2025年大學(xué)《體育旅游》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——體育旅游專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源與教學(xué)環(huán)境考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）1.在體育旅游教學(xué)中，具有場(chǎng)地、器材、特定體育項(xiàng)目活動(dòng)等物質(zhì)形態(tài)的教學(xué)資源通常被歸類(lèi)為什么類(lèi)型？A.人力資源B.信息資源C.體育資源D.旅游資源2.下列哪項(xiàng)不屬于體育旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)環(huán)境的核心構(gòu)成要素？A.學(xué)校的硬件設(shè)施條件B.當(dāng)?shù)伢w育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rC.教師的教學(xué)風(fēng)格D.國(guó)家的體育產(chǎn)業(yè)政策3.教師組織學(xué)生參觀體育賽事現(xiàn)場(chǎng)，主要目的是利用了哪種教學(xué)資源的什么特點(diǎn)？A.體育資源的教育性B.旅游資源的體驗(yàn)性C.人力資源的互動(dòng)性D.信息資源的時(shí)效性4.在開(kāi)發(fā)體育旅游實(shí)踐教學(xué)資源時(shí)，強(qiáng)調(diào)與地方體育旅游企業(yè)或景區(qū)合作，主要是為了？A.節(jié)約教學(xué)成本B.獲取真實(shí)實(shí)踐場(chǎng)景C.擴(kuò)大招生規(guī)模D.提升理論教學(xué)深度5.某體育旅游課程頻繁使用在線虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬戶(hù)外探險(xiǎn)活動(dòng)，這體現(xiàn)了教學(xué)資源利用中的什么趨勢(shì)？A.傳統(tǒng)化趨勢(shì)B.技術(shù)化趨勢(shì)C.統(tǒng)一化趨勢(shì)D.簡(jiǎn)約化趨勢(shì)6.社會(huì)文化環(huán)境對(duì)體育旅游教學(xué)的影響可能體現(xiàn)在哪里？A.學(xué)生對(duì)體育旅游課程的興趣偏好B.教學(xué)場(chǎng)館的維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)經(jīng)費(fèi)的分配額度D.教學(xué)大綱的制定流程7.優(yōu)化體育旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)環(huán)境，其根本目的是什么？A.改善學(xué)校的物理設(shè)施B.提升教師的教學(xué)熱情C.促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的全面發(fā)展D.增加學(xué)校的知名度8.識(shí)別和評(píng)估體育旅游教學(xué)資源價(jià)值時(shí)，不能忽略哪個(gè)重要維度？A.資源的獨(dú)特性B.資源的稀缺性C.資源的消耗性D.資源的教育適用性9.將不同類(lèi)型的體育資源和旅游資源進(jìn)行有機(jī)整合設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，屬于教學(xué)資源利用的什么方式？A.單一利用B.綜合利用C.替代利用D.分離利用10.針對(duì)體育旅游教學(xué)中資源不足或環(huán)境不佳的問(wèn)題，教師可以采取哪種策略進(jìn)行彌補(bǔ)？A.完全依賴(lài)教材內(nèi)容B.加強(qiáng)理論講解減少實(shí)踐環(huán)節(jié)C.積極利用網(wǎng)絡(luò)虛擬資源和第二課堂D.降低課程對(duì)資源環(huán)境的要求二、名詞解釋?zhuān)ㄕ?qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列名詞的含義。每小題3分，共15分）1.體育旅游教學(xué)資源2.教學(xué)環(huán)境優(yōu)化3.實(shí)踐性教學(xué)資源4.物理教學(xué)環(huán)境5.資源共享機(jī)制三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)根據(jù)要求作答。每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述體育旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)應(yīng)遵循的基本原則。2.分析網(wǎng)絡(luò)信息資源在體育旅游教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。3.列舉至少三個(gè)影響體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果的環(huán)境因素。4.說(shuō)明教師在體育旅游教學(xué)中如何發(fā)揮對(duì)教學(xué)環(huán)境的調(diào)控作用。四、論述題（請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，全面闡述你的觀點(diǎn)。15分）結(jié)合當(dāng)前體育旅游發(fā)展趨勢(shì)，論述如何有效開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源，并營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，以提升體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.C8.D9.B10.C二、名詞解釋1.體育旅游教學(xué)資源：指在體育旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，能夠被教師和學(xué)生利用，用于傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的各種有形和無(wú)形要素的總和。這些資源可以包括體育設(shè)施、旅游景觀、賽事活動(dòng)、師資力量、信息數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、政策法規(guī)、經(jīng)費(fèi)保障等。2.教學(xué)環(huán)境優(yōu)化：指根據(jù)體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)需求，通過(guò)有意識(shí)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、改造和調(diào)整，改善教學(xué)過(guò)程中的物理?xiàng)l件、社會(huì)文化氛圍、政策支持力度、資源利用效率等，從而為教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升創(chuàng)造更佳狀態(tài)的過(guò)程。3.實(shí)踐性教學(xué)資源：指主要用于支持體育旅游實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的資源，包括但不限于實(shí)習(xí)基地、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館、模擬設(shè)施、實(shí)踐項(xiàng)目案例、行業(yè)導(dǎo)師、合作企業(yè)、專(zhuān)業(yè)軟件、實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)等，強(qiáng)調(diào)其動(dòng)手性、應(yīng)用性和情境性。4.物理教學(xué)環(huán)境：指構(gòu)成體育旅游教學(xué)活動(dòng)物理空間的基礎(chǔ)條件，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館、實(shí)習(xí)基地、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等的設(shè)施狀況、空間布局、設(shè)備功能、維護(hù)保養(yǎng)水平、安全性等。5.資源共享機(jī)制：指為了提高體育旅游教學(xué)資源的利用效率，實(shí)現(xiàn)資源在教師之間、學(xué)校之間、校企之間、校地之間等的有效流通和共同利用而建立的一系列規(guī)章制度、管理辦法、平臺(tái)技術(shù)和合作模式。三、簡(jiǎn)答題1.體育旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)應(yīng)遵循的基本原則：*需求導(dǎo)向原則：開(kāi)發(fā)資源要緊密?chē)@體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展需求，確保資源的針對(duì)性和有效性。*特色優(yōu)先原則：充分挖掘和利用具有地方特色、學(xué)校特色或?qū)I(yè)特色的資源，形成獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。*實(shí)踐性原則：注重開(kāi)發(fā)能夠促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的資源，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。*科學(xué)性原則：確保資源的知識(shí)體系、內(nèi)容呈現(xiàn)、技術(shù)運(yùn)用等符合體育旅游學(xué)科規(guī)律和教育科學(xué)原理。*創(chuàng)新性原則：鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)新穎的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法和資源形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。*可持續(xù)性原則：在資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中，注重經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)性，體現(xiàn)綠色發(fā)展理念。*開(kāi)放共享原則：推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，打破資源壁壘，提高資源利用效率。*安全性原則：確保所開(kāi)發(fā)資源（特別是實(shí)踐性資源）的使用安全，保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。2.網(wǎng)絡(luò)信息資源在體育旅游教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值：*拓展教學(xué)時(shí)空：突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時(shí)間和空間限制，學(xué)生可隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。*豐富教學(xué)內(nèi)容：提供海量的文本、圖片、音視頻、數(shù)據(jù)庫(kù)、虛擬仿真等資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、多元和前沿。*創(chuàng)新教學(xué)方法：支持在線討論、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式的實(shí)施，提高教學(xué)互動(dòng)性和趣味性。*提升信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、評(píng)估、篩選和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，適應(yīng)信息化時(shí)代需求。*促進(jìn)資源共享：便于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的在線發(fā)布和共享，促進(jìn)校際、校企之間的教學(xué)交流與合作。*支持實(shí)踐模擬：提供虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，模擬體育旅游實(shí)踐場(chǎng)景，降低實(shí)踐成本，提升安全系數(shù)。3.影響體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果的環(huán)境因素：*物理環(huán)境因素：實(shí)習(xí)基地或?qū)嵱?xùn)場(chǎng)所的設(shè)施完善度、器材先進(jìn)性、環(huán)境安全性、地理位置便利性等。*社會(huì)文化環(huán)境因素：實(shí)踐地點(diǎn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化氛圍、居民對(duì)外來(lái)學(xué)生的接納程度、行業(yè)職業(yè)道德風(fēng)尚等。*經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素：實(shí)踐基地所在地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、旅游市場(chǎng)活躍度、企業(yè)支付實(shí)踐報(bào)酬的能力等。*政策法規(guī)環(huán)境因素：國(guó)家及地方關(guān)于體育、旅游、教育以及實(shí)習(xí)實(shí)踐管理的相關(guān)政策法規(guī)的完善程度和執(zhí)行情況。*組織管理環(huán)境因素：學(xué)校、院系、實(shí)習(xí)單位之間協(xié)調(diào)溝通的順暢度，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的配備與指導(dǎo)水平，實(shí)踐管理制度的規(guī)范性等。*行業(yè)環(huán)境因素：實(shí)踐對(duì)接的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)狀況、管理水平、對(duì)實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)投入意愿等。4.教師在體育旅游教學(xué)中如何發(fā)揮對(duì)教學(xué)環(huán)境的調(diào)控作用：*優(yōu)化物理環(huán)境：合理布置教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)等教學(xué)空間，維護(hù)教學(xué)設(shè)備，營(yíng)造整潔、舒適、安全的教學(xué)物理環(huán)境。*營(yíng)造良好氛圍：建立民主、平等、互信的師生關(guān)系，鼓勵(lì)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，創(chuàng)造積極向上、輕松愉快的課堂心理氛圍。*引入外部資源：主動(dòng)聯(lián)系行業(yè)企業(yè)、社會(huì)組織等，引入優(yōu)質(zhì)外部資源（如專(zhuān)家講座、實(shí)踐項(xiàng)目、競(jìng)賽活動(dòng)）豐富教學(xué)環(huán)境。*利用信息技術(shù)：恰當(dāng)運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、虛擬仿真等技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，拓展教學(xué)資源渠道，改善教學(xué)環(huán)境。*規(guī)范管理秩序：制定并執(zhí)行合理的課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、考核標(biāo)準(zhǔn)等，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，營(yíng)造有序的教學(xué)環(huán)境。*提升自身素養(yǎng)：教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，以身作則，樹(shù)立良好師德，成為優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的重要力量。*引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)：幫助學(xué)生了解和適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)境建設(shè)，共同營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。四、論述題結(jié)合當(dāng)前體育旅游發(fā)展趨勢(shì)，論述如何有效開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源，并營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，以提升體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。有效開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源，并營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，是提升體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前，體育旅游正朝著產(chǎn)業(yè)融合化、服務(wù)品質(zhì)化、消費(fèi)個(gè)性化、科技智能化等方向發(fā)展，這對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高要求。因此，必須與時(shí)俱進(jìn)地審視和優(yōu)化教學(xué)資源與環(huán)境的建設(shè)。在開(kāi)發(fā)教學(xué)資源方面：首先，要堅(jiān)持需求導(dǎo)向和特色優(yōu)先，圍繞體育旅游行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和崗位能力需求，開(kāi)發(fā)具有前瞻性和針對(duì)性的核心課程資源。例如，結(jié)合“體育+旅游”融合趨勢(shì)，開(kāi)發(fā)跨學(xué)科的綜合性教學(xué)案例和項(xiàng)目；針對(duì)“智慧體育旅游”發(fā)展，引入大數(shù)據(jù)分析、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)教學(xué)資源；關(guān)注“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”，開(kāi)發(fā)情景模擬、沉浸式教學(xué)等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)資源。其次，要大力開(kāi)發(fā)實(shí)踐性教學(xué)資源，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)。這包括：建設(shè)或拓展穩(wěn)固且高質(zhì)量的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，與優(yōu)質(zhì)體育賽事組織方、旅游企業(yè)、度假村等建立深度合作關(guān)系；開(kāi)發(fā)多元化的實(shí)踐項(xiàng)目，如體育旅游線路設(shè)計(jì)、目的地營(yíng)銷(xiāo)策劃、賽事運(yùn)營(yíng)管理、戶(hù)外探險(xiǎn)活動(dòng)組織等；利用虛擬仿真技術(shù)，模擬復(fù)雜或高風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐場(chǎng)景，降低實(shí)踐成本，提升安全性與可及性。同時(shí)，要注重開(kāi)發(fā)信息資源，建設(shè)專(zhuān)業(yè)化、智能化的教學(xué)資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的便捷共享與高效利用。在利用教學(xué)資源方面：關(guān)鍵在于創(chuàng)新教學(xué)方法和模式，提高資源利用效率。要推行混合式教學(xué)，將線上優(yōu)質(zhì)資源（如微課、電子教材、行業(yè)報(bào)告）與線下課堂互動(dòng)緊密結(jié)合；開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL），讓學(xué)生在解決真實(shí)體育旅游問(wèn)題的過(guò)程中整合運(yùn)用各類(lèi)資源；鼓勵(lì)基于案例的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中蘊(yùn)含的資源特性與環(huán)境因素；利用在線平臺(tái)開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)資源共享與交流。在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境方面：物理環(huán)境上，要持續(xù)改善教學(xué)場(chǎng)所條件，特別是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)館和基地的投入與維護(hù)，確保設(shè)施先進(jìn)、安全適用。同時(shí)，可以通過(guò)環(huán)境布置、文化墻等方式，營(yíng)造體現(xiàn)體育精神、旅游文化和專(zhuān)業(yè)特色的物理氛圍。社會(huì)文化環(huán)境上，要著力構(gòu)建積極、開(kāi)放、協(xié)作的教學(xué)氛圍。這包括：建立師生間平等尊重、教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)關(guān)系；鼓勵(lì)師生參與體育旅游行業(yè)的學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐活動(dòng)，感受行業(yè)文化；加強(qiáng)校企合作，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂，讓學(xué)生了解行業(yè)前沿；營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。政策與制度環(huán)境上，要完善教學(xué)管理機(jī)制，如建立靈活的學(xué)分制