一位病人,用另一種方式延續(xù)了生命的意義。他的一生,是與命運頑強抗爭、努力“好好活”的典范。第二次
(7)我倆在一塊兒,要好好兒活……◆母親去世后,“我”有沒有好好兒活?資料助讀念母恩情深深◆這篇文章是作者為懷念母親而寫的,作者對母親的感情又
是什么呢?(2)可我卻一
直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地?!耙恢薄?表達了作者當時只顧沉浸在自己的悲苦情緒中,完全沒有注
意到母親的嚴重病情,事后想來無比悔恨的心情。(4)她出去了,就再也沒回來?!霸僖病北砻鳌拔摇睂⒂肋h沒有母親、也得不到母愛了,痛苦的程度無
比加深自不待言,更在痛苦之外的還有與母親的猝然永訣,無法賞菊,
更無從去理解母親、回報母親這個一生都無法彌補的遺憾!念母恩情深深◆這篇文章是作者為懷念母親而寫的,作者對母親的感情又
是什么呢?(5)看著三輪車遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別?!敖^”和“竟”說明作者當時對母親病情的嚴重、對母親永遠的離去,既無了解也毫無思想準備;如今想來肝腸寸斷,追悔莫及。十歲那年,我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕,急著跟我說她自己,說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。“老師找到家來問,是不是家里
的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢?!蔽衣牭煤軖吲d,故意笑:“可能?什么叫可能還不
到?”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話,對著墻打乒乓球,把她氣得夠嗆。不過我承認她
聰明,承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。二十歲,我的兩條腿殘廢了
…..為了我的腿,她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示,我的病目◆這篇文章是作者為懷念母親而寫的,作者對母親的感情又
是什么呢?對母親深深地懷念和感恩之情,對深沉無私的母愛的無比眷戀?;ê芏噱X。她
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