高三歷史試題的地層，時(shí)期越晚。下面是河南安陽某地層剖面圖，圖中地層③可能出土()似的風(fēng)格。這可用于佐證()盉上還有一個(gè)位次秩序，即公、卿、大夫、士。丞相等為公，之下的部分二千石為卿，再之下為大夫位，而其他屬吏為士位。這可用于說明當(dāng)時(shí)()通常用“伯父”“叔父”來稱同姓諸侯國，用“伯舅”“舅氏”來稱異姓稱謂的變化反映了()征收軍賦的制度?！疤镔x”制度的出現(xiàn)表明()6改編）秦統(tǒng)一后，六國文字并沒有完全退出歷史舞臺(tái)。從各類出土的文字資料可見，在秦朝覆滅前后，六國故地的人紛紛在各種場合恢復(fù)使用本國文至北部邊地，拜爵一級。此舉旨在()侖之邱……河水出焉”的記載，將河所出的于山命名為昆侖山。昆侖山的命名()年，漢武帝下令由官府壟斷酒的產(chǎn)銷，實(shí)行酒類專賣。這些舉措()解釋是()入鮮卑階層，多數(shù)漢人的“客”則納入各級官僚機(jī)構(gòu)。北魏的賜客制()又下詔荊王李元景等二十一王所任刺史，令子孫世襲…以功臣刺史，亦令世襲。這些詔令的頒布()一變化()設(shè)貢院，考試、閱卷、放榜等均在貢院舉行，主持考試的官員通常由禮部侍郎兼任。吏部依據(jù)相關(guān)制度對選拔出的人才銓任官職。這一變化有利于()材料一“太學(xué)之設(shè)，肇自漢武帝元朔五年，祀孔子于其中，以顏淵配享。自是以后，郡國立學(xué)必祭先圣先師，以示教化之本。”為圣，顏?zhàn)訛閬喪?，兩邊俎豆（祭祀禮器）干戚之容，始備于茲矣?！辈牧先埃骱槲涫迥辏┰t天下通祀孔子，歲以春秋仲月上丁，遣官致祭。凡府、州、縣學(xué)，皆立孔子廟，稱文廟。廟設(shè)大成殿，奉孔子神位，兩旁列顏?zhàn)?、曾子、子思、孟子四配，及十二哲?！保?）根據(jù)材料一，指出漢武帝在太學(xué)祭孔的意藥等新興產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率超過40%；但深海傳感器、高端水下機(jī)器人等關(guān)鍵部件仍依賴進(jìn)口。結(jié)合材料，以“中國的一日：危機(jī)與出路”為題寫一則歷史短文高三歷史答案123456789ABBBCCDCAACADAD之間。龍山文化層(②)屬于新石器時(shí)代晚期（約公元前2500-前2000年以黑陶、磨光石器行政體制無關(guān)，與材料主旨不符，排除A項(xiàng)；此時(shí)官僚政治還未正式識(shí)上的大一統(tǒng)趨勢，排除A項(xiàng)；春秋時(shí)期宗法分封制逐漸解體，王命對諸侯稱【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可了按田畝征收軍賦的制度”并結(jié)合所學(xué)可知，西周至春秋時(shí)期，隨著鐵并未完全被取代，排除A項(xiàng)；材料未涉及商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從材料中可見，秦始皇多次將農(nóng)民遷移至沿海、西北邊陲、北部邊地等區(qū)域，沿海與邊疆等地，戰(zhàn)略位置重要，遷移農(nóng)民能充實(shí)邊疆人口，加強(qiáng)邊防力量，從而強(qiáng)化邊防體系、鞏固體現(xiàn)縮小區(qū)域差異的意圖，排除A項(xiàng)；瓦解六國殘余勢力主要通過遷徙六國貴項(xiàng)正確；西域都護(hù)府設(shè)立于漢宣帝時(shí)期，與漢武帝時(shí)期無關(guān)，排除A【詳解】據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是正向題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知期的中國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，魏晉南北朝時(shí)期，豪強(qiáng)地主勢力迅速地、隱匿人口等方式，將大量農(nóng)民變?yōu)橐栏接谧约旱牡柁r(nóng)或部曲。這些編戶齊民制度是古代政府控制人口、征收賦稅的基礎(chǔ)制度，這一時(shí)期【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間官僚機(jī)構(gòu)，這種方式促進(jìn)了鮮卑族與其他民族在婚姻、政治等層面的交流族交融進(jìn)程，C項(xiàng)正確；題干中主要圍繞“客”階層的身份融入、政治安排政收入增加相關(guān)的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；封建化強(qiáng)調(diào)政治、經(jīng)有助于鞏固統(tǒng)治，不會(huì)削弱其正統(tǒng)性，反而能通過融合），的是生活方式的轉(zhuǎn)變，而非市民階層社會(huì)地位的提高，且題干也未涉及市民階層與其他地位對比，排除B項(xiàng)；唐代自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位，商品經(jīng)濟(jì)雖有發(fā)展，但“占【詳解】據(jù)材料可知，唐朝初年，朝廷令皇室宗親世襲，意在通過皇室宗親及功臣長期鎮(zhèn)守地方，維護(hù)王朝統(tǒng)立完善的州縣制度、實(shí)施集權(quán)化改革及加強(qiáng)對地方官員的選拔和管理等方【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空婢、耕牛不受田，意味著國家把更多土地分配給普通農(nóng)民，這有利于小項(xiàng)正確；根據(jù)材料可知，在北魏—隋代，豪強(qiáng)貴族可以通過占有大量奴），強(qiáng)貴族就不能再利用這一途徑獲取大量土地，所以在一定程度上抑制了豪強(qiáng)勢力，排除B題干中奴婢、耕牛受田情況的變化主要是出于土地分配政策調(diào)整等方面【詳解】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時(shí)間信序的選官用官機(jī)制。合理選官流程能保障人才適配崗位，讓官僚體系運(yùn)轉(zhuǎn)家治理能力，D項(xiàng)正確；完善考試程序是手段，而題干問的是影響，排拔范圍（如身份、階層等）拓展，無法體現(xiàn)擴(kuò)大用人范圍，排除B作用：推動(dòng)五經(jīng)博士制度與郡國學(xué)校制度的建立；推動(dòng)漢代儒學(xué)的祭祀體系更完善（2分范圍：唐代僅國學(xué)立廟；明代推廣至全國趨勢：儒家思想正統(tǒng)地位日益強(qiáng)化，其社會(huì)影響力（3）看法：（參考給分標(biāo)準(zhǔn)：酌情給分，但必答影響這一角）；）；政府主導(dǎo)（如鄭和下西洋技術(shù)領(lǐng)先（指南針、造船術(shù)未形成持分）；中國依靠國家重大專項(xiàng)和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，在深潛器等關(guān)鍵裝制于人。必須借鑒英國經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，堅(jiān)持高水平科技自立自強(qiáng)，通過政策、資本、人才協(xié)考給分標(biāo)準(zhǔn)：不結(jié)合材料最高4分，結(jié)合材料最高得滿分5分，三個(gè)層次：科技自主可控的作用或者重要性+結(jié)合材料+我國立場或全國抗戰(zhàn)爆發(fā)前夕，中國進(jìn)步知識(shí)分子發(fā)起了“中國的一日”征文活動(dòng)，折射出危機(jī)年代有關(guān)中矛頭指向華北，制造“華北事變”，國家前途處于危機(jī)之中。國民黨政府采取“攘外必先安內(nèi)”政策，以主要力量“圍剿”紅軍，這使得國內(nèi)階級矛盾激化，經(jīng)濟(jì)上民不聊生。在內(nèi)憂外患的局勢下，