松鼠17語文五年級上冊第一課時第二課時任務(wù)：觀察小松鼠第一課時闖過關(guān)卡獲得觀察資格活動1布封是18世紀法國的博物學(xué)家、作家。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年的時間寫出了36冊巨著《自然史》。這部作品對自然界作了詳細而科學(xué)的描述，并因其文筆優(yōu)美而著稱于世。關(guān)卡

作者名片1馴良矯健歇涼分杈苔蘚

狹窄勉強錐形xùnxiǎnjiǎoxiēchàxiámiǎnzhuī關(guān)卡

字詞大通關(guān)詞語我會認2鼠秀玲瓏帽窩滑拾狹勉梳生字我會寫點擊生字觀看生字視頻歇尾líng左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。最后一筆的點不要漏掉。書寫指導(dǎo)lóngshǔ筆畫較多，注意筆順。第二筆為短豎，第三筆為短橫。xiù上下結(jié)構(gòu)，下半部分“乃”要寫得小一些。xiē左半部分的下面是“”。wō上下結(jié)構(gòu)，下半部分的“內(nèi)”不要寫成“肉”。miǎn半包圍結(jié)構(gòu)，注意第七筆豎彎鉤要寬，能包圍里面的“力”。關(guān)卡

理解詞語3苔蘚為綠色，多生長在陰濕的地方。苔蘚榛子的果實接近球形，是松鼠的主食之一。榛子

松鼠給你的第一印象是什么？在課文中畫出相關(guān)語句。關(guān)卡

找一找：松鼠初印象4說一說課文從哪些方面介紹了松鼠。12345其他習(xí)性外形特點活動范圍和規(guī)律行為特點搭窩觀察小松鼠活動2默讀課文，在文中找出有關(guān)松鼠的具體信息，分組討論：作者大概介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容？梳理有關(guān)松鼠的信息

提示：可以分段梳理，也可以采用列提綱、畫圖表等方式梳理信息，分條呈現(xiàn)。外形活動范圍和規(guī)律行為特點搭窩其他習(xí)性根據(jù)討論結(jié)果完成表格。松鼠相關(guān)信息外形特點活動范圍和規(guī)律漂亮、乖巧、馴良；面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快；有帽纓形的尾巴，老是翹起來；會直豎著身子坐著，吃東西用前爪往嘴里送。

經(jīng)常在高處活動；白天休息，晚上活動。松鼠相關(guān)信息行為特點搭窩其他習(xí)性搭在樹枝分杈的地方，干凈、暖和、舒適、安全；搭窩很有技巧，窩口朝上，并且有個圓錐形的蓋。胎生，每胎三四個；小松鼠過了冬會換毛；用爪子和牙齒梳理毛。警覺，動作敏捷；秋天儲藏冬天的食物。松鼠17語文五年級上冊第二課時觀察交流會活動3默讀第1自然段，找出描寫松鼠外形的句子，說一說：課文是從哪幾個方面來寫的？讀完給了你怎樣的感受？從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等方面來介紹松鼠的外形，突出了松鼠的特點，語言形象生動，讓人覺得活潑有趣，能激發(fā)閱讀興趣。打比方下面介紹松鼠的外形和課文中對松鼠外形的描述，在表達上有什么不同？

松鼠體形細長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克?！x自《中國大百科全書》（第二版）從體形、體長、尾長、體重四個方面介紹松鼠的外形，采用客觀嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)，用詞準(zhǔn)確，讓人覺得簡潔明晰。列數(shù)字

讀下面的句子，從文中找出相應(yīng)的段落，小組討論二者在表達上的不同。

松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。

松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。——選自《中國大百科全書》（第二版）

松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。

這句話為松鼠搭窩的地點、所用的材料以及窩的大小等方面提供明確、簡潔的信息。第4自然段詳細地描述了松鼠搭窩的過程，表現(xiàn)了松鼠的聰明、能干。

松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。這句話簡要提供了松鼠換毛的季節(jié)、產(chǎn)仔等信息。課文第5自然段還談到松鼠毛的顏色，以及它們?nèi)绾问崂砻葍?nèi)容，形象生動地表現(xiàn)了松鼠愛干凈的生活習(xí)慣?；仡櫿n文，思考：本文和《太陽》都是說明性文章，在語言特點上有什么不同？

《太陽》主要運用列數(shù)字、作比較等說明方法，而本文主要運用了打比方的說明方法，語言生動形象。

我們?nèi)粘ｉ喿x的文章中，像說明書、食譜，包括我們列出的信息圖表，都能提供準(zhǔn)備、清楚的信息，幫助我們認識事物，獲得知識。說明性文章的語言特點可以像《太陽》一樣平實，也可以像《松鼠》一樣活潑，還可以像《中國大百科全書》里的的內(nèi)容一樣簡潔明了。眼觀世界點擊圖片，播放視頻小松鼠練一練一、下列不屬于松鼠外形特點的一項是（）。A.尾巴長、蓬松B.身體細長C.體毛有棕紅色、灰色或褐色D.行動敏捷、活潑D二、用“先……再……然后……”說一說制作某種食物的過程。先往鍋中放入適量油，再把雞蛋打入鍋中進行煎制，然后加鹽調(diào)味，一道鮮美的煎雞蛋就做好了。一、把下列加點字的音節(jié)補充完整。

二、下列詞語書寫有誤的一項是(

D

)A.拾柴

追逐

玲瓏

編扎B.警覺

觸動

歇涼

勉強C.遮蔽

乖巧

脫落

清秀D.梳里

光滑

玩耍

狹窄三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。既……又……只有……才……1.它們在樹上做窩,摘果實,喝露水。(

只有

)樹被風(fēng)刮得太厲害了,(

才

)到地上來。2.松鼠帶著兒女住在這樣的窩里,(

既

)舒適(

又

)安全。四、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。這段話從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴幾個方面具體描寫了松鼠漂亮的外形特征。把松鼠的尾巴比作帽纓,給人以聯(lián)想和美感。五、課內(nèi)閱讀我最棒。①旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!”接著又對我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”②母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”③母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……1.第①段中那個女人的話強調(diào)了什么?那個女人的話,運用了排比的修辭手法,強調(diào)了母親的辛苦。2.通過第②段中母親的回答,你看到了一個怎樣的母親?一個通情達理、慈祥與善良的母親。3.你如何理解第③段中的四個“立刻”?這里運用了反復(fù)的修辭手法,突出了母親的勞動強度極大,以及母親為了多賺錢,拼命工作的狀態(tài)。六、課外閱讀我能行。①針鼴的食物來源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類和蚯蚓等,包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。澳大利亞每年都有許多民房被白蟻毀掉,農(nóng)民們喜歡可愛的小針鼴自然亦有這一因素在內(nèi)。②針鼴長著一張管狀的長嘴,鼻孔就開在長嘴巴的喙尖,舌頭也是針鼴的重要武器,可以伸出嘴外一尺多,舌尖上分泌一種黏液,用來粘食蟻蟲果腹。據(jù)估計,一只針鼴一天可吃上萬只螞蟻、白蟻。針鼴一般在白天活動,一天有18個小時外出覓食,用鼻子探測尋找蟻類和蚯蚓及其他無脊椎動物。它利用口鼻可以發(fā)現(xiàn)、感受到十分細微的生物電子信號,敏捷地捕捉食物。③8月至10月,是針鼴襲擊大型蟻穴的季節(jié)。針鼴用長鼻嘴猛襲蟻巢,伸出它充滿黏液的舌頭,粘住食物,卷入口腔。吃了這樣豐盛的晚餐,小針鼴長得很快,春夏時一下子大了許多。1.這篇短文說明的主要內(nèi)容是針鼴的覓食。2.針鼴的食物來源有哪些?用“

”畫出來。

針鼴的食物來源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類、蚯蚓等,包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。3.體會下列句子中加點詞語的準(zhǔn)確性。找蟻類和蚯蚓及其他無脊椎動物。(1)“據(jù)估計”表明以下數(shù)據(jù)只是推測,沒有精確測量,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(2)“一般”表