火燒上方谷為什么引來了降水？小組討論1：空調為什么都裝在房間的高處（墻上）小組討論2：地暖管（暖風機）為什么要埋在地板下，而不是裝在天花板上？

冬天一來，冷煞門口的同學。特別在開門的一瞬間，坐在教室門口的學生是不是總能最先感受一陣冷風撲“腿”而來？這股冷風究竟從哪里來的呢？請畫出教室內外之間的熱力環(huán)流示意圖。2.2大氣的受熱過程和大氣運動(第二課時)課標要求：素養(yǎng)目標：

運用示意圖等，說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理，并解釋相關現(xiàn)象。

人地協(xié)調觀:理解大氣受熱過程與大氣運動對地球環(huán)境的影響，樹立環(huán)境保護意識，增強對大氣環(huán)境的責任感。

綜合思維:通過分析大氣受熱過程和熱力環(huán)流的形成，培養(yǎng)從多角度、多層次綜合思考地理問題的能力，理解地理要素之間的相互作用。

區(qū)域認知:掌握不同區(qū)域大氣運動的差異及其對氣候和天氣的影響，能夠運用地理知識解釋區(qū)域氣候特征。

地理實踐力:通過實驗和圖表分析，提升觀察、分析和解決實際地理問題的能力，培養(yǎng)動手實踐和理論應用的能力。二、大氣的運動（一）大氣熱力環(huán)流1.基本概念(1)氣壓：單位面積上向上延伸到大氣上界的空氣柱的重量，單位一般為百帕（hPa）。地面

DCBA<【自主思考】(1)依據氣壓的基本概念，比較圖中A與C、B與D、C與D的氣壓高低。(2)據此能得到哪些結論？空氣越來越稀薄密度逐漸減小海拔越高，氣壓越低。地面

DCBA<在同一高度（水平面），

空氣密度越大，氣壓越大，稱為高壓；空氣密度越小，氣壓越小，稱為低壓；水平運動：空氣由高壓流向低壓。A＞CB＞D（2）等壓面：空間中氣壓相等的各點所組成的面。比較同一水平面A、B的氣壓。高度地表均一，受熱均勻，等壓面與地面平行。地表不均一，受熱不均勻，等壓面彎曲，像地形一樣起伏不平500900500900AB<500>500（3）等壓線：同一水平面（通常是海平面）上數值相等的點連成的線為等壓線。2.熱力環(huán)流的原理（1）觀看視頻，并思考：大氣為什么會運動？什么是熱力環(huán)流？暖空氣上升，冷空氣下降（2）形成過程大氣水平運動大氣垂直運動同一水平面產生氣壓差太陽輻射地面冷熱不均

高空近地面高壓低壓低壓

高壓低壓高壓B冷卻

A受熱C冷卻5007009001100（百帕）氣流上升，水汽遇冷凝結，易降水。

大氣運動有垂直運動和水平運動之分，大氣的垂直運動表現(xiàn)為氣流上升或氣流下沉，大氣的水平運動即是風。由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，稱為大氣熱力環(huán)流。它是大氣運動一種最簡單的形式。A.氣流（先垂直后水平）：B.氣壓（先高空后近地面）：氣壓高低排序(先地面后高空)：PB>PA>PC>PD熱上升，冷下沉（垂直）高壓流向低壓（水平）熱低壓，冷高壓（近地面）高空氣壓與近地面相反垂直方向，海拔高氣壓低等壓面：高壓高，低壓低C.天氣：上升陰雨下沉干，低壓陰雨高壓晴?！拘〗M討論】氣溫、氣壓、氣流三者有什關系？對天氣有何影響？

某洗發(fā)水公司要拍一個宣傳片：要求女生要“面朝大海，秀發(fā)飄飄”的圖片。是選擇上午的6：00-8：00拍攝，還是選擇10：00-12；00拍攝為較好？請你給出建議，并說明理由。

A.海陸風

白天，陸地增溫快，海洋增溫慢；夜晚，陸地降溫快，海洋降溫慢。海陸風就是海陸間晝夜溫度差異引起的大氣熱力環(huán)流。根據大氣熱力環(huán)流原理，完成下列任務。(1)完成白天和夜晚的大氣熱力環(huán)流模式圖(根據課本上的步驟)。(2)分析夏季大氣熱力環(huán)流對濱海地區(qū)氣溫的調節(jié)作用。氣溫低高壓氣溫高低壓海風低壓高壓14-15時海風最強氣溫高低壓氣溫低高壓陸風高壓低壓日出前后陸風最強(3)常見形式巧記：白海夜陸某洗發(fā)水（飄柔洗發(fā)水）公司要拍一個宣傳片：要求女生要“面朝大海，秀發(fā)飄飄”的圖片。是選擇上午的6：00-8：00拍攝，還是選擇10：00-12；00拍攝效果為最佳？請你給出建議，并說明理由。

選擇上午的6：00-8：00拍攝為最佳。

此時海陸熱力性質最為顯著；海陸溫差最大，海風最強，故6：00-8：00拍攝效果會為最佳。

B.山谷風氣溫高低氣壓氣溫低高氣壓谷風低氣壓高氣壓

白天，山坡附近的氣溫比山谷上空同一水平面處的氣溫高，因此在山坡附近形成低氣壓，在山谷上空形成高氣壓，大氣從山谷中心向山坡運動形成谷風。巧記：白骨（谷）精氣溫高低氣壓氣溫低高氣壓山風低氣壓高氣壓

夜晚，山坡附近的氣溫比山谷上空同一水平面處的氣溫要低，因此在山坡附近形成高氣壓，山谷上空形成低氣壓，大氣從山坡向山谷運動形成山風。

巧記：黑山風（諧音“黑山老妖”）火燒上方谷為什么引來了降水？閱由材料,探究下列問題。

《三國演義)有一段諸葛亮火燒上方谷的故事。經歷大敗司馬懿帶著自己的兩個兒子和魏軍進入上方谷后，蜀軍齊放火箭，霎那間，谷中硝石等易燃易爆紛紛紛燃燒，濃煙四起。如果不出意外，司馬懿將魂斷上方谷。然而，似乎真的是天不滅曹，就在司馬懿和兒子抱頭痛哭的時候。突然天降大雨。這真是一場及時雨，大火立即得到了控制。司馬懿當即率部奮力沖殺。終于逃脫困境。

大火引起谷底氣溫急劇升高，谷底濕熱氣流上升，溫度降低，水汽凝結形成降水。諸葛亮火燒“上方谷”的故事試從大氣運動的角度解釋山谷中突降大雨的原因。小組討論：火燒上方谷為什么引來了降水？C.城市的熱島環(huán)流城市熱島效應：

城市中心區(qū)建筑密集，地面多硬化，吸收太陽輻射多，向大氣傳送的熱量也多。此外，城市中心區(qū)人口密集，產業(yè)發(fā)達，汽車數量多，人們生活、生產向大氣釋放的廢熱較多。所以，在靜風或微風時，城市中心區(qū)氣溫一般比周圍的郊區(qū)高，因此把城市中心區(qū)稱“熱島”?！咀灾鲗W習】(1)結合自身體驗比較城市和鄉(xiāng)村氣溫的差異，為什么會出現(xiàn)這種差異？(2)描述并繪制城市熱島環(huán)流示意圖。(3)分析城市熱島環(huán)流對城市空氣質量以及天氣和氣候的影響。(4)思考減弱城市熱島效應的措施。

中心區(qū)與郊區(qū)之間的溫度差異，導致空氣在中心區(qū)上升，在郊區(qū)下沉；高空氣流由中心區(qū)流向郊區(qū)，近地面氣流由郊區(qū)流向中心區(qū)。于是，中心區(qū)與郊區(qū)之間形成熱力環(huán)流，這種熱力環(huán)流稱為“城市熱島環(huán)流”。

熱島環(huán)流可能會將污染物循環(huán)滯留在城市，污染物難以擴散，加重污染；增強城市上升氣流，增加降雨概率,形成“雨島效應”。

建設“海綿城市”，推廣透水磚，增加綠地、水體面積，減少吸熱、促進散熱；推廣節(jié)能設備，發(fā)展公共交通、新能源汽車，減少生活、生產放熱；合理規(guī)劃，污染較大的工業(yè)企業(yè)布局在熱島環(huán)流圈之外。小組討論1：空調為什么都裝在房間的高處（墻上）小組討論2：地暖管（暖風機）為什么要埋在地板下，而不是裝在天花板上？冷空氣較重。一般下沉暖空氣較輕。容易上升

冬天一來，冷煞門口的同學。特別在開門的一瞬間，坐在教室門口的學生是不是總能最先感受一陣冷風撲“腿”而來？這股冷風究竟從哪里來的呢？請畫出教室內外之間的熱力環(huán)流示意圖。從教室外面的地面吹來的知識點1小結（三）大氣的水平運動——風〖自主學習〗閱讀教材內容，回答下列問題：1.形成風（大氣的水平運動）的直接原因是什么？2.什么是水平氣壓梯度？什么是水平氣壓梯度力？3.水平氣壓梯度力有什么特點？4.根據教材p39,結合圖2.14、2.15、2.16，比較風的三種作用力的方向，以及各作用力對風向、風速的影響。讀圖2.14、圖2.15、圖2.16填寫下面表格。作用力力的方向對風向的影響對風速的影響水平氣壓梯度力地轉偏向力摩擦力（二）大氣的水平運動——風1.形成風的力

——（1）水平氣壓梯度力

水平氣壓梯度力：同一水平面的氣壓梯度產生的促使大氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的力。如左圖中的氣壓梯度為2百帕氣壓梯度：單位距離間的氣壓差。風水平氣壓梯度力冷熱不均直接

原因根本原因大氣水平運動空氣上升和下沉同一水平面產生氣壓差異地面冷熱不均特點：垂直于等壓線，由高壓指向低壓。影響風向；等壓線越密集，風力越大。

——（2）地轉偏向力498496494492490水平氣壓梯度力地轉偏向力風向500

形成風的力

地轉偏向力對風向的具體影響，即在北半球向右偏轉，在南半球向左偏轉；

地轉偏向力始終垂直于風向；只改變風向，不改變風速。

受地轉偏向力影響，風向逐漸偏離水平氣壓梯度力的方向，直到兩個力達到平衡；

高空風：風向與等壓線平行。

右圖為在水平氣壓梯度力和地轉偏向力共同作用下的風向（北半球高空）

——（3）摩擦力

摩擦力是指地面和空氣之間，以及運動狀況不同的空氣層之間相互作用而產生的阻力。

摩擦力與物體運動方向相反；

摩擦力可減小風速；

水平氣壓梯度力、地轉偏向力、近地面摩擦力等力的合成決定風的方向。

近地面風：風向與等壓線斜交。

右圖為在水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力共同作用下的風向（北半球近地面）

形成風的力力的方向對風向影響對風速影響水平氣壓梯度力地轉偏向力摩擦力垂直于等壓線高壓指向低壓決定風向水平氣壓梯度力越大，風速越大與風向垂直北半球向右偏南半球向左偏赤道上不偏轉不影響風速與風向相反影響風向減小風速【知識小結】形成風的三種作用力的比較類型受力最終風向圖示理想狀態(tài)高空中的風近地面的風只受水平氣壓梯度力垂直于等壓線，指向低壓水平氣壓梯度力和地轉偏向力與等壓線平行水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力與等壓線斜交(以北半球為例)2.風向判定與繪制

風向是指風的來向，如東北風是從東北吹向西南的風。旗幟指向即風向，短一長二三角八。（1）風向符號——風向標：

風向符號由風桿和風尾組成，風桿指示風的方向(如圖中虛線方向)，風尾短橫線表示風力大小，一短線代表2級風，1/2短線代表一級，圖示為六級北風。（2）風玫瑰圖：頻率最高的方位，表示該風向出現(xiàn)次數最多。3.根據等壓線確定風向和風速

等壓線是等值線的一種；等壓線的疏密程度反映了氣壓梯度的大小，等壓線越密，氣壓梯度越大比較甲、乙兩地的氣壓梯度大小，并說明理由圖2.17海平面氣壓分布(2016年11月9日6時)理由：甲地等壓線密集，說明單位距離氣壓差大，氣壓梯度力大；

乙地等壓線稀疏，說明水平氣壓梯度力小。等壓線是等值線的一種；等壓線的疏密程度反映了氣壓梯度的大小，等壓線越密，氣壓梯度越大在圖上畫出甲、乙兩地的風向比較甲、乙兩地風速的大小，并說明理由圖2.17海平面氣壓分布(2016年11月9日6時)水平氣壓梯度力地轉偏向力西北風摩擦力水平氣壓梯度力地轉偏向力偏東風摩擦力大?。杭椎仫L速大于乙地。理由：甲地等壓線密集，水平氣壓梯度力大，風力大，風速快；乙地等壓線稀疏，水平氣壓梯度力小，風力小，風速慢；知識點2小結課堂小結1.圖中①、②、③、④四地氣壓由高到低排列正確的是（

）A．①>②>④>③

B．②>①>④>③

C．①>④>②>③

D．②>①>③>④2.該圖（

）A．若為城郊熱力環(huán)流，則①處為城區(qū)B．若為夜晚沿海地區(qū)海陸間熱力環(huán)流，則②處為陸地C．若為白天谷地與山頂間的熱力環(huán)流，則②處為山頂D．若為夏季亞歐大陸與太平洋之間季風環(huán)流，則②處為太平洋3.形成風的直接原因是（

）A．水平氣壓梯度力

B．地轉偏向力

C．地面的冷熱不均

D．太陽輻射的差異AC

讀下圖“熱力環(huán)流圖”，圖中①、②位于近地面，③、④位于高空，箭頭表示各地之間氣流運動方向。據此完成1-3題。A知識反饋題