幼兒園大班科學(xué)鯨魚教案幼兒園大班科學(xué)鯨魚教案「篇一」【活動目標(biāo)】1、能夠用線條、圖案進(jìn)行組合，裝飾大鯨魚的身體。2、體驗(yàn)線描活動的快樂。【活動過程】一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、小朋友們，你們看，這是誰呀？2、大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢？3、小結(jié)：大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案，是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。二、教師講解示范畫裝飾圖案。1、除了像小太陽一樣的圖案，還有哪些好看的圖案呢？2、教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫。3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。（1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？（2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫？4、小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！三、組織幼兒操作。提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦！現(xiàn)在一起去裝飾吧！【活動反思】本次線描畫活動難度有了較大的提高，雖然在活動中我已經(jīng)示范講解了很多組合圖案的畫法，但是在幼兒實(shí)際的操作過程中我發(fā)現(xiàn)，孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進(jìn)行裝飾，并不能將二者進(jìn)行組合，因此我反思，接下來的特色活動中，對于這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始。幼兒園大班科學(xué)鯨魚教案「篇二」【活動目標(biāo)】1、嘗試運(yùn)用大和小的概念，運(yùn)用撕貼技能表現(xiàn)想象情境。2、愿意幫助別人，體驗(yàn)活動的快樂。【活動準(zhǔn)備】1、自制大鯨魚，娃娃家的小浴缸圖片。2、大白紙6張，漿糊、抹布，藍(lán)色彩紙若干。3、鯨魚在大海中生活)的錄像?！净顒舆^程】一、引出大鯨魚要洗澡的情節(jié)。1、出示大鯨魚，“小朋友你們看是誰來了?”(大鯨魚)“大鯨魚說它的身上有點(diǎn)癢，想要洗澡了，可是它的身體太大，所以想請小朋友幫它洗，你們愿意嗎?”。2、“小朋友，你們平時(shí)都在哪里洗澡呢?”(浴缸)3、“今天老師也準(zhǔn)備了一只浴缸。”出示小浴缸圖片和小朋友一起認(rèn)識一下：“讓我們一起來給大鯨魚洗澡吧！”。二、想一想，說一說：“大鯨魚洗澡快樂嗎?”。1、“你們說大鯨魚在這個小浴缸里洗澡快樂嗎?為什么?”。2、“讓老師來聽一聽。”裝作不高興的樣子：“鯨魚它很不高興，它說這個浴缸太小了，洗得真不舒服”。3、“大鯨魚太大了，要用大浴缸，大鯨魚的大浴缸到底在哪里呢?”。三、看看大鯨魚的錄像，了解大鯨魚在大海中洗澡的情景?！霸瓉泶篥L魚喜歡在大海里洗澡，大海就是它的大浴缸。下面我們就一起來給大鯨魚做大浴缸，好嗎?四、撕貼大海。1、“老師給大家準(zhǔn)備了許多藍(lán)色的紙，等一會兒我們把它撕成一條一條的做大浴缸里的水，讓大鯨魚在里面舒舒服服地洗個澡，好嗎?”。2、幼兒進(jìn)行撕貼活動，把撕下來的藍(lán)紙條貼在大白紙上，最后老師把六張拼在一起，做成大海。五、結(jié)束活動：大鯨魚洗澡。“小朋友真聰明，真能干，終于把大浴缸做好了，大鯨魚它說謝謝你們，都等不及想要跳進(jìn)去洗澡了，我們來把它送進(jìn)去好嗎?”。把大鯨魚貼到大海里，做律動“嚕啦啦”。幼兒園大班科學(xué)鯨魚教案「篇三」活動目標(biāo)1.感受歌曲詼諧、歡快的風(fēng)格，了解歌曲所敘述的故事情節(jié)。2.通過節(jié)奏、歌詞以及旋律逐步深入的感受、加深對歌曲旋律和節(jié)奏的掌握，掌握歌曲A段襯詞演唱。并能根據(jù)音樂內(nèi)容進(jìn)行角色表演、在游戲中更加熟悉歌詞和旋律，對比較長且難的歌詞能夠較輕松的逐步記憶和熟悉。3．體驗(yàn)歌曲帶來的想象和扮演角色，享受一同游戲的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過節(jié)奏、歌詞以及旋律逐步深入的感受、加深對歌曲旋律和節(jié)奏的掌握。難點(diǎn)：能根據(jù)音樂內(nèi)容進(jìn)行角色表演、在游戲中更加熟悉歌詞和旋律，對比較長且難的歌詞能夠較輕松的逐步記憶和熟悉。活動準(zhǔn)備歌曲、道具、圖片活動過程一、非洲鼓伴奏清唱歌曲A段（2遍）1.第1遍：提問歌曲講述了誰和誰的故事，他們之間發(fā)生了什么事情？2.第2遍：請幼兒用道具表示聽到的角色，幫助幼兒關(guān)注故事情節(jié)；引導(dǎo)幼兒關(guān)注A段襯詞部分，并嘗試跟唱。二、隨伴奏音樂+非洲鼓AB段完整范唱（感受歌曲AB兩段不同的風(fēng)格特點(diǎn)）26.A段范唱時(shí)請幼兒唱出襯詞部分。27.提問幼兒歌曲中B段的故事情節(jié)，理清歌詞思路及關(guān)鍵詞描述。28.出示圖片，進(jìn)一步豐富感性認(rèn)識，并幫助幼兒回憶熟悉歌詞中的關(guān)鍵情節(jié)。三、完整欣賞歌曲（原唱）按情節(jié)指示圖片，提示故事情節(jié)進(jìn)展，完整感受歌曲旋律以及內(nèi)容。四、隨音樂用動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。1.角色理解和動作啟發(fā)，幾組幼兒嘗試表演。大鯨魚：悠閑安然慢慢游、近視眼、帥哥帥哥白鯨魚、玩耍沖浪、嚇了一跳，趕快逃海盜：沖著巨浪猛前進(jìn)、骷髏旗幟、猛灌酒、醉眼朦朧裝起大炮、胡亂瞄準(zhǔn)浪花：小心小心、搖2.表情啟發(fā)，互相模仿有趣好玩形象的表情。鯨魚：快樂、看不清、害怕；海盜：興奮、兇惡、糊涂、傻傻的浪花：勇敢、溫柔、聰明五、表演游戲：分角色分組，隨音樂表演歌詞：大鯨魚在大海中，悠閑安然慢慢游，高高濺起，白白浪花，zangbuliko；浮現(xiàn)一艘海盜船，沖著巨浪猛前進(jìn)，骷髏旗幟，隨風(fēng)飄揚(yáng)heyhohoho；大鯨魚有近視眼，把白色的海盜船，看成一條，鯨魚朋友zangbuliko；船上海盜猛灌酒，錯把鯨魚黑影子，醉眼朦朧，看成大船heyhohoho；大鯨魚叫海盜船，帥哥帥哥白鯨魚，我們一起，玩耍沖浪zangbuliko；海盜看見有大船，這下可撈一大票，裝起大炮，胡亂瞄準(zhǔn)小心小心！砰――嚇了一跳大鯨魚，趕快逃，不見了，留下白浪一波波譜成搖籃曲。搖呀搖，搖呀搖，乖乖睡吧搖呀搖，搖呀搖，乖乖睡吧搖呀搖，搖呀搖，乖乖睡吧搖呀搖，搖呀搖，寶貝兒乖乖睡活動反思曲目中有趣的故事很適合大班孩子的表演，音樂形象生動也很吸引孩子，但要注意歌詞內(nèi)容比較復(fù)雜，需要孩子理解到位并且表演出來，需要教師由淺入深，有效率的引導(dǎo)。用道具、圖片和念白提問等各種方式可以高效率幫助孩子理解音樂形象和故事，注意需要留出給孩子的表演游戲時(shí)間。幼兒園大班科學(xué)鯨魚教案「篇四」活動目標(biāo)1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。2、學(xué)會用撕彩紙，揉彩紙，制作出鯨魚。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備報(bào)紙，A4紙，膠水活動過程一、導(dǎo)入1、用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。―我是世界上最大的動物，我在海里生存，我的寶寶要吃母乳長大。―我呼氣的時(shí)候會噴噴泉，我是誰呢？二、展開1、談?wù)匂L魚。―你見過鯨魚嗎？―你在哪兒見到的鯨魚？―看過鯨魚后你有什么感受？2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。―鯨魚在哪兒生存？―在水里生活的鯨魚是動物呢？還是魚呢？（鯨魚生子，母乳所以它是動物。）―鯨魚有多大？（鯨魚的身子很大，是現(xiàn)存在地球上最大的動物。身長超過30m，胸鰭長達(dá)4m，剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長的。）―所有的鯨魚都是同一種類嗎？（鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨，有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。）―鯨魚為什么會噴水呢？（因?yàn)轹L魚呼吸的時(shí)候會夾著海水一起呼吸。）3、制作鯨魚并研究制作材料。―如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢？―用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚呢？4、用報(bào)紙和白紙制作鯨魚。①把報(bào)紙和白紙（A4紙）撕好。②按照紙的種類把紙分開。（報(bào)紙和報(bào)紙放在一起。）③把紙揉在一起。④用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報(bào)紙粘上。⑤粘紙的時(shí)候不要留出余白，緊密地粘好。⑥用報(bào)紙表現(xiàn)出黑色的部分。（鯨魚的背部上）三、結(jié)尾1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們2、總結(jié)活動活動反思《鯨》是一篇常識性的說明文，較之其他類型的課文知識性較強(qiáng)。課文介紹了有關(guān)鯨的大小，種類，進(jìn)化過程及生活習(xí)性等方面的知識。這篇課文很簡單，學(xué)生在讀一遍后，往往覺得他什么都懂了，沒有吸引人的地方了。如果此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一步一步，一段一段去分析，理解，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情肯定會被刻板的教學(xué)程序消解的干干凈凈。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生獲得切實(shí)的言語訓(xùn)練，我在課堂上設(shè)計(jì)了很多生動的環(huán)節(jié)，比如看圖片，吸引住了學(xué)生。我充分尊重學(xué)生自主性，讓學(xué)生以自己喜歡的方式匯報(bào)他的學(xué)習(xí)成果。如，同學(xué)們通過讀每一段，總結(jié)鯨的特點(diǎn)，并找出與之相關(guān)的句子。鯨生活習(xí)性這一部分讓學(xué)生采用多種形式展示，可以把自己當(dāng)成鯨來介紹。可以畫出來，可以表演，可以談感受，在鯨吃食時(shí)，學(xué)生把鯨描繪的活靈活現(xiàn)，在鯨睡覺這一部分，學(xué)生的畫更能起畫龍點(diǎn)睛的作用，充分展示學(xué)生個性，特長，也使學(xué)生理解更透徹，體驗(yàn)也更深。他們自主選擇正是他們自主意識，自主行為，自主能力的具體體現(xiàn)?！饿L》這篇課文，最重要一點(diǎn)是要讓學(xué)生感知說明的方法。我利用小黑板上板書第一自然段填空的內(nèi)容，故意將數(shù)字擦去，改成"很重""很大""很長"等模糊的概念，讓學(xué)生下課后與原文對比，體會不同的表達(dá)效果。學(xué)生通過比較很容易發(fā)現(xiàn)，用上