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第六單元德高行遠課外古詩詞誦讀一、填空。1.文學常識填空。(1)歐陽修，字永叔，號_______，_______政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。(2)晏殊，字同叔，撫州臨川(今屬江西)人。

________政治家、文學家。晏殊以詞著于文壇，尤擅小令，風格_______________。醉翁北宋北宋含蓄婉麗2.將橫線上的內容補充完整。(1)無可奈何花落去，_______________________。(2)輕舟短棹西湖好，_______________________。(3)興盡晚回舟，_______________________

。(4)歐陽修的《采桑子》一詞中，與“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的意境有異曲同工之妙的句子是：

__________________，__________________

。似曾相識燕歸來綠水逶迤誤入藕花深處微動漣漪驚起沙禽掠岸飛(5)《相見歡》中詞人用“_________________，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流”營造了一種山河殘破、日薄西山的感傷意境，抒發(fā)了詞人國破家亡的悲慨之情。(6)如夢令》一詞中，“_____________，_____________”兩句既交代了時間、地點，點明了宴飲內容，又含蓄地表達了詞人流連忘返的情致。金陵城上西樓常記溪亭日暮

沉醉不知歸路二、詩詞鑒賞。(一)閱讀《浣溪沙》，回答問題。3.“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字透露出作者怎樣的情感？落寞、孤獨。(二)閱讀《采桑子》，回答問題。4.下列對本詞的賞析，不正確的一項是()A.本詞“采桑子”既是詞牌名，也是題目；從字數(shù)來看，屬于中調。B.這首詞以輕松淡雅的筆調，描寫了詞人泛舟西湖時所見的景色。C.“無風水面琉璃滑”中的“滑”字生動形象地描繪了水面的平滑，更顯其晶瑩、澄澈。D.整首詞以“西湖好”為詞眼，傳達出詞人對西湖美景的贊美之情。A【點撥】這首詞是小令，通常以58字以內的短詞為小令。故選A。(三)閱讀《相見歡》，回答問題。5.用生動的語言描繪“萬里夕陽垂地大江流”所呈現(xiàn)的畫面。示例：黃昏時分，萬里大地都籠罩在蒼茫的暮色中，滾滾長江水向前流去，氣魄宏大，蒼涼沉郁。(四)閱讀《如夢令》，回答問題。6.該詞中“爭渡”的“爭”，在《古代漢語詞典》(第2版)中有“爭奪”“爭論，爭辯”和“怎，怎么”的義項。教材把“爭渡”解釋為“奮力把船劃出去”，而有人認為“爭渡”應解釋為“怎渡”，即“怎么把船渡過去呢”。你傾向于哪種解釋？試結合上下文加以分析。示例：我傾向于把“爭渡”解釋為“奮力把船劃出去”。詞人和她的游伴“誤入藕花深處”，急于找到出路

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