第2課

魚第一單元

動(dòng)物王國青島版六三制(新教材)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)觀念1.知道魚類的共同特征（生活在水中、用鰓呼吸、有鱗片和鰭）。2.了解我國珍稀魚類的生存現(xiàn)狀。科學(xué)思維通過比較分析，區(qū)分魚類與非魚類；歸納總結(jié)魚類的共同特征。探究實(shí)踐完成“觀察魚的呼吸”實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象并得出結(jié)論。態(tài)度責(zé)任培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，關(guān)注我國珍稀魚類的保護(hù)。核心素養(yǎng)聚焦聚焦聚焦聚焦

魚的種類繁多，有的生活在河里，有的生活在大海中……你對(duì)魚有哪些了解呢？活動(dòng)一：研究魚類的共同特征任務(wù)一：

不同種類的魚有什么共同特征？探索任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索錦鯉草魚魚分為哪幾個(gè)部分？每一部分有什么作用？任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索魚的身體表面覆蓋著鱗片。任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索魚的身上有魚鰭。任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索魚鰭分為胸鰭、腹鰭、臀鰭、背鰭、尾鰭背鰭尾鰭臀鰭腹鰭胸鰭任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索背鰭尾鰭臀鰭腹鰭胸鰭頭軀干尾魚的身體分為頭、軀干、尾三部分。任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索小組實(shí)驗(yàn)任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索小組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：1.把魚小心地放在一個(gè)狹小的水槽里。

2.在一個(gè)小燒杯里裝上清水，用紅色食用色素把清水調(diào)成深紅色液體。

3.用滴管吸取少量紅色液體，并滴到魚嘴前方。

4.觀察紅色液體是從魚的什么部位流出來的。任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索小組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅色液體從魚嘴進(jìn)入，從鰓蓋后緣流出。任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索我的發(fā)現(xiàn)結(jié)論：魚用鰓呼吸，水流經(jīng)鰓時(shí)吸收氧氣。任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索任務(wù)一：不同種類的魚有什么共同特征？探索

鯽魚、草魚等生活在水中，身體表面一半覆蓋著鱗片，有鰭，用腮呼吸。具有這些特征的動(dòng)物屬于魚類。任務(wù)二：它們是魚嗎？探索鱉章魚海馬鯨鯊魚飛魚任務(wù)二：它們是魚嗎？探索鱉鱉不是魚，鱉用肺呼吸，屬于爬行動(dòng)物。

任務(wù)二：它們是魚嗎？探索章魚章魚不是魚，章魚沒有鱗片，屬于軟體動(dòng)物。

任務(wù)二：它們是魚嗎？探索海馬海馬是魚，海馬用鰓呼吸，有鰭，符合魚類特征。

任務(wù)二：它們是魚嗎？探索鯨鯨不是魚，鯨用肺呼吸，胎生，屬于哺乳動(dòng)物。

任務(wù)二：它們是魚嗎？探索鯊魚鯊魚是魚，鯊魚用鰓呼吸，有鱗片，屬于魚類。

任務(wù)二：它們是魚嗎？探索飛魚飛魚是魚，飛魚用鰓呼吸，能短暫滑翔，屬于魚類。

活動(dòng)二：了解我國的珍稀魚類探索中華鱘胭脂魚活動(dòng)二：了解我國的珍稀魚類探索中華鱘中華鱘：國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，有“水中大熊貓”之稱，體型巨大，起源于古生代，是珍稀的活化石?；顒?dòng)二：了解我國的珍稀魚類探索胭脂魚胭脂魚：國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，體型獨(dú)特，幼魚與成魚體色差異大，僅分布于我國長江流域?；顒?dòng)二：了解我國的珍稀魚類探索達(dá)氏鱘達(dá)氏鱘：又稱長江鱘、沙臘子等，是鱘形目鱘科鱘屬魚類，為中國國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。活動(dòng)二：了解我國的珍稀魚類探索大理裂腹魚大理裂腹魚：又稱大理弓魚、竿魚等，為中國特有種，是云南省四大名魚之一。2021年被列入中國《國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。反思

魚的結(jié)構(gòu)

主要功能

鰓

在水中呼吸，吸收氧氣

鰭

游泳、保持身體平衡和方向

鱗片

保護(hù)身體，減少水中阻力

側(cè)線

感知水流和水壓變化

回顧反思評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)情況知道魚類的共同特征。能對(duì)不同魚的主要特征及結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較和分析，找出魚類的共同特征。能識(shí)別水中的動(dòng)物是否屬于魚類。敢于質(zhì)疑同學(xué)的判斷，并提出自己的觀點(diǎn)。拓展養(yǎng)金魚，觀察魚鰭的作用。一、選擇題。練習(xí)1.

下列屬于魚類的是（

）。A.

章魚

B.

海馬

C.

鯨魚

D.

鱉B一、選擇題。練習(xí)2.

魚在水中呼吸的器官是（

）。A.

鰓

B.

肺

C.

鼻子

D.

皮膚A一、選擇題。練習(xí)3.

魚身上的鱗片主要作用是（

）。A.

美觀

B.

保護(hù)身體

C.

吸收營養(yǎng)

D.

發(fā)聲B二、判斷題。練習(xí)1.

鯨魚生活在水中，所以它是魚類。（

）2.

魚的尾鰭主要作用是保持身體平衡。（

）3.

中華鱘是我國特有的珍稀魚類，需要保護(hù)。（

）4.

章魚有八條腕足，屬于軟體動(dòng)物，不是魚類。（

）5.

魚的側(cè)線可以感知水流方向。（

）××√√√三、綜合題。練習(xí)1.請(qǐng)寫出魚類的三個(gè)共同特征。？生活在水中、身體表面覆蓋鱗片、用鰓呼吸、用鰭游泳總結(jié)魚類共同特征：

生活在水中

身體覆蓋鱗片

用鰓呼吸、用鰭游泳

結(jié)構(gòu)與功能：

鰓