學(xué)前班單韻母發(fā)音訓(xùn)練題集前言：開啟悅耳語音的第一步漢語拼音是幫助我們識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的重要工具，而單韻母則是漢語拼音這座大廈的基石。準(zhǔn)確掌握單韻母的發(fā)音，對(duì)孩子們未來的語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。這份題集專為學(xué)前班的小朋友設(shè)計(jì)，旨在通過一系列生動(dòng)有趣的練習(xí)，幫助孩子們清晰、標(biāo)準(zhǔn)地發(fā)出每一個(gè)單韻母的音，培養(yǎng)良好的語音習(xí)慣。家長和老師可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，靈活選用和調(diào)整練習(xí)內(nèi)容與節(jié)奏，讓學(xué)習(xí)過程充滿樂趣和成就感。一、單韻母家族成員我們的單韻母家族有六位主要成員，它們分別是：a、o、e、i、u、ü。每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的發(fā)音方式和口型。在開始練習(xí)前，讓我們先來認(rèn)識(shí)一下它們，并掌握正確的發(fā)音要領(lǐng)。（一）單韻母發(fā)音要領(lǐng)與口型示范1.a*發(fā)音要領(lǐng)：嘴巴張大，舌頭居中，舌尖輕輕抵住下齒背，聲帶振動(dòng)。*口型提示：想象自己在張大嘴巴啃一個(gè)大大的蘋果，或者醫(yī)生檢查喉嚨時(shí)說“啊——”。*發(fā)音練習(xí)：āáǎà2.o*發(fā)音要領(lǐng)：嘴巴攏圓，舌頭后縮，舌尖離開下齒背，聲帶振動(dòng)。*口型提示：像公雞叫“喔喔喔”的開頭，嘴唇要圓圓的，不要張?zhí)蟆?發(fā)音練習(xí)：ōóǒò3.e*發(fā)音要領(lǐng)：嘴巴半開，舌頭后縮，嘴角向兩邊展開，聲帶振動(dòng)。*口型提示：有點(diǎn)像微笑，但嘴巴比微笑時(shí)張得略大一些，聲音從喉嚨里出來。*發(fā)音練習(xí)：ēéěè4.i*發(fā)音要領(lǐng)：嘴巴微張，舌頭前伸，舌尖抵住下齒背，嘴角向兩邊展開，聲帶振動(dòng)。*口型提示：牙齒輕輕咬住一點(diǎn)點(diǎn)下嘴唇，或者想象自己在微笑，同時(shí)發(fā)出“衣”的聲音。*發(fā)音練習(xí)：īíǐì5.u*發(fā)音要領(lǐng)：嘴巴攏圓，舌頭后縮并抬高，聲帶振動(dòng)。*口型提示：像往嘴里含了一個(gè)小圓球，嘴唇撅得圓圓的，發(fā)出“烏”的聲音。*發(fā)音練習(xí)：ūúǔù6.ü*發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音方法與“i”基本相同，但嘴唇要攏圓，像吹笛子一樣。*口型提示：先做好發(fā)“i”的口型，然后把嘴唇撅成圓形，就像小魚吐泡泡。*發(fā)音練習(xí)：ǖǘǚǜ溫馨提示：在學(xué)習(xí)每個(gè)韻母時(shí)，家長或老師可以先示范正確的口型和發(fā)音，讓孩子仔細(xì)觀察，然后模仿。可以配合鏡子，讓孩子觀察自己的口型是否正確。二、單韻母發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）聽辨練習(xí)：哪個(gè)音寶寶不一樣？1.聽老師或家長讀，圈出聽到的第一個(gè)韻母：*(a,o)→______*(e,i)→______*(u,ü)→______*(o,e)→______*(i,u)→______2.聽老師或家長讀一組音，找出其中不同的那個(gè)韻母：*a,a,o,a→______*e,i,e,e→______*u,ü,u,u→______*o,o,o,e→______*i,i,u,i→______（二）跟讀與模仿練習(xí)：我是小小回聲谷1.大聲跟讀：老師或家長讀一個(gè)單韻母，孩子大聲跟讀3遍。*ā→__________________*ó→__________________*ě→__________________*ì→__________________*ǔ→__________________*ǘ→__________________2.看口型猜韻母：老師或家長只做口型不發(fā)音，讓孩子猜是哪個(gè)韻母，然后大聲讀出來。（三）口型與發(fā)音匹配：我的嘴巴會(huì)畫畫（此部分可配合圖片或?qū)嵨铮?.下面哪些圖片或物品的名稱開頭（或包含）是“a”的音？（如：蘋果、鴨子）2.下面哪些圖片或物品的名稱開頭（或包含）是“o”的音？（如：公雞、喔喔糖）3.下面哪些圖片或物品的名稱開頭（或包含）是“e”的音？（如：白鵝、額頭）4.下面哪些圖片或物品的名稱開頭（或包含）是“i”的音？（如：衣服、螞蟻）5.下面哪些圖片或物品的名稱開頭（或包含）是“u”的音？（如：烏鴉、烏龜）6.下面哪些圖片或物品的名稱開頭（或包含）是“ü”的音？（如：小魚、月亮）三、單韻母聲調(diào)訓(xùn)練漢語的聲調(diào)非常重要，不同的聲調(diào)代表不同的意思。讓我們一起來玩轉(zhuǎn)聲調(diào)吧?。ㄒ唬┞曊{(diào)兒歌我會(huì)讀一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。（二）聲調(diào)練習(xí)：給韻母戴帽子1.大聲讀準(zhǔn)帶調(diào)韻母：*āáǎà*ōóǒò*ēéěè*īíǐì*ūúǔù*ǖǘǚǜ2.聽音標(biāo)調(diào)：老師或家長讀一個(gè)帶調(diào)的單韻母，孩子在括號(hào)里標(biāo)上正確的聲調(diào)。*a(______)（如：讀第二聲，則標(biāo)á）*o(______)*e(______)*i(______)*u(______)*ü(______)3.相同韻母，不同聲調(diào)：讀下面的音節(jié)，注意聲調(diào)的變化（可先從常用字入手，如mā,má,mǎ,mà）。四、綜合趣味練習(xí)（一）看圖識(shí)音：我能找到它！1.圖片：（畫有蘋果）→這個(gè)物品的名字里有哪個(gè)韻母寶寶？(a)2.圖片：（畫有白鵝）→這個(gè)物品的名字里有哪個(gè)韻母寶寶？(e)3.圖片：（畫有衣服）→這個(gè)物品的名字里有哪個(gè)韻母寶寶？(i)4.圖片：（畫有烏鴉）→這個(gè)物品的名字里有哪個(gè)韻母寶寶？(u)5.圖片：（畫有小魚）→這個(gè)物品的名字里有哪個(gè)韻母寶寶？(ü)6.圖片：（畫有公雞）→這個(gè)物品的叫聲里有哪個(gè)韻母寶寶？(o)（二）連線找朋友：韻母寶寶手拉手左邊畫有不同口型的簡筆畫（張大嘴、圓嘴唇、微笑狀等），右邊是單韻母aoeiuü，讓孩子將口型與對(duì)應(yīng)的韻母連線。（三）我會(huì)讀：單韻母兒歌示例一：小嘴巴，張大了，（ā）喔喔喔，公雞叫。（ō）大白鵝，水里游，（é）穿新衣，真美麗。（ī）小烏鴉，愛唱歌，（ū）小魚吐泡üüü。（ü）示例二：一聲高高平又平，(ā)二聲就像上山坡，(á)三聲下坡又上坡，(ǎ)四聲就像下山坡。(à)（家長或老師可帶領(lǐng)孩子朗讀，并鼓勵(lì)孩子嘗試自己編簡單的韻母兒歌。）（四）選擇正確的韻母填空1.媽__(mā)→(aoe)2.我__(wǒ)→(ouü)3.他__(tā)→(aei)4.一__(yī)→(iuü)5.烏__(wū)→(uio)6.月__(yuè)→(üeo)（提示：ü遇到y(tǒng)要去掉兩點(diǎn)哦?。┪?、使用建議與溫馨提示1.循序漸進(jìn)：從單個(gè)韻母的準(zhǔn)確發(fā)音開始，再逐步引入聲調(diào)及綜合練習(xí)。2.趣味優(yōu)先：通過游戲、兒歌、圖片等多種形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免枯燥重復(fù)。3.正面鼓勵(lì)：孩子發(fā)音正確時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)，發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)耐心糾正，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性。4.每日?qǐng)?jiān)持：不需要過長時(shí)間，每天堅(jiān)持10-15分鐘的練習(xí)，效果更佳。5.生活融入：在日常生活中，看到相關(guān)物品或聽到