【語(yǔ)文】廣東省深圳市南山區(qū)華僑城小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）1．補(bǔ)充詞語(yǔ)，為美麗鄉(xiāng)村代言。鄉(xiāng)下人家，門(mén)前往往有shùn

xù()開(kāi)放的鮮花。鄉(xiāng)下房子，風(fēng)雨之夜黑得像地洞似的，屋頂?shù)奶齑皡s能給zhàng

zi()里的孩子帶來(lái)wèi

jiè()。鄉(xiāng)下孩子，有許多動(dòng)物朋友：mǎn

yuè()的小貓táo

qì()可愛(ài)；tǎo

yàn()的母雞fū()出小雞后成了負(fù)責(zé)、慈愛(ài)的母親；白鵝吃飯yì

sī

bù

gǒu()架子十足；紡織娘的歌聲是鄉(xiāng)下孩子的cuī

mián

qǔ()。2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．末期黃蝶蜻庭預(yù)防 B．波濤翅膀疏菜松脂C．傲漫教練牌氣侍候 D．譬如克隆呼喚解悶3．下面哪一句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用最恰當(dāng)（

）A．小林同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，每到課間，都會(huì)捧著書(shū)本不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。B．做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱苦的勞作，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能舍近求遠(yuǎn)。C．祖國(guó)的面貌日新月異，呈現(xiàn)出一幅妙手回春的景象。D．運(yùn)用信息技術(shù)，我們能輕而易舉地在網(wǎng)略上閱讀大量文學(xué)作品。4．按要求寫(xiě)成語(yǔ)。把成語(yǔ)補(bǔ)充完整：一言既出，_____________。病從口入，_____________。寫(xiě)出形容人物外貌的成語(yǔ)，如：亭亭玉立

_____________

_____________5．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．微風(fēng)輕輕地刮來(lái)。B．“六一”那天，我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。C．全班同學(xué)都到齊了，只有李明同學(xué)沒(méi)有來(lái)。D．《記金華的雙龍洞》的作者是葉圣陶。6．自習(xí)課，教室里亂作一團(tuán)，班長(zhǎng)趕緊起來(lái)（

）秩序。A．保持 B．維護(hù) C．維持 D．持續(xù)7．下列句子中冒號(hào)的用法與其他三句不一樣的是（

）A．它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，伸出脖子讓你抓癢。B．突然有聲響，它立刻緊張起來(lái)：看看前，看看后，警告雞雛馬上來(lái)集合。C．鵝果然能看守門(mén)戶：有生人進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，不亞于狗的狂吠。D．鐵牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來(lái)喊：“往河沿跑！往河沿跑！”8．按要求完成句子練習(xí)。（1）他這次沒(méi)有考好，難過(guò)得流下了傷心的眼淚。（修改病句）________________（2）例：黃繼光又站起來(lái)了，他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（仿照例句，根據(jù)所給情境寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作，至少三處）爸爸下班回家。________________9．按要求完成下面的句子。（1）貓的性格實(shí)在有些古怪。（改成反問(wèn)句）_______________________________________（2）小明要去醫(yī)院看病，要晚點(diǎn)到學(xué)校，得和老師請(qǐng)假。請(qǐng)你替小明把這件事轉(zhuǎn)述給老師。______________________________________（3）七月的天山，是最適合騎馬上天山的季節(jié)。（修改病句）_______________________________________（4）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（仿寫(xiě)描寫(xiě)顏色的句子）________________________________________（5）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。（用作比較的方法，介紹一種事物。）_________________________________________10．請(qǐng)按提示填空。（1)、填寫(xiě)表示語(yǔ)氣的詞語(yǔ)：說(shuō)它貪玩吧，的確是___________，要不怎么會(huì)一天一夜不回家___________？（2)、詩(shī)和音樂(lè)一樣，______________________?！薄旃鉂摚?)、桃花一簇開(kāi)無(wú)主，______________________？——杜甫《江畔獨(dú)步尋花》（4)、按課文內(nèi)容填空?！昂孟窬G色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的________是綠的，________也是綠的?！薄毒G》（5)、籬落疏疏一徑深，___________________。兒童急走追黃蝶____________________?！獥钊f(wàn)里《宿新市徐公店》閱讀下面文章，完成問(wèn)題。植物的“愛(ài)恨情仇”植物學(xué)家指出，并不是人類(lèi)和動(dòng)物才懂得愛(ài)和恨，植物也有“愛(ài)和恨”。當(dāng)然這種“愛(ài)和恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長(zhǎng)狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對(duì)頭”。科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕對(duì)方的害蟲(chóng)；大豆喜歡與蓖麻相處，蓖麻散發(fā)出的氣味令危害大豆的金龜子望而生畏；玉米和豌豆同種，兩者生長(zhǎng)健壯，相互得益；葡萄園里種上紫蘿蘭，能使結(jié)出的葡萄香甜味濃;玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促使花繁葉茂；旱金蓮單獨(dú)種植時(shí)，花期只有一天，但如果讓它與柏樹(shù)為伴，花期可延長(zhǎng)三至四天；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英國(guó)科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混種，半個(gè)月內(nèi)就長(zhǎng)出了大蘿卜。相反，有一些植物則是“冤家對(duì)頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因?yàn)槎∠慊ǖ南銡鈱?duì)水仙花危害極大；郁金香和勿忘草、丁香花、紫蘿蘭都不能生長(zhǎng)在一起，否則會(huì)互不相讓;小麥、玉米、向日葵這些植物不能和白花草、木樨（xī）生長(zhǎng)在一起，不然會(huì)使它們一無(wú)所獲；另外，黃瓜和番茄，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等，也都不能種在一起。研究植物之間的相生相克，是一門(mén)新興的學(xué)科——生物化學(xué)群落學(xué)?？茖W(xué)家認(rèn)為，這門(mén)科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化、美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。在栽培植物時(shí)，應(yīng)注意把相互有利的栽在一起，千萬(wàn)不要讓“冤家對(duì)頭”同住，以免同室操戈。11、文章第一段所說(shuō)的植物的“愛(ài)和恨”的具體含義是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？_____________________________________12、本文運(yùn)用的說(shuō)明方法主要有哪幾種？請(qǐng)列出兩種，并舉例說(shuō)明。______________________________________13、本文的結(jié)構(gòu)方式是（）。A．總分 B．分總 C．總分總 D．并列14、弄清植物的“愛(ài)恨情仇”有什么意義？請(qǐng)用文中的文字來(lái)回答。____________________________________15、本文的題目用了哪種修辭手法？有什么好處？如果用平實(shí)的語(yǔ)言命名，本文題目可以如何命名？__________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牽掛一袋垃圾鼓浪嶼的沙灘很美。這天，小米和朋友們?cè)谏碁┥贤娴煤荛_(kāi)心，下午才乘坐渡輪離開(kāi)，心滿意足地回到賓館。“壞了，我忘記了一樣?xùn)|西！”小米忽然驚叫起來(lái)。同住的小妹．忙問(wèn)怎么回事，小米有些著急地說(shuō)：“我把垃圾袋忘在沙灘上了?！毙∶眯α?，說(shuō)：“我還以為是什么重要的東西呢，原來(lái)是垃圾袋啊，丟在那兒很正常嘛?！笨墒牵∶撞](méi)有小妹這么輕松。在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那袋垃圾，坐臥不安。原來(lái)，在鼓浪嶼沙灘上玩耍的時(shí)候，她們幾個(gè)女孩把吃零食留下的垃圾都集中放在這個(gè)白色塑料袋中，叮囑小米在大家離開(kāi)時(shí)負(fù)責(zé)將垃圾袋帶走?？墒?，由于玩得太開(kāi)心，走的時(shí)候小米竟然忘了這檔事兒。小米在房間里來(lái)回踱步，時(shí)不時(shí)地搓著雙手自言自語(yǔ)著：“都怪我太粗心，都怪我不負(fù)責(zé)，破壞了景區(qū)的美麗怎么辦？得想辦法挽救這個(gè)過(guò)失。”忽然，小米腦中靈光一閃，一個(gè)新奇的想法蹦了出來(lái)。她不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開(kāi)快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的特殊的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。下單后，她緊握手機(jī)，焦急地等待著。她心里也沒(méi)有底，不知道這樣的訂單能否生效。突然，手機(jī)響了，是快遞小哥打來(lái)的。在確認(rèn)這不是惡搞訂單后，快遞小哥爽快地按照小米的要求，去鼓浪嶼沙灘上找到那個(gè)被小米牽掛的白色垃圾袋，扔進(jìn)了垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。懸著的一顆心終于落地了，小米在電話中一個(gè)勁兒地感謝著快遞小哥。在電話那頭，快遞小哥開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝我。在鼓浪嶼接過(guò)那么多快遞訂單，你這個(gè)是我做得最開(kāi)心的一單?！边@是發(fā)生在2017年9月的一個(gè)故事，曾引發(fā)無(wú)數(shù)網(wǎng)友點(diǎn)贊。牽掛一袋垃圾，這位名叫小米的女孩兒，無(wú)疑有著一顆純凈無(wú)塵的心。她沒(méi)有豪言，也沒(méi)有壯舉，有的只是一個(gè)小小的善行，卻是那樣的溫暖。16、按照事情發(fā)展的順序，歸納相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合對(duì)小米的描寫(xiě)體會(huì)她的心情變化，并填寫(xiě)表格。歸納的內(nèi)容體會(huì)的心情起因______________經(jīng)過(guò)_______興奮、焦急、心里沒(méi)底結(jié)果快遞小哥按照小米的要求，把垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，事情引發(fā)網(wǎng)友點(diǎn)贊。_______17、判斷下面的詞語(yǔ)在文中意思是否正確。①“坐臥不安”的意思是坐著躺著都感到不舒適，說(shuō)明賓館條件不好。()②“前所未有”的意思是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)，說(shuō)明是第一次出現(xiàn)。()③“牽掛”的意思就是心里總想著，放不下，比“掛記”的程度更深。()18、在文中用“”畫(huà)出特殊快遞單的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這份快遞單特殊在哪里？19、小米的“善行”指的是（

）A．因?yàn)橥泿ё呱碁┥系睦獠侥控?zé)。B．在電話中一個(gè)勁兒地感謝快遞小哥給予的幫助。C．用快遞下單的方式請(qǐng)快遞小哥幫忙把忘帶走的垃圾袋扔到垃圾桶。20、文章結(jié)尾說(shuō)“只是一個(gè)小小的的善行，卻是那樣溫暖”。說(shuō)說(shuō)哪里讓你感到溫暖？為什么讓你感到溫暖？________________________________________答案：C21、快樂(lè)習(xí)作。題目：我最?lèi)?ài)的。在橫線上填寫(xiě)一種小動(dòng)物，可以是我們生活中熟悉的小動(dòng)物或動(dòng)物園里觀察到的小動(dòng)物。注意抓住其外形脾氣，進(jìn)食，嬉戲休息。等特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。1．

順序

帳子

慰藉

滿月

淘氣

討厭

孵

一絲不茍

催眠曲【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確和美觀?！拔拷濉薄胺酢惫P畫(huà)復(fù)雜，“藉”的偏旁是“艸”，注意區(qū)分“籍”；“孵”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“卵”中間有兩點(diǎn)，右邊是“孚”，注意上半部分；“淘”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是“氵”，注意區(qū)分“陶”“掏”；“茍”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“艸”，下面是“句”，注意區(qū)分“荀”。2．D【解析】D【詳解】本題主要考查對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的辨析能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫(xiě)的是什么，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和字形。A項(xiàng)，蜻庭應(yīng)改為：蜻蜓。B項(xiàng)，疏菜應(yīng)改為：蔬菜。C項(xiàng)，傲漫應(yīng)改為：傲慢；牌氣應(yīng)改為：脾氣。3．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、賽貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。A：使用有誤，不恥下問(wèn)：比喻謙虛好學(xué)，不介意向不及自己的人請(qǐng)教。句子指的是向老師請(qǐng)教，所以該成語(yǔ)使用有誤。B：使用有誤，舍近求遠(yuǎn)：舍棄近的尋找遠(yuǎn)的，形容做事走彎路或追求不切實(shí)際的東西。也說(shuō)舍近圖遠(yuǎn)。和句子搭配不當(dāng)，應(yīng)該替換成“好高騖遠(yuǎn)”。C：使用有誤，妙手回春：意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。在這里形容祖國(guó)的繁華不恰當(dāng)。D：使用恰當(dāng)，輕而易舉：形容事情做成容易，毫不費(fèi)力。4．

駟馬難追

禍從口出

唇紅齒白

玉樹(shù)臨風(fēng)【詳解】本題考查成語(yǔ)。“一言既出，駟馬難追”意思是：形容話已說(shuō)出口，沒(méi)法再收回?！安目谌耄湉目诔觥币馑际牵翰《境３Ｒ蝻嬍巢蛔⒁舛肭?，災(zāi)禍往往因說(shuō)話不謹(jǐn)慎而引起。形容人物外貌的成語(yǔ)有：眉清目秀、明眸皓齒、老態(tài)龍鐘5．D【解析】D【詳解】此題考查學(xué)生病句辨析能力的掌握。解答時(shí)，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類(lèi)不當(dāng)。（9）指代不明。A本題詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“微風(fēng)”與“刮來(lái)”搭配不當(dāng)，可改為“微風(fēng)輕輕地拂過(guò)。”B本題搭配不當(dāng)。可改為：“六一”那天，我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，跳著歡快的舞蹈。C本題前后矛盾，“全班”改為“其他”。6．C【解析】C本題考查對(duì)近義詞的理解與運(yùn)用。“保持”的意思維持（原狀），如保持冷靜、保持聯(lián)系等。“維護(hù)”的意思是保全、保護(hù)，使免于遭到破壞，如維護(hù)利益等。“維持”的意思是使繼續(xù)存在下去，保持，如維持秩序、維持生活等?！俺掷m(xù)”的意思是延續(xù)不斷。7．D8．他這次沒(méi)有考好，流下了傷心的眼淚。##他這次沒(méi)有考好，難過(guò)得流下了眼淚。

爸爸下班回到家，進(jìn)家門(mén)先換了鞋，放下包，坐在沙發(fā)上，拿起報(bào)紙看了起來(lái)。（1）本題考查病句辨析。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！八@次沒(méi)有考好，難過(guò)得流下了傷心的眼淚?！敝貜?fù)啰嗦，去掉“難過(guò)得”或“傷心的”。（2）本題考查仿寫(xiě)句子。仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：爸爸下班回家，把公文包放在桌上，便快步走向陽(yáng)臺(tái)，端起水壺給陽(yáng)臺(tái)上的花草噴水。9．

難道貓的性格不古怪嗎？

老師，您好！小明生病了，去醫(yī)院看病，要晚點(diǎn)到學(xué)校，讓我?guī)退o您請(qǐng)個(gè)假。

七月的天山，是最適合騎馬上天山的地方。

石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看！

這座塔高15米，相當(dāng)于五層樓那么高?！窘馕觥浚?）本題考查改成反問(wèn)句。其方法：加上反問(wèn)詞“難道……嗎”，把肯定的意思改為否定的意思或把否定的意思改為肯定的意思，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。故答案為：難道貓的性格不古怪嗎？（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)題干要求，替小明把上面的這件事轉(zhuǎn)述給老師，要弄清楚時(shí)間，注意人稱(chēng)有轉(zhuǎn)換，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、有禮貌。故可以為：老師，您好！小明生病了，去醫(yī)院看病，要晚點(diǎn)到學(xué)校，讓我?guī)退o您請(qǐng)個(gè)假。（3）本題考查對(duì)病句的辨析。本句的病因是：前后搭配不當(dāng)。可以改為：七月的天山，是最適合騎馬上天山的地方?；颍禾焐降钠咴拢亲钸m合騎馬上天山的季節(jié)。（4）本題考查仿寫(xiě)句子。根據(jù)例句可知，仿寫(xiě)描寫(xiě)顏色的句子，語(yǔ)句通順即可。如：白霧與遠(yuǎn)方晴空連在一起，晶白中透著淺藍(lán)，青蒼，一碧萬(wàn)頃。（5）本題考查仿寫(xiě)句子。根據(jù)例句可知，要求用作比較的方法來(lái)介紹一種事物，語(yǔ)句通順，比較合理即可。如：這個(gè)大禮堂相當(dāng)于五間教室那么大。10．

呀

呢

生命全在節(jié)奏

可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

水

陽(yáng)光

樹(shù)頭新綠未成陰

飛入菜花無(wú)處尋【解析】本題考查古詩(shī)默寫(xiě)及按課文內(nèi)容填空。注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（1)、本句出自課文《貓》，根據(jù)原文回答：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（2)、“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏”意思是：詩(shī)句要有鮮明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂(lè)必需的節(jié)拍和旋律感。說(shuō)明了詩(shī)的節(jié)奏的重要性。這是現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家朱光潛的名言。（3)、“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花·其五》，全詩(shī)為：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？意思是：黃師塔前江水向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風(fēng)小憩。一株無(wú)主的桃花開(kāi)得正盛，究竟是愛(ài)深紅還是更愛(ài)淺紅呢？（4)、艾青的詩(shī)歌《綠》運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹(shù)木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來(lái)回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色,是生命的象征。（5)、“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。(新綠一作：花落)兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，全詩(shī)意思是稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長(zhǎng)出還未形成樹(shù)蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。C【解析】11、植物的“愛(ài)和恨”的具體含義是指：不同的植物之間，有的在一起可以互相促進(jìn)生長(zhǎng)，有的在一起則互相干擾、排斥，不利于對(duì)方的生長(zhǎng)。“愛(ài)”和“恨”分別形容不同的植物之間互相依存、促長(zhǎng)以及互相干擾破壞的特性。作者運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了植物間相生相克的關(guān)系，容易引起讀者的興趣。12、舉例子，如“洋蔥和胡蘿卜是好朋友……驅(qū)趕相互的害蟲(chóng)”，“丁香花和水仙花不能在一起……危害極大”等；作比較，文章的第二段和第三段將植物之間互相促進(jìn)生長(zhǎng)的現(xiàn)象與互相排斥破壞的現(xiàn)象進(jìn)行了比較，更加鮮明地說(shuō)明了植物之間相生相克的關(guān)系。13、C14、可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。15、擬人、生動(dòng)有趣、關(guān)于植物的新發(fā)現(xiàn).C【解析】16、

小米忘記把垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，非常著急。

焦急，自責(zé)，后悔。

小米下快遞單，讓快遞小哥把垃圾袋投遞到垃圾桶。

懸著的心落了地；安心；高興。17、

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√18、讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。因?yàn)檫@是一份撿垃圾的快遞，與生活中常見(jiàn)的快遞不同，快遞的物品是垃圾，這里面還體現(xiàn)了小米的優(yōu)秀品質(zhì)，所以它是特殊的。19、C20、小米沒(méi)有因?yàn)槔谏碁┥隙陌怖淼?，她用快遞的方式將垃圾扔到垃圾桶中，小米心地善良，有一顆純凈無(wú)塵的心，體現(xiàn)了人間的溫暖。【解析】16、本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合文章內(nèi)容“同住的小妹．忙問(wèn)怎么回事，小米有些著急地說(shuō)：“我把垃圾袋忘在沙灘上了?！薄翱墒牵∶撞](méi)有小妹這么輕松。在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那袋垃圾，坐臥不安?！笨芍适碌钠鹨蚴切∶淄洶牙舆M(jìn)垃圾桶，非常著急。從中可以感受到小米的心情是焦急和自責(zé)。結(jié)合文章內(nèi)容“忽然，小米腦中靈光一閃，一個(gè)新奇的想法蹦了出來(lái)。她不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開(kāi)快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的特殊的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”?！笨芍适碌慕?jīng)過(guò)是小米下快遞單，讓快遞小哥把垃圾袋投遞到垃圾桶。故事的結(jié)果是快遞小哥按照小米的要求，把垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，事情引發(fā)網(wǎng)友點(diǎn)贊。從中我們可以感受到小米的心情是懸著的心落了地；安心；高興。17、本題考查詞語(yǔ)解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。坐臥不安：坐也不是，躺也不是。形容十分難受、焦慮、煩躁或激動(dòng)的樣子。前所未有：以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)。牽掛：心中掛念。18、本題考查尋找關(guān)鍵句子和文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”?！笨芍厥饪爝f單的內(nèi)容。我們平常所說(shuō)的快遞都是在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的東西，但是這是一份撿垃圾的快遞，與生活中常見(jiàn)的快遞不同，快遞的物品是垃圾，這里面還體現(xiàn)了小米的優(yōu)秀品質(zhì)，所以它是特殊的。19、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容“讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”?！薄盃繏煲淮@位名叫小米的女孩兒，無(wú)疑有著一顆純凈無(wú)塵的心。”可知答案。20、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容“在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那袋垃圾，坐臥不安