（完整版）人教八年級下冊期末物理資料專題試卷(比較難)答案一、選擇題1．下列估測數據最接近實際的是（）A．中學生大拇指的長度約為20cm B．中學生正常步行的速度約為5m/sC．八年級物理課本的重力約為25N D．中學生的質量一般約為50kg2．如圖所示，利用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊在水平桌面上運動，下列選項中一定是平衡力的是（）A．木塊受到的摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力B．木塊受到的摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力C．木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力D．木塊所受到的重力與桌面對木塊的支持力3．用繩子拉著一輛小車在光滑的水平面上加速運動，小車速度為v時，繩子突然斷開，小車將（）A．做減速運動 B．先加速后勻速運動C．繼續(xù)做加速運動 D．以速度v做勻速直線運動4．下列事例中，屬于增大壓強的是（）A．鐵軌鋪在枕木上 B．火星車模型的輪子很寬大C．啄木鳥有細長、堅硬的尖喙 D．書包帶寬些背起來舒服5．已知河水的密度小于海水的密度，當一艘輪船從河里駛向大海時，下列說法中正確的是（）A．輪船受到的重力變大B．輪船排開水的體積變小C．輪船將下沉D．輪船受到的浮力變小6．在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿在力F作用下水平平衡，如圖所示，現將彈簧測力計繞B點從位置a轉到位置b過程中，杠杄始終保持水平平衡，則拉力F的變化情況是（）A．一直變小 B．一直不變 C．一直變大 D．先變小后變大7．用刻度尺、塑料碗、大燒杯(底面積為S)等器材測量金屬球的體積和質量，他先在燒杯內放入適量水，再將塑料碗輕輕放入水中，如圖甲所示，測出此時燒杯內水的深度為h1；將金屬球放在塑料碗中，放入球后的狀態(tài)如圖乙所示，測出此時燒杯內水的深度為h2；將塑料碗中的金屬球輕放入燒杯中，如圖丙所示，測出此時燒杯內水的深度為h3．下列有關敘述中，正確的是A．金屬球的體積是(h3一h2)SB．丙中金屬球受到水的浮力是ρ水g(h2一hl)SC．金屬球的質量是ρ水(h2一h1)SD．金屬球的密度是8．如圖，細線上端固定，下端拉著小球在豎直平面內擺動，A、B是球擺動過程中的最高點，C是最低點，不計空氣阻力，則（）A．球在C點時受力平衡B．球在A點時速度最大C．球在A點時繩子突然斷開，小球將靜止不動D．球在B點時所受外力同時消失，小球將靜止不動二、填空題9．如圖所示，該彈簧測力計示數為______N，用這個彈簧測力計測量的力的大小不能超過______N。10．如圖是實心球離開手后在空中的運動軌跡（不考慮空氣阻力的影響），實心球離開手后能繼續(xù)向前運動是由于________。當實心球運動到最高點Q時，所受的外力全部消失，實心球將_______（選填“靜止”、“沿a方向運動”、“沿b方向運動”或“沿c方向運動”）。11．圖為某款雪地自行車，它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積，減小________；后輪則被改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度，增大________，使該車便于雪地騎行．12．拉開的弓能夠把箭射出去，說明變形的弓具有________勢能；豎直上拋的皮球在未到達最高點之前具有動能和________勢能。13．用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是______N，摩擦力的方向______．14．如圖所示，一個自制氣壓計放在水平地面靜止時，氣壓計的______和地面對氣壓計的支持力是一對平衡力：若把氣壓計從山腳帶到山頂時，細玻璃管中的水柱將______（選填“上升”、“下降”或“不變”）；若沿著水平方向在細玻璃管管口上方吹氣，水柱將______（選填“上升”、“下降”或“不變”）。15．如圖所示為鍋爐保險閥門的示意圖，當閥門受到的蒸汽壓力超過其安全值時，閥門就會被拉開。要控制鍋爐內蒸汽壓強較小時，可適當將鉤碼向______（填“遠離”或“靠近”）O點移動。如OB=2m，OA=0.5m，閥門的底面積S=2cm2，鍋爐內汽體壓強的安全值p=6×105Pa，則此時閥門S受到鍋爐內汽體壓力為______N，B所掛的重物G為______N（杠桿的重力，摩擦均不計，大氣壓為1.0×105Pa）。16．如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為30N的物體，用水平拉力F作用于物體上，拉力F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系分別如圖乙、丙所示，由圖像可知，6～9s物體受到______對平衡力；9s后撤去拉力，物體繼續(xù)滑行了9m，它能繼續(xù)運動的原因是由于______；6～12s，物體克服摩擦力做功______J。三、解答題17．重30N的物體漂浮在水面上靜止不動，請在圖中作出物體所受浮力的示意圖。18．畫出起釘器受到的阻力F2和動力臂l1。19．工人站在地面上利用滑輪組將貨物提升，請畫出合理的繞線方法。20．某校物理實驗興趣小組的幾位同學在進行“探究影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，實驗記錄見下表所示。實測物體物體質量m/kg重力G/N比值N/kg物體10.10.989.8物體20.21.96物體30.32.94①在探究過程中，需要的測量工具有______、______。②分析表中實驗數據，得出的結論是______。（2）該組同學在探究重力的方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下將該裝置放在桌面上如圖所示的位置后，剪斷懸線OA，小球會下落，說明重力的方向是______的，逐漸減小木板M與桌面的夾角a，當a=0時，懸線OA與虛線重合，則說明桌面______（水平/不水平）。（3）為了探究物體所受重力的大小是否與形狀有關，同組同學找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結論。這種探究方法______（可行/不可行），理由是______。21．在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，其中長方體木塊各個表面的粗糙程度相同。請你解答下列問題：（1）圖甲應用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做______運動，根據______條件可知，此時木塊所受滑動摩擦力的大小為______N；（2）比較圖甲、乙，可以探究滑動摩擦力大小與______的關系。若換用圖丙的方式來測量，在拉動長木板的過程中發(fā)現，當彈簧測力計b的示數穩(wěn)定后為2.7N，彈簧測力計a的示數為4.5N，則木塊和木板之間的摩擦力為______N。二22．在“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中，操作過程如圖所示。（1）實驗中液體壓強的大小是通過比較壓強計U形管兩側液面______的大小來比較的，該物理研究方法叫做______法；（2）通過比較圖B和圖______這兩圖實驗現象，可得出結論：同種液體的壓強隨深度的增加而______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；（3）通過比較D、E兩圖，可探究液體壓強與______的關系，可得出結論：______；（4）通過比較A、B、C三圖，可得出結論：同種液體在相同深度下各個方向的壓強______。二23．某同學利用粗細均勻且透明的水槽、細線、刻度尺、一個邊長為10cm的不吸水的正方體物塊和足量的水等器材測量金屬塊的密度。不計細線的質量和體積，已知：。這位同學的測量方法如下：（1）如圖甲所示，首先將正方體物塊放入水中，物塊漂浮。物體受到的浮力______物塊的重力，物塊的密度______水的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。用刻度尺測出此時物塊露出水面的高度為6cm。（2）如圖乙所示，將金屬塊放在正方體物塊上，靜止時，用刻度尺測出此時物塊露出水面的高度為2cm。由此可知，與甲圖相比，在乙圖中物塊受到的浮力______，水對容器底部的壓強______。（選填“變大”、“不變”或“變小”）（3）如圖丙所示，用細線將金屬塊系在物塊下方，靜止時，用刻度尺測出此時物塊露出水面的高度為3cm。在丙圖中物塊和金屬塊受到的浮力之和______乙圖中物塊受到的浮力，金屬塊的體積______乙、丙兩圖中正方體物塊浸在水中的體積之差。（選填“大于”、“等于”或“小于”）（4）則金屬塊的密度______。24．如圖所示為“探究物體動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置示意圖；（1）原理：運動的鋼球A碰上木塊B后，能將木塊B撞出一段距離s；在同樣的水平面上，木塊B被撞得越遠，鋼球A對木塊B做的功就越多，鋼球A的動能就越大，通過木塊B被撞的遠近來反映鋼球A動能大小的方法在物理學中屬于______（選填“控制變量法”或“轉換法”）；（2）步驟：①讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越______，木塊B被撞得越遠；②改變鋼球的質量，讓不同的鋼球從______（選填“同一”或“不同”）高度由靜止開始滾下，質量越大的鋼球將木塊B撞得越遠；（3）結論：通過多次實驗表明，質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能越______；（4）某同學用如圖所示的方法探究動能的大小與速度的關系，他將相同質量的小球從不同高度（h2>h1）由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動能的大小，這種方法是______的（選填“正確”或“錯誤”）。25．小深想“測量滑輪組的機械效率”。（1）他想用繩子繞制滑輪組并用向下的力拉繩子的一端，10s內繩子自由端移動1.5m，重為3N的物體上升0.5m，實驗室有如圖甲所示的兩個滑輪組，請你幫助地選出一個合適的滑輪組進行實驗（滑輪組的每個滑輪都不能浪費），并在圖甲中畫出滑輪組的繞線情況；______（2）他正確繞線后，用彈簧測力計緩慢______拉動繩子自由端，如圖乙所示為彈簧測力計的示數______N，不計繩重和摩擦，則此滑輪組的動滑輪重為______N；（3）若實驗中增加動滑輪的自重，提起重2N的重物時，則游輪組機械效率比（2）的機械效率要______。26．一輛汽車滿載時質量為4噸，行駛時所受阻力為車重的0.1倍。（1）則在平直路面上向左勻速行駛時車受到的路面支持力是多少？汽車牽引力又是多少？（2）若牽引力減小為3000牛，汽車所受合力是多少？方向如何？27．一艘玻璃鋼海釣船，平放在沙灘上，船底與沙灘的接觸面積約為，其部分參數如表所示。已知海水密度為，取。求：長度寬度高度核載人數空船重力6人（1）玻璃鋼海釣船對沙灘的壓強大約是多少？（2）空船下海后，船底浸入海水的深度為，求船底受到海水的壓強。（3）若3人出海，人均質量為，船上所載海釣設備的質量約為，求海釣船排開海水的體積。結果保留兩位小數。28．小明利用如圖所示的滑輪組把重480N的物體提高5m，已知滑輪組的機械效率是80%（不計繩重和摩擦），求：（1）小明做的有用功、總功；（2）動滑輪的重力；（3）用此滑輪組吊起600N的物體，滑輪組的機械效率?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．D解析：D【詳解】A．一支粉筆的長度約6cm，中學生大拇指的長度略小于此數值，在5cm左右，故A不符合題意；B．中學生正常步行的速度約為4km/h=4×≈1.1m/s故B不符合題意；C．八年級物理課本的質量約250g=0.25kg，受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故C不符合題意；D．成年人質量在65kg左右，中學生質量略小于此數值，在50kg左右，故D符合題意。故選D。2．D解析：D【詳解】A．木塊受到的摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力，作用在兩個不同物體上，不是平衡力，故A不符合題意；B．木塊受到的摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力，雖然兩個力作用在同一物體上，但是不知木塊是否做勻速直線運動，因此無法判斷二力是不是平衡力，故B不符合題意；C．木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力，是物體間的相互作用力，故C不符合題意D．木塊所受到的重力與桌面對木塊的支持力，使木塊在豎直方向上保持靜止，是平衡力，故D符合題意。故選D。3．D解析：D【詳解】因為小車在光滑的水平面上運動，所以小車不受摩擦力，只受繩子的拉力，當繩子突然斷開時拉力消失，小車在水平面上不受力，根據牛頓第一定律可知，此時小車將會以速度v做勻速直線運動。故選D。4．C解析：C【詳解】A．鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不符合題意；B．火星車模型的輪子很寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．啄木鳥有細長的尖喙，這可以在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C符合題意；D．書包帶作得寬些，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意。故選C。5．B解析：B【詳解】A．從河里駛向大海時，船的質量不變，故重力不變，故A錯誤；D．當一艘輪船從河里駛向大海時，輪船始終漂浮，故浮力等于重力，故從河里駛向大海時，重力不變，故浮力不變，故D錯誤；B．由D選項可知，浮力不變，故根據可知，從從河里駛向大海時，液體的密度變大，故排開水的體積變小，故B正確；C．由B選項可知，排開水的體積變小，則輪船要上浮，故C錯誤。故選B。6．C解析：C【詳解】將彈簣測力計繞B點從位置a轉到位置b過程中，杠杄始終保持水平平衡，力F的力臂越來越小，而掛A點的重物重力不變，對應的力臂大小也不變，由杠桿平衡條件得，拉力F的變化情況是一直變大。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．C解析：C【詳解】設燒杯的底面積為S，金屬球漂浮時排開水的體積V=（h2-h1）S，金屬球漂浮時排開水的質量m=ρ水V=ρ水（h2-h1）S，金屬球的質量m球=m=ρ水V=ρ水（h2-h1）S，金屬球的體積V球=（h3-h1）S，丙中金屬球受到水的浮力是F浮=ρ水V球g=ρ水g(h3一hl)S金屬球的密度．故ABD錯誤，C正確．8．D解析：D【詳解】A．球在C點時，不是處于平衡狀態(tài)，所以受到的不是平衡力，故A錯誤；BCD．小球在A、B兩點時，是擺動過程中的最高點，此時的動能最小，速度最小為0，若在A點時繩子突然斷開，小球由于受到重力的作用，會向下運動，若在B點時，所受的外力同時消失，則球會保持靜止不動，故A、C錯誤，D正確。故選D。二、填空題9．F解析：65【詳解】[1]由圖知：1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N；此時指針指在“1.6”處，所以彈簧測力計所示的力F＝1.6N。[2]彈簧測力計上最大刻度是5N，所以量程為0～5N，用這個彈簧測力計測量的力的大小不能超過5N。10．慣性沿a方向運動【詳解】[1][2]實心球被拋出后，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動；此時實心球主要受到重力作用，重力改變小球的運動狀態(tài)，所以實心球在上升過程中，速度不斷減小，當實心球運動到最高點Q時，在豎直方向上速度為零，但由于慣性，在水平方向仍然運動，若此時所受的外力全部消失，由牛頓第一運動定律知，實心球將沿水平方向做勻速直線運動，即沿a方向運動。11．壓強摩擦【詳解】由于增大了受力面積，故減小了自行車對地面的壓強；由于增大了接觸面的粗糙程度，故增大了自行車與地面間的摩擦．12．彈性重力【詳解】[1]拉開的弓能夠把箭射出去，弓發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能。[2]豎直上拋的皮球在未到達最高點之前，有一定的速度和高度，具有動能和重力勢能。13．10N豎直向上【詳解】（1）木塊下滑，相對于墻壁向下運動，墻壁會給它一個向上的摩擦力．由于木塊是在豎直方向上勻速下滑，其處于平衡狀態(tài)，所以其在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力．（2）木塊受到的重力是10N，由于摩擦力與重力是一對平衡力，根據二力平衡的條件可知摩擦力大小也等于10N，方向豎直向上．14．重力上升上升【詳解】分析該裝置可知，細玻璃管中的液體是因為瓶內氣壓與外界大氣壓的氣壓差而升高的，瓶內氣壓不變，外界大氣壓減小則水柱上升，外界大氣壓增大則水柱下降。[1]將自制氣壓計作為研究對象進行分析，它受到自身的重力和地面對其的支持力，由于其處于靜止狀態(tài)，故二力平衡。[2]把氣壓計從山腳帶到山頂時，因為海拔越高，大氣壓越低，所以水柱將上升。[3]沿著水平方向在細玻璃管管口上方吹氣，由于空氣流速越快，壓強越小，所以在瓶內氣壓的作用下水柱將上升。15．靠近12025【詳解】[1]要控制鍋爐內蒸汽壓強較小，即蒸汽壓強較小時，就能沖開保險閥門，釋放蒸汽。也就是說蒸汽對杠桿的作用力比較小時，杠桿即可轉動。根據杠桿平衡條件可知解析：靠近12025【詳解】[1]要控制鍋爐內蒸汽壓強較小，即蒸汽壓強較小時，就能沖開保險閥門，釋放蒸汽。也就是說蒸汽對杠桿的作用力比較小時，杠桿即可轉動。根據杠桿平衡條件可知，減小動力與動力臂的乘積可以達到這個目的。所以，將鉤碼向支點O移動，減小動力與動力臂的乘積，可以控制鍋爐內的蒸汽壓強較小。[2]閥門受到鍋爐內蒸汽壓力為F=pS=6×105Pa×2cm2=6×105Pa×2×10-4m2=120N[3]鍋爐內部蒸汽壓強為6×105Pa，外界大氣壓為1×105Pa，則這兩個壓強的差為p'=6×105Pa-1×105Pa=5×105Pa閥門受到的向上的合力為F'=p'S=5×105Pa×2cm2=5×105Pa×2×10-4m2=100N鉤碼掛在杠桿上，對杠桿的作用力等于自身的重力，根據杠桿平衡條件有F'×OA=F鉤碼×OBF'×OA=G×OB代入數據100N×0.5m=G×2m可得G=25N16．慣性162【詳解】[1]6～9s物體做勻速直線運動，在豎直方向上受到重力與支持力作用，水平方向上受到拉力與摩擦力作用；故6～9s物體受到2對平衡力。[2]它能繼續(xù)運動的原因是由解析：慣性162【詳解】[1]6～9s物體做勻速直線運動，在豎直方向上受到重力與支持力作用，水平方向上受到拉力與摩擦力作用；故6～9s物體受到2對平衡力。[2]它能繼續(xù)運動的原因是由于物體具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)。[3]由F﹣t圖像和v﹣t圖像可知，6～9s物體做勻速直線運動，則摩擦力f＝F＝6N因滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，物體對地面的壓力和接觸面粗糙程度不變，所以在6～12s物體受到的摩擦力不變，為f＝6N，物體在6～9s做勻速直線運動，通過的路程為物體在9～12s做勻減速直線運動，通過的路程為9m，所以物體在6～12s內通過的路程為所以物體在6～12s克服摩擦力做功為W＝fs＝6N×27m＝162J三、解答題17．【詳解】靜止在水面上的物體受豎直向上的浮力F和豎直向下的重力G而處于靜止狀態(tài)，這兩個力是一對平衡力，由二力平衡的條件，這兩個力大小相等F＝G＝30N浮力方向豎直向上，作用點畫在物體的重心，物解析：【詳解】靜止在水面上的物體受豎直向上的浮力F和豎直向下的重力G而處于靜止狀態(tài)，這兩個力是一對平衡力，由二力平衡的條件，這兩個力大小相等F＝G＝30N浮力方向豎直向上，作用點畫在物體的重心，物體所受浮力的示意圖如下圖所示：18．【詳解】由圖可知，杠桿的支點在O點，從支點O作垂直于F作用線的垂線段，即是動力臂l1，阻力的作用點在錘子與釘帽的接觸點上，從阻力的作用點作豎直向下的力，即為阻力F2，如圖所示：解析：【詳解】由圖可知，杠桿的支點在O點，從支點O作垂直于F作用線的垂線段，即是動力臂l1，阻力的作用點在錘子與釘帽的接觸點上，從阻力的作用點作豎直向下的力，即為阻力F2，如圖所示：19．【詳解】根據題意工人站在樓下地面上可知拉力方向向下，因此從定滑輪上開始繞線，如圖。解析：【詳解】根據題意工人站在樓下地面上可知拉力方向向下，因此從定滑輪上開始繞線，如圖。20．托盤天平彈簧測力計物體所受的重力與質量成正比豎直向下水平不可行沒有控制物體的質量相同【詳解】（1）[1][2]在探究物體所受重力大小與物體解析：托盤天平彈簧測力計物體所受的重力與質量成正比豎直向下水平不可行沒有控制物體的質量相同【詳解】（1）[1][2]在探究物體所受重力大小與物體質量的關系的過程中，需要測量物體的質量和所受的重力，需要的測量工具有天平、彈簧測力計。[3]分析表中實驗數據，得出g是一個常數，所以得出結論是：物體所受重力與其質量成正比。（2）[4][5]該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下:將該裝置放在桌面上如圖所示的位置后，剪斷懸線OA，小球會沿豎直方向下落，說明重力的方向是豎直向下；逐漸減小木板M與桌面的夾角a，當a=0時，懸線OA與虛線重合，懸線恰好在豎直方向上，與水平方向垂直，則說明M所在的桌面水平。（3）[6][7]這種探究方法不可行，理由是：要探究物體所受重力的大小是否與形狀有關，應控制橡皮泥的質量相同，改變橡皮泥的形狀，測橡皮泥在不同形狀時的重力，從而得出結論。題中沒有保持橡皮泥的質量不同，故不可行。21．勻速直線二力平衡2.8壓力大小2.7【詳解】（1）[1][2][3]實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，根據二力平解析：勻速直線二力平衡2.8壓力大小2.7【詳解】（1）[1][2][3]實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，根據二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。若乙裝置中，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數為2.8N，則滑動摩擦力為2.8N。（2）[4]利用圖甲、乙的實驗可以探究滑動摩擦力與壓力的關系，接觸面粗糙程度相同，壓力大小不同，乙的滑動摩擦力大，探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系。[5]圖丙當拉動長木板運動的過程中，無論長木板是否做勻速直線運動，木塊相對桌面沒有位置的變化，都處于靜止狀態(tài)，根據二力平衡的條件知b彈簧測力計的示數一定等于摩擦力的大小，所以當測力計a的示數為4.5N，木塊受到的滑動摩擦力大小為2.7N，則木塊和木板之間的摩擦力為2.7N。二22．高度差轉換法D增大液體密度深度一定時，液體壓強隨密度的增加而增大相等【詳解】（1）[1][2]壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓解析：高度差轉換法D增大液體密度深度一定時，液體壓強隨密度的增加而增大相等【詳解】（1）[1][2]壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的，液面高度差越大，液體的壓強越大；這種方法叫做轉換法。（2）[3][4]要探究液體的壓強與深度的關系，需要控制液體的密度相同和金屬盒的方向相同，改變液體深度，圖B、D符合要求，分析實驗現象，可得出結論：同種液體的壓強隨深度的增加而增大。（3）[5][6]比較D、E兩個圖可知，金屬盒所處的深度相同，液體的密度不同，因此可探究液體壓強與液體密度的關系，由于鹽水的密度大于水的密度，分析實驗現象，可得出結論：深度一定時，液體壓強隨密度的增加而增大。（4）[7]比較A、B、C三個圖，液體的密度和金屬盒所處的深度相同，金屬盒的方向不同，U形管內液面的高度差相同，說明金屬盒處的液體壓強相同，因此可以得出結論：同種液體在相同深度，向各個方向的壓強都相等。二23．等于小于變大變大等于等于【詳解】（1）[1][2]如圖甲所示，物體漂浮在水面上，其受到的浮力等于物塊的重力，物塊的密度小于水的密度。（2解析：等于小于變大變大等于等于【詳解】（1）[1][2]如圖甲所示，物體漂浮在水面上，其受到的浮力等于物塊的重力，物塊的密度小于水的密度。（2）[3][4]如圖乙所示，將金屬塊放在正方體物塊上，靜止時物體排開水的體積更大、液位升高，與甲圖相比，在乙圖中物塊受到的浮力變大，水對容器底部的壓強變大。（3）[5]如圖丙所示，用細線將金屬塊系在物塊下方，靜止時，用刻度尺測出此時物塊露出水面的高度為3cm。[6]將物塊和金屬塊看作一個整體，在乙、丙兩圖中均處于漂浮狀態(tài)，則在丙圖中物塊和金屬塊受到的浮力之和等于乙圖中物塊受到的浮力，由于浮力大小與整體排開液體的體積有關，則金屬塊的體積等于乙、丙兩圖中正方體物塊浸在水中的體積之差。（4）[7]由甲、乙兩圖可知由乙、丙兩圖可知聯立可得金屬塊的密度為可解得24．轉換法大同一大錯誤【詳解】（1）[1]該實驗中小球動能的大小是通過物體B移動的距離體現的，B被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小解析：轉換法大同一大錯誤【詳解】（1）[1]該實驗中小球動能的大小是通過物體B移動的距離體現的，B被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小，這里采用了轉換法的思想。（2）[2]①同一鋼球從不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越大，把木塊推得越遠，則鋼球對木塊做的功多，鋼球的動能大，說明了物體的動能與物體的速度有關，由此得出結論：在質量一定時，速度越大，物體的動能就越大。[3]②要保證不同質量的鋼球運動到水平面時的速度相同，應該讓不同質量的鋼球從同一高度滾下，質量大的把木塊推的遠，說明了動能的大小和質量有關，在速度一定時，質量越大，動能也就越大。（3）[4]通過實驗現象可得到結論：通過多次實驗表明，質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能越大。（4）[5]用圖示的方法探究動能的大小與速度的關系，應改變小球撞擊木塊前的速度，控制其它因素相同，而實驗中沒有控制水平面的粗糙程度相同，故該方法是錯誤的。25．豎直勻速1.41.2低【詳解】（1）[1]由題意可知，向下拉繩子時，承擔動滑輪和物體總重的繩子有效股數若裝置中有兩個動滑輪，為了滑輪組的每個滑輪都不能解析：豎直勻速1.41.2低【詳解】（1）[1]由題意可知，向下拉繩子時，承擔動滑輪和物體總重的繩子有效股數若裝置中有兩個動滑輪，為了滑輪組的每個滑輪都不能浪費，則至少會有4段繩子拉著動滑輪，所以只能選擇一個動滑輪的狀態(tài)；據“奇動偶定”的原則，繩子的固定端應先