2025年大學(xué)《大學(xué)桑戈語》專業(yè)題庫——桑戈文字符號的傳承力考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、桑戈文字符號的演變是一個復(fù)雜的過程，下列哪一項不是其演變的主要動力？A.宗教傳播的需求B.社會文化交流的需求C.與周邊語言文字系統(tǒng)的接觸D.政治制度變革的直接影響二、簡述桑戈文字符號在殖民時期面臨的主要挑戰(zhàn)及其影響。三、桑戈文字符號的傳承方式多種多樣，請列舉至少三種，并簡述其特點。四、在數(shù)字化時代，桑戈文字符號的傳承面臨著哪些新的機遇和挑戰(zhàn)？五、論述桑戈文字符號對于桑戈語民族的文化認同和身份構(gòu)建具有怎樣的重要意義。六、分析桑戈文字符號在當代文學(xué)作品中的運用特點，并舉例說明其如何體現(xiàn)桑戈文化的獨特性。七、假設(shè)你是一名桑戈語教師，請設(shè)計一個教學(xué)活動，旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶桑戈文字符號的構(gòu)成規(guī)律。八、以桑戈文字符號的傳承現(xiàn)狀為切入點，探討其在未來可能的發(fā)展方向，并提出相應(yīng)的保護建議。試卷答案一、D解析：桑戈文字符號的演變主要受宗教傳播（基督教傳入）、社會文化交流（與周邊語言接觸）、以及自身發(fā)展需求驅(qū)動。政治制度變革雖然可能對語言文字產(chǎn)生一定影響，但并非其演變的核心動力。二、殖民時期，桑戈文字符號面臨的主要挑戰(zhàn)包括：殖民統(tǒng)治者推行官方語言政策，貶低或禁止使用桑戈文字；殖民教育體系排斥桑戈文字，導(dǎo)致其傳承鏈條斷裂；殖民者對桑戈語言文化的誤解和歪曲，削弱了桑戈文字符號的文化認同感。這些挑戰(zhàn)導(dǎo)致桑戈文字符號的使用范圍縮小，傳承困難，甚至出現(xiàn)瀕?，F(xiàn)象，對桑戈語言文化造成了深遠的影響。三、桑戈文字符號的傳承方式主要包括：1.口耳相傳：通過家族、社區(qū)內(nèi)部的日常交流，代代相傳。2.文字記錄：通過宗教文獻、文學(xué)作品、個人日記等方式進行記錄和傳播。3.教育傳承：通過學(xué)校教育、語言培訓(xùn)班等機構(gòu)化途徑進行系統(tǒng)傳授。其中，口耳相傳是基礎(chǔ)，文字記錄是載體，教育傳承是關(guān)鍵。三者相互補充，共同構(gòu)成了桑戈文字符號的傳承體系。特點：口耳相傳具有直觀性、互動性，但易受地域限制；文字記錄具有持久性、廣泛性，但需要一定的識字能力；教育傳承具有系統(tǒng)性和規(guī)范性，但可能脫離實際應(yīng)用場景。四、數(shù)字化時代的機遇：互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)為桑戈文字符號的傳播提供了新的平臺，可以通過網(wǎng)站、社交媒體、手機應(yīng)用程序等方式進行推廣；數(shù)字技術(shù)可以用于開發(fā)桑戈文字符號學(xué)習(xí)資源，例如在線詞典、學(xué)習(xí)軟件等；數(shù)字技術(shù)可以促進桑戈文字符號的標準化和規(guī)范化，例如建立數(shù)字字符集、開發(fā)輸入法等。數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)：數(shù)字鴻溝問題，即部分人群缺乏使用數(shù)字技術(shù)的條件，導(dǎo)致其無法受益于數(shù)字化帶來的機遇；數(shù)字內(nèi)容的可持續(xù)性問題，即如何確保桑戈文字符號的數(shù)字資源得到持續(xù)更新和維護；數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用需要與傳統(tǒng)傳承方式相結(jié)合，避免出現(xiàn)文化斷層。五、桑戈文字符號是桑戈語民族獨特的文化符號，其傳承對于文化認同和身份構(gòu)建具有重要意義。首先，桑戈文字符號是桑戈語民族歷史文化的載體，通過學(xué)習(xí)和使用桑戈文字符號，可以了解民族的歷史、文化傳統(tǒng)和社會風(fēng)俗，增強民族自豪感和文化認同感。其次，桑戈文字符號是桑戈語民族身份的標志，與其他語言文字相區(qū)別，體現(xiàn)了桑戈語民族的獨特性和個性。最后，桑戈文字符號的傳承可以促進桑戈語民族的文化創(chuàng)新和發(fā)展，為民族復(fù)興提供精神動力和文化支撐。六、當代文學(xué)作品中的桑戈文字符號運用特點：首先，具有鮮明的民族特色，大量使用桑戈文字符號表達桑戈文化的獨特概念和情感；其次，具有現(xiàn)代性，將傳統(tǒng)桑戈文字符號與現(xiàn)代漢語詞匯、語法相結(jié)合，創(chuàng)造出新的表達方式；再次，具有藝術(shù)性，通過巧妙運用桑戈文字符號，增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。舉例說明：例如，某部桑戈語小說中，作者使用桑戈文字符號“Kolongo”來表達“團結(jié)”的概念，這個詞匯本身就蘊含著桑戈族群的集體主義精神，通過在小說中的運用，體現(xiàn)了桑戈文化的獨特性。七、教學(xué)活動設(shè)計：活動名稱：桑戈文字符號尋寶游戲活動目標：幫助學(xué)生更好地理解和記憶桑戈文字符號的構(gòu)成規(guī)律?；顒硬牧希荷８晡淖址柨ㄆ?、地圖、獎品活動步驟：1.將桑戈文字符號卡片隱藏在教室或校園內(nèi)。2.學(xué)生根據(jù)地圖上的提示尋找卡片。3.找到卡片的學(xué)生需要正確說出該符號的讀音和意義，才能獲得獎品。4.活動結(jié)束后，教師進行總結(jié)，講解桑戈文字符號的構(gòu)成規(guī)律?；顒犹攸c：該活動將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。通過尋找和辨認桑戈文字符號，學(xué)生能夠更加深入地理解其構(gòu)成規(guī)律，并能夠在實際應(yīng)用中靈活運用。八、桑戈文字符號的傳承現(xiàn)狀不容樂觀，但也在積極發(fā)展。未來可能的發(fā)展方向：一是加強數(shù)字化建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)推廣桑戈文字符號；二是推動桑戈文字符號into教育體系，將其納入學(xué)校課程；三是鼓勵桑戈文字符號的創(chuàng)新性運用，例如在文學(xué)作品、廣告、影視等領(lǐng)域；四是加強國際交流與合作，提高桑戈文字符號的國際知名度。保護建議：一是建立桑戈文字符號保護機制，制定相關(guān)政策和法規(guī)；