2025年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解模擬試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選詞填空1.這次展覽會(huì)展出的是一批珍貴的歷史文物，每一件都凝聚著厚重的文化，值得觀眾仔細(xì)品味。A.蘊(yùn)含B.積蓄C.包含D.蘊(yùn)藏2.面對(duì)突如其來的挑戰(zhàn)，他沉著應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)了非凡的智慧和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。A.驟然B.突出C.意外D.猝然3.這項(xiàng)研究表明，充足的睡眠對(duì)于保持良好的記憶力和認(rèn)知功能具有至關(guān)重要的作用。A.顯著B.重大C.顯著性D.重要4.在全球化的大背景下，不同文化之間的交流與日益頻繁，促進(jìn)了彼此的理解和尊重。A.接觸B.互動(dòng)C.融合D.溝通5.他提出的觀點(diǎn)雖然有些，但確實(shí)為我們解決問題提供了新的思路。A.偏執(zhí)B.片面C.獨(dú)特D.前衛(wèi)二、片段閱讀6.人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展正在深刻改變著我們的生產(chǎn)生活方式。從智能家居到自動(dòng)駕駛，AI的應(yīng)用場(chǎng)景不斷拓展，極大地提高了效率，也為社會(huì)帶來了新的挑戰(zhàn)。如何確保AI技術(shù)的健康發(fā)展，使其更好地服務(wù)于人類，是需要我們深入思考的問題。這段文字主要表達(dá)了：A.AI技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛。B.AI技術(shù)提高了效率，但也帶來了挑戰(zhàn)。C.AI技術(shù)正在改變生產(chǎn)生活方式，需要謹(jǐn)慎發(fā)展。D.AI技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響是雙面的，需要積極應(yīng)對(duì)。7.近年來，隨著人們生活水平的提高，健康意識(shí)的也在不斷增強(qiáng)。越來越多的人開始關(guān)注自身的健康狀況，并通過運(yùn)動(dòng)、飲食等方式進(jìn)行健康管理。這種健康意識(shí)的提升，對(duì)于預(yù)防和控制慢性病、提高全民健康水平具有重要意義。文中“這種健康意識(shí)的提升”主要指的是：A.人們開始關(guān)注自身的健康狀況。B.人們通過運(yùn)動(dòng)、飲食等方式進(jìn)行健康管理。C.生活水平提高導(dǎo)致健康意識(shí)增強(qiáng)。D.預(yù)防和控制慢性病、提高全民健康水平。8.某島嶼生態(tài)系統(tǒng)由于外來物種入侵，導(dǎo)致原有生物多樣性銳減，生態(tài)平衡遭到破壞。研究表明，這種入侵物種通過競(jìng)爭(zhēng)、捕食等途徑，擠壓了本地物種的生存空間，甚至導(dǎo)致一些物種滅絕。這警示我們必須加強(qiáng)對(duì)外來物種的管理，防止其對(duì)本土生態(tài)系統(tǒng)造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。這段文字意在說明：A.某島嶼生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀。B.外來物種入侵對(duì)生態(tài)平衡的危害。C.研究表明外來物種入侵會(huì)導(dǎo)致物種滅絕。D.我們需要加強(qiáng)對(duì)外來物種的管理。9.一項(xiàng)新的教育研究指出，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能夠有效提升學(xué)生的綜合能力。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生圍繞一個(gè)真實(shí)的問題或挑戰(zhàn)，通過團(tuán)隊(duì)合作，自主探究，最終解決問題并展示成果。與傳統(tǒng)的講授式教學(xué)相比，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其批判性思維、溝通協(xié)作和解決問題的能力。文中提到項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，不包括：A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。B.提升學(xué)生批判性思維能力。C.培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力。D.讓學(xué)生掌握更多學(xué)科知識(shí)。10.古代哲學(xué)家認(rèn)為，世界的本源是“道”。他們認(rèn)為，“道”是宇宙萬物的共同規(guī)律，是事物生成和發(fā)展的根本動(dòng)力。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化發(fā)展，蘊(yùn)含著樸素的辯證法思想。以下對(duì)這段文字理解不正確的是：A.古代哲學(xué)家認(rèn)為“道”是世界的本源。B.“道”是宇宙萬物的共同規(guī)律。C.古代哲學(xué)家的觀點(diǎn)是唯物主義的。D.古代哲學(xué)家的觀點(diǎn)蘊(yùn)含著辯證法思想。11.氣候變化是當(dāng)今世界面臨的最嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一。它導(dǎo)致全球氣溫升高、極端天氣事件頻發(fā)、海平面上升等一系列問題，對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成嚴(yán)重影響。各國(guó)政府需要加強(qiáng)合作，采取切實(shí)有效的措施，減少溫室氣體排放，推動(dòng)綠色低碳發(fā)展，以應(yīng)對(duì)氣候變化帶來的威脅。這段文字沒有提及的是：A.氣候變化的原因。B.氣候變化帶來的影響。C.應(yīng)對(duì)氣候變化的措施。D.氣候變化是全球性的挑戰(zhàn)。12.一本好的書籍，往往能夠跨越時(shí)空的限制，觸動(dòng)人們的心靈，引發(fā)深刻的思考。它所傳遞的思想、情感和價(jià)值觀，能夠豐富我們的精神世界，提升我們的認(rèn)知水平。閱讀不僅能夠讓我們獲得知識(shí)，更能夠讓我們體驗(yàn)不同的生命，理解世界的多樣性。這段文字主要強(qiáng)調(diào)：A.好的書籍能夠跨越時(shí)空限制。B.閱讀能夠豐富我們的精神世界。C.閱讀能夠提升我們的認(rèn)知水平。D.閱讀能夠讓我們體驗(yàn)不同的生命和理解世界的多樣性。三、語(yǔ)句表達(dá)13.下列選項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到提升業(yè)務(wù)能力的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的發(fā)言對(duì)于我們正確理解這個(gè)問題有很大的啟發(fā)。D.關(guān)于這個(gè)問題，我們還需要進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)具體情況。14.將下列句子重新排序，組成一段邏輯通順的文字：(1)因此，我們需要重視環(huán)境保護(hù)，積極采取行動(dòng)。(2)水體污染會(huì)嚴(yán)重影響人類健康和生態(tài)環(huán)境。(3)工業(yè)廢水、生活污水等是造成水體污染的主要原因。(4)水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。(5)保護(hù)水資源，防治水體污染，刻不容緩。排序結(jié)果：__________試卷答案1.A2.D3.A4.B5.B6.B7.A8.B9.D10.C11.A12.B13.C14.43215解析1.“蘊(yùn)含”指包含在內(nèi)，與“文化”搭配得當(dāng)，且符合語(yǔ)境中文物包含歷史文化的意思。“積蓄”、“包含”、“蘊(yùn)藏”均不如“蘊(yùn)含”貼切。故選A。2.“猝然”指事情突然發(fā)生，與“突如其來”形成呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)出乎意料?！绑E然”雖也有突然之意，但常用于形容狀態(tài)或現(xiàn)象的變化，如“驟然降溫”?！巴怀觥?、“意外”不能與“突如其來”形成很好的語(yǔ)義銜接。故選D。3.“顯著”指非常明顯，與“重要作用”搭配，強(qiáng)調(diào)作用明顯且重要。“重大”、“重要性”語(yǔ)義重復(fù)?！帮@著性”詞性不符?！帮@著”最合適。故選A。4.“互動(dòng)”指相互間的交流和影響，與“交流”并列，符合語(yǔ)境中不同文化相互影響、相互作用的含義?！敖佑|”、“溝通”雖有關(guān)聯(lián)，但不如“互動(dòng)”更能體現(xiàn)雙方性?！叭诤稀背潭冗^深。故選B。5.“片面”指不全面，只看到事物的一面，與“雖然有些”連用，表示觀點(diǎn)雖然不全面，但仍有價(jià)值，符合語(yǔ)境中觀點(diǎn)有不足但提供了新思路的意思?！捌珗?zhí)”、“獨(dú)特”、“前衛(wèi)”均與語(yǔ)境不符。故選B。6.文段首先指出AI發(fā)展迅速、應(yīng)用廣泛，然后指出其積極作用（提高效率），最后引出其帶來的挑戰(zhàn)及需要思考的問題。選項(xiàng)A、C只是文段部分內(nèi)容。選項(xiàng)D是文段的后半部分，不夠全面。選項(xiàng)B概括了文段的核心內(nèi)容：AI發(fā)展帶來的利與弊。故選B。7.“這種健康意識(shí)的提升”指代的是前文提到的“健康意識(shí)的……也在不斷增強(qiáng)”。前文的核心內(nèi)容是“人們開始關(guān)注自身的健康狀況”。選項(xiàng)B是人們對(duì)健康狀況的關(guān)注的具體表現(xiàn)。選項(xiàng)C是背景。選項(xiàng)D是健康意識(shí)提升的意義。故選A。8.文段首先描述某島嶼生態(tài)系統(tǒng)因外來物種入侵受到破壞的現(xiàn)象，然后通過研究說明入侵物種的危害（競(jìng)爭(zhēng)、捕食導(dǎo)致生物多樣性銳減），最后發(fā)出警示（加強(qiáng)管理）。選項(xiàng)A是現(xiàn)象描述。選項(xiàng)C是研究?jī)?nèi)容的一部分。選項(xiàng)D是警示的內(nèi)容。選項(xiàng)B“外來物種入侵對(duì)生態(tài)平衡的危害”概括了文段的核心主旨，即入侵物種的危害性。故選B。9.文段列舉了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)：激發(fā)興趣、培養(yǎng)批判性思維和溝通協(xié)作能力。選項(xiàng)A、B、C均包含在內(nèi)。選項(xiàng)D“讓學(xué)生掌握更多學(xué)科知識(shí)”文段未提及，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)側(cè)重能力培養(yǎng)，而非單純知識(shí)灌輸。故選D。10.文段指出古代哲學(xué)家認(rèn)為“道”是本源、是規(guī)律，并蘊(yùn)含辯證法思想。選項(xiàng)A、B、D均符合文意。選項(xiàng)C“古代哲學(xué)家的觀點(diǎn)是唯物主義的”錯(cuò)誤，文段描述的觀點(diǎn)更偏向于哲學(xué)思辨，而非唯物主義。故選C。11.文段指出氣候變化是挑戰(zhàn)（影響）、需要應(yīng)對(duì)（措施）、是全球性問題。選項(xiàng)B、C、D均提及。選項(xiàng)A“氣候變化的原因”文段未提及。故選A。12.文段首先指出好書籍能觸動(dòng)心靈、引發(fā)思考，然后進(jìn)一步闡述閱讀的意義：豐富精神世界、提升認(rèn)知水平、體驗(yàn)生命、理解多樣性。選項(xiàng)A、C、D都是閱讀帶來的益處，但選項(xiàng)B“閱讀能夠豐富我們的精神世界”是對(duì)文段核心觀點(diǎn)的概括，即閱