2025年大學(xué)《阿爾巴尼亞語》專業(yè)題庫——阿爾巴尼亞語在當(dāng)代社會中的地位考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共20分。請將正確選項字母填入括號內(nèi)。）1.阿爾巴尼亞語目前主要分布在哪個大洲？A.亞洲B.非洲C.歐洲南部的巴爾干半島D.南美洲2.以下哪個國家將阿爾巴尼亞語作為其官方語言之一？A.希臘B.土耳其C.塞爾維亞D.阿爾巴尼亞3.阿爾巴尼亞語屬于哪個語系？A.拉丁語系B.希臘語系C.意大利語系D.印歐語系中的阿爾巴尼亞語族4.被廣泛認(rèn)為是現(xiàn)代阿爾巴尼亞語形成的基石的文獻(xiàn)是？A.《伊利亞特》B.《圣經(jīng)》C.《古蘭經(jīng)》D.《卡斯特里亞的格里戈里》5.以下哪個國際組織正式承認(rèn)阿爾巴尼亞語為其官方工作語言之一？A.聯(lián)合國B.歐洲聯(lián)盟C.北約D.華沙條約組織6.阿爾巴尼亞語字母表最初是基于哪種文字系統(tǒng)創(chuàng)建的？A.希臘字母B.拉丁字母C.阿拉伯字母D.塞爾維亞西里爾字母7.阿爾巴尼亞語中保留較多原始印歐語系詞匯的語言是？A.標(biāo)準(zhǔn)阿爾巴尼亞語B.地區(qū)方言（如Gheg）C.地區(qū)方言（如Tosk）D.古代阿爾巴尼亞語8.“Rilindja”在阿爾巴尼亞語中意為？A.獨立B.復(fù)興C.和平D.戰(zhàn)爭9.以下哪個阿爾巴尼亞城市是重要的文化和教育中心，擁有多所大學(xué)？A.維爾尼亞B.都拉斯C.地拉那D.斯庫普10.在阿爾巴尼亞，國家教育體系主要使用哪種語言授課？A.阿爾巴尼亞語B.土耳其語C.希臘語D.塞爾維亞文11.阿爾巴尼亞語中存在顯著的語言雙重現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在？A.詞匯和語法B.口音和語調(diào)C.書面語和口語D.男性語和女性語12.全球最大的阿爾巴尼亞語媒體機構(gòu)是？A.RTKB.AlsatTVC.KTVD.TopChannel13.互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體對阿爾巴尼亞語的傳播起到了什么作用？A.限制了其使用范圍B.促進(jìn)了其國際傳播和年輕一代的使用C.導(dǎo)致其發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)下降D.使其逐漸被其他語言取代14.在科索沃，阿爾巴尼亞語在哪個領(lǐng)域具有最高地位？A.法律B.教育C.行政管理D.所有領(lǐng)域15.阿爾巴尼亞語中受土耳其語影響較大的詞匯主要出現(xiàn)在哪個領(lǐng)域？A.日常生活詞匯B.科技詞匯C.法律術(shù)語D.宗教詞匯16.以下哪項不是阿爾巴尼亞語社區(qū)面臨的挑戰(zhàn)？A.地區(qū)方言差異導(dǎo)致溝通障礙B.全球化帶來的外來語言競爭C.標(biāo)準(zhǔn)語的統(tǒng)一性問題D.政府持續(xù)的語言保護(hù)政策17.“GjuhaShqipe”在阿爾巴尼亞語中指什么？A.科索沃語B.阿爾巴尼亞語C.地拉那方言D.巴爾干語18.阿爾巴尼亞語在巴爾干地區(qū)的跨文化交流中扮演了什么角色？A.主要的溝通橋梁B.區(qū)域合作的阻礙因素C.僅在阿爾巴尼亞族內(nèi)部使用D.歷史研究的對象19.下列哪個事件對阿爾巴尼亞語的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程產(chǎn)生了重要影響？A.第一次世界大戰(zhàn)B.第二次世界大戰(zhàn)C.阿爾巴尼亞社會主義人民共和國時期D.科索沃戰(zhàn)爭20.語言學(xué)家通常將阿爾巴尼亞人的起源追溯到哪個古代民族？A.伊利里亞人B.塞爾柱人C.斯拉夫人D.阿瓦爾人二、填空題（每空1分，共15分。請將答案填寫在橫線上。）1.阿爾巴尼亞語字母表共有______個字母。2.阿爾巴尼亞語是世界上少數(shù)幾種仍在使用的______語族語言。3.19世紀(jì)，以______和______為代表的阿爾巴尼亞語學(xué)者為語言的標(biāo)準(zhǔn)化做出了巨大貢獻(xiàn)。4.阿爾巴尼亞的國旗上有一個紅色背景的______，內(nèi)部是雙頭鷹。5.在全球范圍內(nèi)，阿爾巴尼亞語使用人口主要分布在______、______和______。6.阿爾巴尼亞語中，“LibriiVjet?r”意為______，是阿爾巴尼亞語的第一本印刷書籍。7.除了阿爾巴尼亞本土和科索沃，阿爾巴尼亞族還在______、______等國家形成了聚居區(qū)。8.阿爾巴尼亞語的雙重現(xiàn)象中，通常認(rèn)為______方言更接近古阿爾巴尼亞語。9.阿爾巴尼亞語在語法上最顯著的特點之一是具有______系統(tǒng)。10.塞爾維亞和黑山境內(nèi)的阿爾巴尼亞族主要講______方言。11.阿爾巴尼亞語中影響最為深遠(yuǎn)的非本土語言是______語。12.“N?ntori”在阿爾巴尼亞語中指______月。13.阿爾巴尼亞語國際音標(biāo)（ALX）的制定是為了______。14.阿爾巴尼亞語是______共和國的官方語言。15.“Fjala”在阿爾巴尼亞語中意為______。三、名詞解釋（每題3分，共15分。請對下列名詞進(jìn)行簡要解釋。）1.Bektashi教派2.雙語現(xiàn)象(Bilingualism)3.語言瀕危(LanguageEndangerment)4.阿爾巴尼亞語字母表(AlbanianAlphabet)5.地拉那大學(xué)(UniversityofTirana)四、簡答題（每題6分，共30分。請簡要回答下列問題。）1.簡述阿爾巴尼亞語在科索沃獨立后的地位變化。2.全球化對阿爾巴尼亞語的使用和傳承帶來了哪些主要影響？3.阿爾巴尼亞語的雙重現(xiàn)象（Gheg和Tosk）是如何形成的？它們之間存在哪些主要差異？4.科技發(fā)展（特別是互聯(lián)網(wǎng)和移動應(yīng)用）為阿爾巴尼亞語的學(xué)習(xí)和傳播提供了哪些機遇？5.阿爾巴尼亞語在促進(jìn)巴爾干地區(qū)國家間的文化交流與理解方面扮演了什么角色？五、論述題（20分。請就以下問題展開論述，要求觀點明確，論據(jù)充分，條理清晰。）結(jié)合當(dāng)代社會背景，論述阿爾巴尼亞語在維護(hù)國家認(rèn)同和文化傳承方面所面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略。請從至少三個方面進(jìn)行分析。試卷答案一、選擇題1.C2.D3.D4.D5.B6.B7.B8.B9.C10.A11.A12.B13.B14.D15.A16.D17.B18.A19.C20.A解析思路1.C：阿爾巴尼亞主要位于歐洲南部的巴爾干半島。2.D：阿爾巴尼亞共和國將阿爾巴尼亞語作為其唯一官方語言。3.D：阿爾巴尼亞語屬于印歐語系下的阿爾巴尼亞語族。4.D：《卡斯特里亞的格里戈里》是17世紀(jì)編寫的標(biāo)準(zhǔn)阿爾巴尼亞語祈禱書，被視為現(xiàn)代阿爾巴尼亞語的基石。5.B：歐洲聯(lián)盟正式承認(rèn)包括阿爾巴尼亞語在內(nèi)的多種官方語言。6.B：現(xiàn)代阿爾巴尼亞語字母表基于拉丁字母創(chuàng)建。7.B：地區(qū)方言（特別是Gheg方言）保留了更多古老的印歐語系特征。8.B：“Rilindja”指19世紀(jì)的阿爾巴尼亞民族復(fù)興運動。9.C：地拉那是阿爾巴尼亞的首都和最大城市，是重要的文化和教育中心。10.A：阿爾巴尼亞國家教育體系以阿爾巴尼亞語為主要教學(xué)語言。11.A：阿爾巴尼亞語的雙重現(xiàn)象主要指詞匯和語法上的差異，尤其在代詞和動詞方面。12.B：AlsatTV是科索沃最大的私營電視臺，使用阿爾巴尼亞語，影響力廣泛。13.B：互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體為阿爾巴尼亞語提供了更廣闊的傳播平臺，促進(jìn)了其在全球阿爾巴尼亞人社區(qū)中的使用。14.D：在科索沃，阿爾巴尼亞語在法律、教育、行政管理等所有公共領(lǐng)域都具有官方地位。15.A：受土耳其語影響較大的詞匯多出現(xiàn)在日常生活、社會習(xí)俗等詞匯領(lǐng)域。16.D：阿爾巴尼亞政府一直實施積極的語言保護(hù)政策，而非挑戰(zhàn)。17.B：“FjalaShqipe”意為“阿爾巴尼亞語”。18.A：作為巴爾干地區(qū)為數(shù)不多的跨區(qū)域通用語言之一，阿爾巴尼亞語在促進(jìn)不同民族交流中起到溝通橋梁作用。19.C：阿爾巴尼亞社會主義人民共和國時期，政府主導(dǎo)了標(biāo)準(zhǔn)化工作，對現(xiàn)代阿爾巴尼亞語的統(tǒng)一產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。20.A：語言學(xué)家普遍認(rèn)為現(xiàn)代阿爾巴尼亞人的祖先與古代的伊利里亞人有關(guān)。二、填空題1.362.印歐3.SamiFrash?ri,PashkoVasili4.雙頭鷹5.阿爾巴尼亞,科索沃,馬其頓6.古老的書籍7.希臘,北美8.Gheg9.性別10.Gheg11.土耳其12.1113.為阿爾巴尼亞語語音系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)化記錄工具14.阿爾巴尼亞15.語言三、名詞解釋1.Bektashi教派：是伊斯蘭教蘇菲派的一個分支，在阿爾巴尼亞和巴爾干地區(qū)有廣泛影響，其教義和習(xí)俗對阿爾巴尼亞文化，包括語言使用，產(chǎn)生了一定影響。2.雙語現(xiàn)象：指個體掌握并使用兩種不同語言的現(xiàn)象。在阿爾巴尼亞的背景下，常指阿爾巴尼亞人與其他語言（如土耳其語、塞爾維亞語、希臘語）使用者接觸而形成雙語能力，也指社會層面多種語言并存使用的情況。3.語言瀕危：指一種語言由于使用者數(shù)量減少、社會地位下降、缺乏傳承機制等原因，面臨逐漸消失的風(fēng)險。阿爾巴尼亞語的一些地區(qū)方言和少數(shù)民族語言使用人口有限，存在瀕危風(fēng)險。4.阿爾巴尼亞語字母表：現(xiàn)代阿爾巴尼亞語使用基于拉丁字母的36字母表，于1908年正式確立，對統(tǒng)一語言文字起到了關(guān)鍵作用。5.地拉那大學(xué)：是阿爾巴尼亞規(guī)模最大、歷史最悠久的綜合性公立大學(xué)，在阿爾巴尼亞的高等教育和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域居主導(dǎo)地位，是培養(yǎng)阿爾巴尼亞語人才的重要基地。四、簡答題1.阿爾巴尼亞語在科索沃獨立后的地位發(fā)生了顯著提升。獨立前，盡管在科索沃廣泛使用，但官方地位不如塞爾維亞語。獨立后，阿爾巴尼亞語被確立為科索沃的官方語言，在所有政府機構(gòu)、學(xué)校、媒體和公共生活中具有平等的法律地位，標(biāo)志著其地位的正式化和國家認(rèn)同的核心象征。2.全球化對阿爾巴尼亞語帶來了復(fù)雜影響。一方面，全球化促進(jìn)了阿爾巴尼亞語的國際傳播，通過互聯(lián)網(wǎng)、跨國移民、文化交流等途徑，阿爾巴尼亞語的使用范圍有所擴大。另一方面，全球化也帶來了強勢語言（如英語）的競爭壓力，可能對阿爾巴尼亞語的母語使用，特別是年輕一代的語言環(huán)境構(gòu)成挑戰(zhàn)，可能導(dǎo)致語言結(jié)構(gòu)的某些簡化或外來語借用增加。3.阿爾巴尼亞語的雙重現(xiàn)象源于中世紀(jì)后期由于政治分裂和地理隔絕，阿爾巴尼亞社會分裂為Gheg和Tosk兩大群體，各自發(fā)展出不同的方言。主要差異在于語音（如元音、輔音發(fā)音）、詞匯（部分日常詞匯不同）和語法（特別是代詞和動詞變位系統(tǒng)）。盡管存在差異，但兩種方言在20世紀(jì)經(jīng)歷了融合，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)阿爾巴尼亞語主要基于Tosk方言，同時吸收了Gheg方言的一些特點。4.科技發(fā)展為阿爾巴尼亞語的學(xué)習(xí)和傳播提供了諸多機遇?；ヂ?lián)網(wǎng)使得學(xué)習(xí)者可以便捷地獲取在線課程、詞典、新聞、音樂、視頻等學(xué)習(xí)資源。社交媒體平臺成為阿爾巴尼亞語使用者交流互動、分享文化的重要場所。移動應(yīng)用程序（APP）提供了便捷的詞匯學(xué)習(xí)、翻譯和語言練習(xí)工具。數(shù)字技術(shù)也促進(jìn)了阿爾巴尼亞語數(shù)字內(nèi)容的創(chuàng)作和傳播，有助于提升語言的活力和影響力。5.阿爾巴尼亞語在促進(jìn)巴爾干地區(qū)文化交流與理解中扮演了重要角色。作為多個巴爾干國家（阿爾巴尼亞、科索沃、希臘、馬其頓、塞爾維亞）居民使用的語言，阿爾巴尼亞語為跨族裔溝通提供了基礎(chǔ)。阿爾巴尼亞語的文化產(chǎn)品（如電影、音樂、文學(xué)作品）的傳播有助于增進(jìn)地區(qū)民眾對阿爾巴尼亞族及其他巴爾干文化的了解和認(rèn)同。同時，作為連接不同語言文化群體的橋梁，阿爾巴尼亞語在推動區(qū)域合作、減少隔閡方面具有獨特價值。五、論述題阿爾巴尼亞語在當(dāng)代社會是維系國家認(rèn)同和文化傳承的核心要素，但在全球化、區(qū)域政治變化等多重因素影響下，也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。應(yīng)對這些挑戰(zhàn)需要采取多元化策略。首先，挑戰(zhàn)之一是全球化帶來的強勢語言（尤其是英語）的競爭。英語在科技、商業(yè)、娛樂領(lǐng)域的廣泛滲透，對年輕一代的阿爾巴尼亞語使用習(xí)慣構(gòu)成沖擊，可能導(dǎo)致語言能力的下降甚至母語語的弱化。應(yīng)對策略包括：在學(xué)校教育中強化阿爾巴尼亞語的母語地位，注重語言能力的培養(yǎng)；同時開設(shè)高質(zhì)量的英語教育，推行雙語或多語教育模式，培養(yǎng)能在全球競爭中運用多種語言的人才；利用科技手段，開發(fā)有趣、便捷的阿爾巴尼亞語學(xué)習(xí)資源，提升語言學(xué)習(xí)的吸引力。其次，挑戰(zhàn)在于地區(qū)方言差異與標(biāo)準(zhǔn)語推廣之間的平衡。阿爾巴尼亞語存在Gheg和Tosk兩大方言群，盡管標(biāo)準(zhǔn)語基于Tosk，但在實際使用中，方言差異仍可能影響溝通。同時，標(biāo)準(zhǔn)語的推廣也需要考慮到方言使用的習(xí)慣。應(yīng)對策略包括：在推廣標(biāo)準(zhǔn)語的同時，尊重和保護(hù)地方方言的文化價值，鼓勵在社區(qū)和文化活動中使用方言；通過媒體、教育等方式，促進(jìn)方言與標(biāo)準(zhǔn)語之間的相互理解和轉(zhuǎn)換能力；標(biāo)準(zhǔn)語在制定和推廣時，吸收方言中的優(yōu)秀詞匯和文化元素，使其更具包容性和生命力。再次，挑戰(zhàn)包括語言資源（如高質(zhì)量母語內(nèi)容、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)）的相對匱乏。與英語等國際通用語言相比，阿爾巴尼亞語的優(yōu)質(zhì)圖書、影視劇、學(xué)術(shù)期刊等資源相對有限，這限制了語言的內(nèi)循環(huán)和外傳播。應(yīng)