同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)中，默寫是夯實基礎(chǔ)、傳承文化、涵養(yǎng)性情的重要環(huán)節(jié)。它不僅考察我們對經(jīng)典文本的記憶準(zhǔn)確度，更能加深我們對作品思想情感與藝術(shù)魅力的理解。以下這份默寫訓(xùn)練題，精選了高一階段重點篇目及易錯知識點，希望能幫助大家查漏補缺，鞏固提升。一、直接默寫（補寫出下列句子中的空缺部分）1.悵寥廓，問蒼茫大地，________________？（毛澤東《沁園春·長沙》）2.撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的________________。（戴望舒《雨巷》）3.輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，________________。（徐志摩《再別康橋》）4.________________，壯士一去兮不復(fù)還！（《荊軻刺秦王》）5.大行不顧細謹，________________。（《鴻門宴》）6.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，________________。（魯迅《記念劉和珍君》）7.她靜默地遠了，遠了，________________，走盡這雨巷。（戴望舒《雨巷》）8.恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，________________。（毛澤東《沁園春·長沙》）9.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，________________。（徐志摩《再別康橋》）10.又前而為歌曰：“________________，________________！”（《荊軻刺秦王》）二、理解性默寫（根據(jù)提示補寫出下列句子中的空缺部分）1.《沁園春·長沙》中，詩人面對生機勃勃的湘江秋景，發(fā)出了豪邁的追問：“________________，________________，________________？”2.《雨巷》中，作者反復(fù)描繪丁香姑娘的形象，她“________________，________________，________________，在雨中哀怨，哀怨又彷徨”。3.《再別康橋》中，詩人用生動的比喻描繪康河美景的句子是：“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；________________，________________?！?.《荊軻刺秦王》中，通過環(huán)境描寫來渲染慷慨悲壯氣氛的句子是：“________________，________________?！?.《鴻門宴》中，樊噲用“________________，________________”來說明做大事者不拘小節(jié)的道理，勸劉邦果斷脫身。6.《記念劉和珍君》中，魯迅認為真正的勇士應(yīng)當(dāng)具有的品格是：“________________，________________?！?.《赤壁賦》中，蘇軾用“________________，________________”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。（*此處雖為必修二內(nèi)容，但其重要性高，故列入訓(xùn)練*）8.《游褒禪山記》中，王安石認為，要想看到奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，必須具備“________________”、“________________”、“________________”三個條件。（*此處雖為必修二內(nèi)容，但其重要性高，故列入訓(xùn)練*）9.《蘭亭集序》中，王羲之感嘆人生短暫、世事無常的句子是：“________________，________________?！保?此處雖為必修二內(nèi)容，但其重要性高，故列入訓(xùn)練*）10.《詩經(jīng)·氓》中，用桑葉的狀態(tài)比喻女子容顏變化的句子是：“________________，________________。________________，________________?！保?此處雖為必修二內(nèi)容，但其重要性高，故列入訓(xùn)練*）三、默寫解析一、直接默寫解析1.參考答案：誰主沉浮易錯提示：“沉浮”易誤寫為“升沉”。此處“沉浮”指國家命運、民族前途，用“沉”“浮”更具動態(tài)感和力量感。意蘊淺釋：此句展現(xiàn)了青年毛澤東以天下為己任的豪情壯志和博大胸懷。2.參考答案：結(jié)著愁怨的姑娘易錯提示：“結(jié)著”易漏寫“著”字，“愁怨”易誤寫為“愁愿”。意蘊淺釋：點明了雨巷中“丁香姑娘”的核心特質(zhì)——憂愁與哀怨，奠定了詩歌的朦朧凄婉基調(diào)。3.參考答案：作別西天的云彩易錯提示：“作別”易誤寫為“告別”，“云彩”易誤寫為“云采”?！白鲃e”更具書面語色彩和典雅感。意蘊淺釋：開篇以“輕輕的”反復(fù)吟詠，營造出一種溫柔纏綿的離別氛圍，“作別西天的云彩”更是將離別詩意化。4.參考答案：風(fēng)蕭蕭兮易水寒易錯提示：“蕭蕭”易誤寫為“瀟瀟”?！笆捠挕毙稳蒿L(fēng)聲凄厲，“瀟瀟”多形容雨聲或草木搖落聲。意蘊淺釋：此句以景襯情，渲染了易水送別時悲壯慷慨的氣氛，預(yù)示著荊軻此行的決絕與悲壯。5.參考答案：大禮不辭小讓易錯提示：“辭”易誤寫為“詞”或“避”?！稗o”此處意為“計較”。意蘊淺釋：這句話體現(xiàn)了一種通達的處世智慧，強調(diào)在大的原則和目標(biāo)面前，不必過于拘泥于細枝末節(jié)。6.參考答案：敢于正視淋漓的鮮血易錯提示：“淋漓”二字筆畫較多，易寫錯?！罢暋币渍`寫為“面對”。意蘊淺釋：此句是魯迅對真正革命者的贊頌，他們不回避殘酷的現(xiàn)實，勇于斗爭，充滿了大無畏的犧牲精神。7.參考答案：到了頹圮的籬墻易錯提示：“頹圮”（tuípǐ）易誤讀誤寫，意為倒塌、破敗?！盎h墻”易誤寫為“籬笆墻”。意蘊淺釋：“頹圮的籬墻”象征著美好理想的破滅和追求過程中的失落感，與前文的“彷徨”“哀怨”相呼應(yīng)。8.參考答案：揮斥方遒易錯提示：“揮斥”易誤寫為“揮赤”，“方遒”（qiú）易誤讀，意為強勁有力。意蘊淺釋：此句描繪了青年學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)、熱情奔放、才華橫溢的精神面貌。9.參考答案：在我的心頭蕩漾易錯提示：“蕩漾”易誤寫為“蕩樣”或“湯漾”。意蘊淺釋：將“艷影”比作融入潭水中的彩虹，其美麗的影像在“我”心中“蕩漾”，生動寫出了康橋美景對詩人的深深觸動。10.參考答案：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還易錯提示：同第4題，注意“蕭蕭”的寫法。后一句“不復(fù)還”的決絕情感要體會。意蘊淺釋：這是荊軻的慷慨悲歌，是英雄赴難前的誓言，充滿了悲壯的英雄氣概和視死如歸的決心。二、理解性默寫解析1.參考答案：悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？易錯提示：“悵寥廓”的“寥廓”（liáokuò，空曠高遠）易誤寫為“遼闊”?！吧n?！币渍`寫。意蘊淺釋：詩人獨立橘子洲頭，面對廣闊天地和萬千氣象，不禁思考國家和民族的命運由誰來主宰，體現(xiàn)了其遠大的政治抱負。2.參考答案：丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁易錯提示：三個“丁香一樣的”構(gòu)成排比，易漏寫或順序顛倒?！胺曳肌币渍`寫為“芬香”。意蘊淺釋：通過對“顏色”、“芬芳”、“憂愁”三個方面的鋪陳，全方位塑造了“丁香姑娘”美麗、高潔又憂愁的形象，她是詩人理想的象征。3.參考答案：揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢易錯提示：“揉碎”易誤寫為“揉粹”，“浮藻”指漂浮在水面上的藻類植物，“沉淀”易誤寫為“沉殿”。意蘊淺釋：將潭水比作天上虹，被揉碎后與浮藻相融，沉淀的是詩人在康橋度過的美好時光和浪漫夢想，意境優(yōu)美，情感濃郁。4.參考答案：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還易錯提示：同前。注意是環(huán)境描寫（風(fēng)聲）和人物誓言共同渲染氣氛。意蘊淺釋：“風(fēng)蕭蕭”的自然環(huán)境描寫與“壯士一去不復(fù)還”的慷慨悲歌相結(jié)合，營造了一種悲涼、肅殺、義無反顧的悲壯氛圍。5.參考答案：大行不顧細謹，大禮不辭小讓易錯提示：“大行”指做大事，“細謹”指細微的謹慎之處?！稗o”指計較。注意上下句的對應(yīng)關(guān)系。意蘊淺釋：樊噲以此勸說劉邦，在鴻門宴的危急關(guān)頭，不應(yīng)因過分講究細小的禮節(jié)而錯失脫身的良機，體現(xiàn)了其果斷和務(wù)實的態(tài)度。6.參考答案：敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血易錯提示：“慘淡”易誤寫，“正視”易誤寫為“重視”或“面對”。意蘊淺釋：魯迅在白色恐怖下，高度贊揚了像劉和珍君一樣的革命者，她們不畏懼黑暗現(xiàn)實，勇于直面殘酷的斗爭和犧牲，這是真正的勇士精神。7.參考答案：舳艫千里，旌旗蔽空易錯提示：“舳艫”（zhúlú）指船頭和船尾，代指船只，字形復(fù)雜易誤寫?！办浩臁保╦īngqí）指旗幟，“蔽空”易誤寫為“敝空”。意蘊淺釋：此句極寫曹操水軍規(guī)模之宏大，軍容之盛，展現(xiàn)了其當(dāng)年揮師南下、氣吞山河的氣勢。8.參考答案：志、力、物（或：有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。）——此處根據(jù)理解性默寫提示，直接寫出“志”“力”“物”即可，但解析時可稍作展開。易錯提示：注意“志”（意志）、“力”（體力）、“物”（外物幫助，如火把等）三者缺一不可。意蘊淺釋：王安石通過游山的體會，闡述了成就事業(yè)的三個必要條件：堅定的意志、足夠的力量和必要的外物輔助，體現(xiàn)了其深刻的哲理思辨。9.參考答案：固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作易錯提示：“固”意為“本來”，“一死生”“齊彭殤”是莊子的觀點，意為把生死看作一樣，把長壽和短命看作相等?！疤撜Q”指虛妄荒誕，“妄作”指胡亂造作、沒有根據(jù)。意蘊淺釋：王羲之在蘭亭集會后，對人生短暫、生命無常發(fā)出感慨，認為莊子那種將生死、壽夭等同看待的說法是不真實的，表達了對生命的珍視和對時光流逝的惋惜。10.參考答案：桑之未落，其葉沃若。桑之落矣，其黃而隕。易錯提示：“沃若”形容桑葉茂盛潤澤的樣子，“隕”（yǔn）指墜落，易誤寫為“殞”（yǔn，指死亡）。注意“未”與“已”（落矣）的對應(yīng)，“沃若”與“黃而隕”的對比。意蘊淺釋：運用比興手法，以桑葉的由盛而衰比喻女子容顏的由青春貌美到衰老憔悴，形象生動地展現(xiàn)了女子在婚姻中地位