姓名準(zhǔn)考證號(hào)山西省2025~2026學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期10月(期中)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷全卷共6頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古典之美(24分)(一)(一)1.班級(jí)開(kāi)展“漫步·真情詩(shī)苑”古詩(shī)文名句積累活動(dòng)，請(qǐng)將下面空缺處的古詩(shī)文原句填寫在橫線上。(8分)情思詩(shī)句故園之思(1)“夕陽(yáng)西下，▲”，羈旅漂泊，鄉(xiāng)思無(wú)盡。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(2)“▲，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”，惜花思鄉(xiāng)，渴望和平。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)(3)“不知何處吹蘆管，▲”，笛聲飄散，鄉(xiāng)情綿綿。(李益《夜上受降城聞笛》)摯友之情(4)“▲,▲”,寄情明月,心憂友人。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(5)“夜發(fā)清溪向三峽，▲”，依依惜別，心念友人。(李白《峨眉山月歌》)高遠(yuǎn)之志(6)“日月之行,若出其中;▲,▲”,包蘊(yùn)萬(wàn)物,胸懷壯志。(曹操《觀滄?！?2.請(qǐng)賞讀下面這幅書(shū)法作品，并補(bǔ)全知識(shí)卡片。 (2分)知識(shí)卡片這幅書(shū)法作品是王灣《次北固山下》中的千古名句，蘊(yùn)含著▲的深刻哲理，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度。(二)七年級(jí)開(kāi)展“踐行·傳統(tǒng)美德”文言文探究活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面選文并完成第3——7題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》)【乙】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》)3.解釋下面加點(diǎn)字的意思。 (2分)(1)俄而雪驟 驟:▲(2)相委而去 委:▲4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (3分)(1)撒鹽空中差可擬。翻譯:▲。(2)日中不至，則是無(wú)信。翻譯:▲,▲。5.你從【甲】文中感受到了怎樣的家庭氛圍?從【乙】文陳元方身上學(xué)到了怎樣的品德?請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)6.請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線句子的朗讀節(jié)奏。(標(biāo)兩處) (2分)充晏然神意自若7.【丙】文也出自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》篇。方正指品行剛正，不怕因堅(jiān)持做正確的事而得罪人?！颈课闹心男┑胤娇梢泽w現(xiàn)出何充的“方正”呢?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3分)二、文學(xué)之約(20分)(一)班級(jí)舉辦“歌頌·無(wú)私母愛(ài)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面的材料并完成第8——10題?！炯住亢扇~·母親(節(jié)選) 【乙】呵，母親(節(jié)選)冰心 舒婷對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正fù蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！一聲也不敢呻吟如今帶著荊冠，我不敢為了一根刺我曾向你哭喊一聲也不敢呻吟如今帶著荊冠，我不敢為了一根刺我曾向你哭喊雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我怎敢驚動(dòng)你的安眠縱然呼喚能夠穿透黃土呵，母親我常悲哀地仰望你的照片我怎敢驚動(dòng)你的安眠縱然呼喚能夠穿透黃土呵，母親我常悲哀地仰望你的照片我心中深深地受了感動(dòng)———— 呵，母親給花、給海、給黎明雖然我寫了許多支歌我還不敢這樣陳列愛(ài)的祭品給花、給海、給黎明雖然我寫了許多支歌我還不敢這樣陳列愛(ài)的祭品母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?我的甜柔深謐的懷念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌聲的枯井我的甜柔深謐的懷念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌聲的枯井8.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。 (2分)9.小文想在活動(dòng)中配樂(lè)朗誦【乙】詩(shī)，她應(yīng)該選擇▲風(fēng)格的背景音樂(lè)。(只填序號(hào))(2分)A.熱情奔放 B.輕快活潑 C.舒緩深沉10.請(qǐng)仿照【甲】詩(shī)中畫橫線句子寫一段話，表達(dá)對(duì)母親的感恩。 (2分)(二)學(xué)校讀書(shū)社開(kāi)展“品讀·《朝花夕拾》”整本書(shū)閱讀活動(dòng)。請(qǐng)參與并完成第11題。11.魯迅筆下的人物從來(lái)不是扁平的符號(hào)，每一個(gè)人物都是鮮活的、立體的。請(qǐng)與小組同學(xué)合作完成下面的人物名片。(4分)人物藤野先生阿長(zhǎng)(長(zhǎng)媽媽)形象特征嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真公平公正迷信愚昧純樸善良相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)訂正學(xué)生的講義，從頭改到尾，連文法錯(cuò)誤也一一訂正。不歧視弱小國(guó)家的學(xué)生，沒(méi)有民族偏見(jiàn)。(1)▲(2)▲作者情感這些對(duì)日常小事的描寫，飽含了魯迅對(duì)往日親友師長(zhǎng)深切的懷念。(三)班級(jí)開(kāi)展“感受·春日盛景”主題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成第12題。春風(fēng)林斤瀾北京人說(shuō)：“春脖子短?！蹦戏絹?lái)的人覺(jué)著這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí)，冬天剛過(guò)去，夏天就來(lái)到眼前了。最激烈的意見(jiàn)是：“哪里會(huì)有什么春天，只見(jiàn)起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開(kāi)，桌子一天擦一百遍……”其實(shí)，意見(jiàn)里說(shuō)的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天，那也的確。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”，這樣的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒(méi)有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂，體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開(kāi)，鶯飛……北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來(lái)我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧；嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴，也只覺(jué)得解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽(yáng)光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國(guó)的春風(fēng)！(有刪改)12.(1)作者筆下南北方的春風(fēng)各有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 (4分)(2)作者形象傳神的筆墨中蘊(yùn)含著對(duì)春風(fēng)的深厚情感，請(qǐng)從不同角度體會(huì)文中畫橫線句子的表達(dá)效果。(6分)①轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧；嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。(感官角度)②春風(fēng)呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。(修辭角度)三、現(xiàn)實(shí)之思(16分)校團(tuán)委舉辦“傳承·山西非遺”宣傳活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料并完成第13題。材料一：創(chuàng)新模式，非遺+文旅火起來(lái)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。山西作為文化大省，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，截至目前，共有國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目182個(gè)、省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目1173個(gè)。為了更好地保護(hù)、發(fā)揚(yáng)非遺文化，山西省各地采用“非遺+文旅”的創(chuàng)新模式，將非遺文化融入景區(qū)，帶給老百姓看得見(jiàn)、摸得著的文化消費(fèi)場(chǎng)景體驗(yàn)。其中，晉城市司徒小鎮(zhèn)景區(qū)依托非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“司徒鐵花技藝”，精心打造的大型室外實(shí)景表演《千年鐵魂》一炮而紅，很多游客觀看表演后都為古人的智慧和技藝所嘆服。這也激發(fā)了更多游客關(guān)注非遺活動(dòng)的熱情，讓更多非遺文化進(jìn)入大眾視野。材料二：根植傳統(tǒng)，非遺文化走出去在中國(guó)年饃之鄉(xiāng)————山西省霍州市，“霍州年饃”作為山西省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已有2000多年歷史，被譽(yù)為“舌尖上的美食、指尖上的藝術(shù)”。其造型多樣，且每種造型都有特定的寓意，例如，圓饃象征圓圓滿滿，棗花饃寓意創(chuàng)造財(cái)富和幸福，五星花饃寓意長(zhǎng)壽和繁榮。如今，霍州當(dāng)?shù)氐哪牮x企業(yè)和手工作坊已有153家，參與年饃制作的高達(dá)5000余人，實(shí)現(xiàn)了“全國(guó)賣”“全年賣”，年產(chǎn)值突破3億元。山西非遺文化成功走出本土，成為引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、造福當(dāng)?shù)匕傩盏拇螽a(chǎn)業(yè)。材料三：開(kāi)展研學(xué)，非遺文化“活”起來(lái)暑期里，山西各地紛紛開(kāi)展形式多樣的非遺研學(xué)活動(dòng)，深受青少年青睞。非遺研學(xué)顛覆了傳統(tǒng)的“參觀”模式，將青少年推向舞臺(tái)中央。在山西省非遺文創(chuàng)館，參加“暑期研學(xué)尋寶記”的少年兒童被推光漆器的流光溢彩、紗閣戲人的精妙絕倫所吸引；在云丘山景區(qū)的塔爾坡古村，學(xué)生們親手體驗(yàn)?zāi)蠡x、植物染等非遺技藝；由平遙承接的來(lái)自北京、深圳、天津等地的遠(yuǎn)途研學(xué)團(tuán)，親身經(jīng)歷、親自上手，讓學(xué)生們深度體驗(yàn)了一把山西非遺技藝的全過(guò)程。這些歷史長(zhǎng)河中的“山西非遺寶貝”，悄然在孩子們心中播下文化自信的種子，為更好地傳承發(fā)展非遺文化注入新的生機(jī)。13.(1)根據(jù)材料一中的圖表可以看出，山西省國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目數(shù)量占比最多的類別是▲和▲。(2分)(2)請(qǐng)你以講解員的身份，根據(jù)材料二與下圖內(nèi)容，向游客介紹霍州年饃的制作流程、外觀及寓意。(6分)寫作提示：①抓住主要特征，有條理地介紹；②不少于80字。(3)活動(dòng)接近尾聲，主持人小晉為本次活動(dòng)編寫了下面的總結(jié)發(fā)言稿，請(qǐng)你完成題目。(8分)①請(qǐng)你根據(jù)材料二與材料三的內(nèi)容，幫小晉補(bǔ)全發(fā)言稿。②請(qǐng)你幫小晉設(shè)計(jì)畫橫線句子的重音和語(yǔ)調(diào)，并說(shuō)說(shuō)這樣設(shè)計(jì)的理由。四、心靈