2016年浙江嘉興中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（40分）父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎的四處尋找，可半天也找不到。父親離開后，兒子進屋，不一會就找到了表。父親問：怎么找到的？兒子說：我就安靜地坐著，一會兒，聽到了滴答滴答的聲音，表就找到了。上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗、感悟和思考？請根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。寧靜以致遠浮躁的夏日，浮躁的蟬鳴，這一切都會成為“靜下心來”的“逆境”。面對百般“阻撓”，我們是否嘗試過“寧靜以致遠”?靜——堅持后的成功科學(xué)家諾貝爾嘗試過。熱衷于發(fā)明創(chuàng)造的他，在發(fā)明炸藥時，經(jīng)常失敗，但他的信心并沒有被炸毀，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，他在那一片茫茫無邊的土地上學(xué)會了“靜下心來”，便造就了輝煌。這時，“靜下心來”代表著信心。海倫·凱勒嘗試過。在黑暗的一生中，她崩潰過，她抓狂過，漆黑的世界摧毀了生存的欲望。但她學(xué)會了“靜下心來”，學(xué)會了靜心“看”世界。面對那些艱澀難懂的單詞，她不再抵觸，不再抗拒，開始用手指學(xué)習(xí)，觸摸那些心靈的文字。這時，“靜下心來”代表著堅持與努力。靜——心靈的沉淀我的同學(xué)也嘗試過。在驕陽似火的夏日里，老師并沒有開電扇，全班同學(xué)一直嚷嚷著“好熱好熱”！老師微微一笑，不解釋，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下四個大字一靜下心來。整堂課上得出奇地流暢，其間再沒有一個人叫熱。我們在老師那兒學(xué)會了“靜下心來”。這時，“靜下心來”代表著“心靜自然涼”。靜——平和的心態(tài)我也嘗試過。在不理想的成績中，我曾憤怒，曾流淚，也曾失去理智。那顆劇烈跳動的心，逐漸地變化著，趨于平靜。面對那無情的紅叉叉，我學(xué)會了“靜下心來”，學(xué)會了“寵辱不驚”，學(xué)會了放平心態(tài)。我知道，成功不來自急躁。這時，“靜下心來”代表著放平心態(tài)。得與失，都不過是人生滄海中的一粟。以寧靜淡泊的心態(tài)，對待生命中的每一個篇章?！安灰晕锵?，不以己悲”，心若止水，寧靜致遠?！久麕熃庾x】標題引路，結(jié)構(gòu)清晰。文章在整體上采用總一分一總的形式，開門見山，并提出問題，引出下文。主體部分以“靜——堅持后的成功”“靜——心靈的沉淀”“靜——平和的心態(tài)”為小標題，領(lǐng)起各個部分。文末再次強調(diào)觀點，引用名言，完美收尾。用例獨特，真實可信?？忌艘弥Z貝爾、海倫?凱勒等名人的事例外，還結(jié)合現(xiàn)實中同學(xué)和自己的事例，從而大大增強了說理的可信度。不急不急，慢慢來爺爺總說，靜就要做到像鏡面一樣，明亮、潔凈，不起一絲波瀾?！岸绢^，不急不急，我們慢慢來?！边@句話似乎在我蹣跚學(xué)步的時候，就深深地刻進了我的心里。但給我印象最深的還是那個二年級的周末?！盃敔敚敔?！快來救救我！”因為上課要遲到了，“滿頭大汗”的我在家狂喊道。突然，門“吱呀”一聲開了，爺爺果真回來了。我的眼睛瞬間“死灰復(fù)燃”。我咻地一下，沖到爺爺面前，可是又咻地一下——“哎呀！”我跌倒了，所有的焦急都變成了狼狽。“二丫頭，不急不急，我們慢慢來！”爺爺立即扶起我，溫和地說道，“怎么了，急匆匆的，嗯？”“疼，哎呀，我要去上課了，快來不及了！”說完我趕緊拿起書包。“上課？二丫頭，今天是周末，哪來的什么課？”爺爺不緊不慢地坐下，說道?！笆裁矗俊蔽依馉敔?shù)氖志屯庾?，“書法，書法啊！還是您給我報的呢！”“噢，那走吧?！睜敔敳痪o不慢地關(guān)上了門，眼里卻閃過一絲狡猾。走著走著，爺爺突然嚴肅地說道：“二丫頭，等會兒在馬路上不許亂跑，明白嗎？”“明白！”樓道里瞬間響起我洪亮又稚嫩的聲音，并向爺爺敬禮。當過兵的爺爺眼底閃過一絲驕傲。到了教室，我急匆匆地跑進去，以為自己遲到了！可誰知道，人家美術(shù)班還沒有下課呢！教室里的人都齊刷刷地看著我。在爺爺面前，我一臉的無地自容……哎，終于知道爺爺為什么會狡猾一笑了，原來我們早來了將近一個小時。最終這近一個小時在爺爺對軍旅生活的講述中過去了……但書法課上，我又變得很浮躁。回家之后，我乖乖地交出今天上課的“成果”?？粗鵂敔敳慌酝难凵瘢液ε铝?，低頭等著暴風(fēng)雨的到來?！岸绢^，不急不急，我們慢慢來。書法要慢慢寫，切記：靜心就是要像鏡面一樣靜，明亮、潔凈，且不起一絲波瀾。明白嗎？”“嗯，爺爺我記住了！”此后，爺爺?shù)倪@些話一直陪伴著我走到今天，讓我遇事不急不躁。爺爺?shù)脑捯脖貙⑴阒易呦蛭磥恚呦虺晒??！久麕熃庾x】生活小事，扣題準確。文章選取日常生活中再平凡不過的一件小事：“我”自以為上課要遲到，急急忙忙讓爺爺送“我”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)早到了一個小時?？忌鷱闹蓄I(lǐng)悟到：遇事不急不躁，才能走向未來，走向成功。細節(jié)描寫，形象逼真。文中三次寫到爺爺?shù)难凵?，一是關(guān)門出去，“眼里卻閃過一絲狡猾”；二是“我”在樓道里向爺爺敬禮，“當過兵的爺爺眼底閃過一絲驕傲”;三是上課回家后，“爺爺不怒自威的眼神”。通過眼神，細膩逼真地寫出了爺爺當時的心理活動，筆墨簡省、傳神。處事的試金石——冷靜冷靜如同烈火灼燒時的一場大水，撲滅怒氣，撲滅慌張，撲滅沖動。冷靜的人，才能成就未來。冷靜治煩躁那天下午放學(xué)回家，我正打算做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)政治試卷竟無影無蹤。我一個勁兒地找，找得滿頭大汗還是無果。母親聞聲進來問我。我說明了事情原委，母親稍一疑思，而后靜靜地坐在書桌前，認真地找尋書包的每一個角落，仔仔細細地翻看每一本書?！罢业蕉　！蹦赣H淡淡地說。我愣住……母親拉我坐下，告訴我：“一個人不管遇到什么事，都需要冷靜。只有冷靜下來，做事才可能成功！”細品母親的這句話，有理。如果像母親那樣，冷靜思考后再依次翻找，怎么會找不到卷子呢？冷靜獲自信那次攀巖，因為恐高，我很恐慌，心跳加速，仿佛心臟都要跳出喉嚨。教官說排長壓軸，作為排長的我更是恐懼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。輪到我了，同學(xué)們都在一旁加油鼓氣。冷靜！冷靜！我不停建筑心理防線。冷靜！冷靜！踏上第一塊墊腳石，鼓足勇氣爬上了一級。冷靜！冷靜！我一心一意，只關(guān)注腳下。冷靜！冷靜！我想到有教官們在背后保護，努力往上爬。冷靜！冷靜！自信一點一點增強。冷靜！冷靜！已到巖頂，原路返回。冷靜！冷靜！一遍遍地自我暗示，一次次嘗試前進，一點點自信升騰。我終于雙腳落地，我也明白了：冷靜，是自信的起點！冷靜克沖動那天中午吃完飯回教室，我剛要進門就被人推，直撞向講臺，不由得一個趔趄跌倒在地。講臺被我這么一撞，臺角的抹布剛好掉落并蓋住我的臉，頓時引得全班同學(xué)哄堂大笑。羞辱??！我氣急敗壞，轉(zhuǎn)身想要報復(fù)。班長及時地攔腰抱住我：“沖動是魔鬼你要冷靜！冷靜！”我奮力掙扎著，但班長死死抱住我，直到我無力地敗下陣來。怒火漸漸平息，沖動慢慢消散，冷靜下來，我理解了肇事者的玩笑，原諒了同學(xué)們的調(diào)笑，接受了他們的道歉。感謝班長的及時制止，讓我未釀成大禍，還獲得了同學(xué)們的贊賞，收獲了友誼。想想：如果當時我沖動了，那后果會怎么樣？冷靜，一個有著魔法的寶物。冷靜，讓我們學(xué)會了自理，開啟了自信，克制了沖動。冷靜，也是一種動力，讓我們能一步一步真正地成長起來。【名師點評】在整體結(jié)構(gòu)上，文章采用“總一分一總”的形式，開篇用生動的比喻賦予冷靜以形象感，接著以“冷靜的人，才能成就未來”一句引出下丈。主體部分采用標題引路的形式，以“冷靜治煥躁”“冷靜獲自信”“冷靜克沖動”三個小標題鋇起各部分內(nèi)容，敘議結(jié)合，使用生活中的平兒壩事來彰顯主題。文末再做總結(jié)，從而升華題旨?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【思路要點】本題的材料有著較強的故事性，且父子的行為構(gòu)成明顯的對比，大大降低了審題的難度。寫作時，可以從父子的不同表現(xiàn)入手，仔細分析。父親因為“埋怨”“心急火燎”，最終沒有找到表。而兒子“安靜地坐著”，“聽到了嘀嗒嘀嗒的聲音”，就這么簡單地找到了表。行為不同，結(jié)果自然也就各異?！緲?gòu)思角度提示】：1．急躁埋怨，于事無補。寫記敘文：①我期中考試前心浮氣躁，埋怨老師給的練習(xí)量過大，在因心態(tài)問題失利后醒悟；②寫書信勸慰同學(xué)：學(xué)習(xí)要做到靜心思考，