模擬試卷:2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中模擬考試(上海專用)(全解全析)_第1頁
模擬試卷:2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中模擬考試(上海專用)(全解全析)_第2頁
模擬試卷:2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中模擬考試(上海專用)(全解全析)_第3頁
模擬試卷:2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中模擬考試(上海專用)(全解全析)_第4頁
模擬試卷:2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中模擬考試(上海專用)(全解全析)_第5頁
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文檔簡介

2023-2024學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中模擬卷(考試時(shí)間:100分鐘試卷滿分:150分)考生注意:1.本場考試時(shí)間100

分鐘,試卷共6頁,滿分150

分。

2.作答前,在答題紙指定位置填寫姓名、報(bào)名號(hào)、座位號(hào)。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號(hào)對應(yīng)的區(qū)域,不得錯(cuò)位。在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題,用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。5.測試范圍:七年級(jí)下冊第1-3單元。6.難度系數(shù):0.757.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、古詩文(40分)默寫與運(yùn)用。(10分)1.默寫(1)此夜曲中聞?wù)哿?,。(李白《春夜洛城聞笛》)?),彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)(3)馬上相逢無紙筆,。(岑參《逢入京使》)(4),惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)(5)《木蘭詩》中與“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?”有異曲同工之妙的兩句是:,?!敬鸢浮亢稳瞬黄鸸蕡@情獨(dú)坐幽篁里憑君傳語報(bào)平安楊花榆莢無才思將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸【詳解】考查對詩文的理解與默寫。默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“故園、幽篁里、憑、榆莢”等字詞容易寫錯(cuò)。(二)閱讀下面古詩,完成下面小題(5分)竹里館王維獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。2.下列對本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)A.這首詩是詩人晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。一個(gè)“獨(dú)”字貫穿全詩,刻畫了一個(gè)高潔脫俗的隱者形象。B.全詩用字造句、寫景寫人都平淡自然,仿佛信手拈來,寫出了清幽的氛圍與淡泊的心志,達(dá)到“詩中有畫”的高超境界。C.這首詩描繪了詩人在竹林里彈奏、長嘯之狀,表達(dá)了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無限惆悵之情。D.“明月來相照”運(yùn)用擬人的手法,把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友,顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。3.有人評價(jià)這首詩具有“以聲寫靜、以動(dòng)襯靜”的藝術(shù)特色,請概述理由。【答案】2.C3.贊同。①詩人在寫月夜幽林的同時(shí),又寫“彈琴”“長嘯”,這是以聲響襯托出靜境,即“以聲寫靜”;②以動(dòng)態(tài)的景物“彈琴”“長嘯”來渲染,反襯靜態(tài)的景象,烘托出一種更寧靜的環(huán)境,即“以動(dòng)襯靜”?!窘馕觥?.本題考查詩歌鑒賞。C.詩人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里,時(shí)而彈琴時(shí)而長嘯,這一系列高雅的動(dòng)作表現(xiàn)的是詩人的孤高自許、高潔脫俗的品質(zhì),表達(dá)了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。這里“表達(dá)了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無限惆悵之情”表述有誤;故選C。3.本題考查對詩歌藝術(shù)特點(diǎn)賞析。“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯”的意思是:獨(dú)自閑坐在幽靜竹林,一邊彈琴一邊高歌長嘯?!蔼?dú)”和“幽篁”突出了竹林的靜寂,“彈琴”“長嘯”寫聲音,因?yàn)槁曇舻挠茡P(yáng)更能突出竹林的靜寂,這叫反襯,屬于“以聲襯靜”的寫法?!蔼?dú)坐”“幽篁”都屬于靜態(tài)的景象,而“彈琴”“長嘯”屬于動(dòng)態(tài)的描寫,二者輝映,更反襯出幽靜的特點(diǎn),烘托出一種更寧靜的環(huán)境,屬于反襯寫法,即“以動(dòng)襯靜”。(三)閱讀下面短文,完成下面小題(25分)【甲】陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾?!笨得C笑而遣之?!疽摇垦ψT學(xué)謳于秦青。未窮青之技自謂盡之遂辭歸。秦青弗止,餞于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。4.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)吾射不亦精乎?

(2)徐以杓酌油瀝之(3)未窮青之技

(4)薛譚乃謝求反5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)A.有賣油翁釋擔(dān)而立/而錢不濕 B.見其發(fā)矢十中八九/以錢覆其口C.以我酌油知之/康肅笑而遣之 D.乃取一葫蘆置于地/薛譚乃謝求反6.用“‖”給乙文中畫線句斷句。(斷兩處)未窮青之技自謂盡之遂辭歸7.翻譯下面的文言語句。(1)見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。(2)薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。8.兩篇短文都是通過具體的故事告訴人們一個(gè)道理,甲文要告訴人們的道理是,乙文要告訴人們的道理是。(各用四個(gè)字概括)【答案】4.射箭的本領(lǐng)(或射技)慢慢地窮盡,學(xué)完道歉5.D6.未窮青之技‖自謂盡之‖遂辭歸7.(1)(賣油翁)見陳堯咨射出的箭十支中能中八九支,只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。(2)薛譚于是(向秦青)道歉并請求(秦青讓他)回來(繼續(xù)學(xué)藝),(此后)一輩子都不敢再提回家的事。8.熟能生巧學(xué)無止境【解析】4.本題考查文言實(shí)詞翻譯。(1)句意:我的箭法不是很精深嗎?射:射箭的本領(lǐng)(或射技);(2)句意:慢慢地用油勺舀油注入葫蘆。徐:慢慢地;(3)句意:還沒有學(xué)完秦青的技藝,就以為學(xué)盡了。窮:學(xué)盡,學(xué)完;(4)句意:薛譚聽了后便向秦青道歉并請求能返回繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌。謝:道歉。5.本題考查文言詞語的一詞多義。A.連詞,表承接/連詞,表轉(zhuǎn)折,但;B.代詞,代陳堯咨/代詞,指葫蘆;C.代詞,指道理/代詞,指賣油翁;D.連詞,表順承,都譯為于是,就;故選D。6.本題考查文言文斷句。本句句意:還沒有學(xué)完秦青的技藝,就以為學(xué)盡了,于是便告辭回家?!扒嘀肌笔恰案F”的賓語,其后應(yīng)斷開,“遂”是連詞“于是”的意思,其前面應(yīng)斷開。故斷句為:未窮青之技‖自謂盡之‖遂辭歸7.本題考查文言語句的翻譯。(1)重點(diǎn)詞:其,代指陳堯咨;發(fā),射,射箭;十中八九,十支中能中八九支;但,只、不過;頷之,就是對之頷,頷,點(diǎn)頭,之,指陳堯咨射箭十中八九這一情況。(2)重點(diǎn)詞:謝,認(rèn)錯(cuò),道歉;求,請求;反,通“返”,返回;言,說。8.本題考查文言文內(nèi)容理解。結(jié)合甲文“我亦無他,惟手熟爾?!币馑际恰拔也]有別的(本事),只不過是手法熟練罷了”,可知甲文想告訴的道理可概括為:熟能生巧。熟能生巧的意思是熟練了,就能找到竅門,干起事來得心應(yīng)手,與甲文相符;結(jié)合乙文“薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。”意思是“薛譚(聽了后)便(向秦青)道歉并請求能返回(繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌),(從此)一輩子不再說回去的事了?!笨芍椅南敫嬖V的道理可概括為:學(xué)無止境。學(xué)無止境,指學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的,應(yīng)奮進(jìn)不息,與乙文相符?!军c(diǎn)睛】參考譯文:(甲)康肅公陳堯咨擅長射箭,在世界上沒有第二人(能同他相比),康肅公也憑這種(本領(lǐng))自夸。(有一次)他曾在自己家(射箭的)場地里射箭,有個(gè)賣油的老頭放下?lián)樱驹趫鲞呅敝劭此ㄉ浼?,很久都沒有離開。(賣油翁)看見康肅公射十箭能中八九箭,(對陳堯咨的射箭技術(shù))只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

康肅公問(他)道:“你也懂得射箭嗎?我的箭法不是很精深嗎?”老翁說:“(這也)沒有別的(原因),只不過是手法熟練罷了?!笨得C公(聽后)氣憤地說道:“你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng))呢?”老翁說:“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道(這個(gè))道理。”于是就拿出一個(gè)葫蘆放在地上,用(一枚)銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆),(油)從錢孔注入,但錢幣卻未被打濕。(賣油翁)于是說:“我并沒有別的(本事),只不過是手法熟練罷了?!笨得C公(苦)笑著打發(fā)他走了。(乙)薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒有學(xué)完秦青的技藝,就以為學(xué)盡了,于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他,在城外大道旁給他送行,秦青打著節(jié)拍,高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹林都振動(dòng)了,使空中的飛云也停住了。薛譚(聽了后)便(向秦青)道歉并請求能返回(繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌),(從此)一輩子不再說回去的事了。二、現(xiàn)代文(40分)(一)閱讀下文,完成下面小題。(20分)母親的刺繡時(shí)光①母親是一個(gè)心靈手巧的人,一針一線,在她靈巧的手里,會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù),她只知道忙完了家務(wù),捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅①,是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩曰:“一片絲羅輕似水,洞房西室女工勞。”講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景??上У搅宋疫@一代,我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候,我常見母親的銀針一穿一拉,xiánshú地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動(dòng)物、小花朵,裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。③我稍微大一點(diǎn),母親就說,女孩子要學(xué)習(xí)女紅,一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的??捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌,不是讓銀針刺破了手,就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲,可寫幾篇字,也不握這銀針,我就不是握銀針的料。④母親也不勉強(qiáng)我,銀針在穿梭,流年在變幻。⑤結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在捏著銀針刺繡,母親老了,戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷,閑著沒事出去遛遛彎,天天和這些針線較什么勁?享享清福多好?母親說,你不懂。我有點(diǎn)惱火,現(xiàn)在,誰還穿自己做的衣服?商場什么樣的衣服沒有?母親頭都沒抬,繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。⑥后來,我去外地謀生,母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊,母親說,丫頭,遇到鬧心的事就做做女紅,忙活著,煩心事就沒影了。⑦我接過那一摞鞋勢,看下去,有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”,還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的,母親把她對我的祝福繡在一針一線中,伴我走過萬水千山。沈姐的語文課堂。我忽然理解了母親,刺繡是她的一個(gè)愛好,而那些做工精美的繡品,是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中,一針線里,繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的,磕磕碰碰,母親的繡品卻在我心中生了根。終于,我拿起了筆,拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好,生活在平淡如水中浸潤了精致,活色生香起來,即便是面對驚濤駭浪,也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然,我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一隅,在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活,可我卻以筆代銀針,以墨代絲線,一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢?⑨刺繡時(shí)光,是兩代人精神的相融。勤勞日子里,我們的內(nèi)心柔軟,眼界遼闊;風(fēng)風(fēng)雨雨中,有愛好相伴,生活就有了小歡喜,即便是身處困境,也能心如磐石,攫取到歡樂的浪花。(選自《中山日報(bào)》,有刪改)【注釋】①女紅(gōng):舊指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。9.根據(jù)拼音寫漢字xiánshú()()10.圍繞刺繡,“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情?請結(jié)合文章②~⑦段的內(nèi)容概括。人生階段小時(shí)候稍微大一點(diǎn)結(jié)了婚后來去謀生主要事件“我”常見母親忙活刺繡,繡品裝點(diǎn)我們的生活(1)(2)(3)11.結(jié)合語境,品析第⑤段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在捏著銀針刺繡,母親老了,戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。12.聯(lián)系全文,分析“刺繡時(shí)光”的含義。13.下面對文章的理解分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.第②段中,引用唐代羅隱的詩句,突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高超。B.第⑦段中,“我”看著母親送的一摞鞋墊,感受到對去外地謀生的“我”的祝福。C.第⑧段中,母親的繡品在“我”心中生了根,表明作者開始拿起銀針,靜坐一角繡出畫卷。D.隨著時(shí)間的流逝,“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛好,那些精美的繡品是母親用心在歌唱?!敬鸢浮?.嫻熟10.(1)母親讓“我”學(xué)刺繡,“我”很笨拙,母親并不勉強(qiáng)(2)年邁的母親依然天天在刺繡,令“我”不解(3)母親送“我”刺繡鞋墊,“我”理解了母親11.“捏著”寫出母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng)作,“執(zhí)著”寫出母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持。這兩個(gè)詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注,心靈手巧,也表達(dá)出“我”對母親的疼惜之情。12.(1)“刺繡時(shí)光”指母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中;“刺繡時(shí)光”也指“我”以筆墨為針線,繡出活色生香的生活。(2)“刺繡時(shí)光”是兩代人精神的相融。勤勞日子里,“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)心,遼闊的眼界;人生風(fēng)雨中,生活有了小歡喜,即便身處困境,也能找到快樂。13.C【解析】9.本題考查根據(jù)拼音寫漢字。嫻熟:xiánshú,熟練。10.本題考查內(nèi)容理解概括。抓?、邰芏文赣H讓“我”學(xué)繡花,“我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌,不是讓銀針刺破了手,就是針腳歪歪扭扭”,“母親也不勉強(qiáng)我”;第⑤結(jié)婚后,“母親老了,戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉”,“我常常對母親發(fā)牢騷”“我就有點(diǎn)惱火”;第⑥⑦段去外地謀生,母親寄來鞋墊,上面繡著“一路平安”“萬事如意”,“我忽然理解了母親,刺繡是她的一個(gè)愛好,而那些做工精美的繡品,是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中,一針一線里,繡出的是一寸一寸深沉的光陰”等內(nèi)容概括。11.本題考查賞析句子。答題公式是:此句運(yùn)用了(修辭手法、人物描寫方法、表現(xiàn)手法)+表達(dá)效果(如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩)+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。第⑤段畫線句中劃線詞“捏著”是動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象寫出來母親拿針的動(dòng)作(內(nèi)容),“執(zhí)著”生動(dòng)形象寫出來母親刺繡時(shí)專注、耐心的神態(tài)(內(nèi)容),表達(dá)的我對母親的愛戴和疼惜(表達(dá)的情感)。12.本題考查標(biāo)題的含義。文章題為“刺繡時(shí)光”,按照時(shí)間順序圍繞刺繡寫“我”和母親之間的故事。先是以母親刺繡為主體,敘述了母親擅長刺繡、讓“我”學(xué)刺繡、結(jié)婚后反對母親刺繡到理解母親為什么刺繡等內(nèi)容,然后第⑧段開始寫“我”,“母親的繡品卻在我心中生了根。終于,我拿起了筆,拾掇起荒廢了很多年的文字”“我卻以筆代銀針,以墨代絲線,一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢”。第⑨段議論揭示標(biāo)題的內(nèi)涵,“刺繡時(shí)光,是兩代人精神的相融。勤勞日子里,我們的內(nèi)心柔軟,眼界遼闊。風(fēng)風(fēng)雨雨中,有愛好相伴,生活就有了小歡喜,即便是身處困境,也能心如磐石,攫取到歡樂的浪花”。13.本題考查對內(nèi)容的理解。C.有誤。“表明作者開始拿起銀針,靜坐一角,繡出畫卷”說法有誤。應(yīng)該是“我靜坐一隅,以筆代銀針,以墨代絲線,一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷”;故選C。(二)閱讀下文,完成下面小題。(20分)生命與氣候①你能想到嗎?千百萬年以來,地球的氣候是由地球的兩大生命王國——?jiǎng)游锝缗c植物界的斗爭所決定的。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳,植物則吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體。因此可以得出結(jié)論:動(dòng)物能使地球升溫,而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風(fēng),那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。②五億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期,地球被各種各樣的生物占領(lǐng)著。當(dāng)時(shí)的土壤中到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動(dòng)物,使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍,當(dāng)時(shí)的氣候極其溫暖。③但是,植物很快進(jìn)行了反擊?;@示,4.5億年前,含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn),木質(zhì)素使細(xì)胞壁堅(jiān)硬,這樣植物就得以長大,地球上出現(xiàn)了第一批樹木。隨著全球的植物空前大量生長,毫無約束的光合作用使植物從空氣中吸取著二氧化碳,使二氧化碳含量大大減少,而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動(dòng)物對此無能為力——地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。④動(dòng)物再次通過進(jìn)一步進(jìn)化進(jìn)行了回?fù)?。?dāng)時(shí)的主角是白蟻和恐龍,它們學(xué)會(huì)了如何食用木質(zhì)素,如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對植被的破壞使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的3倍,地球大部分地區(qū)酷熱潮濕,又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。⑤然而植物并沒有被消滅。在6500萬年前,恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌麨?zāi)難而徹底消失后,植物抓住了這一機(jī)會(huì),突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳,但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳,從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上,草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。⑥過去約4000萬年,大量草地布滿全球,取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下,地球逐漸降溫,終于在200萬年前進(jìn)入冰川期。⑦大約1萬年前,由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng),地球上空氣的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來,地球的溫室效應(yīng)愈來愈明顯。⑧也許,地球上的整個(gè)生物圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣,不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境,使氣候能適合地球上生物生存進(jìn)化的需要。換句話說,地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境,而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。果真如此,數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽或地球的原因,生物為了自己的利益也深深參與其中了。14.下列對文章理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.本文說明了氣候與生命的關(guān)系是:動(dòng)物占上風(fēng),地球產(chǎn)生溫室效應(yīng);植物占上風(fēng),地球進(jìn)入嚴(yán)寒期。B.本文的說明順序是時(shí)間順序。生命與氣候是隨著時(shí)間的推移共同進(jìn)化的。C.草地生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)含碳量還多,所以青草比森林保存的二氧化碳多。D.地球上的整個(gè)生物圈在不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境,并且是主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境,而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。15.“大約1萬年前,由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng),地球上空氣的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來,地球的溫室效應(yīng)愈來愈明顯。”中的“大約”“近”是否可以刪除,為什么?16.聯(lián)系本文內(nèi)容,調(diào)動(dòng)你的知識(shí)積累,說說今后若干年地球的氣候可能發(fā)生怎樣的變化,并簡述理由?!敬鸢浮?4.C15.不能刪除?!按蠹s”是因?yàn)闆]有具體的科學(xué)考證數(shù)據(jù),刪除了反而不夠科學(xué)準(zhǔn)確;“近”表示時(shí)間上的靠近,刪除表達(dá)不準(zhǔn)確。16.示例一:溫室效應(yīng)得到控制,氣溫升高的速度減緩。人類對溫室效應(yīng)的危害有充分的認(rèn)識(shí),已開始采取一系列措施進(jìn)行控制。示例二:溫室效應(yīng)加劇,氣溫進(jìn)一步升高。人類活動(dòng)增強(qiáng),植被減少。示例三:溫室效應(yīng)與嚴(yán)寒期交替出現(xiàn)。主要看動(dòng)物和植物哪一方占上風(fēng)?!窘馕觥?4.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.由第⑤段“青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳,但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳,從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上,草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多”可知,青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳,且“所以”一詞強(qiáng)加因果。故選C。15.本題考查說明語言。作答時(shí),首先表明觀點(diǎn)態(tài)度,不能刪去。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。定性:“大約”用于對數(shù)量的推測,表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確;“近”是時(shí)間上的靠近。帶詞解句:聯(lián)系句子可知,“大約1萬年前”指估計(jì)在1萬年前,“近百年來”指接近一百年來。刪詞解句:如果刪去“大約”“近”就變成了“1萬年前”“百年來”,表示十分肯定的語氣;刪去后與原義、事實(shí)不符。說明文語言特點(diǎn):“大約”“近”體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。16.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由第①段“因此可以得出結(jié)論:動(dòng)物能使地球升溫,而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風(fēng),那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期”,第⑧段“也許,地球上的整個(gè)生物圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣,不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境,使氣候能適合地球上生物生存進(jìn)化的需要”可知,可能出現(xiàn)以下三種情況:①根據(jù)文中描述,動(dòng)物(包括人類)的活動(dòng)會(huì)通過呼出二氧化碳或破壞植被來增加大氣中的二氧化碳含量,從而導(dǎo)致地球溫度上升,溫室效應(yīng)加劇。②植物通過光合作用可以吸收二氧化碳并釋放氧氣,有助于降低大氣中的二氧化碳濃度和地球的溫度。如果人類采取相關(guān)措施進(jìn)行控制,溫室效應(yīng)會(huì)得到控制,氣溫升高的速度減緩。③地球歷史上的氣候變遷可以看作是動(dòng)物界和植物界之間的相互作用及其對大氣中二氧化碳濃度影響的結(jié)果。其中,溫室效應(yīng)與嚴(yán)寒期的交替出現(xiàn),很大程度上取決于哪一方能在這場生物競爭中占上風(fēng)。綜合運(yùn)用(10分)17.閱讀下面的文字,完成題目。文園中學(xué)七年級(jí)(3)班開展以“家國天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你參與并完成下面的任務(wù)。(1)在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié),小悅同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后,小梁同學(xué)接著朗誦黃霑的《我的中國心》。假如你是主持人,請你設(shè)計(jì)一段串詞。(2)班級(jí)開展“走近經(jīng)典——《駱駝祥子》閱讀分享會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng),請你參與。為了更好地認(rèn)識(shí)了解祥子,小林同學(xué)做了一張關(guān)于他的人物檔案表格,請你幫忙把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。姓名祥子性別男綽號(hào)駱駝職業(yè)人力車夫最大的夢想①主要經(jīng)歷“三起三落”第一次第二次第三次起來到北平當(dāng)人力車夫,苦干三年,湊足一百塊錢,買了輛新車。賣駱駝,拼命拉車,省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買車。③落連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。②為了置辦虎妞的喪事,祥子又賣掉了車。(3)閱讀片段,回答問題。地名他很熟習(xí),即使有時(shí)候繞點(diǎn)兒遠(yuǎn)也沒大關(guān)系,好在自己有的是力氣。拉車的方法,以他干過的那些推,拉,扛,挑的經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)會(huì),也不算十分難。況且他有他的主意:多留神,少爭勝,大概總不會(huì)出了毛病。至于講價(jià)爭座,他的嘴慢氣盛,弄不過那些老油子們。知道這個(gè)短處,他干脆不大到“車口”上去:哪里沒車,他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn),他可以從容地講價(jià),而且有時(shí)候不肯要價(jià),只說聲:“坐上吧,瞧著給!”他的樣子是那么誠實(shí),臉上是那么簡單可愛,人們好像只好信任他,不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心,也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒,大概不認(rèn)識(shí)路,所以講不出價(jià)錢來。及至人們問到,“認(rèn)識(shí)呀?”他就又像裝傻,又像耍俏地那么一笑,使人們不知怎樣才好。選段畫線處運(yùn)用了什么描寫手法?有何作用?【答案】(1)示例:小悅同學(xué)的朗誦,讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請小梁同學(xué)為大家朗誦《我的中國心》,讓我們在纏綿婉轉(zhuǎn)中,感受那愛國的依依深情。(2)擁有一輛屬于自己的車?;㈡ひ缘蛢r(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車,祥子又有車了。祥子辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐去,第二次希望破滅。(3)示例:語言描寫,表現(xiàn)了祥子誠實(shí)、憨厚、口訥、不善言談的性格特點(diǎn)?!驹斀狻浚?)本題考查擬寫串詞。串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中,主持人把前后節(jié)目,把整臺(tái)節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。本題需要串聯(lián)小悅朗誦的光未然的《黃河頌》與小梁同學(xué)朗誦黃霑的《我的中國心》。示例:小悅同學(xué)用澎湃的熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠(yuǎn)流長,歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神,表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無前的勇氣。對民族對祖國的愛,是永恒的主題?!把笱b雖然穿在身,我心依然是中國心。就算身在他鄉(xiāng),也改變不了我的中國心?!薄段业闹袊摹芳な幜硕嗌賴艘活w愛國的心,下面有請小梁同學(xué)為我們朗誦《我的中國心》。(2)本題考查對名著內(nèi)容的識(shí)記。第一空:祥子來自農(nóng)村,是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民,勤勞、純樸、善良,保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切,卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子,渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車,做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。最大的夢想——擁有一輛屬于自己的車。第二、三空:一起一落:從農(nóng)村來到城市的祥子,渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車,做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教,憑著勤勞和堅(jiān)忍,他用三年的時(shí)間省吃儉用,終于實(shí)現(xiàn)了理想,成為自食其力的上等車夫,但剛拉半年,車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走,祥子失去了洋車,只牽回三匹駱駝。二起二落:祥子賣掉駱駝,祥子沒有灰心,他依然倔強(qiáng)地從頭開始,更加克己地拉車攢錢??墒牵€沒有等他再買上車,所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空,買車的夢想再次成泡影。三起三落:虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車,祥子又有車了。好景不長,因虎妞死于難產(chǎn),他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此,他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺,祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心,最終墮落下去。據(jù)此填空即可。(3)本題考查句子的賞析?!白习?,瞧著給!”這是祥子對顧客說的話,因此是語言描寫;聯(lián)系后文“他的樣子是那么誠實(shí),臉上是那么簡單可愛,人們好像只好信任他,不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的”可知,這表現(xiàn)了祥子不善言辭、老實(shí)厚道、樸實(shí)善良的性格特點(diǎn)。四、寫作(60分)18.請以“一件小事改變了我”為題目,寫一篇600字左右的記敘文。要求:(1)要有真情實(shí)感,不得抄襲和套作。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。【答案】例文一件小事改變了我曾經(jīng)的我,對于幫助他人總是抱著一種淡漠的態(tài)度。然而,那天在公交車上發(fā)生的一件小事,卻徹底改變了我的看法。那是一個(gè)傍晚,我站在熙熙

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