第第頁部編版四年級上冊語文10.《爬山虎的腳》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固1．讀拼音，寫詞語。cāochǎngnènhóngshūfúchóngdié????????kòngxìláogùkūwěijūnyún????????2．照樣子寫詞語。例：滴溜溜例：說說話例：翩翩飛舞3．根據(jù)拼音寫出同音字。（1）[yuán]故因圈花（2）[shū]出服圖父（3）[jìng]賽畢安佩（4）[zhù]地蟲宅幫4．生字?jǐn)U詞?；ⅲ赫迹耗郏喉槪壕函B：隙：莖：萎：5．寫出下列加點詞語的反義詞。（1）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（2）不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。（3）細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。（4）爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。6．補(bǔ)全下列四字詞語，并完成練習(xí)。（1）無無故人山人若若現(xiàn)百百中憤憤不疑不解心急如膽心驚（2）仔細(xì)觀察第一行的詞語的特點，再照樣子寫兩個：、。（3）第二行的四個詞語都是描寫人物的的，我還能再一個：。（4）像畫橫線的那樣AABC式結(jié)構(gòu)的詞語我能再寫兩個：、。（5）用其中一個詞語造句。7．按要求改寫句子。（1）學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。（縮句）_____________________________________________________________________________________________（2）我拉了拉爬山虎的一根莖。（改為“把”字句）_____________________________________________________________________________________________（3）爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)牢固。（改為感嘆句）_____________________________________________________________________________________________（4）爬山虎的生命力很頑強(qiáng)。（改為反問句）_____________________________________________________________________________________________（5）你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳。你會想起圖畫上蛟龍的爪子。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）_____________________________________________________________________________________________8．課文直通車。這篇課文的作者是。課文按觀察順序介紹了爬山虎生長的地方、爬山虎的和，重點介紹的是，以及爬山虎是怎樣一步步。表達(dá)了作者對爬山虎的之情。告訴我們，。二、能力提升課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳（節(jié)選）①原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②爬山虎的腳著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖一把，使它緊在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。9．選文第①段寫得真清楚，我知道了圖（）畫的爬山虎的腳是正確的。A． B． C． D．10．選擇合適的動詞填入文中畫橫線部分的括號中，并完成練習(xí)。貼巴拉觸①這些動詞清楚地寫出了爬山虎②從這部分中可以看出作者是從和兩方面來描寫爬山虎的攀爬過程的，從“”等地方可以看出作者觀察仔細(xì)。11．畫波浪線的句子中的“一腳一腳”能不能換成“一步一步”？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．葉圣陶把“爬山虎的腳”比作了“蛟龍的爪子”，下面說法正確的是（）A．運用了比喻的寫法，“爬山虎的腳”和“蛟龍的爪子”都是彎曲而尖細(xì)的，有相似點B．因為爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一條蛟龍，“爬山虎的腳”就比作了“蛟龍的爪子”13．讀了選文，你認(rèn)為觀察的時候應(yīng)該注意些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。牽牛花娃娃蒲華清春天，爸爸帶艷艷在陽臺上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺邊拉起一排長繩。艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎？”爸爸說：“牽?；ㄌ賰阂荣惻览K呀！”艷艷不信。只見爸爸把藤兒繞上長繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂了，忙喊：“預(yù)備——爬！”綠藤兒一動也不動，爸爸騙人。第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看！它們真的在比賽爬繩了！”接著，便拍著小手喊：“加油！加油！”但綠藤還是一動也不動。誰也沒見它們往上爬。中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段。艷艷想：牽牛花藤兒真奇怪，它們?yōu)槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看見呢？不久，牽?；ㄌ賰号郎详柵_頂了，就像給陽臺掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳（chànɡzhànɡ）掛滿了密密的紅喇叭。艷艷家的陽臺好看極了。艷艷明白了：牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥蓿。ㄟx自《一分鐘床頭小故事太陽》）14．選出文中加點字的正確讀音。15．文中破折號的作用是（）A．表示說話中斷或停頓 B．表示解釋說明C．表示聲音延長 D．表示突然轉(zhuǎn)換話題16．文中畫線的句子運用了的修辭手法。請照樣子仿寫一句。_____________________________________________________________________________________________17．牽?；ㄌ賰簽槭裁纯偸乔那耐吓溃蛔屓丝匆娔?？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．你還知道哪些攀爬的植物？請把它們的名字寫下來。_____________________________________________________________________________________________三、拓展延伸；拓展練習(xí)。19．閱讀材料，完成練習(xí)。（1）小東為觀察綠豆芽拍了幾張照片，請你按照時間順序進(jìn)行排序。（2）仿照例子，把小東的觀察記錄表補(bǔ)充完整。觀察對象序號時間狀態(tài)綠豆芽19月22日綠豆硬硬的、圓圓的、綠綠的29月23日39月24日49月27日（3）觀察日記中還有一句這樣的描寫：“綠豆芽的小葉子慢慢長大了，而且莖越長越高。這一句最有可能是（）的日記。A．9月21日 B．9月25日 C．9月26日 D．9月28日

部編版四年級上冊語文10.《爬山虎的腳》同步練習(xí)答案解析部分1．【答案】操場；嫩紅；舒服；重疊；空隙；牢固；枯萎；均勻【解析】【分析】書寫時注意，“操場”都是左右結(jié)構(gòu)，“操”偏旁是：“扌”，不要寫成“懆”；“嫩紅”的“嫩”偏旁是：女，都是左右結(jié)構(gòu)；“舒服”不要寫成“舒拂”；“重疊”的“疊”部首是：又，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“喋”；“空隙”的“隙”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：阝，注意不要寫成“細(xì)”；“牢固”的“牢”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“勞送”；“枯萎”不要寫成“枯委”；“均勻”不要寫成“勻均”。故答案為：操場；嫩紅；舒服；重疊；空隙；牢固；枯萎；均勻【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】金燦燦；胖乎乎；紅彤彤；彈彈琴；跳跳舞；唱唱歌；勃勃生機(jī)；彬彬有禮；默默無聞【解析】【分析】分析題干可知"滴溜溜"是ABB式詞語，例如：綠油油、黑黝黝、皺巴巴、亮晶晶、香噴噴、亂哄哄、黑漆漆、輕飄飄、骨碌碌、紅艷艷等?！罢f說話"是AAB式詞語，例如：悄悄話、毛毛雨、飄飄然、麻麻亮、佼佼者、溜溜轉(zhuǎn)、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、碰碰車等?！棒骠骘w舞"是AABC式詞語，例如：飄飄欲仙、念念不忘、格格不入、栩栩如生、莘蘋學(xué)子、竊竊私語、耿耿于懷、孜孜不倦、欣欣向榮等。故答案為：金燦燦、胖乎乎、紅彤彤、彈彈琴、跳跳舞、唱唱歌、勃勃生機(jī)、彬彬有禮、默默無聞【點評】本題考查的是仿寫詞語。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。3．【答案】（1）緣；原；圓；園（2）輸；舒；書；叔（3）競；竟；靜；敬（4）駐；蛀；??；助【解析】【分析】（1）緣故：原因。原因：造成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件。圓圈：①圓形的圈子。②四周圍，旁邊?；▓@：種植花草樹木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑。

（2）輸出：媒介由內(nèi)部到外部的傳遞過程。舒服：身心安恬稱意，生命的自然狀態(tài)及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。圖書：圖畫和書本。泛指書籍。叔父：稱父親的弟弟。

（3）競賽：在體育、生產(chǎn)等活動中，比較本領(lǐng)、技術(shù)的高低，由多人參加，有一定的規(guī)則解釋競爭比賽，奪取優(yōu)勝。畢竟：終究，終歸，到底。安靜：沒有聲息；沒有喧嘩吵鬧聲。敬佩：敬重而佩服。

（4）駐地：地方行政機(jī)關(guān)所在地。蛀蟲：取食于樹干、衣服、書籍、谷物等的昆蟲。住宅：住房（多指規(guī)模較大的）。幫助：以出錢、出力或出主意的方式相助別人。故答案為：（1）緣、原、圓、園；（2）輸、舒、書、叔；（3）競、竟、靜、敬；（4）駐、蛀、住、助【點評】本題考查寫同音字。同音字音同，形、意不同，組詞不同。完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。要想掌握好詞語，首先就要對字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。4．【答案】老虎；虎口；霸占；占據(jù)；嫩綠；嫩葉；順便；順從；均分；平均；疊加；折疊；縫隙；間隙；根莖；嫩莖；萎縮；枯萎【解析】【分析】老虎：虎的通稱。比喻大量耗費能源或原材料的設(shè)備：煤～。電～。比喻有大量貪污、盜竊或偷漏稅行為的人?；⒖冢褐改粗负褪持赶噙B的地方。霸占：倚仗權(quán)勢強(qiáng)行占有。占據(jù)：據(jù)有或用強(qiáng)制性手段取得。嫩綠：如初生的樹葉一般淺綠。嫩葉：直立稈高而不粗壯，嫩質(zhì)而柔軟的葉子。順便：借做某事的便利再做另一事；趁便。順從：依從他人的意愿，不違反，不反抗。均分：平均分劃；平均分配。平均：把總數(shù)按份兒均勻計算。疊加：使預(yù)先成并存儲的圖形、屬性特征等被調(diào)用并疊合在一個基本圖形上的過程或方法。疊加模式是把圖像的“基色”顏色與“混合色”顏色相混合產(chǎn)生一種中間色。折疊：把物體的一部分翻轉(zhuǎn)和另一部分貼攏?？p隙：裂開或自然露出的狹長的空處。間隙：空隙。根莖：延長橫臥的根狀地下莖。嫩莖：初生而柔弱的植物莖葉。萎縮：干枯變??；衰退?？菸焊煽菸s。故答案為：老虎、虎口、霸占、占據(jù)、嫩綠、嫩葉、順便、順從、均分、平均、疊加、折疊、縫隙、間隙、根莖、嫩莖、萎縮、枯萎【點評】本題考查了學(xué)生的擴(kuò)詞能力。認(rèn)真分析所給漢字，結(jié)合課內(nèi)外對于字、詞的積累完成。在組詞過程中，每個字的答案并不唯一，這些都是常見的詞語，在要求學(xué)生記憶的同時，能夠理解詞語的意思。5．【答案】（1）陳舊；難受（2）薄弱（3）直立（4）粗大【解析】【分析】（1）新鮮：沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。反義詞有腐爛、腐敗、腐朽等；舒服：身體或精神覺得輕松舒暢。反義詞有受苦、疲倦、艱難等；

（2）牢固：牢靠堅固。反義詞有脆弱；

（3）彎曲：不直。反義詞有筆直、筆挺、挺直等；

（4）細(xì)?。菏中?；微小。反義詞有龐大、巨大，碩大等。故答案為：（1）陳舊、難受；（2）薄弱；（3）直立；（4）粗大【點評】考查了反義詞。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。6．【答案】（1）緣；海；隱；發(fā)；平；惑；焚；戰(zhàn)（2）無影無蹤；不知不覺（3）心情；驚魂未定（4）竊竊私語；依依不舍（5）早上有霧，遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）無緣無故：沒有一點原因。人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約。百發(fā)百中：射箭、打槍、打炮等每次都能打中目標(biāo)。憤憤不平：憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。疑惑不解：因為有疑問而困惑不能理解。心急如焚：心急火燎。膽戰(zhàn)心驚：形容非常害怕。

（2）仿寫“ABAC”式詞語，如：無影無蹤、不知不覺。

（3）第二行的四個詞語都是描寫人物的心情的詞語，這樣的詞語還有：驚魂未定。

（4）仿寫“AABC”式詞語，如：竊竊私語、依依不舍。

（5）若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚。用“若隱若現(xiàn)”寫句子：早上有霧，遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)。故答案為：（1）緣、海、隱、發(fā)、平、惑、焚、戰(zhàn)；（2）無影無蹤、不知不覺；（3）心情、驚魂未定；（4）竊竊私語、依依不舍；（5）早上有霧，遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)。【點評】考查了補(bǔ)全詞語、詞語的理解與辨析、詞語仿寫和造句。對于補(bǔ)充詞語，要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。7．【答案】（1）墻上滿是爬山虎。（2）我把爬山虎的一根莖拉了拉。（3）爬山虎的腳巴在墻上真牢固啊!（4）難道爬山虎的生命力不頑強(qiáng)嗎？（5）如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你就會想起圖畫上蛟龍的爪子?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查縮句?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干，使它更簡潔即可。本句應(yīng)去掉修飾語“學(xué)校操場的北邊"，即：墻上滿是爬山虎。

（2）本題考查改寫句子。改為“把”字句，“把字句"的基本格式是“誰把誰怎么樣"。其中前者的”誰"為主動者，后面的“誰"為被動者，而"怎么樣"為動作。用公式清晰地來表示，即：把字句-主動者+把+被動者+動作成分。本句中的主動者是：我；被動者：爬山虎的一根莖；動作成分：拉了拉。即：我把爬山虎的一根基拉了拉。

（3）本題考查改寫句子。把陳述句改為感嘆句，其方法：給句子加上“啊”“真”“很”“多么”“太”等表示感嘆的語氣詞，句末改為感嘆號。只要合理即可。如：爬山虎的腳巴在墻上太牢固了呀!

（4）本題考查改寫句子。把陳述句改為反問句，其方法：①將肯定句中的肯定詞(是、能、會等）改為否定詞(不是、不能、不會等)。②將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。③在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。④句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。這里可以把“很頑強(qiáng)”改為“不頑強(qiáng)”，并在前面加上反問詞“怎么”，句末加上疑問助詞"呢”，句末的句號改為問號。句子可改為：爬山虎的生命力怎么不頑強(qiáng)呢?

（5）本題考查用關(guān)聯(lián)詞合并句子。結(jié)合“你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳。你會想起圖畫上蛟龍的爪子”可知，后一句話是在前一句話假設(shè)成立的情況下才會出現(xiàn)，是假設(shè)關(guān)系，可以選用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞如"“如果…，改寫時把第一句話中的句號改為逗號，把第二句中的“你”去掉。即：如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，就會想起圖畫上較龍的爪子。故答案為：（1）墻上滿是爬山虎。（2）我把爬山虎的一根莖拉了拉。（3）爬山虎的腳巴在墻上真牢固啊!（4）難道爬山虎的生命力不頑強(qiáng)嗎？（5）如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你就會想起圖畫上蛟龍的爪子。【點評】本題考查了句子改寫、縮句、關(guān)聯(lián)詞。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，再結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累到的方法和技巧進(jìn)行改寫，不能改變句子的意思，注意句子的結(jié)構(gòu)形式、運用的修辭手法等。改寫是在綜合性學(xué)習(xí)中比較常見的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的特點，按照題目要求進(jìn)行改寫，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意積累并正確運用各類句型的改寫方法和技巧。8．【答案】葉圣陶；葉子；腳；爬山虎的腳；往上爬的；喜愛；只有通過仔細(xì)觀察；才能寫出具體生動的文章【解析】【分析】《爬山虎的腳》是著名教育家、作家葉圣陶先生的作品。按照總分總的結(jié)構(gòu)把課文分為三個部分：第一部分(第1自然)，主要寫了爬山虎生長的具體位置；第二部分(第2自然段)，主要寫了爬山虎葉子的特點；第三部分(第3-5自然段)，講了爬山虎的腳及爬山虎是怎樣往上爬的。這部分是本文的重點，分別講了爬山虎的腳的位置、樣子和顏色，爬山虎是怎么一腳一腳往上爬的，爬山虎的腳觸著墻與沒觸著墻時的兩種變化。從課文細(xì)致、準(zhǔn)確、生動的表達(dá)中，可以看出作者觀察得特別仔細(xì)，表達(dá)了作者對爬山虎的喜愛之情。讀完這篇課文讓我們也產(chǎn)生了探究的愿望，激起了我們留心觀察周圍事物的興趣，告訴我們只有通過仔細(xì)觀察，才能寫出具體生動的文章。故答案為：葉圣陶、葉子、腳、爬山虎的腳、往上爬的、喜愛、只有通過仔細(xì)觀察、才能寫出具體生動的文章【點評】本題考直根據(jù)課文內(nèi)容填空。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果?！敬鸢浮?．B10．向上爬的過程；樣子；動作；六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片；巴；拉；貼11．不能。用“一腳一腳”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艱難和努力，用“一步一步”沒有這種效果。12．A13．觀察時要仔細(xì)，從各個角度細(xì)心觀察，同時要對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，看到事物不斷變化的過程。【解析】【點評】考查了學(xué)生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時要注意認(rèn)真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來思考。9．本題考查對課文內(nèi)容的理解。從第一段“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲”可以看出，C、D選項爬山虎的腳與葉柄在一個方向，顯然是錯誤的。從“這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角，細(xì)絲跟新葉子一樣?！笨梢钥闯鲞@些細(xì)絲像新葉子一樣。因此，A選項是錯誤的。選擇：B。

故答案為：B10．本題主要考查選字填空。觸：接觸。巴：緊貼。拉：用力使朝自己所在的方向或跟著自己移動。貼：靠近，緊挨。結(jié)合課文內(nèi)容可知，第一空選擇“觸”。第二空選擇“巴”。第三空選擇“拉”。第四空選擇“貼”。①考查句子的理解與賞析。根據(jù)語句“爬山虎就是這樣一腳—腳地往上爬”可知，這些動詞清楚地寫出了爬山虎向上爬的過程。②考香句子的理解與賞析。結(jié)合文中內(nèi)容“爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片”“細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了”“如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子”是寫爬山虎攀爬過程中的樣子。根據(jù)句子“爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上?！敝幸幌盗凶髟~的使用，是從動作方面來寫爬山虎攀爬過程。故是從樣子和動作兩個方面來寫的。從“六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片”可以看出作者觀察得很仔細(xì)。據(jù)此作答即可。

故答案為：向上爬的過程、樣子、動作、六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片；巴；拉；貼11．考查字詞的理解與賞析。畫線句子“爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬”中的詞語“一腳一腳”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艱難和努力。不可用詞語“一步一步”，“一步一步”沒有這種表達(dá)效果?？蓳?jù)此作答。

故答案為：不能。用“一腳一腳”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艱難和努力，用“一步一步”沒有這種效果。12．考查字詞的理解與賞析。文中的“如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子”這句話中葉圣陶把“爬山虎的腳”比作了“蛟龍的爪子”，運用了比喻的修辭手法，形象而生動的寫出了爬山虎的腳的特點?！芭郎交⒌哪_”和“蛟龍的爪子”都是彎曲而尖細(xì)的，有相似點。故選：A。

故答案為：A13．本題考查觀察的方法。在這個單元里，我們學(xué)習(xí)了觀察的兩種主要方法：細(xì)致觀察和連續(xù)觀察。學(xué)生可以從這兩個角度進(jìn)行思考。

故答案為：觀察時要仔細(xì)，從各個角度細(xì)心觀察，同時要對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，看到事物不斷變化的過程?！敬鸢浮?4．cáo；sǎ；zhànɡ15．C16．比喻；書籍就像屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。17．因為植物生長是需要時間和過程的，是用肉眼看不到的。18．葡萄、紫藤、野薔薇?！窘馕觥俊军c評】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外