駐馬店市第二中學(xué)2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三語(yǔ)文考試時(shí)間：150分鐘，總分：150分命題人：鄧珍鳳（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，共9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢(mèng)》中的服飾有一些是漢族歷代傳承的服飾，但也有很多是清代人的穿著。黛玉初至榮國(guó)府時(shí)，見(jiàn)到王熙鳳穿著“縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂”。襲人要回家探親時(shí)也是在“桃紅百子刻絲銀鼠襖子”外，再套上“青緞灰鼠褂”。徐珂《清稗類鈔·服飾》中說(shuō)：“褂，外衣也，禮服之加于袍外者?！壁w振民《中國(guó)衣冠中之滿服成分》索性認(rèn)定：“中國(guó)古無(wú)‘褂’字蓋滿制也?！睉?yīng)該說(shuō)褂子是清代人對(duì)肥大上衣的習(xí)慣稱謂。賈寶玉是作者著墨最多、寄托最深的人物之一。他的服飾特色主要體現(xiàn)在紅色上。初見(jiàn)黛玉時(shí)，服飾以紅為主色；群芳夜宴時(shí)，枕著紅香花枕；祭晴雯時(shí)，穿著血點(diǎn)般大紅褲子；看破紅塵出家時(shí)，身披“大紅猩猩氈的斗篷”。這是因?yàn)榧t色是最能體現(xiàn)寶玉個(gè)性特征和心理狀態(tài)的顏色。紅色有強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，具有令人產(chǎn)生激動(dòng)、熱烈的本性和感情的力量，與他熱情奔放的性格暗合。紅色也體現(xiàn)了他尊重女性的心理特征。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，紅色常是女性的代名詞，古代男子常稱其女性好友為“紅顏知己”。寶玉非常推崇、愛(ài)慕和關(guān)心女性，紅色豈不正是他怡悅紅顏的絕妙注解？紅色還是他反抗封建禮教、追求個(gè)性解放的象征。他雖被視為掌上明珠，卻處處受羈絆，恨不能掙脫封建禮教的束縛。而紅色常使人聯(lián)想到火焰和鮮血的顏色，是充滿刺激性和令人振奮的色彩。它是使人產(chǎn)生積極進(jìn)取的態(tài)度，這正是寶玉性格的寫照。服飾不但能突現(xiàn)人的外貌和性格，在階級(jí)社會(huì)里，更能顯示人的地位。賈雨村還是寄住在葫蘆廟內(nèi)的一個(gè)窮儒時(shí)，曹雪芹只用“敝巾舊服”四個(gè)字就畫出了這個(gè)落魄文人的潦倒。邢岫煙雖為小姐，無(wú)奈家道艱難，只能著“家常舊衣”，連冬天也穿得“很單薄”。對(duì)那些美貌而富貴的人曹雪芹則不惜濃墨重彩。只看看寶玉的佩戴物就知道了。他的帽子是嵌玉紫金冠；頸上掛著飾有“金螭纓絡(luò)”的項(xiàng)圈；那通靈寶玉，先是用“五彩金絲”系著，后又由鶯兒織了一個(gè)“梅花絡(luò)”套上；又有“寄名鎖”——在神僧面前“寄名”為“弟子”，再鑄一把鎖，以示神命鎖??；還有道士所畫能祛邪的“護(hù)身符”。而地位高至后妃的元春，曹雪芹又不細(xì)寫她的服飾了。元春省親時(shí)，我們只看到皇家儀仗隊(duì)里有人捧著她的“冠袍帶履”，回到家后，也只知道她一次次“更衣”。到底穿戴如何，沒(méi)有具體寫。這是不寫之妙。曹雪芹筆下的服飾是在不違背清廷禁律的前提下，按照封建審美標(biāo)準(zhǔn)，遵循美的規(guī)律創(chuàng)造的?！都t樓夢(mèng)》的服飾集中國(guó)封建社會(huì)服飾美之大成，是不可多得的藝術(shù)珍品。（摘編自《紅樓夢(mèng)中的服飾文化》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)榧t色最符合寶玉個(gè)性心理，所以，曹雪芹筆下的寶玉始終全身穿戴紅衣紅飾。B.《紅樓夢(mèng)》中所涉服飾雖存在漢族元素，審美價(jià)值頗高，但卻未觸犯清廷禁律。C.從寶玉身上的各種安全飾物中，我們可看出賈寶玉在賈府中備受呵護(hù)、地位至高。D.服飾描寫是曹雪芹塑造人物形象的手段，也是促進(jìn)封建審美規(guī)律形成的重要元素。2.下列對(duì)原義論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.賈雨村、賈寶玉的服飾比對(duì)描寫，說(shuō)明“突顯地位”是曹雪芹服飾描寫的重要原則。B.作者由表及里，從寶玉的穿著服飾中，探究出了人物性格的深層內(nèi)蘊(yùn)，見(jiàn)解深刻。C.文中援引徐珂、趙振民兩人著作中的言論，說(shuō)明了“褂子”是清人獨(dú)有的服飾類型。D.文章以“服飾文化”為主線，串聯(lián)起了《紅樓夢(mèng)》人物形象、審美藝術(shù)等諸多內(nèi)容。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.解讀《紅樓夢(mèng)》中的人物形象特點(diǎn)，從服飾入手是解讀方法中最為便捷、高效的。B.曹雪芹筆下的服飾受封建社會(huì)思想影響，深入品賞時(shí)，我們需了解寫作時(shí)代背景。C.《紅樓夢(mèng)》中人物服飾描寫手法多樣，各具特色，體現(xiàn)出曹雪芹高超的寫作技藝。D.《紅樓夢(mèng)》中的服飾文化博大精深，因而，該書是研究清人服飾情況的重要文獻(xiàn)。【答案】1.B2.C3.A【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并理解文中信息的能力。A.“寶玉始終全身穿戴紅衣紅飾”錯(cuò)誤。由原文“他的服飾特色主要體現(xiàn)在紅色上”“初見(jiàn)黛玉時(shí)，服飾以紅為主色”可知，寶玉不是始終全身穿戴紅衣紅飾的。C.“地位至高”說(shuō)法絕對(duì)，寶玉在賈府中極受寵愛(ài)，但不能說(shuō)地位至高。D.“也是促進(jìn)封建審美規(guī)律形成的重要元素”錯(cuò)誤。結(jié)合原文末段中的“按照封建審美標(biāo)準(zhǔn)，遵循美的規(guī)律創(chuàng)造的”分析可知，封建審美規(guī)律的形成在前，而選項(xiàng)中“也是促進(jìn)封建審美規(guī)律形成的重要元素”混淆了先后關(guān)系。故選B2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“‘褂子’是清人獨(dú)有的服飾類型”錯(cuò)誤，“徐珂《清稗類鈔·服飾》中說(shuō)：‘褂，外衣也，禮服之加于袍外者。’”一處，徐珂的論述是一個(gè)判斷句，告訴讀者褂的概念；“趙振民《中國(guó)衣冠中之滿服成分》索性認(rèn)定：‘中國(guó)古無(wú)‘褂’字蓋滿制也?！币惶帲w振民的論述也是一個(gè)判斷句，對(duì)什么是“褂”做了解釋。兩者都不能得出其是清人獨(dú)有的服飾類型的結(jié)論。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“從服飾入手是解讀方法中最為便捷、高效的”錯(cuò)誤，這句話在原文中并沒(méi)有提及，文中只說(shuō)“服飾不但能突現(xiàn)人的外貌和性格，在階級(jí)社會(huì)里，更能顯示人的地位”，但并沒(méi)有提到這是最高效便捷的方法，此句屬于無(wú)中生有。故選A。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，共12分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：習(xí)近平總書記指出，發(fā)展新能源汽車是我國(guó)從汽車大國(guó)邁向汽車強(qiáng)國(guó)的必由之路?！笆濉睍r(shí)期，我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展從培育期進(jìn)入發(fā)展期，成為引領(lǐng)全球汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要力量。市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)突破，成交量連續(xù)5年位居全球第一，累計(jì)推廣量超過(guò)480萬(wàn)輛，占全球一半以上；技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，電池、電機(jī)、電控等關(guān)鍵領(lǐng)域創(chuàng)新活躍，動(dòng)力電池技術(shù)水平處于全球前列；產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)突破，供給質(zhì)量持續(xù)提升，量產(chǎn)車型續(xù)駛里程達(dá)到500公里以上，消費(fèi)者認(rèn)可度日益提高。新能源汽車的撬動(dòng)作用不只局限于汽車產(chǎn)業(yè)本身。一方面，汽車制造業(yè)被譽(yù)為“工業(yè)中的工業(yè)”，零配件多、產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)，對(duì)上下游企業(yè)帶動(dòng)作用明顯。另一方面，新能源汽車之“新”，不僅在于采用了新的動(dòng)力來(lái)源，更在于借助新一代信息技術(shù)，重新定義了交通和出行。比如，依托5G、高精度地圖、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，智能座艙、自動(dòng)駕駛、車聯(lián)網(wǎng)等幾乎成為新能源汽車的標(biāo)配。汽車不再只是交通工具，更成為能夠進(jìn)行人機(jī)交互、不斷迭代升級(jí)的智能終端。新能源汽車與信息技術(shù)的深度融合，將為人們提供更加智慧、便捷、綠色的出行體驗(yàn)，顯著提升全社會(huì)的交通運(yùn)輸效率。（摘編自彭飛《新能源汽車撬動(dòng)發(fā)展新動(dòng)能》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年11月5日）材料二：國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021—2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）提出，要力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)15年的持續(xù)努力，使我國(guó)新能源汽車核心技術(shù)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平?？萍紕?chuàng)新在新能源汽車發(fā)展中的支撐和引領(lǐng)作用明顯，因此，在這次《規(guī)劃》的制定中，新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本原則之一就是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。通過(guò)多年發(fā)展，在新能源汽車的動(dòng)力電池上，我國(guó)目前在單體能量密度和驅(qū)動(dòng)電機(jī)的功率密度上處于國(guó)際先進(jìn)水平，燃料電池發(fā)動(dòng)機(jī)也取得了很好的進(jìn)展?？萍疾繉凑铡兑?guī)劃》提出的電動(dòng)化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化的發(fā)展方向，進(jìn)一步加大對(duì)新能源汽車科技創(chuàng)新的支持力度。在交通運(yùn)輸領(lǐng)域，新能源汽車也將進(jìn)一步推廣應(yīng)用。數(shù)據(jù)顯示，截至2019年年底，交通運(yùn)輸行業(yè)已經(jīng)推廣應(yīng)用了接近100萬(wàn)輛的新能源汽車，提前超額實(shí)現(xiàn)了“十三五”的規(guī)劃目標(biāo)，預(yù)計(jì)今年年底這個(gè)數(shù)字將達(dá)到120萬(wàn)輛。（摘編自劉坤等《為新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展“導(dǎo)航”》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年11月4日）材料三：開(kāi)展新能源汽車下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略銜接、滿足對(duì)綠色出行的美好愿望、推動(dòng)我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。相關(guān)部門和企業(yè)要通力合作，不斷推出適合農(nóng)村消費(fèi)者需求的新能源車型。各地方政府，在給予農(nóng)民購(gòu)車優(yōu)惠的同時(shí)，也要在營(yíng)造和完善鄉(xiāng)村新能源汽車環(huán)境上下功夫，加強(qiáng)配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好戶用充電設(shè)施接入和服務(wù)保障。目前，各地新能源汽車下鄉(xiāng)在配套設(shè)施及使用環(huán)境方面仍存在不同程度短板：一是公共充電設(shè)施在農(nóng)村普遍覆蓋率偏低；二是新能源汽車售后服務(wù)滯后，農(nóng)村汽車服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)少，電動(dòng)汽車維修保養(yǎng)便利性較差；三是農(nóng)村地區(qū)汽車維修服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)缺少針對(duì)電動(dòng)汽車維保的硬件設(shè)施，電動(dòng)汽車維修技師短缺。（摘編自《新能源汽車下鄉(xiāng)引熱議》，《中國(guó)能源報(bào)》2020年11月16日）4.下列對(duì)新能源汽車相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“十三五”時(shí)期，我國(guó)新能源汽車在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)推廣等方面進(jìn)步顯著，正由汽車大國(guó)邁向汽車強(qiáng)國(guó)。B.我國(guó)新能源汽車在動(dòng)力電池和燃料電池發(fā)動(dòng)機(jī)上處于國(guó)際先進(jìn)水平，將在科技創(chuàng)新的支持下向電動(dòng)化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化方向發(fā)展。C.5G、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)在新能源汽車上應(yīng)用，重新定義了交通和出行，將為人們提供更好的出行體驗(yàn)，提升交通運(yùn)輸效率。D.汽車制造業(yè)對(duì)上下游企業(yè)具有明顯的帶動(dòng)作用，新能源汽車突破了汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的局限，進(jìn)一步撬動(dòng)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)能。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《規(guī)劃》把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作為新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本原則之一，是因?yàn)榭萍紕?chuàng)新在新能源汽車發(fā)展中的支撐和引領(lǐng)作用明顯。B.我國(guó)開(kāi)展新能源汽車下鄉(xiāng)活動(dòng)，能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，有助于實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略銜接，對(duì)綠色出行有重要意義。C.新能源汽車在交通運(yùn)輸領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)一步推廣應(yīng)用，2019年提前超額實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃目標(biāo)，2020年將推廣應(yīng)用120萬(wàn)輛。D.各地新能源汽車下鄉(xiāng)在配套設(shè)施及使用環(huán)境方面仍存在不同程度的短板，這既是必須正視的現(xiàn)狀，也是進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)遇。6.我國(guó)繼續(xù)推動(dòng)新能源汽車發(fā)展，應(yīng)該采取哪些措施？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.B5.C6.①科技創(chuàng)新方面：加強(qiáng)科技創(chuàng)新，不斷突破技術(shù)難關(guān)（“加強(qiáng)新能源汽車與信息技術(shù)的深度融合”或“通過(guò)產(chǎn)品研發(fā)，提高產(chǎn)品質(zhì)量”亦可）。②市場(chǎng)推廣方面：加強(qiáng)市場(chǎng)推廣，開(kāi)展好新能源汽車下鄉(xiāng)活動(dòng)（或“做好售后服務(wù)保障，滿足消費(fèi)者需求”）。③政策優(yōu)惠方面：各地政府給予優(yōu)惠政策，營(yíng)造和完善使用環(huán)境?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選材料中信息，辨析材料中重要概念能力。B．“在動(dòng)力電池和燃料電池發(fā)動(dòng)機(jī)上處于國(guó)際先進(jìn)水平”理解有誤，原文說(shuō)的是“動(dòng)力電池技術(shù)水平處于全球前列”“燃料電池發(fā)動(dòng)機(jī)也取得了很好的進(jìn)展”。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合材料中信息，以及對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。C．“2020年將推廣應(yīng)用120萬(wàn)輛”表述有誤，原文“預(yù)計(jì)今年年底這個(gè)數(shù)字將達(dá)到120萬(wàn)輛”說(shuō)的是“預(yù)計(jì)”。故選C。【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)篩選整合材料中信息，歸納概括材料相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)能力。根據(jù)材料一“新能源汽車之‘新’，不僅在于采用了新的動(dòng)力來(lái)源，更在于借助新一代信息技術(shù)，重新定義了交通和出行”“新能源汽車與信息技術(shù)的深度融合，將為人們提供更加智慧、便捷、綠色的出行體驗(yàn)，顯著提升全社會(huì)的交通運(yùn)輸效率”、材料二“科技創(chuàng)新在新能源汽車發(fā)展中的支撐和引領(lǐng)作用明顯”“進(jìn)一步加大對(duì)新能源汽車科技創(chuàng)新的支持力度”概括出在科技創(chuàng)新方面，要加強(qiáng)科技創(chuàng)新，加大創(chuàng)新力度，不斷突破技術(shù)難關(guān)。根據(jù)材料三“開(kāi)展新能源汽車下鄉(xiāng)活動(dòng)……”“相關(guān)部門和企業(yè)要通力合作，不斷推出適合農(nóng)村消費(fèi)者需求的新能源車型”“各地新能源汽車下鄉(xiāng)在配套設(shè)施及使用環(huán)境方面仍存在不同程度短板”概括出在市場(chǎng)推廣方面，要加強(qiáng)市場(chǎng)推廣，解決存在問(wèn)題，完善售后服務(wù)保障。根據(jù)材料三“各地方政府，在給予農(nóng)民購(gòu)車優(yōu)惠的同時(shí)，也要在營(yíng)造和完善鄉(xiāng)村新能源汽車環(huán)境上下功夫，加強(qiáng)配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做好戶用充電設(shè)施接入和服務(wù)保障”概括出在政策優(yōu)惠方面，各地政府要給予優(yōu)惠政策，不斷營(yíng)造和完善新能源汽車的使用環(huán)境。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)歸王生文工齡滿四十年后，張郎中漸漸患上了職業(yè)倦怠癥。想想也是，從十八歲跟老師學(xué)習(xí)診脈起，天天替病人把脈，左右手的三個(gè)指頭都把出了一層厚厚的老繭，走在大街上，隨眼一望，熙來(lái)攘往的人流里，總有三五個(gè)人向他問(wèn)好，不用說(shuō)那都是讓自己把過(guò)脈的人。他粗略算了下，這四十余年里，他至少替人把了兩百萬(wàn)次脈，能不倦息嗎？要說(shuō)這種倦怠，也是比出來(lái)的。小區(qū)里幾個(gè)來(lái)往密切的要么退休了，要么辦了內(nèi)退，只要天氣好，他們就相約騎自行車去郊外的水庫(kù)里釣魚。張郎中原本并不喜歡釣魚，可老哥們兒那么熱衷，又加上幾次在小區(qū)相遇，哥們兒幾個(gè)爭(zhēng)相送他幾條活蹦亂跳的優(yōu)質(zhì)魚，張郎中就有些心動(dòng)了。心動(dòng)支配行動(dòng)，不幾日，張郎中便在一位好友的推介下，買回了一根價(jià)值不菲的魚竿，只等一退下來(lái)便加入他們的行列。就在張郎中憧憬退休生活的時(shí)候，院長(zhǎng)找他談話了。院長(zhǎng)說(shuō)，中醫(yī)越老越是寶貴人才，夸他三個(gè)指頭勝過(guò)B超準(zhǔn)過(guò)化驗(yàn)，甚至盛贊他醫(yī)德高尚，為醫(yī)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。實(shí)話也好，奉承話也好，落到實(shí)處就是要留張郎中不僅繼續(xù)坐診，還讓他帶幾個(gè)剛剛招聘來(lái)的研究生。誰(shuí)知，院長(zhǎng)話剛說(shuō)完，張郎中連連搖頭，絲毫不給院長(zhǎng)進(jìn)一步做工作的余地。退休前的一天，院長(zhǎng)掛了個(gè)號(hào)，等門診室里就剩下張郎中一人時(shí)，徑直走進(jìn)去，坐下，也不閑話，直接擼起袖子把手腕往桌上一放，說(shuō)：“趁你還在醫(yī)院上班，今天好好給我把一次脈。”“院長(zhǎng)不管什么時(shí)候需要我把脈，一個(gè)電話，我隨叫隨到?！睆埨芍忻Σ坏貜埩_著替院長(zhǎng)把脈?！安弧！痹洪L(zhǎng)接上話說(shuō)，“你一旦脫下我們中醫(yī)院的白大褂，我就是病入膏育，也不會(huì)找你?！睆埨芍凶匀幻靼自洪L(zhǎng)是在生他氣，但他去意已決，也就不再說(shuō)什么，伸出三個(gè)指頭開(kāi)始替院長(zhǎng)把脈。把完脈，看過(guò)舌苔，張郎中說(shuō)：“院長(zhǎng)，您是陰虛火旺，我給您開(kāi)幾服藥吧？”院長(zhǎng)搖了搖頭說(shuō)：“我這病你能治，但不需要吃藥。張郎中望著院長(zhǎng)，一時(shí)不知說(shuō)什么好。院長(zhǎng)也望著張郎中，這才道出心里話：“那幾個(gè)研究生光有理論水平，把脈還沒(méi)入門，你要是不帶他們一程，我這陰虛火旺恐怕吃再多的藥也沒(méi)有……”張郎中沒(méi)有勇氣再望著院長(zhǎng)，將臉朝向窗外，院長(zhǎng)見(jiàn)狀，知道張郎中是鐵了心要退休，再?gòu)?qiáng)留只會(huì)讓彼此尷尬，便收回手臂，悵然若失地走了出去……就這樣，張郎中如愿辦了退休手續(xù)，身如脫籠之鳥，將釣竿一拿，天天隨老哥們兒一起去水庫(kù)垂釣。郊外的水庫(kù)，山清水秀，天光云影，張郎中置身其間，覺(jué)得五臟六腑都被洗了一次，好不愜意，他分明已不再是一個(gè)郎中，而是寄情于山水的一位釣翁。一日晚歸，不想被一位老患者在小區(qū)門口截住了。老患者見(jiàn)了他像見(jiàn)了救星一樣說(shuō)：“張郎中，我可等到您了，您給我看看，我吃了二十多服中藥，怎么一點(diǎn)兒效果也沒(méi)有？邊說(shuō)邊掏出一張?zhí)幏焦{給他。張郎中接過(guò)來(lái)看了看，示意患者隨他在路邊的一條石凳上坐下來(lái)，然后替他把了一會(huì)兒脈，又看了一下舌苔。做完這些后，張郎中眉頭緊鎖，看來(lái)院長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)過(guò)的話并不夸張，他只好將患者帶到家中，給他重新開(kāi)了一張?zhí)幏剑⒔淮艘恍┦马?xiàng)。打這之后，張郎中釣魚的激情直線下降，后來(lái)干脆不去了，賴在家里這里尋尋那里覓覓，連幾本蒙著灰塵的線裝藥學(xué)書都翻了出來(lái)，扔得床頭茶幾上到處是書。愛(ài)潔凈的老伴一邊數(shù)落他，一邊把他翻出的書又收歸原處?？蓻](méi)過(guò)多久，他又把當(dāng)年老師送他的《圖解中醫(yī)脈診入門》《中醫(yī)診斷基礎(chǔ)學(xué)》等書和自己早年把脈坐診的日記翻了出來(lái)。一天深夜，老伴被說(shuō)夢(mèng)話的張郎中用腳蹬醒了，她一骨碌坐起來(lái)，只見(jiàn)張郎中正在說(shuō)夢(mèng)話：“你這是陰虛火旺……需要吃當(dāng)歸、川芎、黃芪……”老伴揭開(kāi)被子一看，原來(lái)張郎中右手在跟左手把脈。老伴笑了，將他推醒說(shuō)：“你這病我能治……”張郎中睜開(kāi)眼，吃驚不?。骸拔业牟∧隳苤危磕銜?huì)把脈？”老伴努了努嘴，示意張郎中看他的手，張郎中低頭一看，忙將右手指從左腕上移開(kāi)，苦笑著問(wèn)老伴：“你說(shuō)說(shuō)我這病怎么治？”“只要一味藥，當(dāng)歸?！睆埨芍腥粲兴虻赝习??！拔易蛱煲呀?jīng)打過(guò)電話，院長(zhǎng)說(shuō)今天一早他開(kāi)車來(lái)接你回醫(yī)院……”“當(dāng)真？”“要不我能治你的病？”“真是知我者老伴也?！睆埨芍邢渤鐾猓f(shuō)著就要披衣下床，老伴一把奪過(guò)衣服，嗔怪道：“才三點(diǎn)，你給我睡覺(jué)。”張郎中求老伴把衣服給他：“還睡什么睡？是我辜負(fù)了院長(zhǎng)，我得去負(fù)荊請(qǐng)罪……”7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇交代張郎中因?yàn)榻?jīng)常拿自己和小區(qū)里交往密切的幾個(gè)老伙計(jì)比，造成心理失衡，從而患上了較嚴(yán)重的職業(yè)倦怠癥。B.文章第三自然段院長(zhǎng)夸張郎中三個(gè)指頭勝過(guò)B超準(zhǔn)過(guò)化驗(yàn)，并盛贊他為醫(yī)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，目的是想挽留張郎中。C.文章劃線部分院長(zhǎng)對(duì)張郎中掏心掏肺的一席話表明，中醫(yī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，光有理論沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是行不通的。D.本篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)具有一定波折，作者采用生活化的語(yǔ)言，運(yùn)用多種手法塑造人物形象，讀來(lái)流暢自然，如話家常。8.文中的“張郎中”是一個(gè)具有真性情的大寫的人，作者是如何塑造“張郎中這個(gè)形象的？請(qǐng)結(jié)合文意具體分析。9.從文章謀篇布局的角度，分析題目“當(dāng)歸”是如何統(tǒng)攝全文的?！敬鸢浮?.A8.①個(gè)性化語(yǔ)言和動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫（典型事件）。張郎中與院長(zhǎng)和妻子的對(duì)話，給院長(zhǎng)和患者把脈等細(xì)節(jié)，生動(dòng)體現(xiàn)了張郎中的職業(yè)素養(yǎng)，塑造了張郎中醫(yī)者仁心的形象。②側(cè)面烘托。作者用院長(zhǎng)在張郎中退休前苦口婆心的執(zhí)意挽留，表現(xiàn)了張郎中在單位的不可或缺。③欲揚(yáng)先抑的手法。張郎中離休前的決絕與被“老患者在小區(qū)門口截住”后后悔和自責(zé)，抑揚(yáng)之間，讓人物形象血肉豐滿，感人肺腑。④對(duì)比手法。張郎中與“光有理論”的研究生對(duì)比，張郎中離休前后思想變化的對(duì)比等，都突出了張郎中的專業(yè)素養(yǎng)和崇高品質(zhì)。（任意回答3點(diǎn)即可）9.①概括了小說(shuō)主要內(nèi)容?！爱?dāng)歸”一語(yǔ)雙關(guān)，表面上它是一味醫(yī)治“肝虛火旺”的中藥，實(shí)際上指張郎中是否“應(yīng)當(dāng)歸去”的矛盾與糾結(jié)。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小說(shuō)以“當(dāng)歸”貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，讀起來(lái)頗有趣味。③有助于塑造人物形象。張郎中是醫(yī)治院長(zhǎng)陰虛火旺的良藥“當(dāng)歸”，張郎中的妻子何嘗不是醫(yī)治張郎中心病的“當(dāng)歸”。④深化了主題。在“當(dāng)歸”與不“當(dāng)歸”的矛盾糾結(jié)中，使人物形象更加豐滿，小說(shuō)主題更加深刻。（從標(biāo)題與內(nèi)容、情節(jié)、主題和人物塑造的關(guān)系切入，任意回答3點(diǎn)，言之成理即可）【解析】【分析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“造成心理失衡”于文無(wú)據(jù)，“患上了比較嚴(yán)重的職業(yè)倦怠癥”原因解說(shuō)不完整。從“工齡滿四十年后，張郎中漸漸患上了職業(yè)倦怠癥”和“要說(shuō)這種倦怠，也是比出來(lái)的”看，張郎中倦怠的原因不僅僅是“比”，還與從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)（“40年”）有關(guān)。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞塑造人物的手法的能力。直接描寫有個(gè)性化語(yǔ)言和動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫。如說(shuō)夢(mèng)話都與把脈有關(guān)，“你這是陰虛火旺……需要吃當(dāng)歸、川芎、黃芪……”，與老伴對(duì)話也離不開(kāi)治病“我的病你能治？你會(huì)把脈？”“你說(shuō)說(shuō)我這病怎么治？”，個(gè)性化語(yǔ)言切合人物身份，又表現(xiàn)出了人物的職業(yè)素養(yǎng)；還有給院長(zhǎng)和患者把脈，“伸出三個(gè)指頭開(kāi)始替院長(zhǎng)把脈”“把完脈，看過(guò)舌苔，張郎中說(shuō)：‘院長(zhǎng)，您是陰虛火旺，我給您開(kāi)幾服藥吧？’”，“張郎中接過(guò)來(lái)看了看，示意患者隨他在路邊的一條石凳上坐下來(lái)，然后替他把了一會(huì)兒脈，又看了一下舌苔”，望聞問(wèn)切是中醫(yī)的診療方法，這些細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)體現(xiàn)了張郎中的職業(yè)素養(yǎng)，塑造了張郎中醫(yī)者仁心的形象。側(cè)面描寫有張?jiān)洪L(zhǎng)的苦苦挽留，“院長(zhǎng)說(shuō)，中醫(yī)越老越是寶貴人才，夸他三個(gè)指頭勝過(guò)B超準(zhǔn)過(guò)化驗(yàn)，甚至盛贊他醫(yī)德高尚，為醫(yī)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)”，這些側(cè)面描寫表現(xiàn)了張郎中醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚。文章還運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，開(kāi)頭寫張郎中去意已決，非要給幾個(gè)老哥們?nèi)メ烎~，即使院長(zhǎng)苦苦挽留甚至生了氣他都不改變主意；但是后來(lái)一位患者把他堵在小區(qū)門口，他把脈后發(fā)現(xiàn)“院長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)過(guò)的話并不夸張”，醫(yī)院確實(shí)需要他，因此他后悔從醫(yī)院退休。張郎中離休前的決絕與被“老患者在小區(qū)門口截住”后后悔和自責(zé)，抑揚(yáng)之間，讓人物形象血肉豐滿，感人肺腑。還有對(duì)比手法，把張郎中的醫(yī)術(shù)高超，與研究生的光有理論缺乏實(shí)踐進(jìn)行了對(duì)比，張郎中有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“從十八歲跟老師學(xué)習(xí)診脈起，天天替病人把脈，左右手的三個(gè)指頭都把出了一層厚厚的老繭”，而研究生“光有理論水平，把脈還沒(méi)入門”；另外就是張郎中自己思想前后對(duì)比，原來(lái)一心想退休去過(guò)悠閑的釣魚生活，后來(lái)后悔退休。通過(guò)這些對(duì)比塑造張郎中的形象，突出了張郎中的專業(yè)素養(yǎng)和崇高品質(zhì)。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞標(biāo)題作用的能力。題干要求從謀篇布局的角度，分析題目“當(dāng)歸”是如何統(tǒng)攝全文的。首先，“當(dāng)歸”一語(yǔ)雙關(guān)，既指中藥的名字“當(dāng)歸”，也指張郎中“應(yīng)當(dāng)歸去”。“應(yīng)當(dāng)歸去”，繼續(xù)發(fā)揮余熱，為患者、為醫(yī)院做貢獻(xiàn)，和實(shí)際想要過(guò)悠閑自在的生活對(duì)比，題目揭示了張郎中的矛盾糾結(jié)；“當(dāng)歸”推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。先寫張郎中感到倦怠，想要退休；再寫院長(zhǎng)挽留，寫張郎中決絕；然后寫張郎中被患者堵在小區(qū)門口；最后決定回醫(yī)院?！爱?dāng)歸”貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，讀起來(lái)頗有趣味?！爱?dāng)歸”塑造了人物形象?！爱?dāng)歸”是一味醫(yī)治“肝虛火旺”的中藥，院長(zhǎng)因?yàn)榱舨蛔埨芍卸幪摶鹜?，需要“?dāng)歸”，張郎中就是他的“當(dāng)歸”；張郎中因?yàn)楹蠡陔x職而陰虛火旺，需要“當(dāng)歸”，老伴就是他的“當(dāng)歸”。題目“當(dāng)歸”深化了主題。在“歸”與“不歸”的矛盾中塑造了張郎中的形象，最后的“當(dāng)歸”而“歸”，歌頌了張郎中的職業(yè)道德以及奉獻(xiàn)精神，深化了主題。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。祖瑩，字元珍，范陽(yáng)遒人也。好學(xué)耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺(jué)。由是聲譽(yù)甚盛。中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。”時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講。生徒悉集?，撘棺x書勞倦，不覺(jué)天曉。催講既切遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座博士嚴(yán)毅不敢還取乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。講罷，孝怡異之，向博士說(shuō)，舉學(xué)盡驚。后高祖聞之，召入，令誦五經(jīng)章句，并陳大義，帝嗟賞之。以才名拜太學(xué)博士，征署彭城王元勰法曹參軍，甚見(jiàn)重。尚書令王肅曾于省中詠《悲平城》詩(shī)，勰甚嗟其美，欲使肅更詠，乃失語(yǔ)云：“王公吟詠情性，聲律殊佳，可更為誦《悲彭城》詩(shī)乎？”肅因戲勰云：“何意《悲平城》為《悲彭城》也？”勰有慚色?，撛谧?，即云：“所有《悲彭城》，王公自未見(jiàn)耳?！泵C云：“可為誦之。”瑩應(yīng)聲云：“悲彭城，楚歌四面起。尸積石梁亭，血流睢水里。”肅甚嗟賞之。勰亦大悅，退謂瑩曰：“即定是神口。今日若不得卿，幾為吳子所屈?！爆撘晕膶W(xué)見(jiàn)重，常語(yǔ)人云：“文章須自出機(jī)杼，成一家風(fēng)骨。何能共人同生活也？”性爽俠，有節(jié)氣，士有窮厄命途多舛者，以命歸之，必盡見(jiàn)存拯，時(shí)亦以此多之。孝昌中，于廣平王第掘得古玉印，敕召瑩與黃門侍郎李琰之，令辨何世之物?，撛疲骸按耸怯陉D國(guó)王晉太康中所獻(xiàn)?！蹦艘阅孔钟^之，果如瑩言，時(shí)人稱為博物。累遷國(guó)子祭酒，及出帝登阼，瑩以太常行禮，封文安縣子。稍以功遷儀同三司，進(jìn)爵為伯。薨，贈(zèng)尚書左仆射、司徒公、冀州刺史。（節(jié)選自《魏書·祖瑩傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.催講既切/遂誤持同房生趙郡/李孝怡《曲禮》卷上座/博士嚴(yán)毅不敢還取/乃置《禮》于前/B.催講既切/遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座/博士嚴(yán)毅不敢還取/乃置《禮》于前/C.催講既切/遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷/上座博士嚴(yán)毅/不敢還取/乃置《禮》于前/D.催講既切/遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座/博士嚴(yán)毅/不敢還取/乃置《禮》于前/11.下列對(duì)文中加粗詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.博士，官名，最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，漢武帝時(shí)設(shè)五經(jīng)博士，專掌經(jīng)學(xué)教授。B.登阼，即位。阼是大堂前東面的臺(tái)階，天子即位時(shí)踐阼升殿，故借指帝位。C.伯，古代被君主封賞五等爵位的第三等，周代有公、侯、伯、子、男五爵。D.薨，古代稱諸侯之死，后世也指有封爵的大官之死，大夫之死也可稱薨。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.祖瑩勤奮好學(xué)，酷愛(ài)讀書。他日夜苦讀，父母怕他生病，但阻止不了，他常等父母睡下，偷偷地燃火讀書。B.祖瑩才思敏捷，處變不驚。元勰想讓王肅再吟詠一遍《悲平城》，由于說(shuō)錯(cuò)名字而覺(jué)慚愧，祖瑩隨機(jī)應(yīng)變當(dāng)即誦讀《悲彭城》，王肅驚嘆，元勰大喜。C.祖瑩以文見(jiàn)長(zhǎng)，世人看重。他在文章創(chuàng)作方面有著獨(dú)到之處，認(rèn)為寫作必須自出匠心，成一家風(fēng)骨，不能隨便與他人一起探討，以防文章失去個(gè)性。D.祖瑩博聞強(qiáng)識(shí)，辨物準(zhǔn)確?；实巯略t讓祖瑩與李琰之辨別所挖寶印為何世之物，祖瑩說(shuō)是于闐國(guó)王在晉太康時(shí)獻(xiàn)給皇上的禮物，經(jīng)驗(yàn)證，果如其言。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺(jué)。以是聲譽(yù)甚盛。（2）士有窮厄命途多舛者，以命歸之，必盡見(jiàn)存拯，時(shí)亦以此多之?！敬鸢浮?0.D11.D12.C13.（1）用衣被遮住窗戶，以防泄漏光亮，被家人發(fā)覺(jué)。由此他的聲譽(yù)更高了。（2）處境困窘失意、命運(yùn)充滿不順屢受挫折的士大夫，將命托付于他，必定都會(huì)被他關(guān)懷救助，當(dāng)時(shí)的人也因此贊美他?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。“博士嚴(yán)毅”的意思是博士十分嚴(yán)厲。“博士”作主語(yǔ)，“嚴(yán)毅”作謂語(yǔ)，故應(yīng)在“博士嚴(yán)毅”前斷開(kāi)，排除C項(xiàng)?！安桓疫€取”的意思是（祖瑩）不敢回去換書。省略主語(yǔ)“祖瑩”，“不敢還取”作謂語(yǔ)，故應(yīng)在“不敢”前面斷開(kāi)，排除A、B項(xiàng)。斷句后，疏通語(yǔ)意為：博士十分著急地催促他去講課，忙亂中祖瑩誤把同房間學(xué)生趙郡李孝怡的《禮》拿到講臺(tái)上去了。博士十分嚴(yán)厲，（祖瑩）不敢回去換書，于是只好把《禮》放在前面。故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D．“大夫之死也可稱薨”理解錯(cuò)誤，大夫的死為“卒”。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。C.“不能隨便與他人一起探討”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“文章須自出機(jī)杼，成一家風(fēng)骨。何能共人同生活也”可知，原文指寫作不能和別人求同。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）題得分點(diǎn)：“以”，用；“蔽塞”，遮住，遮擋；“為……所”，被；“由是”，由此，因此。第（2）題得分點(diǎn)：“士有窮厄命途多舛者”，定語(yǔ)后置，處境困窘失意、命運(yùn)充滿不順屢受挫折的士大夫；“見(jiàn)”，表被動(dòng)，被；“存拯”，關(guān)懷救助；“多”，稱贊，贊美。參考譯文：祖瑩，字元珍，是范陽(yáng)遒縣人。祖瑩刻苦好學(xué)，沉湎于書籍之中，夜以繼日，父母擔(dān)心他會(huì)讀出病來(lái)，想禁止他苦讀卻禁止不了。他經(jīng)常在炭灰之中藏著火種，趕走仆人，等父母睡覺(jué)之后，偷偷地燃火讀書，用衣被遮住窗戶，以防泄漏光亮，被家人發(fā)覺(jué)。由此他的聲譽(yù)更高了。中書監(jiān)高允常常贊嘆說(shuō)：“這青年的才能和器局，不是諸生所能趕得上的，終將有遠(yuǎn)大前途。”當(dāng)時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v授《尚書》，選他為都講。學(xué)生們?nèi)考?，祖瑩晚上讀書太勞累了，竟不知天亮了。博士十分著急地催促他去講課，忙亂中祖瑩誤把同房間學(xué)生李孝怡的《曲禮》拿到講臺(tái)上去了。博士十分嚴(yán)厲，祖瑩不敢回去換書，于是只好把《禮》放在前面，背誦《尚書》里三篇文章，竟不漏一字。講完之后，李孝怡感到驚異，向博士說(shuō)明了原委，學(xué)中師生全都大為驚奇。后來(lái)高祖聽(tīng)說(shuō)此事，召他入內(nèi)宮，要他誦背五經(jīng)章句，并講述大義，皇帝贊嘆不已。祖瑩憑借才學(xué)名聲被任命為太學(xué)博士，被征召為彭城王元勰的法曹參軍，很受器重。尚書令王肅曾經(jīng)吟詠一首《悲平城詩(shī)》，彭城王元勰很是嘆賞其文辭優(yōu)美，想讓王肅再吟詠，卻失口說(shuō)：“王公您吟詠情性，詞語(yǔ)聲律，都特別優(yōu)美，是不是可以再吟一遍《悲彭城詩(shī)》？”王肅就開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么《悲平城》變成了《悲彭城》了？”元勰面有慚愧之色。祖瑩當(dāng)時(shí)在座，就說(shuō)：“有《悲彭城》，只不過(guò)是王公您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”王肅說(shuō)：“可以為我們讀一讀?！弊娆搼?yīng)聲誦讀：“悲彭城，楚歌四面起。尸積石梁亭，血流睢水里。”王肅聽(tīng)罷，很是驚嘆贊賞。元勰也大為高興，回來(lái)對(duì)祖瑩說(shuō)：“你真是神嘴啊。今天若不是你，我差點(diǎn)被吳子所壓服?！弊娆撘晕膶W(xué)為世人所重，他常對(duì)人說(shuō)：“文章必須自出匠心，成一家風(fēng)骨。生活經(jīng)歷不同，怎么能會(huì)同別人有一樣的風(fēng)格呢？”祖瑩性情豪爽，氣節(jié)很高，處境困窘失意、命運(yùn)充滿不順屢受挫折的士大夫，都會(huì)托命于他，他必然會(huì)盡力關(guān)懷救助，當(dāng)時(shí)人也因此夸獎(jiǎng)他。孝昌年間，在廣平王府第挖得古代玉印，皇帝下詔讓祖瑩與黃門侍郎李琰之去辨別它是什么時(shí)代的東西。祖瑩說(shuō)：“這是于闐國(guó)王在晉朝太康年間獻(xiàn)給皇上的禮物。”于是用墨涂字驗(yàn)看，果然像祖瑩所說(shuō)那樣，當(dāng)時(shí)人稱贊他博聞多識(shí)。他多次升遷后擔(dān)任國(guó)子祭酒，等到出帝登基，祖瑩以太常卿的身份主持大禮，被封為文安縣子。漸漸地因功遷升儀同三司，晉封為伯爵。他去世以后，朝廷追贈(zèng)他為尚書左仆射、司徒公、冀州刺史。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。搗衣詩(shī)柳惲行役滯風(fēng)波，游人淹不歸。亭皋①木葉下②，隴首③秋云飛。寒園夕鳥集，思牖草蟲悲。嗟矣當(dāng)春服，安見(jiàn)御冬衣?！咀ⅰ竣偻じ蓿核叺钠降兀颂幇抵杆紜D所在的江南。②“木葉下”化用《楚辭·九歌·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的意境。③隴首：隴山之巔，此處泛指北方邊塞之地。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一首閨怨詩(shī)，搗衣的勞作，最易觸發(fā)思婦懷遠(yuǎn)的情感。張若虛的《春江花月夜》中“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”抒發(fā)的也是這種情感。B.首聯(lián)用虛筆，女主人公想象丈夫久久不歸，可能是因?yàn)轱L(fēng)波之阻，丈夫不得不滯留他方，表達(dá)了對(duì)丈夫的思念。C.頸聯(lián)寓情于景，情景交融。夕陽(yáng)西下，鳥兒歸巢，反襯游子有家難歸；秋蟲對(duì)戶悲鳴，悲傷的叫聲烘托思婦的惆悵。D.尾聯(lián)照應(yīng)題目，由眼前想到來(lái)年，慨嘆來(lái)年春天，游子應(yīng)穿上輕薄的春服，脫下破舊的冬衣。表現(xiàn)邊塞環(huán)境的惡劣，寄托關(guān)切思念之情。15.《梁書》中記載，南朝文學(xué)家王融對(duì)這首詩(shī)的頷聯(lián)“見(jiàn)而嗟賞”，請(qǐng)從表達(dá)技巧角度賞析頷聯(lián)的精妙。【答案】14.D15.①想象（或虛實(shí)結(jié)合）：思婦由眼前“亭皋木葉下”的深秋景象，聯(lián)想起丈夫所在的隴首一帶，此刻也應(yīng)是秋云飄飛的時(shí)節(jié)，表達(dá)了對(duì)游子的思念之情。②用典：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”寫湘君虔誠(chéng)地盼望湘夫人的到來(lái)，頷聯(lián)化用此典故，含蓄而生動(dòng)地寫出思婦在秋風(fēng)起而木葉下的季節(jié)盼望游子歸來(lái)的情景。③對(duì)仗（或?qū)ε迹簝?nèi)容上，上句寫南方的女子思念丈夫，下句寫北方邊塞的丈夫遲遲不歸。詞性上，“亭皋”與“隴首”相對(duì)，都是表地點(diǎn)的名詞；“木葉”與“秋云”相對(duì)，皆為秋天的意象；“落”與“飛”則皆為動(dòng)詞，兩詞使畫面具有動(dòng)態(tài)美。音韻上，上下兩句平仄相反。④寓情于景，情景交融。選用“木葉下”“秋云飛”等具有悲秋色彩的意象，生動(dòng)表現(xiàn)了懷人的主題?！窘馕觥俊?4題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。D.“表現(xiàn)邊塞環(huán)境的惡劣”錯(cuò)誤?！班狄赢?dāng)春服，安見(jiàn)御冬衣”，最后兩句是思婦的內(nèi)心獨(dú)白：眼下已是木葉紛飛的深秋，等到裁就寒衣，寄到遠(yuǎn)在千里之外的隴首塞北，那里已是春回大地，應(yīng)當(dāng)穿上春裝了，哪里能及時(shí)見(jiàn)到我寄去的御寒的冬衣呢？這一設(shè)想，不僅顯示了南北兩地的遙隔，而且透露出思婦對(duì)遠(yuǎn)人的體貼與關(guān)切，將搗衣的行動(dòng)所包含的深情蜜意進(jìn)一步表現(xiàn)出來(lái)了。故選D?！?5題詳解】本題主要考查鑒賞詩(shī)歌煉句以及表達(dá)技巧的能力。運(yùn)用想象或虛實(shí)結(jié)合的手法。上句是思婦搗衣時(shí)眼中所見(jiàn)之景。下句是思婦心中所想之景。隴首，此處即泛指北方邊塞之地。思婦由眼前“亭皋木葉下”的深秋景象，聯(lián)想起丈夫所在的隴首一帶，此刻也是秋云飄飛的時(shí)節(jié)了，想象中含有無(wú)限思念與體貼，表達(dá)了對(duì)游子的思念之情。用典?！巴じ蕖?，水邊平地，暗切思婦所在的江南。“木葉下”化用《楚辭?九歌?湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”意境，暗透思婦在秋風(fēng)起而木葉下的季節(jié)盼望游人歸來(lái)而“目眇眇兮愁予”的情景。對(duì)仗?！扒镌骑w”的意象，不但明點(diǎn)秋令，而且象征著游子的飄蕩不定（浮云常被用作游子的象喻）。這一片飄蕩無(wú)依的“秋云”，什么時(shí)候才能回到自己的故鄉(xiāng)呢？?jī)删湟荒弦槐?，一女方一男方，一?shí)景一懸想，不但對(duì)仗工整，形象鮮明，而且由于意象富于蘊(yùn)涵，能引發(fā)多方面的聯(lián)想。寓情于景，情景交融。表面上看，似單純寫景，而思婦悲秋嘆逝、懷念遠(yuǎn)人的感情即寓其中，意緒雖略帶悲涼，而意境疏朗闊遠(yuǎn)，生動(dòng)表現(xiàn)了懷人的主題。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中提到《詩(shī)經(jīng)·月出》中的句子是“____________，____________”。（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的兩句是“____________，____________”。（3）龔自珍《己亥雜詩(shī)》的“____________，____________”兩句，借助生動(dòng)的比喻，表達(dá)了詩(shī)人雖然辭官，卻還要悉心培育新一代以報(bào)效國(guó)家的愿望?！敬鸢浮竣?月出于東山之上②.徘徊于斗牛之間③.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君④.雪上空留馬行處⑤.落紅不是無(wú)情物⑥.化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：徘，徊。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面文字，完成下面小題。在中國(guó)所有藝術(shù)門類中，書法和詩(shī)歌最為_(kāi)_________，歷時(shí)悠久。書法和詩(shī)歌同在唐代達(dá)到了無(wú)可比擬的高峰，既是這個(gè)時(shí)期最普及的藝術(shù)，又是這個(gè)時(shí)期最成熟的藝術(shù)。正如工藝、賦之于漢，雕塑、駢體之于六朝，繪畫、詞曲之于宋元，戲曲、小說(shuō)之于明清一樣，它們都分別是一代藝術(shù)的集中點(diǎn)。唐代書法與詩(shī)歌相輔而行，具有同一審美氣質(zhì)。其中與盛唐之音__________，共同體現(xiàn)出盛唐風(fēng)貌的是草書，特別是狂草。（）。初唐的書法，就極漂亮。由于皇室宮廷的大力提倡，其風(fēng)度體貌如同從齊梁宮體擺脫出來(lái)的詩(shī)歌一樣，以一種__________的新姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。走向盛唐就不同了。以張旭、懷素代表著草書和狂草，如同李白詩(shī)因無(wú)所拘束而皆中繩墨一樣。它們流走快速，連字連筆，一派飛動(dòng)，把悲歡情感極為_(kāi)_________地傾注在筆墨之間。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)若合符契欣欣向榮痛快淋漓B.根深葉茂若合符契生機(jī)盎然大快人心C.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)形影不離欣欣向榮大快人心D.根深葉茂形影不離生機(jī)盎然痛快淋漓18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.唐代的書法經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程的發(fā)展，與唐詩(shī)一樣。B.與唐詩(shī)一樣，唐代書法的發(fā)展也經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。C.唐詩(shī)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，唐代書法也是如此。D.與唐代書法一樣，唐詩(shī)的發(fā)展也經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.張旭、懷素代表著草書和狂草，如同李白詩(shī)因無(wú)所拘束而皆中繩墨一樣。B.張旭、懷素代表著草書和狂草，如同李白詩(shī)雖無(wú)所拘束而皆中繩墨一樣。C.以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如同李白詩(shī)因無(wú)所拘束而皆中繩墨一樣。D.以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如同李白詩(shī)雖無(wú)所拘束而皆中繩墨一樣?！敬鸢浮?7.A18.B19.D【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：比喻歷史悠久。根深葉茂：比喻基礎(chǔ)牢固，就會(huì)興旺發(fā)展。對(duì)應(yīng)“歷時(shí)悠久”，此處應(yīng)選“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。第二空，若合符契：比喻兩者完全吻合。形影不離：形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。此處說(shuō)“書法與詩(shī)歌”的審美氣質(zhì)和盛唐之音和諧一致，應(yīng)選“若合符契”。第三空，欣欣向榮：比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。生機(jī)盎然：形容生命力旺盛的樣子。此處修飾“書法”，應(yīng)選“欣欣向榮”。第四空，痛快淋漓：非常暢快。大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。此處不涉及壞人，應(yīng)選“痛快淋漓”。故選A?！?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之連貫的能力。后文論述了唐代書法從初唐到盛唐的發(fā)展，那么括號(hào)中的句子應(yīng)該是論述唐代書法的發(fā)展，C項(xiàng)與D項(xiàng)論述的重點(diǎn)是唐詩(shī)的發(fā)展，可以排除。A項(xiàng)，句意的重點(diǎn)在唐詩(shī)，那么與后文銜接就不十分連貫。B項(xiàng)與后文銜接最恰當(dāng)。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子存在兩處語(yǔ)?。阂皇墙Y(jié)構(gòu)混亂，“以……代表著草書和狂草”，改為“以……為代表的草書和狂草”；一處是不合邏輯，“無(wú)所拘束”“皆中繩墨”并非因果關(guān)系，而應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系。只有D項(xiàng)修改正確。故選D。閱讀下面文字，完成下面小題。人們常把不溶于水的固體氧化物稱為土，例如，將氧化鋁稱為“陶土”，氧化鈣稱為“堿土”等。事實(shí)上，稀土是鑭、鈧、釔等17種金屬元素的總稱。因?yàn)楫?dāng)時(shí)冶煉提純難度較大，用于提取這類元素的礦物比較稀少，而且獲得的氧化物難以熔化，也難以溶于水，也很難分離，且外觀酷似“土壤”，①，這一名稱從18世紀(jì)沿用至今?，F(xiàn)實(shí)中，小到手機(jī)屏幕、數(shù)碼相機(jī)，大到導(dǎo)彈、雷達(dá)、潛艇，②。作為不可再生的稀缺性戰(zhàn)