2025年大學《漢學與中國學》專業(yè)題庫——中國歷史的探索與解讀考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史影響。二、閱讀以下材料：>“（唐太宗）貞觀元年，太宗謂侍臣曰：‘國家之要，在于百姓，百姓之要，在于衣食。衣食之所出，惟農(nóng)桑而已。夫農(nóng)桑，衣食之根本也。......朕今欲使天下務農(nóng)桑，悉心勸課，不奪農(nóng)時，則天下充足，百姓富矣?！淞钐煜轮T州，每年以谷帛之實，差官推察，若百姓不供課役，及饑寒不能自存者，委長吏存問，量加賑貸。”>>——《貞觀政要·論務農(nóng)》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析唐太宗重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的思想及其具體措施。三、明末清初的思想家顧炎武批判宋明理學“空談誤國”，強調(diào)“經(jīng)世致用”。請闡述顧炎武“經(jīng)世致用”思想的主要內(nèi)容，并分析其歷史意義。四、比較鴉片戰(zhàn)爭（1840-1842年）和中法戰(zhàn)爭（1884-1885年）兩次戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、過程和結(jié)果有何主要異同。五、“漢學”作為研究中國的學術傳統(tǒng)，在其發(fā)展過程中形成了哪些主要特征？請結(jié)合具體史實，說明漢學視角在中國歷史研究中的貢獻與局限。六、論述晚清時期（19世紀末）中國社會面臨的主要危機及其對思想界的影響。七、選擇中國古代歷史上一位你感興趣的政治家或文化人物，運用“探索與解讀”的視角，分析其歷史作用、影響及其在歷史評價中的爭議之處。試卷答案一、答案：商鞅變法的主要內(nèi)容包括：廢井田、開阡陌，承認土地私有；獎勵耕戰(zhàn)，重農(nóng)抑商，獎勵軍功；推行縣制，加強中央集權；統(tǒng)一度量衡，制定法律，實行連坐。歷史影響：極大地促進了秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，國力迅速增強；壯大了軍隊戰(zhàn)斗力，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了堅實的基礎。但也因變法過于嚴苛，加劇了社會矛盾，導致秦朝統(tǒng)治短暫。解析思路：第一步，明確商鞅變法的核心內(nèi)容，圍繞“廢井田、開阡陌”（經(jīng)濟）、“獎勵耕戰(zhàn)”（軍事、經(jīng)濟）、“縣制、法律”（政治）這幾個方面展開。第二步，分析歷史影響，從積極方面（促進經(jīng)濟發(fā)展、增強國力、為統(tǒng)一奠基）和消極方面（加劇社會矛盾）進行闡述。第三步，確保內(nèi)容緊密結(jié)合，邏輯清晰。二、答案：思想：唐太宗認識到農(nóng)業(yè)是國家和百姓生存的根本，強調(diào)以民為本，重視經(jīng)濟發(fā)展，主張節(jié)儉治國。措施：鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，親自勸課農(nóng)桑；建立考察制度，了解民生疾苦，并實施救濟。通過這些措施，促進了社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面。解析思路：第一步，從材料中提取核心信息，即唐太宗將農(nóng)業(yè)視為“根本”，關注百姓“衣食”，強調(diào)“不奪農(nóng)時”，體現(xiàn)了他重視農(nóng)業(yè)和民生的思想。第二步，結(jié)合所學知識，補充唐太宗在農(nóng)業(yè)政策、考察救濟等方面的具體措施。第三步，將思想與措施相結(jié)合，并指出其最終效果，如促進經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。三、答案：主要內(nèi)容：批判空疏的學風，強調(diào)學問要服務于社會實際；主張“博學于文”，廣泛研究典籍，但更要“行己有恥”，注重道德實踐和經(jīng)世致用；關注現(xiàn)實問題，如治水、修路、興利除弊等。歷史意義：打破了宋明理學沉悶的局面，將學術引向關注現(xiàn)實、解決問題的方向，對清代及后世的思想界產(chǎn)生了深遠影響，是樸學（實學）思潮的重要代表。解析思路：第一步，準確理解“經(jīng)世致用”的核心含義，即學問要解決實際問題。第二步，根據(jù)顧炎武的言論和事跡，概括其主要內(nèi)容，包括對理學的批判、治學方法（博學、行己有恥）以及關注點（社會實際問題）。第三步，分析其歷史意義，強調(diào)其對學術風氣、社會關懷以及后世思想的影響。四、答案：相同點：都是在鴉片戰(zhàn)爭后，中國面臨西方列強侵略的背景下發(fā)生的；都涉及到中法在東南或西南邊疆的沖突；清政府的軍備廢弛、指揮不力是兩次戰(zhàn)爭失敗的重要原因；戰(zhàn)爭結(jié)果都加深了中國的半殖民地化程度。不同點：背景上，中法戰(zhàn)爭有《馬關條約》后列強重新瓜分中國勢力范圍的因素；過程上，鴉片戰(zhàn)爭是大規(guī)模的海陸戰(zhàn)爭，而中法戰(zhàn)爭以邊界沖突為主，并涉及海戰(zhàn)；結(jié)果上，鴉片戰(zhàn)爭中國完全戰(zhàn)敗，被迫簽訂不平等條約，而中法戰(zhàn)爭中國“不敗而敗”，法軍未能實現(xiàn)侵略目標，但中國仍被迫承認法國對越南的保護權。解析思路：第一步，明確比較的兩個對象：鴉片戰(zhàn)爭和中法戰(zhàn)爭。第二步，分別列出兩次戰(zhàn)爭在背景、過程、結(jié)果等方面的相同點和不同點。第三步，對每個要點進行簡要說明，確保對比清晰、準確。五、答案：主要特征：早期漢學以傳教士為主，側(cè)重于語言文字、宗教、典籍文獻的研究，帶有濃厚的宗教色彩和歐洲中心主義；后期漢學逐漸世俗化，學者背景更多元，研究范圍擴大到歷史、政治、經(jīng)濟、社會文化等各個方面，注重運用西方社會科學理論和方法；漢學研究形成了不同的學派（如蘭克學派、年鑒學派等），方法不斷更新；漢學與本土中國史學、日本中國學研究等既有交流也有沖突。貢獻：推動了西方對中國認識和研究的深入，促進了中西文化交流。局限：早期存在嚴重偏見和刻板印象；過度強調(diào)中國文化的獨特性和劣等性；忽視或貶低中國自身的主體性和歷史發(fā)展邏輯；研究方法有時脫離中國實際。解析思路：第一步，理解“漢學”在中國研究中的定義和演變。第二步，從漢學的研究主體、內(nèi)容、方法、學派、與其他學術的關系等方面概括其主要特征。第三步，分析漢學在中國歷史研究中的貢獻（推動認識和交流）和局限（偏見、忽視主體性等），體現(xiàn)批判性視角。六、答案：主要危機：列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重；清政府統(tǒng)治腐敗，政治黑暗，社會矛盾激化（如太平天國運動）；經(jīng)濟結(jié)構畸形，自然經(jīng)濟加速解體，民族資本主義發(fā)展艱難；思想文化保守僵化，難以適應時代發(fā)展。影響：促進了民族意識的覺醒，救亡圖存成為時代主題；推動了各種救國方案和運動的興起（如洋務運動、戊戌變法、辛亥革命）；促進了思想解放，西方民主自由思想傳入，沖擊了傳統(tǒng)觀念；為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。解析思路：第一步，梳理晚清時期中國面臨的主要外部和內(nèi)部挑戰(zhàn)，即列強侵略、清政府腐敗、經(jīng)濟變革、思想保守等危機。第二步，分析這些危機如何影響社會思想領域，主要體現(xiàn)在民族意識的覺醒、救亡圖存思潮的興起、對西方思想的接受以及對傳統(tǒng)思想的反思等方面。第三步，總結(jié)這些影響，指出其對后續(xù)歷史進程的推動作用。七、答案：（示例：選擇秦始皇）秦始皇統(tǒng)一六國，結(jié)束了長期的分裂割據(jù)，建立了中國歷史上第一個中央集權制統(tǒng)一王朝，開創(chuàng)了此后兩千多年中國歷史的基本格局，具有劃時代的意義。他統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，修筑馳道，開鑿靈渠，促進了經(jīng)濟文化交流和民族融合。然而，他統(tǒng)治后期實行嚴刑峻法，大興土木，焚書坑儒，征發(fā)民力過度，導致社會矛盾激化，最終秦朝迅速滅亡。對秦始皇的評價應全面客觀，既要肯定其歷史功績，也要認識到其統(tǒng)治的暴政及其教訓。解析思路：第一步，選擇一位具體的歷史人物（示例為秦始