一、單元內(nèi)容體現(xiàn)的新課標(biāo)理念本單元屬于"人與社會(huì)"主題群下的"休閑活動(dòng)與健康生活"子主題，同時(shí)涉及"人際溝通"與"團(tuán)隊(duì)合作"的跨學(xué)科元素。該單元主要圍繞"娛樂(lè)活動(dòng)"展開，學(xué)生將學(xué)習(xí)描述個(gè)人和集體娛樂(lè)方式(如skip/run/flyakite等動(dòng)詞短語(yǔ)),并通過(guò)故事、對(duì)話和任務(wù)型活動(dòng)培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、課時(shí)劃分第1課時(shí)：Getready第2課時(shí)：Explore第3課時(shí)：Communicate&Extend三、單元內(nèi)容分析單元分為Getready/Explore/Communicate&Extend三部分。在教學(xué)上，對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行整合以及重組，分為三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教授。第1課時(shí)：Getready:激活背景知識(shí)：通過(guò)圖片和動(dòng)作指令(Listenandpoint)引入娛樂(lè)活動(dòng)詞匯，完成詞匯初步輸入與匹配練習(xí)(Traceandmatch)。第2課時(shí)：Explore:主題故事學(xué)習(xí)：通過(guò)公園場(chǎng)景的對(duì)話文本，分析兒童如何合作完成活動(dòng)(如Huihui幫助Chenchen),重點(diǎn)理解"can/can't"的實(shí)際運(yùn)用及社會(huì)情感目標(biāo)。第3課時(shí)：Communicate&Extend:Communicate:聽力任務(wù)(Listenandcircle)鞏固活動(dòng)詞匯，結(jié)合SportsDay通知進(jìn)行家庭活動(dòng)口語(yǔ)輸出(如Wecanskiptogether)。Extend:拓展游戲文化(如hopscotch/tugofwar),引導(dǎo)學(xué)生思考喜歡的游戲及原因，深化主題意義。注：課時(shí)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循”詞匯輸入→語(yǔ)篇理解→綜合運(yùn)用”的認(rèn)知邏輯，兼顧語(yǔ)言技能與主題育人的雙重目標(biāo)。核心內(nèi)容：通過(guò)視覺輸入(圖片)和動(dòng)作指令(聽指說(shuō))激活學(xué)生關(guān)于娛樂(lè)活動(dòng)的已有認(rèn)知。語(yǔ)言聚焦：動(dòng)詞短語(yǔ)(skip/run/flyakite/skateboard/rideabike)活動(dòng)分析：學(xué)生通過(guò)匹配描紅練習(xí)鞏固詞匯，并通過(guò)"Look,thinkandsay"用簡(jiǎn)單句描述家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)：建立詞匯與動(dòng)作的關(guān)聯(lián)，初步運(yùn)用"Ican核心內(nèi)容：通過(guò)公園場(chǎng)景故事展開社交互動(dòng)與能力描述的語(yǔ)境。語(yǔ)言聚焦：能力描述：Yaoyaocanflyakite./Chench社交用語(yǔ)：Let'sskiptogether./Areyouthirsty?活動(dòng)分析：排序練習(xí)(Readandorder)強(qiáng)化事件邏輯；人物能力匹配(Read,matchandsay)深化第三人稱單數(shù)表達(dá)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解"can/can't"的肯定與否定結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)互助意識(shí)。核心內(nèi)容：遷移運(yùn)用至真實(shí)場(chǎng)景(家庭活動(dòng)/運(yùn)動(dòng)會(huì))。語(yǔ)言聚焦：家庭協(xié)作：Myfathercan.../Wecan..tog活動(dòng)分析：運(yùn)動(dòng)會(huì)通知(SportsDaynotice)培養(yǎng)實(shí)用文本閱讀能力；游戲童謠(Jump,jumpandjump)強(qiáng)化動(dòng)作詞匯韻律記憶。學(xué)習(xí)目標(biāo)：綜合運(yùn)用語(yǔ)言描述集體活動(dòng)，表達(dá)合作樂(lè)趣。1.語(yǔ)言能力：①詞匯與表達(dá)：學(xué)生能夠掌握與娛樂(lè)活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如skip,run,flyakite,skateboard,rideabike等。學(xué)生能夠運(yùn)用“Ican...”和“Ican't.”等句型來(lái)表達(dá)自己能夠做和不能做的事情。學(xué)生能夠理解和使用一些功能性語(yǔ)言，如“Let'shavefuntogether!”和“Howdoyou聽到的娛樂(lè)活動(dòng)。學(xué)生能夠在給定的情境下，如公園游玩、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，描述自己和他人的活動(dòng)。③閱讀與寫作：學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于孩子們?cè)诠珗@里玩耍的小故事。學(xué)生能夠根據(jù)圖片或情境提示，寫出簡(jiǎn)單的句子來(lái)描述自己和他人的娛樂(lè)活動(dòng)。2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的娛樂(lè)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到娛樂(lè)活動(dòng)的多樣性。通過(guò)“SportsDaynotice”等活動(dòng)，學(xué)生能夠了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)中常見的娛樂(lè)活動(dòng)和組織形式。合作與分享精神：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生能夠體會(huì)到與他人合作和分享的快樂(lè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?？缥幕涣饕庾R(shí)：學(xué)生能夠初步了解不同文化中娛樂(lè)活動(dòng)的異同，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。觀察與描述能力：學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片或視頻，描述出其中人物的活動(dòng)和情感，培養(yǎng)細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描述的能力。邏輯與推理能力：在排序、匹配等活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理能力來(lái)完成任務(wù)，如根據(jù)故事情節(jié)排序圖片，根據(jù)句型匹配圖片和句子等。游戲或活動(dòng)建議，并對(duì)已有的娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主完成聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力。合作學(xué)習(xí)能力：在小組活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生能夠與同學(xué)有效合作，共同完成任務(wù)，提高合作學(xué)習(xí)能力。反思與調(diào)整能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)策略和效果，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，以提高學(xué)習(xí)效率。動(dòng)作短語(yǔ)的聽說(shuō)認(rèn)讀(課時(shí)1);"can/can't"的結(jié)構(gòu)區(qū)分(課時(shí)2:Tingtingcanskateboard.Shecan'tskip.)。第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化(課時(shí)2:Yaoyaocanfly...需區(qū)分Icanfly...);邀請(qǐng)句式的語(yǔ)調(diào)與應(yīng)答(課時(shí)3:Let'...→OK!/Sorry,Ican't.)。該階段學(xué)生對(duì)"fun"的概念具象化，需通過(guò)動(dòng)作演示(如skip/rideabike)建立語(yǔ)言與體驗(yàn)的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中可能存在的困難：區(qū)分"can/can't"的否定結(jié)構(gòu)(如"Ican'tskateboard"),以及第三人稱單數(shù)用法("Tingtingcan...")。興趣點(diǎn)：對(duì)公園活動(dòng)(flyakite,skateboard)和團(tuán)隊(duì)游戲(tugofwar)有天然興趣，但個(gè)體差異大(如部分學(xué)生可能不擅長(zhǎng)skip)。七、教學(xué)策略通過(guò)"Listenandpoint"活動(dòng)強(qiáng)化動(dòng)作詞匯(run/skip),結(jié)合體育課進(jìn)行跨學(xué)科動(dòng)作模仿。創(chuàng)設(shè)"SportsDay"場(chǎng)景，讓學(xué)生用"Ican...Let'...together!"邀請(qǐng)同伴，培養(yǎng)合作表達(dá)。基礎(chǔ)層：完成traceandmatch詞匯配對(duì)；八、教學(xué)準(zhǔn)備：1.公園活動(dòng)實(shí)物(跳繩、風(fēng)箏)2.錄制"Grammarchant"音頻3.打印SportsDay通知模板學(xué)生：1.預(yù)習(xí)家庭活動(dòng)詞匯(withmother/father)2.準(zhǔn)備一張與家人玩耍的照片活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織"HopscotchMath"游戲，學(xué)生邊跳格子邊用英語(yǔ)數(shù)數(shù)(one,two,three...)。任務(wù)："DesignYourPerfectPark",畫出理想公園并標(biāo)注英文活動(dòng)名稱(e.g.skatingarea)。中外游戲?qū)Ρ龋阂胫袊?guó)傳統(tǒng)游戲(如踢毽子kickshuttlecock)與西方游戲(hopscotc