幼兒園大班體育活動教案幼兒園大班體育活動教案「篇一」設(shè)計意圖齊天大圣孫悟空是幼兒非常喜歡的動畫人物形象。本活動從幼兒興趣出發(fā)，借助于自制的孫悟空的新式武器“軟棒”，使四個活動環(huán)節(jié)“情景引題”“巧妙誘導(dǎo)”“點撥引路”“情感提升”隨故事情節(jié)展開，并以創(chuàng)意游戲串聯(lián)。活動之間環(huán)環(huán)相扣，發(fā)展目標(biāo)滲透其中。通過系列愉快的游戲活動引發(fā)幼兒對運動的興趣和喜愛，在有趣的活動中提高身體的平衡、協(xié)調(diào)能力，積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣，并養(yǎng)成勇敢自信、團結(jié)協(xié)作等良好的個性心理品質(zhì)。活動目標(biāo)1．探索“孫悟空的新式武器”(軟棒)的多種玩法，提高身體的平衡、協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。2．訓(xùn)練幼兒彈跳、前滾翻、拋接、協(xié)作拼擺、攀爬的能力。3．體驗用廢舊材料自制玩教具進行游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備1.師幼用毛線、扣子、布頭或海綿等廢舊材料自制的武器(軟棒)；地毯(或海棉墊子)、呼啦圈、音樂。2.孫悟空、小猴簡易服飾；教師和幼兒分別扮演孫悟空和小猴。活動過程一、情景引題，激發(fā)興趣1．教師扮演孫悟，幼兒扮演小猴，相互進行情景對話，引出主題。2．出示新式武器(軟棒)，引導(dǎo)幼兒觀察，了解其特點，引發(fā)活動興趣。3．啟發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn)：新式武器(軟棒)可以怎么玩?注：以“大王”帶領(lǐng)“孩兒們”到天空中游玩的故事情節(jié)貫穿活動始終。二、巧妙誘導(dǎo)，拓展思維1．登云梯。幼兒排成一列縱隊，一邊說口令“武器武器變變變，云梯云梯就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊將“武器”(軟棒)變成云梯：排頭將軟棒橫放在自己腳的正前方，雙腳跳過再跑至隊尾；第二名幼兒跳過第一個軟棒，間隔一定距離橫放下自己的軟棒跳過后再跑至隊尾。依此類推，將所有軟棒放置成梯子狀，然后“登云梯到天空”。2．拼擺太陽光，做前滾翻練習(xí)。幼兒兩人一組相互協(xié)作，一邊說口令“武器武器變變變，太陽光芒就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊將武器(軟棒)均勻放置在“太陽”(呼拉圈)周圍，呈放射狀。教師講解動作要領(lǐng)，指導(dǎo)幼兒做前滾翻：外圈幼兒先往外翻跟頭，里圈幼兒再往外翻跟頭；然后，里圈幼兒先翻回，外圈幼兒再翻回；最后，里圈外圈幼兒一起往外翻跟頭。前滾翻(翻跟頭)動作要領(lǐng)：兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依著墊向前滾動，當(dāng)滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿坐好。以兒歌“兩手前撐墊前蹲，低頭團身向前滾，像球滾過穩(wěn)站起，動作要領(lǐng)牢記心”教幼兒練習(xí)、掌握動作。3．變乾坤圈兒：教師與幼兒一邊說口令“武器武器變變變，乾坤圈兒就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊將武器(軟棒)兩頭系起成圈狀，游戲中變成哪吒的乾坤圈兒作為趕跑烏云的工具。進行拋接練習(xí)，訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。三、點撥引路，自由表現(xiàn)1．建花果山(利用軟棒拼擺圖案)。幼兒自由結(jié)伴，相互協(xié)作，一邊說口令“武器武器變變變，花果山就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊用武器(軟棒)建造花果山。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒攀爬上“山”，在“山”上進行抓尾巴游戲活動。攀爬要領(lǐng)：手腳著地，膝蓋離地。2．建房子(利用軟棒擺圖案)。幼兒相互協(xié)作，一邊說口令“武器武器變變變，一座房子就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊拼擺出樓房，進行點數(shù)并游戲。3．引導(dǎo)幼兒聽口令做出相應(yīng)的動作，提高反應(yīng)的靈敏性：變石頭猴――變原形(猴子)――隱身。四、靈活多變，情感提升1．將武器(軟棒)變成爺爺奶奶的拐杖，培養(yǎng)幼兒愛的情感，滿足表現(xiàn)欲望，激發(fā)表演興趣。2．以“摘仙桃”的游戲訓(xùn)練幼兒的彈跳能力。3．抬花轎：兩幼兒一組，一邊說口令“武器武器變變變，花轎花轎就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊將軟棒變成花轎并協(xié)作抬花轎。最后以抬花轎送爺爺奶奶下山為故事情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒在輕松愉快的音樂游戲中結(jié)束活動?；顒友由靻l(fā)引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中探索發(fā)現(xiàn)軟棒的更多玩法，進一步體驗創(chuàng)造和運動的樂趣。活動評析《孫悟空大鬧天宮》是孩子們非常喜愛看的動畫片之一，神通廣大的美猴王孫悟空成了孩子們心目中的英雄。為此，我們組織幼兒開展了主題活動“為孫悟空設(shè)計現(xiàn)代武器”，師幼共同選擇毛線、扣子、布頭、海綿等廢舊材料自制孫悟空的新式武器(軟棒)，并利用新式武器，開展了一系列生動、有趣的體育活動。使幼兒進一步感受了“孫悟空”的獨特魅力，獲得了無限的樂趣，發(fā)展了其表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。本活動重點是讓幼兒體驗用廢舊材料自制玩教具進行游戲的樂趣，并探索其多種玩法；難點是訓(xùn)練幼兒前滾翻、拋接、協(xié)作拼擺、攀爬的能力。活動中幼兒的積極性很高，教學(xué)效果良好。幼兒園大班體育活動教案「篇二」【活動目標(biāo)】1、通過繩圈游戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。2、體驗團隊合作成功的快樂。3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。【活動準(zhǔn)備】繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條?！净顒舆^程】一、熱身運動。跟音樂兩人一組做繩操。二、游戲《占繩圈》。1、介紹繩圈。2、游戲《占繩圈》三、游戲《走繩圈》（一）學(xué)習(xí)走繩圈。1、幼兒第一次嘗試走繩圈。師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個繩圈滾起來，你們兩個人都要站在這個繩圈上，然后讓這個繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。3、集中幼兒，請個別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前滾。4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。5、六人一組合作走繩圈。（二）直線走繩圈。1、集中幼兒，進行游戲《走繩圈》。介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍三隊，認識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā)，直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。2、幼兒進行游戲。（三）平衡木走繩圈。1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。3、講評，總結(jié)游戲經(jīng)驗，并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。四、開火車，離開活動場地。放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開火車離開活動場地。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。幼兒園大班體育活動教案「篇三」活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃，練習(xí)單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗。3、努力完成游戲圈過程，克服困難，堅持到最后，體驗合作成功帶來的愉悅。4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。音樂磁帶或CD，CD機一臺活動過程：隊列練習(xí)。引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊走，在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。探索用身體編花籃的方法。出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。請幼兒交流編花籃的不同的方法。游戲：編花籃。兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導(dǎo)。教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個紅花籃。兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃，練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。出示黃花，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲。音樂舞蹈：師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。活動反思：《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題，借物抒情。歌曲采用四個各為四小節(jié)的樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔，這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個主要風(fēng)格特點。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運用，更盡情的抒發(fā)了人們對美好生活發(fā)自肺腑的贊美之情。所以最初設(shè)計本課時，我的想法就是要改變原有的教學(xué)方式與原來的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，我要換一個角度來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，考慮到游戲是孩子們的最愛，所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節(jié)課。課的一開始，我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂，全班做跳大繩的游戲進教室，讓孩子在游戲的同時就感受到了這節(jié)音樂課的樂趣，接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲，我是通過三次做游戲來讓孩子們體驗這首歌曲，第一遍我讓孩子邊做邊拍手，第二遍我們是說著編花籃的兒歌來做游戲，第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進行游戲，讓孩子們在感受了三次的游戲后，體會到音樂與游戲的密切關(guān)系，有了音樂的游戲會讓人們更能盡興的進行游戲，同時我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時引入到這首歌曲的歌詞，讓孩子們在靜靜聆聽歌曲的演唱中，了解了歌詞的內(nèi)含，其實是在歌唱牡丹花，這時適時的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》，這樣的設(shè)計很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中，并在欣賞花的同時，聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》，并了解的牡丹花，對歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛。在歌曲教學(xué)中，通過老師聲情并O的范唱，把河南歌曲的韻味表現(xiàn)了出來，讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風(fēng)格來表現(xiàn)的。這時就引出了河南人的方言特點，通過一個趣味化的動畫片片斷《貓和老鼠》，讓孩子對河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么我們那通過用方言來跟節(jié)奏讀詞的方式，讓孩子們在熟悉歌詞的同時更感受到了說方言的樂趣。并能很自然的演唱了歌曲，在學(xué)唱的同時，我也是讓孩子自己來找必發(fā)現(xiàn)的問題和需要解決的難句，通過孩子的發(fā)現(xiàn)，我們找到了歌曲的演唱難點就是裝飾音中的前倚音，那么我通過讓孩子來聽琴的方式，了解了歌曲中有無裝飾音的不同變化，并讓孩子們親自體驗了這兩種聲音，接著通過孩子們的演唱引到了河南地區(qū)的演唱風(fēng)格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》，從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的，讓孩子更加了解了河南民歌的特點。課堂的最后，我是以前后呼應(yīng)的方式來結(jié)束，讓孩子們在游戲中來創(chuàng)編歌詞，我們分成了幾個大組，孩子們在老師給出的游戲項目中進行小組間的配合，有負責(zé)寫歌詞的，有負責(zé)編動作的，有負責(zé)演唱的，并且每個組在最后時，都很圓滿的完成了本組創(chuàng)作的歌曲并進行了綜合性的表演。幼兒園大班體育活動教案「篇四」活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。2、在游戲中能遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己。3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步知道老鷹捉小雞的玩法物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂活動過程一、熱身運動二、角色扮演導(dǎo)入，引發(fā)興趣。（1）出示老鷹頭飾，引出游戲。教師："小朋友們看誰來了？今天我們來玩一個"老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩？"。（2）介紹游戲規(guī)則教師："我們?nèi)齻€人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽"。請一組幼兒進行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。2、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。（1）幼兒自由組合，三人一組進行游戲。（2）集體交流。教師："剛才你當(dāng)雞媽媽的時候是怎么保護小雞的?"。幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。（3）師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。3、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。（1）師幼共同練習(xí)側(cè)滑步師："用我們剛才學(xué)會的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護好小雞？"。（2）幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。師："雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？"。引導(dǎo)幼兒相互交流（4）5人一組進行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。三、活動結(jié)束1、評價：表揚在活動中動腦筋想辦法的幼兒。2、放松活動：聽音樂整理，重點進行腿部放松大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結(jié)本周我們進行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進行時，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭老師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護自己，如，小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。游戲結(jié)束后，我們老師還組織幼兒進行談話，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友知道在體驗游戲快樂的同時也學(xué)會了一些自我保護的相關(guān)知識。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險物時我們應(yīng)該如何躲閃，如何更好的保護自己，加強了孩子們的自我保護意識。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識，更好的保護自己。幼兒園大班體育活動教案「篇五」活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒利用席子練習(xí)橫躺滾，發(fā)展幼兒身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。2、啟發(fā)幼兒一物多玩，促進發(fā)散性思維的萌芽。3、培養(yǎng)幼兒對滾動的興趣以及合作精神。重點難點重點：引導(dǎo)幼兒練習(xí)橫躺滾難點：啟發(fā)幼兒一物多玩活動準(zhǔn)備草席若干條（每條席子兩端上縫上雌雄扣可根據(jù)需要進行自由連接）；音樂：三只熊、可愛頌活動過程一、開始部分——在音樂聲中做熱身運動1、列隊入場：熊媽媽：今天的天氣真好，我們拿上小席子，一起去草地上曬曬太陽吧。熊媽媽（老師）和熊寶寶（幼兒）入場地2、熱身運動：熊媽媽帶熊寶寶在草席上進行熱身鍛煉。二、基本部分1、熊寶寶自由想辦法玩席子。（1）熊媽媽：我們的席子可是個寶貝，還能像孫悟空一樣會變身，看看你的草席寶貝可以變成什么？（2）寶寶自由探索，熊媽媽巡回指導(dǎo)，鼓勵寶寶合作交流探索不同的玩法。（3）請寶寶演示玩法，熊媽媽分別講解動作要領(lǐng)，并進行練習(xí)，提升“爬、滾”等玩法。a變身小路、小河流、小橋、小床，在席子上走、條、滾、跳等；b變身披風(fēng)、烏龜殼：席子披在背上跑、背在背上爬；c變身花轎、漁網(wǎng)、大雨傘等：兩名寶寶合作把席子圍起來抬花轎、合作網(wǎng)魚、舉在頭頂當(dāng)雨傘。2、熊寶寶練習(xí)橫躺滾。（1）一張席子張開放平，練習(xí)橫躺滾。一名寶寶示范：熊媽媽（老師）：“今天我們要來包蛋卷，就把這張席子當(dāng)?shù)熬砥ぃ墒?，我發(fā)覺這蛋卷皮太厚了，要不，誰來幫我在上面滾一滾，把蛋卷皮滾得薄一點，可以怎么做？（請一名寶寶來試一試）（2）寶寶第一次自由練習(xí)橫躺滾。提出要求：在玩的時候想辦法把自己的臉保護起來，不要把臉貼在地面上；想辦法使自己滾得很順暢；聽到指令后不用帶草席就跑回到圓點上來。（3）請兩名寶寶分別示范，選擇好的橫躺滾姿勢。（4）寶寶第二次自由練習(xí)橫躺滾。許多席子連接起來，分成四組，一個接一個地練習(xí)橫躺滾三次。提出要求：a、第一次滾得慢一點，第二次滾得快一點，第三次換個地方滾不把蛋卷皮弄破，不和