中考【英語?？家族e點專題突破】專題動詞分類和時態(tài)一、易混動詞1.幾個“花費”:spend,take,pay,costspend多用人作主語,后接金錢或時間。spend...onsth/(in)doingsth。如:Ispent15yuanonthisnewbook.買這本新書我花了15元。take常用于“Ittakessbsometimetodosth”句型中,如:Itoftentakesmehalfanhourtogotoschoolbybikeeveryday.我每天騎車去學校要花半小時。pay常與for連用,表“付給……款”。如:Ipaid15yuanforthisnewbook.cost常用物作主語,表“價值或花費多少錢”。如:Thisnewbookcostsme15yuan.2.幾個“看”:look,see,watch,read,findlook看,表動作,lookat。see看見,表結果;也可說看電影“seeafilm”。watch觀看比賽、演出、電視等。read讀書看報等文字材料。3.幾個與“看”有關的詞或詞組:lookfor,find,findout,lookafter,takecareof,lookover,lookforwardtolookfor尋找,表過程。find發(fā)現(xiàn),找到,表結果。findout找出,查明。lookafter,takecareof均表示“照看,照顧”。lookover檢查身體等。lookforwardto盼望……,期待……。4.幾個“說”:say,speak,talk,tellsay用作及物動詞或不及物動詞。用作及物動詞時,側重說的內容;say用作不及物動詞時,不涉及所說的內容。如:PleasesayitinEnglish.這個請用英語說。It'shardtosay.很難說。Easiersaidthandone.說起來容易,做起來難。say之后通常跟直接引語、間接引語或賓語從句。如:Theteachersaid,“Pleaselookatme.”老師說:“請看著我”。Ourteachersaidthattheearthgoesaroundthesun.老師說地球圍繞太陽運行。含有say的固定搭配和常見的句型有:saytooneself自言自語;say“Hi/Hello”tosb.向某人問好;havenothingtosayto對……無話可說;sayagoodwordforsb.為某人說好話;Theysay.../It'ssaid...(據(jù)說……);Thatistosay那就是說。speak用作及物動詞或不及物動詞。用作及物動詞時,意思是“講、說某種語言”;用作不及物動詞時,意思是“說/說話”。如:DoyouspeakEnglish?你講英語嗎?Hecanspeakseveralforeignlanguages.他會講好幾種外語。Speakup.Ican'thearyou.大聲點,我聽不見。Theyoftenspeakofyou.他們經(jīng)常談到你。speak作“說/說話”講時,與talk可以互換使用。如:Thebabyislearninghowtospeak/talk.那個嬰兒正在學說話。speak與介詞to連用,作“說話”講,打電話時常用。如:Hello,mayIspeaktoTom?喂,請湯姆接電話,好嗎?Whoisspeaking?你是誰?ThisisLiHongspeaking.我是李紅。含speak的短語、固定搭配和句型常見的有:speakto/with...與……講話;speakup大聲說;speakatthemeeting在會上發(fā)言;speakhighlyof稱贊;speakforsb.為某人說話;speakinpublic當眾發(fā)言。talk用作不及物動詞,作“說話”講時與speak可以互換使用。作“交談”講時,通常與介詞to/with連用。如:Thebabycan'ttalkyet.那個嬰兒還不會講話。TheyoftentalkinEnglish.他們經(jīng)常用英語交談。I'dliketotalktoher.我想和她談一談。talk用作名詞時,可以與動詞have一起構成短語“haveatalkwith”,意思是“和……談一談”。如:MayIhaveatalkwithyou?我可以和你談一談嗎?含talk的短語、固定搭配和句型常見有:talkto/withsb.和某人談話;talkabout談論;haveatalkwithsb.和某人談話/談一談;talkof談到/講到;talkout說完;talkinEnglish用英語交談;tell用作及物動詞,意思是“講、說”,指說實話,說出事實的真相,講故事等。如:Mymotheroftentellsmestories.媽媽經(jīng)常給我講故事。Pleasetellmethetruth.請告訴我事實的真相。Theboynevertellslies.那個孩子從不說謊。NobodycantellhowthePyramidswerebuilt.沒有人能說出金字塔是怎樣建成的。tell表示命令時,作“叫、告訴”講,常見的句型是“tellsbtodosth.”,意思是“叫/告訴某人做某事”。如:Tellhimtocometomyoffice.叫/告訴他到我的辦公室來。Tellthemnottolookoutofthewindow.叫他們不要向窗外望。含有tell的短語、固定搭配和常用句型有:tellsb.astory給某人講故事;tellsb.aboutsth.告訴某人關于某事的情況;tellsb.todosth.叫某人做某事;tellalie說謊;tellthetruth說實話。say接說話的內容,作及物動詞。saysthtosb對某人說某事。如:Didyousaygoodbyetoyourgranny?你和你外婆說再見了嗎?speak常指能說某種語言,打電話時常用它表示說話,也有“演講”的意思,不強調說話的內容。如:WecanspeakChineseandEnglish.我們可以說漢語和英語。MayIspeaktoHenry?我可以和亨利講話嗎?Hewillspeakatthemeetingtonight.他將在今晚的會議上發(fā)言。talk多是不及物動詞,指交談、談論;作名詞時有演講、報告之意。tell的意思是“告訴某人……;講述……;吩咐某人做……”,多為及物動詞,后面多接兩個賓語。5.幾個“穿,戴”:puton,wear,dress(up)puton指“穿上、戴上”,強調動作,代詞多放在中間。wear指“穿著,戴著”,表示狀態(tài)。dress指“給某人穿衣服”,其賓語多是指人。dressup指“穿上盛裝,打扮”。6.幾個“到達”:reach,arrivein/at,gettoreach是個及物動詞,它后面可以直接跟表示地點的名詞作賓語。arrive是個不及物動詞,后面接表示地點的名詞作賓語時需在賓語前加介詞in或at(在國家和較大的城市或地區(qū)前用in,較小的地方或單位前用at)。getto表示到達,多用于口語中。注意:當表示到達here,there,home時,arrive或get后不要加介詞。7.幾個“帶、拿”:bring,take,get,carrybring指將某物或某人從離說話人較遠處“拿來”或“帶來”。take指將某物或某人從離說話人較近處“帶到”或“拿到”離說話人較遠處。get指從說話人所在位置到別處把某物拿來。carry不強調動作來去的方向,只說明動作方式,表示“背著、扛著、提著、載著”等含義。8.幾個與“聽”有關的詞或詞組:listento,hear,hearof,hearfromlistento聽……,表示聽的動作。hear聽見,聽到,表示結果。hearof聽說……。hearfrom收到某人的信息或來信。9.beat和winbeat表示“贏”或“打敗”,后面要接被打敗的對手。win用作及物動詞時,后面接的不是被打敗的對手,而是比賽本身、游戲、戰(zhàn)爭、名次等。10.rise和raiserise是不及物動詞,表示“上升、提高、增長”等。raise是及物動詞,表示“舉起、抬起”。11.borrow,lend和keepborrow指其邏輯主語從別處或別人那里“借來”東西,常與介詞from連用。lend指其邏輯主語將東西“借出、借給”別人,常與介詞to連用。keep表示“保存”,與表示一段時間的時間狀語連用。12.receive和acceptreceive的意思是“收到了……”,只表示收到某物,并不表明同意或不同意接受的含義。accept表示“接受……”,“同意接納……”,如接受物體、邀請、批評等。如:Hereceivedaninvitationfromherandacceptedithappily.他收到了她的邀請,并且很愉快地接受了。13.answer與replyanswer意為“回答、響應、答復、接聽電話”等,多作及物動詞。reply意為“回答、答復”,是不及物動詞,后需加介詞to,at等再加賓語。14.hope與expecthope指主觀上的愿望,但在客觀上不一定有實現(xiàn)的可能性,常接that從句、動詞不定式或以介詞for引出的短語。expect著重指客觀上有可能實現(xiàn)的“期待、期望”等,其后可接名詞、代詞、動詞不定式或that從句。15.lie和laylie有多個意思:表示“躺;展示;位于”時,其變化是lay,lain,lying;表示“說謊”時,其變化是lied,lied,lying。lay的含義是“放置、產卵”等。其變化是laid,laid,laying。二、現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別它們所表示的動作都發(fā)生在過去,但二者又有區(qū)別:一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的事、存在的狀態(tài)或經(jīng)常發(fā)生的動作,說話的側重點在于陳述一件過去的事情,與現(xiàn)在沒有關系;現(xiàn)在完成時表示與現(xiàn)在有關系的發(fā)生在過去的動作,它不與表示過去的時間狀語(如yesterday,lastweek,amomentago等)連用。如:—ThesefarmershavebeentotheUnitedStates.——這些農民去過美國了?！猂eally?Whendidtheygothere?——真的嗎?他們什么時候去的?—Haveyoufinishedyourhomework?——你完成作業(yè)了嗎?—Yes,Ididitamomentago.——是的,我剛剛做的。三、A)詞組have/hasbeenin/to與have/hasgoneto的區(qū)別“have/hasgoneto+地點”表示“某人去了某地(還未回來)”,指主語所指的人不在這兒?！癶ave/hasbeenin+地點”表示“在某地呆了多長時間”,常與表示時間的狀語連用?！癶ave/hasbeento+地點”表示“曾經(jīng)去過某地(但現(xiàn)在已不在那兒)”。如:Myfatherisn'tathome.HehasgonetoBeijing.我爸爸不在家,他去北京了。IhavebeeninBeijingfor10years.我待在北京十年了。Ihavebeentothatcity,andIdon'twanttogothereagain.我去過那座城市了,我不想再去了。B)wouldrather與prefertowouldrather相當于一個情態(tài)動詞,后面跟不帶to的動詞不定式構成句型:wouldratherdosth.,意為“寧可/愿做……,還是……的好。”這種結構可以表示“喜歡/愛”。would與代詞連用時通常用縮寫'd。其否定結構為:wouldrathernotdosth.,意思是“寧可/愿不做……”。如:Theywouldratherusecolorslikeorangeandyellow.他們寧愿使用像橙色和黃色這樣的顏色。I'drathernottellyouaboutit.關于這件事我不愿告訴你。wouldrather與than連用時,than前、后連接兩個平衡結構,意為“寧……而不;與其……不如……。”如:I'drathergoshoppinginSunshineTownthaninMoonlightTown.我寧愿去陽光城購物,也不愿去月光城。I'dratherputthepictureonmyhomepagethanshowittoeveryone.我寧愿把照片放在家庭網(wǎng)頁上,而不愿把它給每個人看。‘wouldrather…than…'可以用來表示個人的選擇或談論別人的選擇。如:I'dratherhelpMumdoalotofhouseworkthanwatchtoomuchTVatweekends.在周末,我寧愿幫媽媽干點家務活,也不愿看太多的電視。Hewouldrathergiveawayhismoneytothepoorthanenjoyhimself.他寧愿把錢送給窮人,也不愿自己享受。動詞prefer用作及物動詞時,之后通常跟名詞/動名詞作賓語,再加to加名詞/動名詞,即“preferAtoB”結構,意為“喜歡A勝過B;寧愿A不愿B”。如:IprefermoderndramatoBeijingOpera.我喜歡話劇勝過京劇。Ipreferwalkingtojogging.我寧愿散步而不愿慢跑。有時“preferdoingsth.todoingsth.”結構可以與“wouldratherdosth.thandosth.”結構互換使用。如:Iprefersingingtodancing.我寧愿唱歌不愿跳舞。(=I'drathersingthandance.)Ipreferplayingfootballtoplayingbasketball.我寧愿踢足球也不愿打籃球。(=I'dplayfootballratherthanplaybasketball.)Ialwaysprefergettingupearlyratherthangoingtoschoolwithoutbreakfast.我總是早起,而不是不吃早飯去上學。(=Iwouldrathergetupearlythangotoschoolwithoutbreakfast.)注意點:“preferAtoB”與“preferAratherthanB”有時可以互換使用。如:Ipreferfishtochicken.我寧愿吃魚不愿吃雞。該句相當于:Ipreferfishratherthanchicken.四、瞬間性動詞與延續(xù)性動詞的區(qū)別瞬間性動詞表示短暫的、不能持續(xù)一段時間的動作,如:come,leave,begin,become,buy,receive,die,join,borrow,lend,go等。瞬間性動詞不能與表示一段時間的狀語連用。持續(xù)性動詞表示能持續(xù)一段時間的動作,如:work,stay,live,learn,read,write,wait等。例如:她已經(jīng)離開沈陽一個月了。誤:ShehasleftShenyangforamonth.正:ShehasbeenawayfromShenyangforamonth.但是瞬間動詞的否定結構可以與表示一段時間的狀語連用,說明某動作不發(fā)生的狀態(tài)可以持續(xù)一段時間。如:Sheoftengoesonbusiness.Butshehasn'tleftShenyangforamonth.她經(jīng)常出差辦事,但她已經(jīng)一個月沒離開沈陽了。提分策略英語動詞的“時態(tài)”是謂語動詞表示動作發(fā)生時的各種形式。中考英語試題常考動詞的辨析用法和常用時態(tài),即:一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時五種時態(tài)是考查的重點。動詞時態(tài)的判斷技巧如下:1.根據(jù)時間狀語與時態(tài)的對應關系確定時態(tài)動詞特定的時態(tài)常常與特定的時間狀語聯(lián)系在一起,如由thistimeyesterday可知用過去進行時;由sofar,inthepastthreeyears,tillnow可知要用完成時,等等?！纠?】(浙江寧波·29)—Areyousurprisedattheendingofthemovie?—No,becauseIthestory.

A.read B.willreadC.haveread D.wasreading【解析】考查動詞的時態(tài)。句意:你對影片的結尾感到驚訝嗎?不,因為我讀過這個故事。根據(jù)句意句子應用現(xiàn)在完成時,故選C。【答案】C【例2】(2013·貴州安順·26)DadtheUSAintwoweeks.

A.isleavefor B.leavesforC.isleavingfor D.leftfor【解析】考查動詞的時態(tài)?！癷n+時間段”是一般將來時的標志,leave等表示地點位置轉移的動詞的進行時態(tài)可以表達將來含義。故選C?！敬鸢浮緾2.根據(jù)固定句型與動詞時態(tài)間的對應關系確定時態(tài)在英語中,不少句型與一些動詞在時態(tài)的運用方面都存在著特定的對應關系。如:(1)在“祈使句+and/or+陳述句”句型中,陳述句中用will表示的一般將來時;(2)was/wereabouttodo...when...或was/weredoing...when...或was/wereonthepointofdoing...when...句型中,when分句的謂語動詞用一般過去時,(3)在一個含有時間狀語從句的主從復合句中,如果主從句的謂語動詞都是過去發(fā)生的動作,一般來說,表示短暫性動作的動詞用一般過去時,表示持續(xù)性動作的動詞用過去進行時;等等?！纠?】(2013·四川雅安·14)Iffarmerstreesandforests,giantpandasnowheretolive.

A.cutdown;have B.willcutdown;willhaveC.willcutdon;have D.cutdown;willhave【解析】考查主句與從句的時態(tài)。if引導的條件狀語從句,遵循“主將從現(xiàn)”的原則,即主句用一般將來時,從句用一般現(xiàn)在時,所以選D?！敬鸢浮緿【例2】(2013·黑龍江齊齊哈爾·6)Whatyouwhenthecaptaincamein?

A.are;doing B.did;do C.were;doing【解析】考查過去進行時態(tài)。根據(jù)時間狀語從句“whenthecaptaincamein”可知句意為:隊長來的時候你在干什么?時間狀語為一般過去時態(tài),所以主句要用過去進行時態(tài),故選C?！敬鸢浮緾3.短語動詞與動詞短語動詞+副詞構成的短語動詞相當于及物動詞或不及物動詞。用作及物動詞時,如果是代詞做賓語的話,必須把代詞放在動詞和副詞之間。動詞短語比較復雜,需要熟記。常見的有:givesb.ahand(助某人一臂之力);ask/tellsb.todosth.Invitesb.todosth.havedifficultyindoingsth.(做某事費勁/由困難)等?！纠?山東濱州·21)Smokingisbadforyourhealth.You'dbetter.

A.setitup B.giveitupC.pickitup D.lookitup【解析】考查短語動詞的用法。該句表示建議,因為抽煙有害,建議放棄,不是建立、撿起或查找。故選B?！敬鸢浮緽4.根據(jù)上下語境來確定時態(tài)在絕大多數(shù)情況下,動詞的時態(tài)是由上下文來決定的,這就要求我們一方面要熟記各種時態(tài)的適用范圍,另一方面要求我們注意上下文的提示?！纠?2013·湖北武漢·27)—WhatdoesTom'suncledo?—Heisateacher.Hephysicsataschoolnow.

A.willteach B.hastaught C.teaches D.taught【解析】考查動詞的時態(tài)。句意:——湯姆的叔叔是干什么的?——他是一名老師。他現(xiàn)在在一所學校教物理?！备鶕?jù)問句時態(tài)以及時間狀語now可以判斷用一般現(xiàn)在時。故選C?！敬鸢浮緾專項訓練1.(安徽·5)Tomtherefor10monthssincehebacktohishometown.

A.haslived;gets B.haslived;gotC.lived;go D.lived;hasgot2.(湖北棗陽·33)—Whereisyourfather?—HeShanghaionbusinessforseveraldays.

A.hasbeento B.hasgonetoC.hasbeenin D.hasleftfor3.(江蘇鹽城·10)—Doyouknowtheyoungmanwell?—Sure,wefriendssincewemetinNanjingthreeyearsago.

A.havebeen B.wereC.havemade D.havebecome4.(深圳·9)—Let'sgotoYangMeikengtoenjoythecoolwind,?

—Goodidea.ButIamafraidwecan'tgothereifit.

A.willyou;rains B.willyou;willrainC.shallwe;willrain D.shallwe;rains5.(江蘇江陰·8)MrBlackShanghaithisafternoon.DoyouknowwhentheearliestplanetoShanghai?

A.isleavingfor;takesoffB.willleave;takesoffC.isleavingfor;istakingoffD.willleave;istakingoff6.(2013·廣東)Timwillcallmeassoonashemypackage.

A.receive B.willreceiveC.received D.receives7.(2013·山西)—Dear,youneedtotogotouniversityathomeorgoabroad.

—OK,Mum.Iamconsideringit.A.makeanappointment B.makeasuggestionC.makeadecision8.(2013·山西太原)Don'tupEnglish.It'sveryuseful.

A.give B.hurry C.stay9.(2013·吉林)Ineedanewjacket.Thisonedoesn'tthecold.

A.helpout B.takeawayC.keepout D.giveaway10.(2013·浙江)Wehavetooursportsmeetingtillnextweekbecauseoftheheavyrain.

A.takeoff B.getoffC.putoff D.setoff11.(2013·四川成都)Chinesepeoplekeeppigsforfood.Butnowsomepeoplekeepthemaspets.

A.usedtoB.hastoC.hadbetter12.(2013·河北)yournameonthepaperandyoucangetagift.

A.Cutdown B.LookdownC.Turndown D.Putdown13.(2013·江蘇南京)Hefailedinthebasketballmatchandlookssad.Let's.

A.puthimup B.sethimupC.cheerhimup D.cleanhimup14.(2013·安徽)Thesportsmeetingwillbebecauseofthebadweather.

A.puton B.putoffC.putup D.putdown參考答案與解析1.D解析:考查動詞時態(tài)的用法。由連詞since引導的要用現(xiàn)在完成時態(tài);從句應該通用一般過去時態(tài)。故選D。2.C解析:考查have/hasbeenin的用法。A項到某地去過;B項到某地去了;C項到某地去過一段時間;D項已經(jīng)離開。由句意“他來上海做生意好幾天了”判斷,應該用hasbeenin。故選C。3.A解析:考查動詞的辨析用法。由從句中的連詞判斷,從句用一般過去時態(tài),主句用現(xiàn)在完成時態(tài)。因為從三年前在南京就是好朋友,不是通過交朋友或成為朋友,所以排除B、C、D三項。故選A。4.A解析:考查交際應答和時態(tài)的用法。疑問句表示建議,應該用willyou?來提問。應答句是if的語從句,主將、從現(xiàn)。故選A。5.A解析:考查動詞時態(tài)的用法。由第一句中的時間狀語“thisafternoon”判斷,謂語動詞用現(xiàn)在進行時態(tài)表示將要發(fā)生的動作,故選isleavingfor。下一句表示習慣性的動作,應該用一般現(xiàn)在時態(tài)。故選A。6.D解析:考查動詞的時態(tài)。句意:蒂姆一收到我的包裹就會給我打電話。assoonas引導的時間狀語從句,主句用一般將來時,從句用一般現(xiàn)在時,主語是第三人稱單數(shù),故動詞用三單形式。7.C解析:考查動詞短語的辨析。句意:——寶貝,你需要做一個決定,在國內上大學還是出國?！玫?媽媽。我正在考慮。makeanappointment約會;makeasuggestion提建議;makeadecision做決定。根據(jù)句意選C。8.A解析:考查動詞短語辨析。giveup放棄;hurryup快點;stayup熬夜。句意:不要放棄英語,它很重要。9.C解析:考查動詞短語的辨析。句意:我需要一件新夾克,這一件不能抵擋寒冷。helpout幫助克服困難;takeaway帶走;keepout擋在外面;giveaway捐贈。根據(jù)句意選C。10.C解析:考查動詞短語辨析。takeoff起飛;getoff下車;putoff推遲;setoff出發(fā)。句意:因為下大雨,我們必須推遲運動會到下周。只有putoff具有“推遲”意思,故選C。11.A解析:考查動詞短語的辨析。句意:中國人過去喂養(yǎng)豬做食物,但是現(xiàn)在一些人把它們當寵物養(yǎng)。usedto過去常常;hasto不得不;hadbetter最好。根據(jù)句意選A。12.D解析:考查動詞短語辨析。cutdown“砍倒”;lookdown“看不起”;turndown“關上”;putdown“寫下”。句意:寫下你的名字,你就可以得到一個禮物。故選D。13.C解析:考查動詞短語辨析。putup張貼,搭建;setup建立;cheerup使……振奮;cleanup打掃干凈。根據(jù)句意“他籃球賽輸了,看起來很難過”,所以“我們要讓他振作起來”。14.B解析:考查動詞短語辨析。puton穿上;putoff推遲,拖延;putup張貼,搭建,putdown放下。句意:因為壞天氣運動會被推遲了。故選B。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。飛機上，有乘客把腳放在小桌板上，被乘務員勸阻后卻指責機艙管理規(guī)則太死板；騎電動車闖紅燈與正常行駛的出租車發(fā)生剮蹭，被判定擔責卻說交通規(guī)則沒有人性化；電商巨鱷阿里巴巴在過去的“雙十一”創(chuàng)下成交額新紀錄2135億元，正是源于對傳統(tǒng)營銷規(guī)則的挑戰(zhàn)。諸如此類，“規(guī)則”無處不在，你對于“規(guī)則”有怎樣的看法？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。【答案】例文漠視規(guī)則，誰之殤？萊蒙特曾說：“世界上一切事物都必須按照一定的規(guī)則、秩序各就各位?！泵献右嘤醒?“不以規(guī)矩，不能成方圓?！币?guī)則并不是虛無縹緲的亭臺樓閣，它就在我們身邊，抬眼可見，觸手可及。正所謂國有國法，家有家規(guī)。規(guī)則如一位嚴正的法官，評判著每個人的言行舉止，每個國家的處事舉措；規(guī)則如一架天平，它絕不故意地偏袒一方，也不帶有成見地過分恣意懲處。規(guī)則衡量著國民的素質與良知，幫我們糾正、調整著偶爾偏離的航向或軌道……如果一個國家沒有一套完善的法律法規(guī)，怎能使國家海清河晏，屹然崛起，躋身于強國之列？如果一個軍隊沒有嚴明的軍規(guī)，怎能做到屢戰(zhàn)屢勝，所向披靡，雄霸于四方？如果一個家庭沒有家規(guī)家訓，怎能做到其樂融融，怡然自樂，家和萬事興？故而，莫要無視規(guī)則，莫要逞能任性，莫讓前行的步伐太過灑脫不羈。規(guī)則意識體現(xiàn)一個國家的國民素質，秩序的維持需要每一個成員的共同努力。日本的道路十分狹窄，所謂的國道只有上下兩條車道，在其上安排的賽車場景蔚然壯觀，卻不用一個維持秩序的警察，也沒有看到一輛車從空蕩蕩的下行車道向前超速行使，甚至沒有人鳴笛催促前面的車輛。一百多公里的大塞車，竟然臨“窄”不亂；七八個小時的等待，竟然不急不躁。如此堅守規(guī)則的民族，真是令人可敬又可怕。規(guī)則一旦約定俗成，就必須重視，并嚴格遵守。朗德納克率領軍艦從英國偷渡到法國，由于炮隊長沒有把最后一門大炮固定好，炮身在暴風雨中隨著顛簸的艦身翻滾，幸虧炮隊長挺身而出，制服了這個鋼鐵怪獸。在歡呼聲中，朗德納為炮隊長帶上獎章的同時，厲聲說道：“把炮隊長拉出去槍斃！他的勇敢應受到獎勵，然而他的疏忽差一點就毀了這條軍艦，必須嚴懲不貸。”“規(guī)則意味著光明和安寧，意味著內在的自我控制。規(guī)則就是力量，秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在?！卑⒚谞柸缡钦f。反觀中國當下，人們乘上“經(jīng)濟發(fā)展”這輛高速列車，奔波于鋼筋混凝土構筑的城市叢林中，規(guī)則意識早已淡化或者消失不見。無視他人利益和規(guī)則，以自我為中心已成為一些國人的信條。于是，我們的行為和現(xiàn)象大都被打上了“中國式”的烙印。中國式過馬路，方便了個人，卻拉低了國民素質，終究會自食苦果；中國式企業(yè)，假冒偽劣商品充斥商場超市，幾乎無處不在；中國式飲食，有害添加劑花樣頻出，令人防不勝防……無視規(guī)則，失去良心和道德，破壞了生存空間，不僅傷了未成年孩子，最終也害了自己。試問，地球上唯一有高級智慧的生命——人類，居然明知故犯漠視規(guī)則，情何以堪？人世間，一切都有法度，一切皆有規(guī)矩，莫讓私心雜念放任自流，把控了原本善良的心。莫讓漠視規(guī)則的行為成為永遠的傷痛！【解析】【詳解】本題重點考查寫作能力。審題：本題屬于材料作文，這種命題形式的主要特點是：給材料不給話題。要求全面理解閱讀材料或提示語，全面理解材料，意味著要對本材料由表及里、由此及彼地作一個全面的理解，把材料看透、看全。選擇一個側面、一個角度構思作文?！皞让妗笔侵覆牧系膬热輰哟?，“角度”是指材料含意的出發(fā)點，“角度”包含在“側面”之中。題干中的乘客及騎電動車的女子行為，說明了他們無視社會規(guī)則，給他人造成了傷害，所以在社會生活中這樣的規(guī)則我們還是需要遵守的。電商巨鱷阿里巴巴在過去的“雙十一”創(chuàng)下成交額新紀錄2135億元，正是源于對傳統(tǒng)營銷規(guī)則的挑戰(zhàn)，像這樣的規(guī)則我們還是應該去挑戰(zhàn)，只有挑戰(zhàn)規(guī)則，我們才能前進，如果墨守成規(guī)的話，就不會有進步，也就不會取得驕人的成績的。綜合以上兩點可知，有些規(guī)則我們是應該遵守的，但有的規(guī)則是不必遵守的。立意：（1）生活中我們應該遵守規(guī)則（2）只有挑戰(zhàn)規(guī)則才能前進（3）辯證的看待規(guī)則素材：（1）沒有規(guī)矩，不成方圓，這“規(guī)矩”，便是事物發(fā)展的規(guī)則。天地萬物都要遵循一定的規(guī)則，如日出而作，日落而息，對人而言，這不僅僅是一種規(guī)則，這更是一種習慣。規(guī)則不是法律條文，不需要明文規(guī)定，卻能規(guī)范人們的一言一行。從待人處世應尊老愛幼、顧全大局，到日常生活中的自覺排隊、上廁所后沖水，都是規(guī)則意識的引導，久而久之，我們便形成了習慣。然而，這規(guī)則意識本身也來源于習慣。（2）我們都知道，“狼孩”在回到人類社會后很難按照正常人的行為原則生活，例如，吃飯時他會為了護食而表現(xiàn)出十足的警惕，而想要什么東西時，他會選擇直接撲上去爭搶。正是他成長的環(huán)境使他養(yǎng)成了靠力量和速度來得到一切的習慣，這樣的習慣應該是由他幼時不得不遵守狼的生存規(guī)則所致。當狼孩回到人類社會，雖然有專門的人在教育他，他仍舊會出于習慣去遵守動物社會的生存規(guī)則，因為這些規(guī)則早已化為習慣融入他的生命，無論他是否處于這個社會，他都會去遵守。而與之相對，有教養(yǎng)的人也會有他出世的習慣：習慣于不在公共場合喧嘩，習慣于遵守交通規(guī)則，習慣于待人謙和禮讓，習慣于讓自己的一切合乎規(guī)矩。他所處的環(huán)境使他清楚：要想做一個有教養(yǎng)的人，必須遵守規(guī)則，而要想時刻遵守規(guī)則，必須養(yǎng)成這樣的習慣。（3）我們無法想象德國人有一天會“靈活變通”而去插隊，我們也無法期望一個從不遵守交通規(guī)則的人會突然轉性而開始走斑馬線。所謂“規(guī)則”，不過是人們對待事物的正確做法，而沒有遵守規(guī)則的習慣，便無所謂“規(guī)則意識”。（4）遵守規(guī)則確實是一種習慣，一種社會習慣。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。如果人們都愿意花一小段時間讓自己遵守規(guī)則，那么個人就會在全社會的帶動下，在個人努力下，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。到那時，我們的社會必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加和諧美好。結構層次：言富有文采：引用名言，增強底蘊；鋪排反問，增強力度、氣勢；比喻修辭，說理生動形象、深入淺出；假言對比，突出觀點……正文分析問題部分采用中心句總領過渡法，論點鮮明，從自然到人類，從國家到個人，無所不包，具有現(xiàn)實意義和針對性，層次清晰，行文自然，結構嚴謹。朗德納克事例，既出乎意料，又在情理之中啟人深思。名人名言既能銜接過渡，又可豐富文本內容，增強說服力可信度。從反面鋪排、列舉大量違規(guī)越矩事例，發(fā)人深省。擺事實講道理相結合，畫龍點睛，深刻透徹。結尾段收束全文，從反面加以警示并明確做法?！军c睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。在漢語中，“格”字意蘊豐厚，常見的義項有：①規(guī)格、格式，如不拘一格；②阻礙、限制，如格于成例；③品格、格調，如格調高雅；④推究、研究，如格物致知。請你選擇“格”的一個義項，聯(lián)系實際，以“說格”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（除詩歌外）?！敬鸢浮磕玫赖陆壖芤?guī)則江蘇省靖江高級中學倪超哈佛圖書館遭受大火肆虐，唯一存在的珍本卻是一名學生違規(guī)帶出的。在規(guī)矩和道德之間，哈佛毅然選擇了規(guī)矩，開除了那個學生?；蛟S有人認為霍里厄克校長的做法未免太過刻板，太過不近人情。古人說：“不以一眚掩大德”，這個學生能歸還圖書，是應該表揚的。但我想說：“不以一德掩大眚”。人應該在規(guī)則的框架里，再談美德，莫用道德綁架規(guī)則！不可否認的是，道德是社會的底線，是我們判斷是非的一個準則，但若事事都用道德評判，讓道德占領人性的制高點，而讓法律、規(guī)則屈尊其后，必然會導致良知的泛濫，一切公正、公平亦將不復存在。對于那些既做了好事又做了壞事的人，只有法律、規(guī)則能予以最公正的審判！規(guī)則是高懸于我們頭頂上空的達摩克利斯劍，它以最為公平而肅穆的目光審視我們的一言一行，裁斷我們的一舉一動。當我們難以克制心中的欲望，試圖觸碰并打開潘多拉魔盒時，鋒利的劍刃便虎視眈眈，令我們膽怯卻步，遠離墮落?！逗啇邸分杏醒裕骸叭藗兯篮?，每個人的靈魂都平等地站在上帝面前。”不單是上帝，規(guī)則面前亦是如此。無論是窮兇極惡還是盜亦有道，規(guī)則會以最嚴苛的目光透視違規(guī)者的內心深處，冷漠，公正，不帶有分毫私心。規(guī)則是公正與和平最為冷酷而稱職的守望者?！般氪ù蟮卣稹睍r的救人小英雄雷楚年，用他的奮不顧身拯救了七名同學，一時間成為人人贊譽的對象，全國的道德楷模。而六年時間過去了，當時的英雄已墮落成一個詐騙犯，讓他一生的光環(huán)消失殆盡，做了錯事也迎來了法律的審判。不能否認，雷楚年的義舉帶給了我們很多感動，可是再多的感動也不能抹去他欺詐的事實。法律的正義不會被他曾經(jīng)的壯舉而蒙蔽，法律會對他做出最公正的判決。林肯曾經(jīng)說過：“法律是顯露的道德?！狈?、規(guī)則依據(jù)道德修訂，是道德的體現(xiàn)。觸犯法律、規(guī)則，是對道德的褻瀆。那些妄圖以道德之名行觸犯規(guī)則之實的行為本身就是對道德的違背！理性之光不能被黑暗所遮蔽，我們也不能讓規(guī)則的天平在道德的影響下?lián)u擺。每個人都要遵守規(guī)則，這是做人的根本！人民大學校長陳玉露在畢業(yè)典禮上勸導學生：“人大學子應身懷為民立命之道，抓緊規(guī)則這一準繩，守護信仰，守護規(guī)則。”莫讓道德綁架規(guī)則，我們應該守護好規(guī)則這一社會準繩，以我們的行動，給社會帶來一種正義的風氣，讓人人手中都持有一把規(guī)則的量尺，規(guī)劃自己行為的邊界，規(guī)劃自己心靈不可逾越的范圍！【解析】這是一則材料作文，結合給出的格”字常見的義項，選擇“格”的一個義項寫作，可以寫不拘一格、可以寫格于成例，可以寫格調高雅，也可以寫格物致知，不要流于空談，要聯(lián)系實際，文體不限（不要寫成詩歌），不少于800字即可。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。河豚肉柔和細膩、鮮美無比，自古就有“食得一口河豚肉，從此不聞天下魚”的說法。但河豚體內含有毒性極強的神經(jīng)毒素，一塊小小的河豚魚肝就足以毒死幾十個成年人。科學家研究發(fā)現(xiàn)，剛孵化出來的河豚魚苗原本是無毒的，生長過程中，河豚只喜歡濾食有毒的海藻，經(jīng)年累月攝入的毒素沉積在河豚體內，致使其體內毒性越來越大，以致根本無解。為了享受到美味的河孵肉，又避開中毒喪命的風險，人們在河豚幼苗時通過網(wǎng)箱養(yǎng)殖，把它們和海藻深度隔離，并投喂小魚小蝦。失去天然食物之后，小河豚一開始橫沖直撞，試圖沖破網(wǎng)葙束縛，以致頭破血流，浮尸海面。但最終，為了生存，河豚接受了人們?yōu)樗x擇的食物。經(jīng)過幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內的毒素也逐漸隨之消失。讀了上面材料，你有怎樣的感觸與思考？要求：圍繞材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字?！敬鸢浮坑幸环N力量叫堅持失去天然食物的小河豚一開始橫沖直撞，試圖沖破網(wǎng)葙束縛，以致頭破血流，浮尸海面。但最終，為了生存，河豚接受了人們?yōu)樗x擇的食物。經(jīng)過幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內的毒素也逐漸隨之消失。這個世間，原本就是不平等的。之前的差距，由命運安排。而以后的路，差距就安排在自己的手中了。一些人，因為不公平的命運女神，使其失去雙臂或雙腳。或者是一些微不足道的。這些人其實只缺少了一些零件罷了。你可以用堅持去改變。去改變歷史，去改變命運，去改變未來。人就如同玩具，缺少了零件，就去制造自己所需要的零件，將其重新組裝起來，繼續(xù)變?yōu)橐粋€完美的事物。“堅持住!”這句話在每個人的腦海里面都有印象吧。是父母，是同學，是老師，或許是一些陌生老朋友。他們告訴我們堅持是可以改變人生的，是改變我們未來的。正如同畫之中的老爺爺，用自己獨特的畫風，創(chuàng)作出一幅美麗的圖畫，這就是改變，他從幼時到成年，從成年到現(xiàn)在的一把年紀，肯定經(jīng)歷過許許多多的磨難與挫折，創(chuàng)造出了自己的一番天地。熬下一切的一切，堅持下去。我們就如同他一樣得到了自己的快樂人生，去享受自己完美的人生。但是，并不是每個人隨口說說我要堅持，自己就會有這種意志的，這需要自己從小的培養(yǎng)，需要自己坦然面對挫折，去克服挫折才會具備。而且堅持的心態(tài)也是會中途缺失。這時你就需要給予自己無比強大的自信心，給自己一種“能量”，能真正地學會“堅持的永恒”。你就會使堅持成為一種力量，去幫助自己，鼓舞自己，創(chuàng)造出一個完美的人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是一篇寓意很深刻的材料作文，考生要注意首先要認真研讀材料，抓住材料的中心進行精準的審題立意。本題中材料的主要事件是人們改變河豚的生活習性，主要的內容是要抓住原材料：小河豚一開始橫沖直撞，試圖沖破網(wǎng)葙束縛，以致頭破血流，浮尸海面。但最終，為了生存，河豚接受了人們?yōu)樗x擇的食物。經(jīng)過幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內的毒素也逐漸隨之消失。從小河豚前后的表現(xiàn)的改變上來看，為了生存小河豚改變了自己的習性，所以考生可以從“痛則思變”“靈活變通”“改變自己贏得未來”等角度進行立意，總之只要圍繞“改變”來立意寫作，即為最佳的立意角度?？忌灰苤鼐洼p談人們的做法，因為材料的主體在“河豚”?？忌趯懽鞯臅r候要注意扣住對材料的理解同時要注意充分結合現(xiàn)實，只有結合現(xiàn)實挖掘寫作的內容，才能使得作文有深度?！军c睛】料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關鍵在于河豚最后的改變，所以考生要扣住“變”來進行寫作，這樣才能抓住材料的中心，作文寫作才不至于跑題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如果說，人生要成為參天大樹，就需修剪；要成為芬芳的美酒，就需與外界隔絕；要成為披荊斬棘的刀，就需磨刀石……青春是人生的重要階段，那么我們應該怎樣對待青春呢？請根據(jù)以上材料，結合自己的經(jīng)歷、體驗或感悟，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定，標題自擬?！敬鸢浮繀⒖挤段男藜糇约喝舭岩粋€人比喻成一棵樹，樹有雜枝敗葉，人也必定有短板缺點，都需要一步步地去“修剪”。處于青春期的我畫畫的年頭不短了，但是學素描才不過三四年。素描技巧繁，要求精度高，短時間無法練出相對高的技術。剛學素描那年，我就急著想?yún)①?。實力本就不濟，我卻偏偏自負，好勝心又強。確實努力練了，不過也是空手而歸。這讓我倍感羞辱，但越是如此就越是浮躁，反而顆粒無收。我在那段日子對自己的狀態(tài)確實是不自知，越發(fā)狠狀態(tài)越低靡，老師越失望自己越急躁，白白浪費了一年。老師就在這時勸我先停下來，認為我的狀態(tài)還不適合畫畫。起初我認為荒唐極了，我不過是瓶頸期，不抓緊練習要停下做什么？也曾通過各種辦法聯(lián)系老師卻通通被拒之門外，我無奈只能服從。不常去畫室后，時間就突然變得空白了起來。才發(fā)現(xiàn)原來花費了如此之多的時間在畫畫上，一下無所適從了起來。猶猶豫豫還是下了樓漫無目的散步。卻突然發(fā)現(xiàn)景物霎時都陌生非常：我竟從未留心看過一眼。走著走著停在了樓下的花架下（我從不知何時有了花架）紫藤爬得太高太密，躺滿了高架，在風中沙沙地笑。陽光透過樹隙成了一片片金斑，為溫柔的粉月季打下一片金燦燦的霧。我駐足停下，驚奇于這片小天地的空靈美麗。但我腦海中甚至沒有一點它們的影子，生活中的美是大自然的禮物，我卻拒絕了它。那天之后，常漫無目的地散步，才發(fā)現(xiàn)，高低方正的立交橋構架，五顏六色的小店招牌，形狀各異的白云，雨水滴落的傘尖車窗，原來都有那么多可愛之處！藝術來自生活，我又為何用瓶罐石膏將自己囚禁于那一張方方的素描紙中呢？生活中的美給人活力與靈感，我又為何只在意那一張獎狀呢？真正愛藝術愛繪畫的人，不應失去一雙發(fā)現(xiàn)美的眼。后來常訪博物館，才知《蒙娜麗莎》《清明上河圖》是畫者們用七年、十年乃至一生的心血熬成。在《向日葵》問世前，已有了數(shù)千張大小形態(tài)不一的“向日葵”。我又何必如此急躁？因小失大，還迷失了熱愛繪畫的本心。人如樹，青春期是她成長的重要時期，難免有蟲病敗枝，除去園丁的幫助，樹自己是否也要堅強努力反思至免疫，才能使自己茁壯起來？相信一步步地“修剪”自我，終能青春充實，綠陰如蓋！【解析】【詳解】一、審題要點本則材料是一則比喻材料，考生在分析材料時要理解到青春是人生的重要階段，要成才就要像參天大樹一樣需要修剪；要成為芬芳的美酒，就需與外界隔絕；要成為披荊斬棘的刀，就需鋒利的磨刀石。作文時可結合自己的經(jīng)歷、體驗或感悟聯(lián)系材料中的比喻義完成作文。本次作文要求寫成記敘文，考生在完成時要注意不要寫錯文體。二、立意要點因為三個比喻是并列的，所以考生聯(lián)系青春從三個方面綜合立意也可采用一個方面的比喻立意。1、人生要成為參天大樹，青春就需修剪；2、人生要成為芬芳的美酒，青春就需積淀；3、人生要成為披荊斬棘的刀，青春就需磨刀石的磨礪；4、將前三個立意綜合立意。三、作文素材1、人從生下來的那一刻起，就要面對一切。從呱呱落地，到學話走路，再到長大成人，其成長就像樹木一樣，只要長出幼苗，就要面對風雨，而且這些風風雨雨根本不以你的意志為轉移。人和樹一樣，除了自身的條件外，還需要有一個適宜的環(huán)境才能茁壯成長。樹要不斷地施肥、修剪，人生也要不斷地歷練方能有所成就。2、人總會有大大小小的缺點。而這些缺點是避免不了的。所以，我們要學會時常自我反省，要學會將自己的缺點進行修剪。那次，讓我明白了我們應“修剪自己”。3、這些挺拔的大樹，曾經(jīng)是一棵棵的小樹苗，默默無聞，卻經(jīng)受著自然界的風風雨雨，最終才成為參天大樹。人生亦如樹一樣，任何平凡的人生都會有風雨，關鍵就看你如何去面對。四、作文結構本文要求結合自己的經(jīng)歷、體驗或感悟寫成記敘文，完成作文時，考生可按時間順序完成作文；也可按并列的結構聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗或感悟結合三個比喻完成作文。【點睛】材料作文審題立意的四個步驟：1.審讀材料，劃出關鍵句。2.根據(jù)材料中的不同對象，列出你所能想到的所有立意(多角度立意)。3.分析對象之間的相對關系，選擇較為核心的一兩個進行作文題目立意。4.從自己對所掌握的作文材料中，選取有新意又有把握的立意(最佳立意)。審題關鍵：(一)、尋找關鍵詞。(二)、分清對象，理清主次。(三)、篩選最佳立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中說：“從基層上去看，中國社會是鄉(xiāng)土性的?！倍袊l(xiāng)土社區(qū)的單位就是村落。但近年來，人口流失和生活方式轉變正在使鄉(xiāng)土文化趨于解體。一些具有百年歷史的古村莊人去屋空，流傳千百年的民俗、手工藝瀕臨失傳，縣志、村志等鄉(xiāng)土文獻整理無人問津，鄉(xiāng)村文化設施老舊短缺……凡此種種，讓人說到鄉(xiāng)愁時，甜蜜中充滿著苦澀。著名作家馮驥才感嘆：“每座古村落都是一部厚重的書，不能沒等我們去認真翻閱，就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見?！奔僭O你是某大學志愿者協(xié)會的負責人，根據(jù)材料反映的現(xiàn)實狀況，以協(xié)會的名義寫一份倡議書，號召志愿者們開展與此相關的主題活動。注意倡議書的格式，字數(shù)不少于800字?！敬鸢浮縿e讓古村落漸行漸遠親愛的志愿者們：你們好！一磚一瓦皆是史，一草一木皆含情；想起鄉(xiāng)土，內心便滿是溫柔，感受鄉(xiāng)土文化，如飲美酒醇厚悠長?？山陙恚丝诘牧魇Ш蜕罘绞降霓D變，讓鄉(xiāng)土文化趨于解體，鄉(xiāng)村的一切與我們漸行漸遠。所以，我在此倡議：留一片鄉(xiāng)土去品味，勿讓古村落成為歷史。鄉(xiāng)土文化解體，究其根本，是人口流失與生活方式轉變的必然。費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中說：“從基層上去看，中國社會是鄉(xiāng)土性的?！倍袊l(xiāng)土社區(qū)的單元就是村落?？梢哉f，村落承載著無法言喻的情誼與韻味，鄉(xiāng)村的生活自然、恬淡?？晌覀兯幍氖且粋€快速發(fā)展與進步的時代，這個時代不斷有新的事物、新的契機涌現(xiàn)。大量的鄉(xiāng)村人民為了追求更美好的高品質生活，遷徙到了城鎮(zhèn)，生活方式的轉變讓他們無法慢下來……凡此種種，讓我也依稀體會到了余光中先生口中鄉(xiāng)愁的韻味；鄉(xiāng)愁是郵票，是思念，甜蜜中充滿著苦澀。如此，怎能不讓人感慨、嘆息？如何才能留一片鄉(xiāng)土去品味？同學們，我們要讀好古村落這本書，讓鄉(xiāng)土文化在現(xiàn)代生根發(fā)芽。著名作家馮驥才感嘆：“每座古村落都是一部厚重的書，不能沒等我們去認真翻閱，就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見。”每個古村落都有其獨特的歷史，當我們真正了解這些歷史時，我們就會明白保護古村落的重要性。古村落的民風民俗、房屋建筑、手工藝都是我國鄉(xiāng)土文化的重要組成部分，為了不讓這些鄉(xiāng)土文化失傳，我們應當重新拾起它們，傳承并使其發(fā)揚光大。鄉(xiāng)土文化的沒落，古村落的現(xiàn)狀都不容樂觀，對于這樣的現(xiàn)實，我們需要重視。同學們，讓我們走進古村落，讓鄉(xiāng)土文化的生機再次煥發(fā)。費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中說：“從基層上去看，中國社會是鄉(xiāng)土性的?！敝袊泥l(xiāng)土社區(qū)就是村落，所以說保護鄉(xiāng)土文化應從根本上出發(fā)，只有這樣，才可能從根本上解決問題。我們可以定期或不定期舉行活動，組織大家去古村落參觀，去學習瀕臨失傳的手工藝，去了解流傳千百年的民風民俗，去查看整理無人問津的縣志、村志等鄉(xiāng)土文獻等等，為鄉(xiāng)土文化的傳承貢獻自己的一份力量。鄉(xiāng)土文化源遠流長，想要留住它們絕非易事。保護鄉(xiāng)土文化，避免它們的消失，需要每個人的努力與同心。涓涓細流，匯成大海；一片鄉(xiāng)土，凝聚無數(shù)希望，讓我們停下快速的步伐，留一片耐心來呵護我們的鄉(xiāng)土，用豐富的思想裝點鄉(xiāng)土村落，以細膩的心去珍惜鄉(xiāng)土文化，讓鄉(xiāng)土文化永不落幕。因此，我在此再次發(fā)出倡議：“留一片鄉(xiāng)土去品味，勿讓古村落成為歷史！”倡議人：XX大學志愿者協(xié)會2019年12月12日【解析】【詳解】本次作文是給材料的任務驅動型作文。。寫作前，先通讀材料，仔細審讀材料，整體理解把握材料的內容，明白材料蘊含的道理。審清本題的限制性，然后選取合適的角度進行立意構思。本題明確要求根據(jù)材料反映的現(xiàn)實狀況，以協(xié)會的名義寫一份倡議書，號召志愿者們開展與此相關的主題活動。審題：本次作文提供的材料是有關時代發(fā)展的大潮中鄉(xiāng)村的衰落問題，這則材料作文，結合了時代熱點“鄉(xiāng)村振興”。從“保護村落，留住鄉(xiāng)愁”這個切入口反應時代熱點。村落是鄉(xiāng)土中國的基層單位，但是隨著城市化進程，鄉(xiāng)村人口外流，傳承瀕臨斷絕。要留住人口，煥發(fā)村落生機，就要喚起人們心中的鄉(xiāng)愁。讓鄉(xiāng)愁為鄉(xiāng)村振興留住人才。審題需要看到材料中提示的關鍵詞“村落”“人口流失”“生活方式轉變”“鄉(xiāng)愁”，看到主題和背景。也要通過文中例舉的現(xiàn)象，找到對應的素材。同時在馮驥才的名言中看到材料的價值傾向，即“保護村落”勢在必行。寫作時注意倡議書的格式。倡議書一般由標題，稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。參考立意保護村落，留住鄉(xiāng)愁；不能讓鄉(xiāng)土文化解體；不能發(fā)展城鎮(zhèn)的同時，丟失鄉(xiāng)土文化；別讓“鄉(xiāng)愁”變苦，勿讓鄉(xiāng)土成愁；留一片鄉(xiāng)土去品味；保護古村落，志在必行；在城鎮(zhèn)化的大潮中留一片鄉(xiāng)土。行文思路：如果以“守住鄉(xiāng)土文化”為立意，則可以這樣行文：開頭可以陳述鄉(xiāng)土文化趨于解體的現(xiàn)狀，那么按照一般思維邏輯（是什么一為什么一怎么辦）來思考的話，可以有以下幾個發(fā)散點：（1）是什么原因造成的，(2）產生了什么樣的影響，（3）解決措施是什么；考生在行文的過程中既可以深入剖析其中一個方面或該方面中的一個或幾個角度，又可以和其他方面或該方面中的一個或幾個角度復合生發(fā)立意。以上幾個方面的多種選擇及其疊加，可使立意角度的開放性達到最大化，只要最終落腳到保護古村落、保護鄉(xiāng)土文化上即可。素材積累：1.長久以來，關于鄉(xiāng)村的記憶沉淀在一代代國人的血液里。在紙質出版的時代，費孝通的《江村經(jīng)濟》，劉亮程的《一個人的村莊》，梁鴻的《出梁莊記》書寫然而，伴隨著現(xiàn)代化的進程，特別是進入互聯(lián)網(wǎng)社會以后，關干鄉(xiāng)土中國的敘事似乎變少了。這也造就了信息的斷層，在很多人的刻板印象里，中國的農村此前，一些殘酷的底層物語、回鄉(xiāng)記不斷冒出，不可避免地帶有外力造成的偏見，本質上仍舊是將鄉(xiāng)村妖魔化、污名化。2.在短視頻時代，以李子柒為代表的短視頻創(chuàng)作者，將鏡頭再次對焦到了這片更廣哀的土地上。中國的農村除了“社會搖”和“土味喊麥”的生猛鮮活，也可以是十人十桌，三時主餐，四季流轉的田園詩意。春華、夏核、秋實、各樂，怡然自礙李子來等人的短視頻里記錄了古老的“日出而作，日落而息”式的田園生活，喚醒了大眾骨子里的文化基因，讓生活在都市叢林中的大眾獲得喘息。4.如何重新認識真正的當代中國農村，在新時代需要新的答案。鄉(xiāng)村的原生態(tài)之美，動人心魄，雨后山林、農耕日常、釀酒品茗，是視頻，也是現(xiàn)實。我們可以重新發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土中國的美好，也可以自信地對外展示中國衣村的開形象。所以，別急著否定李子柒的文化輸出，也別匆忙定義中國農耕生活的落后。5.“只有直接有藏于泥土的生活，才會像植物一般在一個地方生下根?！辟M孝通先生如是說，這個“地方，可以是斗室之居，可以是一四城市，也可以是民核的血脈，也可以是歷史和文化的土壤。我們忘了襲浪的清香，忘了叫器著列隊經(jīng)過的聘群，也忘了過年的味道。每年冬至過后就會開始殺“年”，主人還要遠親鄰圍坐在一起吃“創(chuàng)豬湯?！军c睛】任務驅動型作文的全稱是敘事體新材料任務驅動型作文。其實質也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質還依然是材料作文，只是在材料的基礎上，增加了明確的指向性任務，意在增強寫作的目的性、防止套作。這種作文題重在考查學生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達的清晰與曉暢。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。任務驅動型作文的基本框架有哪些構件組成呢？筆者認為，有如下五部分。（一）一個響亮的標題就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（四）進一步深入闡述這個步驟一般的同學很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢？筆者認為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色多了。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。一篇習作具備了上述五個部件構建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有人說，人生需要規(guī)劃與設計，事先規(guī)劃與設計的工作做好了，我們就不會感到無所適從，我們的人生也就可以循序漸進，不會迷惘和盲目。也有人說，人生即興發(fā)揮很重要，我們無需規(guī)劃設計，只管隨機應變，須知車到山前必有路，我們總會到達自己想要的遠方，順其自然就好。讀了上述材料，你有什么感想？寫一篇文章表達你的認識。注意：①角度自選，立意自定題目自擬。②明確文體不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！敬鸢浮咳松枰?guī)劃寫作，先須構思；制衣，先得設計；建房，先畫藍圖。人生也需要規(guī)劃，才能讓生命之舟駛達成功的彼岸。每一次暢想人生時，腦海中總會規(guī)劃出未來的藍圖。是的，人生在于規(guī)劃。馬云，1999年辭去公職開始正式策劃他的阿里巴巴帝國，如今這帝國正在快速向全球發(fā)展，而他本人也成為世界風云人物。韓寒，高一主動退學后執(zhí)著地走自己的文學之路，被公認為80后十大杰出代表人物，并入選美國雜志《時代周刊》“全球最具影響力100人”；阿寶，作為2005星光大道年度總冠軍和當今著名的原生態(tài)歌手，很多人以為他是一夜成名，其實他在音樂的道路上已默默準備了二十年。對于他們來說，永不放棄地規(guī)劃自己的人生才是他們成功的基石。然而，我們還有規(guī)劃人生的意識和勇氣嗎？有的人，永遠不知道人生需要自己去規(guī)劃，他們生存的唯一目的似乎就是按別人安排好的路走完一生；有的人，永遠是規(guī)劃的巨人，行動的矮子，在現(xiàn)實面前畏首畏腳，缺乏開拓的勇氣，最終一事無成；沒有規(guī)劃的人生便如同脫水的種子，失去希望；如同掉對的飛雁，失去信念；如同斷線的風箏，偏離軌跡。在我們學生中就有不少這樣的人，他們不明了學習的意義，更不清楚自己將來要成為一個怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過且過，只有在很多年之后，他們驀然回首之時，才發(fā)現(xiàn)自己虛度了人生學習的黃金時光。一日之計在于晨，一年之計在于春。只有趁早規(guī)劃我們的人生，才能更好的讓我們在起點眺望終點，收獲成功。正如春燕，春來秋去南來北往未曾迷失，是因為它對自己的航線了然于胸。又如貝殼，日復一日年復一年孕出珍珠，是因為它早已制定好了它生命的目標。與他們相比，有的人一輩子也未曾好好規(guī)劃一下自己的人生，平庸一生，來也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過于認清自我，找好目標，然后一步一步地去實現(xiàn)它。朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么，請你從現(xiàn)在起規(guī)劃好你的人生，去收獲一路的碩碩果實吧！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。本題屬于任務驅動型的作文，題干要求“讀了上述材料，你有什么感想？”要談出自己的認識。從文體上并未做要求，但本材料更適合議論文體?！坝腥苏f，人生需要規(guī)劃與設計”與“也有人說，人生即興發(fā)揮很重要”看似對立，深入分析二者并不矛盾，哪種看法都沒錯，都是人生的一種狀態(tài)。但更成熟的認識應該是將二者結合起來，在人生中的不同時期該規(guī)劃的規(guī)劃，該順其自然的就順其自然。參考立意：人生需要規(guī)劃順其自然的人生更愜意人生既要有規(guī)劃，更應該享受即興發(fā)揮?？捎盟夭模?、“紅樓癡儒”周汝昌：一生只做一件事。曹雪芹為了一部《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。三百年后，周汝昌為了一部《紅樓夢》，目盲耳聾，窮六十載，建立紅學“四支”，使《紅樓夢》之光華，粲然世間。紅學家中，高人輩出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再無二人。如今，周老先生駕鶴西去，其名字卻與《紅樓夢》一道，銘刻在時間的軌道上，流芳百世。2、甘相偉《站著上北大》。很多人看到書名都很奇怪，何為站著上北大呢？原來，甘相偉本是北京大學的一名保安，“站著”只是他的一種工作狀態(tài)。憑著自身的努力，他最終成了北大學子。甘相偉來自大別山區(qū)的偏遠山村，由于幼年喪父，家境貧寒，他不得不放棄到縣里高中讀書的機會。2007年初，心中的讀書夢再次燃起，他來到北京，和眾多學子一起走進了夢寐以求的燕園。不同的是，甘相偉成為了北大西門的一名保安。生活在燕園，行走在未名湖畔，甘相偉貪婪地享受著北大的人文氛圍。工作之余，他溜進課堂蹭課、聽名師講座、泡圖書館……2008年，他參加了成人高考，并以高出錄取分數(shù)線60分的成績成為北大成教院中文系的本科生。從此，甘相偉開始半工半讀。站在崗亭里，他是北大保安；走進課堂，他是北大學生。在北大期間，甘相偉總是隨身帶著紙筆，有了靈感就記錄下來，然后整理成文。幾年里，他先后寫了幾百篇文章。2012年6月，他的第一本書《站著上北大》正式出版，北大校長周其鳳為該書作序，并稱贊說，這種努力進取的精神，令人欽佩。甘相偉的經(jīng)歷感動了無數(shù)人，他也被譽為“中國保安出書第一人”。3、張玉霞：不想讓人同情的盲人歌手。在2012年7月13日“中國好聲音”的舞臺上，最后一位來自寶島臺灣的選手張玉霞，給觀眾帶來了深深的震撼。她是盲人，但她的聲音好像是來自天堂，唱進了每個人的心里。今年35歲的張玉霞，目前在臺北淡水做街頭藝人。三個月大時，由于視神經(jīng)萎縮導致失明，但她一直沒有放棄歌唱事業(yè)，歌齡長達15年。“中國好聲音”導演鄔稚暉，最初聯(lián)系張玉霞時，她不愿意參加節(jié)目，她之前一直對自己唱歌獲得大家贊賞心存疑慮：“是不是因為同情我才喜歡我？”鄔稚暉表示，從最初跟張玉霞接觸，到說服她站在“中國好聲音”舞臺上，花費了超過3個月時間。一曲《獨上西樓》，把命運的孤寂表現(xiàn)得淋漓盡致；而與那英合唱的《征服》，卻又將不被命運征服的決心展示得氣勢磅礴。這就是張玉霞，不想被人同情的盲人歌手。有位名人說過：一件事情如果你能堅持3年，必定會有意料之外的收獲。張玉霞為歌唱事業(yè)堅守了15年，她成功了。當我們聆聽她那美如天籟的歌聲時，請千萬不要忘記她曾經(jīng)的辛苦付出與執(zhí)著追求。參考結構：“先言他物以引起所詠之物”由此引出話題，中心論點；對比論證：正面論證有規(guī)劃的人生成功的例子，反面論證沒規(guī)劃而失敗的人生；聯(lián)系生活實際，喚醒青年。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。1994年，國際大射電望遠鏡計劃在中國推進時，沒多少人看好這個設想。年近五十歲的南仁東卻認定了目標，并付諸行動，用十二年時間選址保障觀測條件。為了選址，南仁東幾乎踏遍了中國西南大山里的所有洼地。為了能籌到足夠資金，逢人就推銷自己的大望遠鏡項目。當巨型“天眼”最終向世界睜開之際，72歲的他卻因肺癌去世。國家天文臺臺長嚴俊評價他：“20多年來他只做這一件事?！庇袔拙湓姡翘煅壑改先蕱|寫給自己和這個世界的：美麗的宇宙太空以它的神秘和絢麗／召喚我們踏過平庸／進入它無垠的廣袤。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，白擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮咳松枰环N執(zhí)著的精神人生一世，草木一秋，都是一個極其短暫的時間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著？人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢？西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印壯寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執(zhí)著值得精神的象征。執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風”。執(zhí)著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思；執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求?，F(xiàn)代社會為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會的種種陳規(guī)陋習的束縛和禁錮，同時也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執(zhí)著的空虛與無所依托的孤獨。也正因為如此，有所執(zhí)著才成為現(xiàn)代人渴求的品質。執(zhí)著不