高考英語(yǔ)人教版一輪必修UnitGreatscientists教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本節(jié)課內(nèi)容選自人教版一輪必修UnitGreatscientists，是針對(duì)高中階段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一輪復(fù)習(xí)課程。依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固英語(yǔ)學(xué)科的核心概念與技能，為高考英語(yǔ)考試做好準(zhǔn)備。本課內(nèi)容位于單元中段，承上啟下，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)密切。核心概念包括科學(xué)家的人物介紹、成就及其影響；技能方面，主要關(guān)注閱讀理解、詞匯積累和語(yǔ)法運(yùn)用。學(xué)情分析：針對(duì)高中階段學(xué)生的特點(diǎn)，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，但個(gè)體差異較大。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生可能對(duì)科學(xué)家有所了解，但深度有限。技能水平方面，閱讀理解能力相對(duì)較好，但詞匯積累和語(yǔ)法運(yùn)用仍有待提高。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生傾向于通過(guò)具體實(shí)例和直觀方式學(xué)習(xí)，興趣傾向則因人而異?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：對(duì)科學(xué)家人物介紹的背景知識(shí)掌握不足、詞匯記憶困難、語(yǔ)法規(guī)則混淆等。教學(xué)目標(biāo)與策略：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.復(fù)習(xí)和鞏固科學(xué)家的人物介紹、成就及其影響；2.提高閱讀理解、詞匯積累和語(yǔ)法運(yùn)用能力；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)家人物介紹；2.采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度；3.加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的講解與練習(xí)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難；4.營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出科學(xué)家的重要成就及其對(duì)人類進(jìn)步的影響。列舉至少三位著名科學(xué)家的名字和他們的研究領(lǐng)域。解釋科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的科學(xué)家介紹報(bào)告，包括科學(xué)家的生平、主要成就和貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)科學(xué)家的貢獻(xiàn)與當(dāng)代科技發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。論證科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的具體影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同科學(xué)家追求真理、勇于探索的精神。尊重不同學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)家及其工作。培養(yǎng)對(duì)科學(xué)研究的興趣和好奇心?？茖W(xué)思維目標(biāo)：分析科學(xué)家在研究過(guò)程中的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。批判科學(xué)發(fā)現(xiàn)可能帶來(lái)的正面和負(fù)面影響。綜合不同學(xué)科的知識(shí)，理解科學(xué)發(fā)現(xiàn)的多維度影響?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)科學(xué)家的研究方法是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。評(píng)估科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)人類社會(huì)的實(shí)際貢獻(xiàn)。反思科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和局限性。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握科學(xué)家的人物介紹、成就及其影響，提高閱讀理解和信息提取能力。熟練運(yùn)用英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，準(zhǔn)確描述科學(xué)家的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)理解科學(xué)家研究方法的復(fù)雜性和抽象性，需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析理解。難點(diǎn)突破科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響，需結(jié)合實(shí)際案例和批判性思維進(jìn)行深入探討。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：1.制作包含科學(xué)家生平、成就和影響的多媒體課件；2.準(zhǔn)備相關(guān)圖表、模型等教具，以直觀展示科學(xué)家的貢獻(xiàn)；3.收集并整理音頻、視頻資料，豐富課堂內(nèi)容；4.設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以促進(jìn)學(xué)生參與和自我評(píng)估；5.確保教學(xué)環(huán)境舒適，如合理排列小組座位，設(shè)計(jì)清晰的黑板板書(shū)框架。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。這樣的詳盡準(zhǔn)備將有助于提升教學(xué)效果，確保課堂的高效進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1導(dǎo)入目的引起學(xué)生對(duì)科學(xué)家及其成就的興趣。為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。5.1.2導(dǎo)入內(nèi)容展示一幅科學(xué)家畫(huà)像，詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這位科學(xué)家。提問(wèn)：“你們認(rèn)為科學(xué)家的研究對(duì)社會(huì)有什么影響？”5.1.3預(yù)估時(shí)間5分鐘5.2新授5.2.1新授目的學(xué)生能夠識(shí)別并描述科學(xué)家的重要成就。學(xué)生能夠理解科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的影響。5.2.2新授內(nèi)容5.2.2.1科學(xué)家的生平介紹教師通過(guò)PPT展示科學(xué)家生平的簡(jiǎn)要信息，如出生日期、逝世日期、主要成就等。學(xué)生根據(jù)展示的信息，復(fù)述科學(xué)家的生平。5.2.2.2科學(xué)家的主要成就教師展示科學(xué)家的主要成就，如牛頓的萬(wàn)有引力定律、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等。學(xué)生通過(guò)小組討論，總結(jié)科學(xué)家的主要成就及其對(duì)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。5.2.2.3科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的影響教師引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的影響，如醫(yī)療、交通、通信等領(lǐng)域的變革。學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析，闡述科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的具體貢獻(xiàn)。5.2.3預(yù)估時(shí)間20分鐘5.3鞏固5.3.1鞏固目的學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述科學(xué)家的成就及其對(duì)社會(huì)的影響。學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維能力。5.3.2鞏固內(nèi)容5.3.2.1詞匯練習(xí)教師展示與科學(xué)家相關(guān)的詞匯，如“discovery”、“contribution”、“impact”等。學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，運(yùn)用這些詞匯描述科學(xué)家的成就。5.3.2.2語(yǔ)法練習(xí)教師通過(guò)PPT展示與科學(xué)家相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，如現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。學(xué)生通過(guò)句子完成練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。5.3.2.3小組討論教師提出問(wèn)題，如“你認(rèn)為科學(xué)家對(duì)社會(huì)的影響是積極的還是消極的？”學(xué)生在小組內(nèi)討論，并選出代表進(jìn)行發(fā)言。5.3.3預(yù)估時(shí)間15分鐘5.4小結(jié)5.4.1小結(jié)目的總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)思路，形成知識(shí)體系。5.4.2小結(jié)內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，如科學(xué)家的生平、成就和影響等。學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，分享自己的收獲。5.4.3預(yù)估時(shí)間5分鐘5.5作業(yè)5.5.1作業(yè)目的學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.5.2作業(yè)內(nèi)容學(xué)生選擇一位自己喜歡的科學(xué)家，用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的介紹文章。學(xué)生收集有關(guān)科學(xué)家的圖片或視頻資料，進(jìn)行展示和分享。5.5.3預(yù)估時(shí)間課后完成5.6教學(xué)反思教師在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。5.6.1教學(xué)反思內(nèi)容教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。教學(xué)方法的改進(jìn)方向。5.6.2預(yù)估時(shí)間課后進(jìn)行六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成科學(xué)家介紹的填空題和選擇題，復(fù)習(xí)科學(xué)家的生平和成就。完成形式：書(shū)面練習(xí)，可在課堂上完成，也可課后完成。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高記憶力和信息提取能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一位教材中未介紹的科學(xué)家的故事，進(jìn)行簡(jiǎn)要的英文寫(xiě)作，包括科學(xué)家的生平、成就和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。完成形式：書(shū)面報(bào)告，字?jǐn)?shù)在200300字之間。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，鍛煉學(xué)生的信息搜索和整合能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，選擇一個(gè)與教材中科學(xué)家成就相關(guān)的主題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。完成形式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、結(jié)果和結(jié)論。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本次教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在科學(xué)家生平和成就的掌握上有所提高，但部分學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)描述科學(xué)家貢獻(xiàn)時(shí)仍存在困難。教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和積極性較高，但個(gè)別學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)較為被動(dòng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析：在學(xué)情分析方面，我考慮到了學(xué)生的英語(yǔ)水平和科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)于科學(xué)家的成就理解不夠深入。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我嘗試通過(guò)小組討論和角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于這種互動(dòng)形式反應(yīng)不佳。3.教學(xué)資源的運(yùn)用與改進(jìn)建議：在教學(xué)資源運(yùn)用方面，多媒體課件和教具的使用較為有效，但部分視頻資料時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略慢。未來(lái)教學(xué)，我計(jì)劃調(diào)整視頻資料的選擇，并優(yōu)化課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動(dòng)高效進(jìn)行。此外，我還將增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)本次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，以及不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略的必要性。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.科學(xué)家生平簡(jiǎn)介：了解科學(xué)家的重要生平信息，包括出生日期、逝世日期、主要成就等，為后續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)家貢獻(xiàn)打下基礎(chǔ)。2.科學(xué)家主要成就：掌握科學(xué)家在各自領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)，如牛頓的萬(wàn)有引力定律、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等，理解其對(duì)科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的社會(huì)影響：探討科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)醫(yī)療、交通、通信等領(lǐng)域的變革，以及對(duì)社會(huì)進(jìn)步的具體貢獻(xiàn)。4.科學(xué)家的研究方法：分析科學(xué)家在研究過(guò)程中的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，理解科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和系統(tǒng)性。5.科學(xué)家的精神品質(zhì)：認(rèn)同科學(xué)家追求真理、勇于探索的精神，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的敬畏和尊重。6.英語(yǔ)詞匯積累：掌握與科學(xué)家相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如discovery、contribution、impact等，提高詞匯運(yùn)用能力。7.英語(yǔ)語(yǔ)法運(yùn)用：熟練運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，準(zhǔn)確描述科學(xué)家的成就。8.科學(xué)家的貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)科學(xué)家的貢獻(xiàn)與當(dāng)代科技發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，培養(yǎng)批判性思維能力。9.科學(xué)家的研究實(shí)例分析：通過(guò)實(shí)例分析，理解科學(xué)家的研究方法，以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的影響。10.科學(xué)家的生平故事復(fù)述：通過(guò)復(fù)述科學(xué)家生平，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和記憶力。11.科學(xué)家的成就描述練習(xí)：通過(guò)書(shū)面練習(xí)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述科學(xué)家成就的能力。12.科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。13.科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。14.科學(xué)教育與人文素養(yǎng)：探討科學(xué)教育對(duì)人文素養(yǎng)的塑造作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。15.科學(xué)史與科技發(fā)展：了解科學(xué)史的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。16.科學(xué)倫理與社會(huì)責(zé)任