幼兒成語集錦5聽老師講故事春秋時期，魯昭[zhāo]公因年輕幼稚激怒了季氏、叔孫氏、孟氏三大家族，三大家族聯(lián)合起來率兵攻打昭公，昭公因此而出逃到齊國。齊景公熱情招待昭公，希望他長居下去。昭公說：“我怎能拋棄周公的王業(yè)，長期居住在這里呢？”齊景公又關(guān)切地問：“可你這么年輕有為，為什么卻要離開自己的國家呢？”昭公嘆了一口氣說：“正因為我一時疏忽，不能正確識別真?zhèn)危T成大錯，落得如此下場。”站在一旁的晏嬰說：“是啊，一個人，已經(jīng)掉到井里，才后悔自己為什么走路不小心。正像一個人，眼看就要渴死才想挖井取水一樣，已經(jīng)來不及了。”臨渴掘井臨：到。到口渴才掘井。比喻事先沒有準備，臨時才想辦法。[línkějuéjǐng]類似意思的詞語有：臨時抱佛腳、臨陣磨槍。鬼斧神工像是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達到的。[guǐfǔshéngōng]相傳魯國的巧匠梓慶手藝高超，雕成一種像鐘的樂器，人們都認為只有鬼神才能做到。聽老師講故事秦朝末年，項羽領(lǐng)兵北上與秦將章邯交戰(zhàn)。在渡過黃河以后，項羽就把渡船全鑿沉了，把飯鍋都砸破了，連岸邊的房屋也全部燒光，每人只發(fā)三天糧食，表示只有拼命，沒有退路的決心。果然一經(jīng)交戰(zhàn)，楚軍個個以一當十，把秦軍打得落花流水。破釜沉舟釜：飯鍋。打破飯鍋，弄沉渡船。比喻決心奮斗到底，絕不后退。[pòfǔchénzhōu]在戰(zhàn)場上，軍心和士氣很重要，破釜沉舟的目的是表明不打勝仗就決不返回的信心和決心。聽老師講故事春秋時期，晉國國君晉景公得了重病。秦國國王秦桓公派名醫(yī)前去為其治病。名醫(yī)來到晉國，見到晉景公，把好脈后搖頭嘆息說：“大王的病已經(jīng)到了肓上面，膏下面，藥力是無法到達的。我也沒辦法了?！惫唬瑳]過多久，晉景公就病死了。病入膏肓病入侵到膏肓的部位。形容病重到了無法醫(yī)治的地步。[bìngrùgāohuāng]疾病帶給人的危害相當可怕，不能視而不見。倘若有病，一定要盡早治療。聽老師講故事春秋時期，鄭國子產(chǎn)出訪晉國。晉平公拒不接見。子產(chǎn)命令部下把晉國賓館的圍墻拆掉，然后把車馬開了進去。晉國大夫趕到賓館探問。子產(chǎn)說：“記得晉文公對客人招待熱情，像回到家一樣；而今你們的賓館卻窄小得連車子都拉不進來，接見又沒有確切的日期。我要是不拆掉圍墻，讓這些禮物受潮蟲蛀，豈不是更罪過？”晉平公得報后，自知理虧，馬上接見了子產(chǎn)，隆重宴請，并下令重修賓館。賓至如歸賓：客人；至：到；歸：回到家中?？腿说竭@里像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。[bīnzhìrúguī]待人要誠懇、熱情，這樣客人才會感到溫暖。聽老師講故事春秋時，楚國的將軍屈瑕[xiá]是個專門重視外貌，不學(xué)無術(shù)的人，只要稍有點成就，就很驕傲、自滿，從不把其它的朝臣放在眼中。第二年，屈瑕奉命去打羅國，斗伯比將軍前往送行。斗伯比回來時說：“屈將軍這次一定會打敗仗；因為我看他走路的樣子，腳步一昂一翹的，打仗的心不會穩(wěn)定的?！惫唬σ驗檩p敵而不設(shè)防，被羅國和盧國兩面夾攻，一敗涂地，只好自殺謝罪。趾高氣揚趾高：走路時腳抬得很高；氣揚：意氣揚揚。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。[zhǐgāoqìyáng]我們要做到勝不驕，敗不餒，保持謙虛謹慎的態(tài)度。聽老師講故事三國時期，曹操偷襲趙云的營寨。趙云下令大開營門，放倒軍旗，停敲戰(zhàn)鼓，準備放曹軍進來；又命令弓弩[nǔ]手埋伏在寨內(nèi)外，然后自己單槍匹馬站在門口等候敵人。生性多疑的曹操追到寨門口，心想：寨門大開，必有伏兵，于是匆忙下令撤退。就在曹操調(diào)頭后退的時候，蜀軍營里金鼓齊鳴，殺聲震天，飛箭如雨般向曹軍射擊。曹軍驚慌失措，奪路逃命，自相踐踏。趙云趁勢奪了曹軍的糧草，殺死了曹軍大批兵馬，得勝回營。偃旗息鼓偃：倒下。放倒軍旗，停敲戰(zhàn)鼓。指軍隊隱蔽行蹤，不暴露目標。[yǎnqíxīgǔ]后來，人們常用“偃旗息鼓”來比喻休戰(zhàn)、無聲無息或停止行動。聽老師講故事五代時期著名的畫家李成天資聰慧，琴棋書畫無所不通。他作畫時特別注重畫面的整體結(jié)構(gòu)和筆墨的運用，筆勢強勁有力，墨法精細微妙，讓人叫絕。李成尤其喜歡雪景寒林，人們甚至以李寒林相稱。李成畫古木寒林，樹與堅韌瘦削，小枝挺勁有力，簡直有點像武將起舞，有錚錚骨氣；畫山石勾皴[cūn]不多，山巒好像在運動，氣象萬疏、煙林清曠。他的畫用墨不重，輕淡如在煙霧中，顯得飄渺幽清。惜墨如金惜：愛惜。愛惜筆墨如同金子一樣。指不輕易下筆。[xīmòrújīn]后來，人們常用“惜墨如金”來形容文字極其精煉、不拖沓。聽老師講故事西漢時期，有一名非常好學(xué)的男子匡[kuāng]衡。由于家境過于貧窮，沒有錢點燈，一到晚上他家就漆黑一片，沒有辦法讀書。一天夜里，他看見鄰居家點著蠟燭，就拿了一把小刀，偷偷在墻壁上鑿了一個小孔，讓微弱的燭光通過孔口照應(yīng)在書本上。就這樣，他每晚都借隔壁家的燭光讀書，直至其熄燈為止。后來，他成為西漢著名的學(xué)者。鑿壁偷光鑿穿墻壁借鄰舍之光。形容家貧而讀書刻苦。[záobìtōuguāng]外界環(huán)境條件，是人們學(xué)習(xí)的重要因素，但不是決定因素；一個人要取得成績，關(guān)鍵在于自己的刻苦努力。聽老師講故事一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢[zuò]向程頤[yí]請求學(xué)問，不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住。程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人！程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時；楊時不負重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。程門立雪在程門冒著大雪站立（等待師長）。指學(xué)生恭敬受教。[chéngménlìxuě]我們要繼承和發(fā)揚尊師愛師的傳統(tǒng)美德，用行動去感恩老師。聽老師講故事宋朝年間，北京城中有位裁縫名氣很響，他親手裁制的衣服，長短肥瘦，無不合體。一次，御史大夫請他去裁制一件進宮廷穿的朝服。裁縫手腳利索地量好了他的身腰尺寸，問：“請教御史老爺，您當官當了多少年了？”

御史聽了，反問他：“你量體裁衣就夠了，為什么還要問這些？”

裁縫說：“如果是青年中舉，必定性情驕傲，走起路來挺胸突肚，衣服就要做得前長后短；如果是老年中舉，大都意氣消沉，走路不免彎腰曲背，衣服就要做得前短后長。”御史聽了大為嘆服。量體裁衣按照身材裁剪衣服。比喻按照實際情況辦事情。[liàngtǐcáiyī]做任何事情都要符合客觀實際，并按照一定的規(guī)律辦事，事情才會順利完成。聽老師講故事楚漢相爭時，項羽憑借強大的實力，違背先入關(guān)中者為王的約定，自立為西楚霸王，把漢中和巴蜀一帶封給先入關(guān)中的劉邦。劉邦聽從謀士張良的計策，到漢中時，人馬過后，燒毀沿途的棧道，表明自己不再回關(guān)中了。項羽從此放松了對劉邦的警惕。后來，劉邦的大將韓信命士兵修復(fù)原來燒毀的棧道，裝作要從棧道出擊進攻關(guān)中的樣子，實際上卻帶領(lǐng)主力部隊抄小道趁守將不備襲擊了陳倉，進而攻入咸陽，占領(lǐng)了關(guān)中，揭開了楚漢大戰(zhàn)的序幕。暗度陳倉度：越過。暗地里越過陳倉。比喻暗中進行某種活動。[àndùchéncāng]暗度陳倉是兵法中重要的計謀，但如果用在學(xué)習(xí)上就大錯特錯了。在考試中作弊，最終只會害了自己。聽老師講故事傳說李白小時不愛學(xué)習(xí)，很貪玩。一天，他逃學(xué)到溪邊，看見一位老婆婆手里拿著一根鐵杵（鐵棍）在一塊大石頭上磨。李白問：“你磨鐵干什么？”老婆婆回答：我給女兒磨一根繡花針。”李白又問：“這么粗的鐵杵，什么時候才能磨成繡花針呢？”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩畎茁牶蠛苡懈杏|，回家刻苦用功，終于成為唐代大詩人。磨杵成針杵：鐵棒。把鐵棒磨成了針。比喻功夫到了，就能取得成功。[móchǔchéngzhēn]一根鐵棒能夠磨成繡花針，靠的不是一時的力量，而是堅持不懈的努力。聽老師講故事春秋時期，楚國和宋國交戰(zhàn)，雙方相持不下。這時，宋國派大夫樂嬰齊去晉國，請求出兵援助。當時晉景公愿意出兵援助，但是大夫伯宗卻不敢得罪強大的楚國。他對晉景公說：“古話說，雖鞭之長，不及馬腹。我們哪里管得著楚國的事？不如暫不出兵，等楚國國勢衰弱以后再說吧?！睍x景公聽了他的話，沒有給宋國任何援助。鞭長莫及鞭子雖長，也不能打到馬肚子上去。比喻相隔太遠，力量達不到。[biānchángmòjí]個人的力量是有限的，但是社會是一個溫暖的家庭。聽老師講故事晉代時，車胤[yìn]家境貧困，沒有多余的錢買燈油照明看書。夏天的一個晚上，他看見螢火蟲在低空中飛舞，一閃一閃的光點在黑暗中顯得有些耀眼。于是，他去找了一只白絹口袋，抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來，借助光亮看書。同朝代的孫康情況也是如此。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的。他立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。囊螢映雪囊螢：用練囊裝螢火蟲；映雪：利用雪映出的光亮。形容刻苦攻讀。[nángyíngyìngxuě]我們生活在優(yōu)越環(huán)境之中，更應(yīng)該有刻苦學(xué)習(xí)和不畏艱難的精神。拔刀相助拔出刀來助戰(zhàn)。形容見義勇為，打抱不平。[bádāoxiāngzhù]在路上遇見欺負人的事情，應(yīng)該挺身而出幫助受害的一方，這是舊時為人們所稱道的一種俠義行為。釜底抽薪釜：鍋；薪：柴。把薪柴從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問題。[fǔdǐchōuxīn]遇到問題與其解決一些枝節(jié)問題勉強應(yīng)對，不如從根本上解決。聽老師講故事西漢時期，有人蓋了一座新房子，客人們都前來觀賞。一個客人看到煙囪筆直地豎在廚房頂上，灶門口又堆著柴禾，就勸主人把煙囪重新砌得彎曲一些，柴禾要搬得遠些，以免發(fā)生火災(zāi)。可是主人沒有聽他的。過了不久，這家果然失火了，左鄰右舍趕來相救，才把火撲滅。主人為了酬謝前來救火的鄰居，殺牛買酒。席間有個客人說：“如果你當初聽從客人的意見，根本不會失火，也用不著像今天這樣殺牛打酒請客了?！敝魅寺犃笋R上派人把那位朋友請來，并讓他坐了首席的位置。曲突徙薪把煙囪改建成彎的，把灶旁的薪柴搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。[qūtūxǐxīn]我們應(yīng)善于接受別人的良好建議；不能一意孤行，自以為是，否則就會造成不必要的損失。聽老師講故事從前有個鄉(xiāng)下人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，便觀察那人，那人走路的樣子，像是偷斧子的；看那人的臉色表情，也像是偷斧子的；聽他的言談話語，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一舉一動