中小學(xué)教育教學(xué)督查工作制度范本第一章總則第一條為全面貫徹國(guó)家教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)，依據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)及政策要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度。第二條本制度所稱教育教學(xué)督查，是指學(xué)校依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)規(guī)律及學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科、各教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行的系統(tǒng)性檢查、監(jiān)督、評(píng)估與指導(dǎo)活動(dòng)。其目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)改進(jìn)、確保落實(shí)。第三條教育教學(xué)督查工作堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以提升育人質(zhì)量為核心，遵循客觀性、導(dǎo)向性、發(fā)展性、實(shí)效性相結(jié)合的原則。督查過(guò)程應(yīng)實(shí)事求是，注重?cái)?shù)據(jù)與事實(shí)依據(jù)，既要指出不足，更要提供建設(shè)性意見，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新。第四條本制度適用于學(xué)校內(nèi)部所有與教育教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的部門、年級(jí)組、教研組及全體教職員工。第二章組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)第五條學(xué)校成立教育教學(xué)督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處、德育處、教科室、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)代表及骨干教師代表。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)督查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃和重大事項(xiàng)決策。第六條領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查工作小組，日常辦公機(jī)構(gòu)設(shè)在教務(wù)處。督查工作小組由教務(wù)處牽頭，相關(guān)處室人員、資深教師、學(xué)科帶頭人等組成，具體負(fù)責(zé)督查工作的計(jì)劃制定、組織實(shí)施、信息匯總、反饋通報(bào)及整改跟蹤。第七條督查工作小組主要職責(zé)：1.制定年度及專項(xiàng)督查工作計(jì)劃和實(shí)施方案；2.組織開展各類教育教學(xué)督查活動(dòng)；3.收集、整理、分析督查過(guò)程中獲取的各類信息和數(shù)據(jù)；4.形成客觀、公正的督查報(bào)告，提出改進(jìn)建議；5.向被督查對(duì)象反饋督查結(jié)果，督促其進(jìn)行整改；6.建立健全督查檔案，總結(jié)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)；7.定期向督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)展。第八條各年級(jí)組、教研組是教育教學(xué)工作的直接實(shí)施單位，應(yīng)積極配合學(xué)校督查工作，主動(dòng)開展自查自糾，并根據(jù)督查反饋意見及時(shí)改進(jìn)工作。第三章督查內(nèi)容與重點(diǎn)第九條教育教學(xué)督查內(nèi)容應(yīng)涵蓋學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程與各環(huán)節(jié)，主要包括：1.辦學(xué)方向與育人目標(biāo)：國(guó)家教育方針政策的貫徹落實(shí)情況，立德樹人根本任務(wù)的推進(jìn)措施，學(xué)校辦學(xué)理念與培養(yǎng)目標(biāo)的具體化、實(shí)踐化程度。2.課程實(shí)施與管理：國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，地方課程、校本課程的開發(fā)與實(shí)施質(zhì)量，課程計(jì)劃的科學(xué)性與執(zhí)行力度，教材及教輔資料的規(guī)范使用。3.教學(xué)常規(guī)管理：*備課：教師備課的深度與廣度，教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、針對(duì)性和創(chuàng)新性，集體備課的實(shí)效性。*上課：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性與適宜性，教學(xué)方法的有效性與多樣性，課堂互動(dòng)與學(xué)生參與情況，教學(xué)手段的恰當(dāng)運(yùn)用，課堂管理與學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造。*作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量與數(shù)量，批改的及時(shí)性、規(guī)范性與有效性，作業(yè)反饋對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。*輔導(dǎo)：對(duì)不同層次學(xué)生的差異化輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)幫扶措施及效果。*評(píng)價(jià)：學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的多元化與過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)施情況，評(píng)價(jià)結(jié)果的分析與運(yùn)用。4.教師隊(duì)伍建設(shè)：教師職業(yè)道德規(guī)范的遵守情況，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施，教研活動(dòng)參與度與成效，教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r：學(xué)生思想品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)效果。6.教研科研工作：教研組、備課組活動(dòng)的規(guī)范性與實(shí)效性，課題研究的開展與成果轉(zhuǎn)化，教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的探索與推廣。7.德育與學(xué)生管理：德育課程建設(shè)與實(shí)施，德育活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，班主任工作，家校協(xié)同育人機(jī)制的建立與運(yùn)行。8.教學(xué)設(shè)施與資源利用：實(shí)驗(yàn)室、圖書館、功能教室、信息技術(shù)設(shè)備等教育教學(xué)資源的管理、維護(hù)與有效利用情況。9.安全與健康教育：校園安全管理制度的落實(shí)，安全教育的常態(tài)化，學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)工作的開展。第十條督查工作應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和存在的突出問(wèn)題，確定階段性督查重點(diǎn)，確保督查工作有的放矢。第四章督查方式與程序第十一條教育教學(xué)督查采取多種方式相結(jié)合，注重過(guò)程性與常態(tài)化。主要方式包括：1.日常巡查：對(duì)教學(xué)秩序、課堂狀態(tài)、教師到崗、學(xué)生出勤等進(jìn)行不定期的隨機(jī)檢查。2.專項(xiàng)督查：針對(duì)特定主題（如作業(yè)管理、課堂教學(xué)改革、師德師風(fēng)等）進(jìn)行深入、系統(tǒng)的檢查。3.定期檢查：按照學(xué)期或?qū)W年計(jì)劃，對(duì)備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反思、教研記錄等教學(xué)資料進(jìn)行集中查閱。4.隨堂聽課：督查人員隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課，了解教師真實(shí)教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.座談訪談：與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及管理人員進(jìn)行個(gè)別或集體座談，聽取多方意見和建議。6.問(wèn)卷調(diào)查：針對(duì)特定督查內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)教師、學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，收集數(shù)據(jù)和看法。7.數(shù)據(jù)分析：對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，評(píng)估教學(xué)成效。8.查閱資料：查閱學(xué)校及部門的工作計(jì)劃、總結(jié)、管理制度、會(huì)議記錄、教研檔案等。第十二條督查工作一般應(yīng)遵循以下程序：1.制定方案：明確督查目的、內(nèi)容、范圍、方式、時(shí)間安排和人員分工。2.組織實(shí)施：按照督查方案，運(yùn)用適當(dāng)方式收集信息和證據(jù)。3.匯總分析：對(duì)收集到的信息進(jìn)行梳理、核實(shí)、分析和評(píng)價(jià)，形成初步意見。4.反饋溝通：與被督查對(duì)象進(jìn)行充分溝通，反饋督查意見，聽取其陳述和申辯。5.形成報(bào)告：撰寫正式的督查報(bào)告，內(nèi)容包括督查概況、主要成效、存在問(wèn)題、改進(jìn)建議等。6.結(jié)果運(yùn)用：將督查結(jié)果應(yīng)用于改進(jìn)工作、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等。第五章督查結(jié)果運(yùn)用與反饋第十三條督查結(jié)果是學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)管理、評(píng)價(jià)部門及教師工作、制定發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)。第十四條建立健全督查反饋機(jī)制。督查結(jié)果應(yīng)以書面形式向被督查部門或個(gè)人反饋，肯定成績(jī)，指出不足，并提出明確、具體的整改建議和時(shí)限要求。第十五條被督查部門或個(gè)人應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)對(duì)督查反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，制定整改措施，并將整改情況書面報(bào)告督查工作小組。督查工作小組應(yīng)對(duì)整改情況進(jìn)行跟蹤督查，確保問(wèn)題得到有效解決。第十六條督查結(jié)果的運(yùn)用應(yīng)堅(jiān)持激勵(lì)與問(wèn)責(zé)相結(jié)合。對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、成效顯著的部門和個(gè)人，應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)存在問(wèn)題較多、整改不力或違規(guī)違紀(jì)的，應(yīng)視情節(jié)輕重予以約談提醒、通報(bào)批評(píng)，直至與績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等掛鉤。第十七條建立督查結(jié)果通報(bào)制度。定期或不定期在一定范圍內(nèi)通報(bào)督查總體情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，警示存在問(wèn)題，形成良好導(dǎo)向。第十八條尊重被督查對(duì)象的隱私權(quán)和申訴權(quán)。督查過(guò)程和結(jié)果應(yīng)嚴(yán)格保密，非經(jīng)規(guī)定程序不得隨意泄露。被督查對(duì)象對(duì)督查結(jié)果有異議的，可在收到反饋之日起規(guī)定時(shí)間內(nèi)向督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴。第六章保障機(jī)制第十九條組織保障：學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視教育教學(xué)督查工作，將其納入重要議事日程。督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)切實(shí)履行職責(zé)，確保督查工作有序有效開展。第二十條制度保障：不斷完善督查工作各項(xiàng)具體操作規(guī)程，使督查工作有章可循、規(guī)范運(yùn)行。第二十一條隊(duì)伍保障：選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、公道正派、經(jīng)驗(yàn)豐富的人員組成督查工作隊(duì)伍，并加強(qiáng)對(duì)督查人員的培訓(xùn)，提升其專業(yè)素養(yǎng)和督查水平。第二十二條條件保障：學(xué)校應(yīng)為督查工作提供必要的經(jīng)費(fèi)、設(shè)備和時(shí)間支持，保障督查工作的順利進(jìn)行。第二十三條文