2025年大學(xué)《古典文獻(xiàn)學(xué)》專業(yè)題庫——古代中國小說的敘事手法考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.敘事視角2.敘事結(jié)構(gòu)3.伏筆4.敘事語言二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述全知視角和限制視角的區(qū)別。2.分析古典小說中常見的敘事結(jié)構(gòu)類型及其特點。3.舉例說明古典小說中常用的敘事技巧，如懸念、伏筆、照應(yīng)等。4.談?wù)劰诺湫≌f敘事語言的特點及其表現(xiàn)作用。三、論述題（每題20分，共40分）1.以《紅樓夢》為例，分析其敘事視角的運用及其效果。2.以《三國演義》為例，分析其敘事結(jié)構(gòu)的特點及其意義。四、材料分析題（20分）閱讀以下《水滸傳》選段，分析其運用的敘事手法，并說明其表達(dá)效果。>“話說梁山泊好漢，自吳用、公孫勝領(lǐng)著一行人馬，去了薊州，探聽關(guān)勝消息，不在話下。且說關(guān)勝星夜奔回梁山泊來，于路徑自催人速行，過了梁山泊，只見前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有火把燈光，并不見人馬。關(guān)勝心疑，勒馬停住，直望燈光處看時，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個酒店，挑著酒旗，在那里賣酒。關(guān)勝看那酒旗上，寫著‘三碗不過岡’五個大字?！闭埥Y(jié)合材料，分析其運用的敘事手法，并說明其表達(dá)效果。試卷答案一、名詞解釋1.敘事視角：指敘述者講述故事時所采取的觀察和講述的角度。它決定了讀者獲取故事信息的方式和范圍，影響著讀者對人物和事件的理解。敘事視角主要包括全知視角、限制視角、第一人稱視角和第三人稱視角等。2.敘事結(jié)構(gòu)：指小說故事的組織和安排方式，包括情節(jié)的展開順序、故事的內(nèi)在框架等。常見的敘事結(jié)構(gòu)類型有線性結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)等。線性結(jié)構(gòu)指故事按照時間順序線性發(fā)展，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)指故事線索交織，框架結(jié)構(gòu)指一個故事包含在另一個故事之中。3.伏筆：指作者在故事中預(yù)先設(shè)置線索，為后面的情節(jié)發(fā)展做暗示或鋪墊。伏筆可以使故事情節(jié)更加合理，增強故事的懸念和藝術(shù)效果。4.敘事語言：指小說中用于講述故事的語言，包括詞匯、句法、修辭等。敘事語言的特點和運用對故事的表達(dá)效果有重要影響。二、簡答題1.簡述全知視角和限制視角的區(qū)別。*全知視角：敘述者如同上帝一樣，可以知道故事中所有人的思想、情感和全部情節(jié)，并可以自由地切換視角和時空。全知視角可以全面展現(xiàn)故事內(nèi)容和人物形象，但容易缺乏讀者與故事之間的距離感。*限制視角：敘述者的知識和視角受到限制，通常只能從一個或少數(shù)幾個人物的角度來講述故事，讀者只能獲取這些人物所知道的信息。限制視角可以增強故事的懸念和讀者代入感，但可能無法全面展現(xiàn)故事全貌。2.分析古典小說中常見的敘事結(jié)構(gòu)類型及其特點。*線性結(jié)構(gòu)：指故事按照時間順序線性發(fā)展，情節(jié)依次展開。這種結(jié)構(gòu)簡單明了，易于讀者理解和記憶，常見于早期的古典小說，如《三國演義》。*網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)：指故事線索交織，多個情節(jié)并行發(fā)展，最終匯聚在一起。這種結(jié)構(gòu)可以使故事更加復(fù)雜和豐富，展現(xiàn)人物和事件的多個側(cè)面，常見于明清時期的章回體小說，如《紅樓夢》。*框架結(jié)構(gòu)：指一個故事包含在另一個故事之中，外層故事作為框架，內(nèi)層故事作為主體。這種結(jié)構(gòu)可以豐富故事內(nèi)容，增強藝術(shù)效果，如《水滸傳》中的“魯智深倒拔垂楊柳”就包含在一個故事之中。3.舉例說明古典小說中常用的敘事技巧，如懸念、伏筆、照應(yīng)等。*懸念：指作者在故事中設(shè)置疑問或未解之謎，吸引讀者繼續(xù)閱讀。例如，《三國演義》中“空城計”就設(shè)置了諸葛亮如何化解危機的懸念。*伏筆：指作者在故事中預(yù)先設(shè)置線索，為后面的情節(jié)發(fā)展做暗示或鋪墊。例如，《紅樓夢》中林黛玉的判詞就伏筆了她的悲劇命運。*照應(yīng)：指作者在不同部分之間建立聯(lián)系，使故事更加連貫和完整。例如，《水滸傳》中“武松打虎”和“武松斷臂”就形成了情節(jié)上的照應(yīng)。4.談?wù)劰诺湫≌f敘事語言的特點及其表現(xiàn)作用。*古典小說敘事語言的特點：語言典雅精練，富有文采；善于運用比喻、排比等修辭手法；注重人物語言的個性化，能夠反映人物的身份、性格和情感。*表現(xiàn)作用：典雅精練的語言可以增強故事的藝術(shù)感染力；修辭手法的運用可以使故事更加生動形象；人物語言的個性化可以使人物形象更加鮮明立體。三、論述題1.以《紅樓夢》為例，分析其敘事視角的運用及其效果。*《紅樓夢》主要采用限制視角，以賈寶玉的視角為主，輔以其他人物的視角。這種視角安排使得讀者能夠深入寶玉的內(nèi)心世界，了解他的思想、情感和經(jīng)歷，從而產(chǎn)生強烈的代入感。*同時，作者也巧妙地運用全知視角，在某些關(guān)鍵情節(jié)中揭示寶玉不知道的信息，推動情節(jié)發(fā)展，并展現(xiàn)更廣闊的社會背景。例如，寶玉不知道林黛玉的病情，而讀者通過其他人物的敘述了解到，這為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。*這種多視角的運用使得《紅樓夢》的故事更加豐富和立體，人物形象更加豐滿，同時也增強了故事的懸念和藝術(shù)效果。2.以《三國演義》為例，分析其敘事結(jié)構(gòu)的特點及其意義。*《三國演義》采用線性結(jié)構(gòu)，按照時間順序講述了從東漢末年到西晉初年的歷史故事。這種結(jié)構(gòu)簡單明了，易于讀者理解和記憶，也符合人們對于歷史事件的認(rèn)知習(xí)慣。*線性結(jié)構(gòu)使得故事線索清晰，人物關(guān)系明確，情節(jié)發(fā)展緊湊，具有很強的可讀性。同時，作者也運用了網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的手法，在主線故事之外，穿插了一些次要的故事線索，例如諸葛亮北伐的故事，豐富了故事內(nèi)容，展現(xiàn)了更廣闊的社會生活。*這種結(jié)構(gòu)安排使得《三國演義》的故事既有宏大的歷史背景，又有生動的人物刻畫，同時也展現(xiàn)了作者高超的敘事技巧。四、材料分析題閱讀以下《水滸傳》選段，分析其運用的敘事手法，并說明其表達(dá)效果。>“話說梁山泊好漢，自吳用、公孫勝領(lǐng)著一行人馬，去了薊州，探聽關(guān)勝消息，不在話下。且說關(guān)勝星夜奔回梁山泊來，于路徑自催人速行，過了梁山泊，只見前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有火把燈光，并不見人馬。關(guān)勝心疑，勒馬停住，直望燈光處看時，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個酒店，挑著酒旗，在那里賣酒。關(guān)勝看那酒旗上，寫著‘三碗不過岡’五個大字。”請結(jié)合材料，分析其運用的敘事手法，并說明其表達(dá)效果。*敘事手法：*環(huán)境描寫：選段通過對火把燈光、酒店、酒旗的描寫，營造了一種神秘、詭異的氛圍，為故事的發(fā)展做了鋪墊。*人物動作描寫：關(guān)勝“星夜奔回”、“催人速行”、“勒馬停住”、“直望燈光處看時”等動作描寫，展現(xiàn)了他急切的心情和警惕的性格。*語言描寫：酒店招牌上的“三碗不過岡”五個大字，簡潔有力，暗示了這家酒店可能隱藏著某種危險，為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。*懸念設(shè)置：選段結(jié)尾沒有交代關(guān)勝是否進(jìn)店，也沒有說明燈光處是否有人，而是以“三碗