2025年大學(xué)《數(shù)字人文》專業(yè)題庫——數(shù)字人文解讀當(dāng)代社會(huì)文化現(xiàn)象考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.數(shù)字人文2.網(wǎng)絡(luò)分析3.計(jì)算傳播學(xué)4.文化數(shù)據(jù)化二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述數(shù)字人文興起的主要驅(qū)動(dòng)因素及其對(duì)傳統(tǒng)人文學(xué)科研究范式帶來的挑戰(zhàn)。2.比較數(shù)字人文研究中的“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”方法與傳統(tǒng)質(zhì)性研究方法的異同。3.簡述在線公共領(lǐng)域（如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇）的數(shù)字人文研究可能涉及哪些核心議題。4.數(shù)字技術(shù)（如算法推薦、大數(shù)據(jù)分析）對(duì)當(dāng)代文化生產(chǎn)與消費(fèi)模式產(chǎn)生了哪些深刻影響？請(qǐng)舉例說明。三、論述題（每題15分，共45分）1.以“網(wǎng)絡(luò)迷因（Meme）的傳播與演變”為例，論述如何運(yùn)用數(shù)字人文方法對(duì)其進(jìn)行解讀，并分析其反映的當(dāng)代社會(huì)文化心理。2.“數(shù)字鴻溝”不僅是技術(shù)接入問題，也深刻影響著文化參與和社會(huì)公平。請(qǐng)選擇一個(gè)你熟悉的具體領(lǐng)域（如在線教育、數(shù)字博物館訪問、網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作等），分析數(shù)字鴻溝產(chǎn)生的文化影響，并提出可能的應(yīng)對(duì)策略。3.在數(shù)字化浪潮下，個(gè)人的“數(shù)字身份”如何被建構(gòu)、展演和協(xié)商？選擇至少兩種數(shù)字平臺(tái)（如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)游戲、在線購物平臺(tái)等），分析其中個(gè)體身份建構(gòu)的特點(diǎn)及其背后的社會(huì)文化意涵。試卷答案一、名詞解釋1.數(shù)字人文：指將數(shù)字技術(shù)、計(jì)算方法與人文科學(xué)的研究相結(jié)合，以探索、分析和解釋人類文化、歷史和社會(huì)現(xiàn)象的新興跨學(xué)科領(lǐng)域。它強(qiáng)調(diào)利用計(jì)算工具處理大規(guī)模文本、圖像、聲音等文化數(shù)據(jù)，革新傳統(tǒng)研究方法，拓展研究視野。**解析思路：*首先定義數(shù)字人文的概念，強(qiáng)調(diào)其跨學(xué)科性質(zhì)（數(shù)字技術(shù)+人文科學(xué)）。其次，點(diǎn)明其核心方法（數(shù)字技術(shù)、計(jì)算方法）和主要對(duì)象（文化、歷史、社會(huì)現(xiàn)象數(shù)據(jù)）。最后，總結(jié)其目標(biāo)（革新方法、拓展視野）。2.網(wǎng)絡(luò)分析：運(yùn)用圖論等數(shù)學(xué)工具和方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)（如人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、信息傳播網(wǎng)絡(luò)、社交網(wǎng)絡(luò)等）進(jìn)行量化分析。通過分析節(jié)點(diǎn)（個(gè)體、組織等）和邊（關(guān)系、連接）的屬性與網(wǎng)絡(luò)整體的結(jié)構(gòu)特征（如中心性、社群結(jié)構(gòu)、傳播路徑等），揭示網(wǎng)絡(luò)行為模式、信息流動(dòng)規(guī)律和社會(huì)結(jié)構(gòu)特征。**解析思路：*首先定義網(wǎng)絡(luò)分析的概念，點(diǎn)明其方法論基礎(chǔ)（圖論、數(shù)學(xué)工具）。其次，說明其分析對(duì)象（網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、節(jié)點(diǎn)、邊、整體結(jié)構(gòu)）。再次，列舉分析內(nèi)容（節(jié)點(diǎn)/邊屬性、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征）。最后，點(diǎn)出其目的（揭示行為模式、信息流動(dòng)、社會(huì)結(jié)構(gòu)）。3.計(jì)算傳播學(xué)：運(yùn)用計(jì)算方法和技術(shù)研究人類傳播過程，特別是數(shù)字媒介環(huán)境下的信息傳播現(xiàn)象。它關(guān)注大規(guī)模傳播數(shù)據(jù)（如社交媒體帖子、新聞鏈接、用戶評(píng)論等）的收集、處理和分析，以揭示傳播模式、媒介效果、輿論形成機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)等。**解析思路：*首先定義計(jì)算傳播學(xué)的概念，強(qiáng)調(diào)其研究主題（傳播過程、數(shù)字媒介環(huán)境）。其次，點(diǎn)明其核心方法（計(jì)算方法、技術(shù)）。再次，說明其數(shù)據(jù)來源（大規(guī)模傳播數(shù)據(jù)）。最后，列舉研究內(nèi)容（傳播模式、媒介效果、輿論機(jī)制等）。4.文化數(shù)據(jù)化：指將文化領(lǐng)域的實(shí)體、概念、過程、關(guān)系等信息轉(zhuǎn)化為可計(jì)算、可分析的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的過程。這通常涉及對(duì)文本、圖像、音頻、視頻等多媒體文化資料進(jìn)行數(shù)字化處理、標(biāo)注、提取特征，使其能夠被數(shù)字工具和算法所處理，從而為數(shù)字人文研究提供基礎(chǔ)。**解析思路：*首先定義文化數(shù)據(jù)化的概念（轉(zhuǎn)化信息為可計(jì)算數(shù)據(jù)）。其次，說明其作用對(duì)象（文化實(shí)體、概念、過程、關(guān)系）。再次，提及常見處理對(duì)象（文本、圖像、音視頻）。最后，點(diǎn)明其目的和結(jié)果（為數(shù)字人文研究提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）。二、簡答題1.簡述數(shù)字人文興起的主要驅(qū)動(dòng)因素及其對(duì)傳統(tǒng)人文學(xué)科研究范式帶來的挑戰(zhàn)。*主要驅(qū)動(dòng)因素：①計(jì)算能力的飛速發(fā)展和普及降低了大數(shù)據(jù)處理的技術(shù)門檻；②互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了海量的文化數(shù)據(jù)，為研究提供了前所未有的素材；③傳統(tǒng)人文學(xué)科研究面臨處理海量文獻(xiàn)、圖像等資源的挑戰(zhàn)，需要新的工具和方法；④跨學(xué)科交流日益頻繁，催生了融合計(jì)算方法的人文研究需求。對(duì)傳統(tǒng)研究范式的挑戰(zhàn)：①從“文本中心”到“數(shù)據(jù)/計(jì)算中心”的轉(zhuǎn)變，研究對(duì)象的擴(kuò)展；②從“個(gè)體解釋”到“大規(guī)模模式發(fā)現(xiàn)”的可能性，強(qiáng)調(diào)量化與關(guān)聯(lián)性分析；③對(duì)研究者技能提出新要求，需要具備基本的計(jì)算素養(yǎng)和數(shù)據(jù)解讀能力；④引發(fā)對(duì)研究過程透明度、客觀性以及技術(shù)倫理的討論；⑤可能導(dǎo)致對(duì)“深度閱讀”和“精微闡釋”的沖擊，需在量化與質(zhì)性間尋求平衡。**解析思路：*第一問先分點(diǎn)列出驅(qū)動(dòng)因素，涵蓋技術(shù)、數(shù)據(jù)、方法、跨學(xué)科等層面。第二問再分點(diǎn)闡述挑戰(zhàn)，從研究范式本身（對(duì)象、方法）、研究者能力、研究過程、理論倫理等多個(gè)維度進(jìn)行分析，并與傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)（如深度閱讀）進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)辯證思考。2.比較數(shù)字人文中的“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”方法與傳統(tǒng)質(zhì)性研究方法的異同。*相同點(diǎn)：①都致力于探索和理解人類文化、社會(huì)現(xiàn)象；②都需要明確的研究問題和理論視角來指導(dǎo)數(shù)據(jù)收集和分析；③都強(qiáng)調(diào)研究過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)果的解釋性；④最終目標(biāo)都是產(chǎn)生有意義的知識(shí)，揭示現(xiàn)象背后的規(guī)律或意義。*不同點(diǎn)：①數(shù)據(jù)來源與形態(tài)：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)方法主要處理結(jié)構(gòu)化、大規(guī)模的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)（如文本語料庫、網(wǎng)絡(luò)日志、社交媒體數(shù)據(jù)），傳統(tǒng)質(zhì)性研究主要處理非結(jié)構(gòu)化、小規(guī)模的文本（如訪談、日記、文獻(xiàn)）、圖像、口述資料等。②核心方法：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)方法倚重計(jì)算工具和統(tǒng)計(jì)/算法模型進(jìn)行大規(guī)模、模式化的分析，傳統(tǒng)質(zhì)性研究則依賴研究者對(duì)文本/資料的細(xì)致解讀、編碼、歸納和理論建構(gòu)。③分析尺度：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)方法常關(guān)注宏觀關(guān)聯(lián)和大規(guī)模模式，傳統(tǒng)質(zhì)性研究更側(cè)重微觀情境、深度個(gè)案和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。④研究者角色：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)方法中研究者更多扮演設(shè)計(jì)者和操作者的角色，傳統(tǒng)質(zhì)性研究中研究者與研究對(duì)象的關(guān)系更為直接和介入。⑤結(jié)果呈現(xiàn)：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)方法的結(jié)果常通過可視化圖表等形式呈現(xiàn)，傳統(tǒng)質(zhì)性研究的結(jié)果常通過敘事性文本和理論框架呈現(xiàn)。**解析思路：*采用對(duì)比結(jié)構(gòu)，先列出相同點(diǎn)（共同目標(biāo)、研究過程要求）。再分點(diǎn)詳細(xì)列出不同點(diǎn)，從數(shù)據(jù)、方法、尺度、角色、呈現(xiàn)等具體方面進(jìn)行差異分析，確保要點(diǎn)全面且清晰。3.簡述在線公共領(lǐng)域（如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇）的數(shù)字人文研究可能涉及哪些核心議題。*核心議題包括：①網(wǎng)絡(luò)輿論的形成、演變與擴(kuò)散機(jī)制研究：利用網(wǎng)絡(luò)分析、計(jì)算傳播等方法追蹤話題傳播路徑、識(shí)別關(guān)鍵意見領(lǐng)袖、分析情緒變化等。②在線身份認(rèn)同的建構(gòu)與協(xié)商：通過文本分析、虛擬社區(qū)研究等方法分析用戶如何通過發(fā)帖、互動(dòng)等方式塑造和表達(dá)自我身份。③網(wǎng)絡(luò)社群的結(jié)構(gòu)與互動(dòng)模式研究：運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析考察社群內(nèi)部關(guān)系、信息流動(dòng)、規(guī)范形成等。④算法在塑造在線公共領(lǐng)域中的作用研究：分析推薦算法、內(nèi)容審核機(jī)制等如何影響信息可見性、用戶視野和公共討論質(zhì)量。⑤在線污名化、網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假信息的傳播與治理研究：利用計(jì)算方法識(shí)別、追蹤這些負(fù)面現(xiàn)象的傳播模式及其社會(huì)影響。⑥數(shù)字鴻溝對(duì)在線公共參與的影響研究：分析不同社會(huì)群體在數(shù)字技術(shù)接入和使用能力上的差異如何導(dǎo)致其參與公共討論的機(jī)會(huì)不平等。⑦在線公共領(lǐng)域中的文化生產(chǎn)與消費(fèi)新模式研究：考察用戶生成內(nèi)容（UGC）的流行模式、粉絲文化、網(wǎng)絡(luò)迷因（Meme）傳播等。**解析思路：*圍繞在線公共領(lǐng)域的核心特征（網(wǎng)絡(luò)性、互動(dòng)性、公開性、算法干預(yù)等），結(jié)合數(shù)字人文方法，列舉可能的研究方向。涵蓋信息傳播、身份認(rèn)同、社群互動(dòng)、技術(shù)影響、負(fù)面現(xiàn)象、社會(huì)差異、文化創(chuàng)新等多個(gè)層面。4.數(shù)字技術(shù)（如算法推薦、大數(shù)據(jù)分析）對(duì)當(dāng)代文化生產(chǎn)與消費(fèi)模式產(chǎn)生了哪些深刻影響？請(qǐng)舉例說明。*深刻影響：①文化生產(chǎn)去中心化與個(gè)性化：算法推薦使得文化產(chǎn)品（如音樂、電影、書籍）的發(fā)現(xiàn)和分發(fā)更加依賴算法，降低了主流渠道的絕對(duì)權(quán)威，為小眾創(chuàng)作者提供了展示平臺(tái)，但也可能導(dǎo)致“信息繭房”和“過濾氣泡”，使用戶接觸到的文化產(chǎn)品過于同質(zhì)化。②文化消費(fèi)主動(dòng)性與被動(dòng)性并存：用戶從傳統(tǒng)的“選擇”式消費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨煌扑]”式消費(fèi)，增強(qiáng)了消費(fèi)的便捷性和個(gè)性化，但也可能削弱用戶的主動(dòng)探索意識(shí)，使消費(fèi)行為受算法左右。③文化互動(dòng)即時(shí)化與圈層化：社交媒體和評(píng)論系統(tǒng)使得用戶可以即時(shí)對(duì)文化產(chǎn)品進(jìn)行反饋和討論，形成了緊密的粉絲社群，但也可能加劇不同圈層間的隔閡與對(duì)立。④文化評(píng)價(jià)量化與標(biāo)準(zhǔn)泛化：大數(shù)據(jù)分析可以量化衡量文化產(chǎn)品的流行度和用戶偏好，但也可能導(dǎo)致文化評(píng)價(jià)過度依賴點(diǎn)擊率、評(píng)分等量化指標(biāo)，忽視了藝術(shù)價(jià)值、思想深度等質(zhì)性維度。⑤文化內(nèi)容的快速迭代與生命周期縮短：算法驅(qū)動(dòng)的內(nèi)容更新速度加快，熱門文化現(xiàn)象（如網(wǎng)絡(luò)迷因、挑戰(zhàn)賽）傳播迅速，但也可能很快被新的內(nèi)容取代，使得文化產(chǎn)品的生命周期變短。*舉例說明：例如，在音樂領(lǐng)域，Spotify等流媒體平臺(tái)的個(gè)性化推薦算法，根據(jù)用戶的聽歌歷史和偏好推送歌曲，一方面讓用戶更容易發(fā)現(xiàn)符合自己口味的新音樂，促進(jìn)了音樂多樣性的接觸；另一方面，如果算法過于精準(zhǔn)，也可能導(dǎo)致用戶長期只聽相似風(fēng)格的音樂，陷入“信息繭房”，限制了音樂視野。再如，在電影領(lǐng)域，豆瓣等評(píng)分社區(qū)的評(píng)分和評(píng)論雖然為用戶提供了參考，但也常受到“水軍”、群體情緒波動(dòng)和算法加權(quán)的影響，使得評(píng)分有時(shí)難以完全反映真實(shí)的個(gè)人審美價(jià)值。**解析思路：*先概括數(shù)字技術(shù)對(duì)文化生產(chǎn)與消費(fèi)的主要影響方向（生產(chǎn)去中心化、消費(fèi)主被動(dòng)并存、互動(dòng)即時(shí)化圈層化、評(píng)價(jià)量化泛化、生命周期縮短）。再分點(diǎn)闡述每個(gè)方向的具體表現(xiàn)。最后通過具體的例子（音樂推薦、電影評(píng)分）來印證每個(gè)觀點(diǎn)，使分析更具說服力。三、論述題1.以“網(wǎng)絡(luò)迷因（Meme）的傳播與演變”為例，論述如何運(yùn)用數(shù)字人文方法對(duì)其進(jìn)行解讀，并分析其反映的當(dāng)代社會(huì)文化心理。*解讀方法：①網(wǎng)絡(luò)爬蟲與文本挖掘：收集包含特定迷因的社交媒體帖子、論壇討論、評(píng)論區(qū)等文本數(shù)據(jù)，利用文本挖掘技術(shù)（如分詞、詞性標(biāo)注、命名實(shí)體識(shí)別）提取關(guān)鍵詞、主題、情感傾向等特征。②網(wǎng)絡(luò)分析：構(gòu)建迷因傳播的網(wǎng)絡(luò)，分析信息傳播路徑、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)（高轉(zhuǎn)發(fā)用戶、媒體賬號(hào)）、傳播速度和范圍，識(shí)別迷因的生命周期（出現(xiàn)、流行、衰落）。③社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析：分析參與傳播用戶的屬性（如年齡、地域、興趣標(biāo)簽），考察迷因在不同社群中的傳播特點(diǎn)和接受差異。④視覺分析（若涉及圖像/視頻迷因）：對(duì)迷因的視覺元素進(jìn)行內(nèi)容分析、風(fēng)格演變追蹤、符號(hào)意義解讀。⑤時(shí)空分析：結(jié)合時(shí)間戳和地理位置信息，分析迷因的地理分布和隨時(shí)間演變的趨勢(shì)。*反映的社會(huì)文化心理：①幽默感與情緒表達(dá)：迷因常以戲謔、諷刺、自嘲等方式表達(dá)情緒，反映了當(dāng)代社會(huì)在壓力下的幽默應(yīng)對(duì)機(jī)制和情感宣泄需求。②身份認(rèn)同與群體歸屬：特定迷因往往成為某個(gè)社群（如特定網(wǎng)友群體、粉絲圈）的“黑話”或標(biāo)志，通過共享和理解迷因，個(gè)體獲得身份認(rèn)同感和群體歸屬感。③文化挪用與創(chuàng)意再生：迷因的傳播過程伴隨著對(duì)原有文化元素的挪用、修改和再創(chuàng)作，反映了在全球化背景下文化流動(dòng)的活力，但也可能引發(fā)關(guān)于原創(chuàng)性和文化尊重的討論。④社會(huì)熱點(diǎn)與集體記憶：許多迷因源自社會(huì)事件或文化現(xiàn)象，它們以簡短、形象的方式編碼了集體關(guān)注的熱點(diǎn)問題，并可能成為后續(xù)集體記憶的一部分。⑤反權(quán)威與解構(gòu)意識(shí)：迷因常通過戲仿、惡搞權(quán)威機(jī)構(gòu)或主流文化符號(hào)來展現(xiàn)反叛和解構(gòu)的傾向，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)空間中個(gè)體對(duì)既有秩序的挑戰(zhàn)意識(shí)。**解析思路：*第一部分詳細(xì)闡述針對(duì)迷因傳播與演變可以采用的具體數(shù)字人文方法（數(shù)據(jù)收集、文本挖掘、網(wǎng)絡(luò)分析、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、視覺分析、時(shí)空分析），說明如何運(yùn)用這些方法“解讀”迷因本身。第二部分重點(diǎn)分析迷因現(xiàn)象背后可能蘊(yùn)含的社會(huì)文化心理意義（幽默、認(rèn)同、創(chuàng)意、社會(huì)熱點(diǎn)、反權(quán)威等），結(jié)合迷因的特點(diǎn)進(jìn)行論證，將微觀現(xiàn)象與宏觀社會(huì)文化聯(lián)系起來。2.“數(shù)字鴻溝”不僅是技術(shù)接入問題，也深刻影響著文化參與和社會(huì)公平。請(qǐng)選擇一個(gè)你熟悉的具體領(lǐng)域（如在線教育、數(shù)字博物館訪問、網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作等），分析數(shù)字鴻溝產(chǎn)生的文化影響，并提出可能的應(yīng)對(duì)策略。*以“在線教育”為例：①文化影響：數(shù)字鴻溝導(dǎo)致不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景、地域、年齡段的群體在獲取優(yōu)質(zhì)教育資源方面存在巨大差異。技術(shù)接入不足或數(shù)字技能缺乏者無法有效利用在線課程、數(shù)字圖書館、虛擬實(shí)驗(yàn)室等資源，限制了其學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和文化資本積累。這加劇了教育不平等，可能固化甚至擴(kuò)大社會(huì)階層差距。同時(shí)，在線教育的內(nèi)容生產(chǎn)和傳播也可能偏向于主流群體的文化和語言習(xí)慣，邊緣群體的文化視角和知識(shí)體系可能被忽視。②社會(huì)公平影響：在就業(yè)市場(chǎng)日益依賴數(shù)字技能的背景下，數(shù)字鴻溝進(jìn)一步加劇了社會(huì)階層流動(dòng)的障礙。缺乏數(shù)字技能的個(gè)體在求職、職業(yè)發(fā)展、獲取社會(huì)信息等方面處于不利地位。在公共事務(wù)參與方面，數(shù)字鴻溝也限制了部分群體通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)訴求、參與治理的權(quán)利。*應(yīng)對(duì)策略：①提升基礎(chǔ)設(shè)施可及性：政府加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和弱勢(shì)群體在寬帶網(wǎng)絡(luò)、智能終端方面的投入和補(bǔ)貼，確?；镜募夹g(shù)接入。②加強(qiáng)數(shù)字技能培訓(xùn)：開展針對(duì)不同群體的、多樣化的數(shù)字技能培訓(xùn)項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)操作、信息檢索、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)使用、數(shù)字創(chuàng)作等，提升其數(shù)字素養(yǎng)。③發(fā)展適應(yīng)性在線教育資源：鼓勵(lì)開發(fā)更多低成本、易操作、兼容性強(qiáng)的在線教育內(nèi)容，支持開發(fā)針對(duì)不同能力水平和學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)工具。④推動(dòng)教育資源公平分配：利用政策引導(dǎo)和資金支持，將優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源向弱勢(shì)群體傾斜，建立共享機(jī)制。⑤關(guān)注邊緣文化：在在線教育內(nèi)容開發(fā)中，注重納入多元文化視角，保護(hù)和傳播邊緣群體的文化知識(shí)。⑥倫理規(guī)范與監(jiān)管：建立健全相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范在線教育平臺(tái)的服務(wù)，防止算法歧視，保障用戶權(quán)益。**解析思路：*第一部分明確選擇領(lǐng)域（在線教育），分析數(shù)字鴻溝在該領(lǐng)域產(chǎn)生的具體文化影響（教育不平等、文化資本差異、文化視角偏向）和社會(huì)公平影響（就業(yè)、參與障礙）。第二部分提出應(yīng)對(duì)策略，從基礎(chǔ)設(shè)施、技能培訓(xùn)、資源開發(fā)、分配公平、文化關(guān)注、倫理監(jiān)管等多個(gè)層面提出具體可行的建議。3.在數(shù)字化浪潮下，個(gè)人的“數(shù)字身份”如何被建構(gòu)、展演和協(xié)商？選擇至少兩種數(shù)字平臺(tái)（如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)游戲、在線購物平臺(tái)等），分析其中個(gè)體身份建構(gòu)的特點(diǎn)及其背后的社會(huì)文化意涵。*數(shù)字身份建構(gòu)、展演與協(xié)商過程：①建構(gòu)：個(gè)體基于自身期望、社會(huì)規(guī)范和平臺(tái)規(guī)則，選擇性地呈現(xiàn)信息（如年齡、性別、職業(yè)、興趣、照片、個(gè)人陳述、發(fā)布內(nèi)容等）來塑造自己希望被他人感知的形象。這既包括顯性表達(dá)，也包括通過互動(dòng)行為（點(diǎn)贊、評(píng)論、分享）的隱性表達(dá)。②展演：個(gè)體有意識(shí)地管理其在線形象的可見性，根據(jù)不同的平臺(tái)、受眾調(diào)整展示策略。例如，在專業(yè)社交平臺(tái)（如LinkedIn）展示職業(yè)形象，在娛樂社交平臺(tái)（如微博、Instagram）展示生活休閑形象。展演是動(dòng)態(tài)的，會(huì)隨著個(gè)人經(jīng)歷、關(guān)系變化和平臺(tái)環(huán)境調(diào)整。③協(xié)商：個(gè)體身份并非一成不變，而是在與他人的互動(dòng)中不斷被質(zhì)疑、確認(rèn)、修正或重新定義。評(píng)論、點(diǎn)贊、私信、爭論等互動(dòng)是身份協(xié)商的重要場(chǎng)所。他人對(duì)個(gè)體在線形象的反饋（認(rèn)可、批評(píng)、誤解）也會(huì)影響個(gè)體的自我認(rèn)知和身份調(diào)整。*以社交媒體