2025年大學(xué)《冰雪運動》專業(yè)題庫——冰上舞者的優(yōu)雅風(fēng)情考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.阿克塞爾跳（AxelJump）2.托舉（TossJump）3.花樣滑冰的藝術(shù)表現(xiàn)力（ArtisticExpressioninFigureSkating）4.ISU評分系統(tǒng)（ISUJudgingSystem）5.冰上舞蹈的基本舞步（BasicStepsinIceDance）二、填空題（每空1分，共20分）1.花樣滑冰的基本技術(shù)要素通常包括________、________、________和步法。2.花樣滑冰節(jié)目通常需要配以________，通過音樂的節(jié)奏、旋律和情緒來烘托氣氛，引導(dǎo)運動員的動作和情感表達。3.旋轉(zhuǎn)根據(jù)軸心位置不同，可分為________旋轉(zhuǎn)和________旋轉(zhuǎn)兩大類。4.速度滑冰追求的是在規(guī)定距離內(nèi)達到________，而短道速滑則強調(diào)在冰上進行的________和技巧性。5.國際滑冰聯(lián)盟（ISU）是冰雪運動項目的主要________和________機構(gòu)。6.花樣滑冰運動員的服裝設(shè)計應(yīng)與節(jié)目主題和音樂風(fēng)格相________，并通過色彩、款式和裝飾來增強藝術(shù)表現(xiàn)。7.學(xué)習(xí)和練習(xí)冰雪運動，必須高度重視安全防護，常用的保護裝備包括________、________、________和頭盔等。8.冰壺運動要求運動員將冰壺沿冰道________，使其精準(zhǔn)到達________區(qū)域。9.適應(yīng)冰雪運動的專項訓(xùn)練包括技術(shù)訓(xùn)練、________訓(xùn)練和恢復(fù)訓(xùn)練。10.花樣滑冰的“優(yōu)雅風(fēng)情”不僅體現(xiàn)在動作的完美執(zhí)行上，也蘊含在運動員的________、________以及與觀眾的互動中。三、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述花樣滑冰跳躍技術(shù)的基本構(gòu)成要素。2.簡述冰上舞蹈與雙人滑在技術(shù)要求上的主要區(qū)別。3.簡述ISU評分系統(tǒng)中的“執(zhí)行等級分”（GradeofExecution,GOE）所衡量的主要內(nèi)容。4.簡述速度滑冰和短道速滑在賽道設(shè)計、規(guī)則執(zhí)行和戰(zhàn)術(shù)運用上的主要差異。四、論述題（每小題10分，共30分）1.結(jié)合具體技術(shù)動作或比賽實例，論述花樣滑冰中“技術(shù)難度”與“藝術(shù)表現(xiàn)力”之間的關(guān)系。2.試分析“冰上舞者”這一比喻如何恰當(dāng)?shù)孛枋隽嘶踊\動員的角色特點及其運動表現(xiàn)。3.從文化傳承和現(xiàn)代發(fā)展的角度，論述冰雪運動（以花樣滑冰為例）如何體現(xiàn)了體育的藝術(shù)性和美學(xué)價值。試卷答案一、名詞解釋1.阿克塞爾跳（AxelJump）：一種從后內(nèi)刃起跳，以前置一位（或兩位）落冰的跳躍，是花樣滑冰中最基本、最常見也是分值最高的跳躍之一，以其獨特的弧線和空中姿態(tài)著稱。**解析思路：*考察對花樣滑冰基礎(chǔ)跳躍技術(shù)的認(rèn)知。答案需包含起跳腳、落冰位置（前置）、基本特征（常見、高分值）。2.托舉（TossJump）：雙人滑技術(shù)的一種，男伴將女伴用單腳托起，使其在空中完成一個跳躍后，女伴以雙腳落在冰面上。**解析思路：*考察對雙人滑核心技術(shù)要素的理解。答案需點明是雙人滑技術(shù)、男伴動作（單腳托起）、女伴狀態(tài)（空中跳躍、雙腳落冰）。3.花樣滑冰的藝術(shù)表現(xiàn)力（ArtisticExpressioninFigureSkating）：指花樣滑冰運動員通過技術(shù)動作、身體姿態(tài)、面部表情、與音樂的配合、節(jié)目編排等綜合手段，在冰上創(chuàng)造出具有美感、情感和意境的表演能力。**解析思路：*考察對核心概念“藝術(shù)表現(xiàn)力”的全面理解。答案需涵蓋表現(xiàn)力的構(gòu)成要素（技術(shù)、姿態(tài)、表情、音樂、編排等）及其最終目的（創(chuàng)造美感、情感、意境）。4.ISU評分系統(tǒng)（ISUJudgingSystem）：由國際滑冰聯(lián)盟（ISU）制定和管理的花樣滑冰、冰球、冰壺、速度滑冰等項目的官方評分規(guī)則體系，用于規(guī)范比賽判罰和成績計算。**解析思路：*考察對冰雪運動管理機構(gòu)及其核心制度的知識。答案需明確機構(gòu)（ISU）和系統(tǒng)性質(zhì)（評分規(guī)則體系），并提及涵蓋項目范圍。5.冰上舞蹈的基本舞步（BasicStepsinIceDance）：冰上舞蹈特有的、具有規(guī)范步伐和節(jié)奏的系列動作，如倫巴舞步、狐步舞步、探戈舞步、維也納華爾茲舞步等，是構(gòu)成舞蹈段落的基礎(chǔ)。**解析思路：*考察對冰上舞蹈獨特技術(shù)分類的掌握。答案需點明類別（基本舞步）、特點（規(guī)范步伐節(jié)奏、系列動作）和作用（構(gòu)成段落基礎(chǔ)），并可舉例說明。二、填空題1.跳躍，旋轉(zhuǎn)，步法**解析思路：*考察花樣滑冰三大基本技術(shù)要素的掌握。這是花樣滑冰的基礎(chǔ)知識點。2.音樂**解析思路：*考察花樣滑冰節(jié)目構(gòu)成的核心元素之一。音樂與動作、情感緊密相關(guān)。3.腳下，冰上**解析思路：*考察對旋轉(zhuǎn)分類的掌握。旋轉(zhuǎn)按軸心位置分為腳下旋轉(zhuǎn)（進階旋轉(zhuǎn)）和冰上旋轉(zhuǎn)（基本旋轉(zhuǎn)）。4.速度，高速對抗**解析思路：*考察對速度滑冰和短道速滑核心特征的區(qū)分。速度滑冰強調(diào)“快”，短道速滑強調(diào)“對抗”和技巧。5.管理機構(gòu)，競賽組織機構(gòu)**解析思路：*考察對ISU地位和功能的理解。ISU是國際性的管理者和組織者。6.契合/協(xié)調(diào)**解析思路：*考察服裝設(shè)計在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。服裝需與節(jié)目整體風(fēng)格統(tǒng)一。7.體能，心理**解析思路：*考察冰雪運動訓(xùn)練的全面性。訓(xùn)練不僅包括技術(shù)，還包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。8.滑行，得分區(qū)（或目標(biāo)區(qū)）**解析思路：*考察冰壺運動的基本要求。包括動作（滑行）和目標(biāo)（得分區(qū)）。9.專項**解析思路：*考察訓(xùn)練分類。冰雪運動需要專門的體能訓(xùn)練。10.氣質(zhì)，表現(xiàn)力**解析思路：*考察構(gòu)成“優(yōu)雅風(fēng)情”的軟性素質(zhì)。氣質(zhì)和表現(xiàn)力是內(nèi)在和外在的體現(xiàn)。三、簡答題1.花樣滑冰跳躍技術(shù)的基本構(gòu)成要素包括：①起跳（Take-off）：通常由一個完整步（如滑行步）和一個有力的起跳動作組成，要求蹬冰充分、角度合適、姿態(tài)優(yōu)美。②空中（Flight）：指運動員在空中維持身體平衡和完成旋轉(zhuǎn)、跳躍姿態(tài)的階段，要求身體伸展、姿態(tài)穩(wěn)定、落地前準(zhǔn)備充分。③落冰（Landing）：指運動員從空中回到冰面的動作，要求雙腳同時、平穩(wěn)、準(zhǔn)確地落在規(guī)定位置（如前置一位），落地后能迅速過渡到下一個動作或滑行。**解析思路：*考察對跳躍技術(shù)分解的理解。要求回答起跳、空中、落冰三個關(guān)鍵階段及其基本要求。2.冰上舞蹈與雙人滑在技術(shù)要求上的主要區(qū)別在于：①技術(shù)動作的規(guī)范性：冰上舞蹈的基本舞步有更嚴(yán)格、規(guī)范的步伐結(jié)構(gòu)和節(jié)奏要求，強調(diào)舞蹈性；雙人滑雖然也有基本步伐，但更側(cè)重于雙方的配合、連接和托舉等特殊技術(shù)。②身體重心的處理：冰上舞蹈強調(diào)男女伴均保持雙腳在冰上滑行，通過身體重心的相互轉(zhuǎn)移和平衡來表現(xiàn)舞步；雙人滑則允許男伴將女伴托起，使其短暫離開冰面，并在此基礎(chǔ)上完成跳躍、旋轉(zhuǎn)等高難度技術(shù)。③旋轉(zhuǎn)的穩(wěn)定性要求：雙人滑的旋轉(zhuǎn)通常要求男女伴共同旋轉(zhuǎn)，對旋轉(zhuǎn)的穩(wěn)定性和速度有更高要求；冰上舞蹈的旋轉(zhuǎn)則以單人完成為主。**解析思路：*考察對兩個相似項目技術(shù)特點差異的比較分析。需從基本舞步、重心處理、旋轉(zhuǎn)方式等方面進行對比。3.ISU評分系統(tǒng)中的“執(zhí)行等級分”（GradeofExecution,GOE）主要衡量以下內(nèi)容：①技術(shù)執(zhí)行的準(zhǔn)確性：包括動作是否完成、連接是否流暢、姿態(tài)是否優(yōu)美等。②動作質(zhì)量：如跳躍的高度、旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)、步法的節(jié)奏和清晰度等。③音樂表現(xiàn)力：運動員是否準(zhǔn)確理解并表現(xiàn)了音樂的情感和內(nèi)涵，動作與音樂是否協(xié)調(diào)一致。④姿態(tài)和風(fēng)格：運動員的身體姿態(tài)、表情、氣質(zhì)是否符合項目要求和節(jié)目主題，整體風(fēng)格是否獨特和吸引人。GOE是對運動員整體表現(xiàn)質(zhì)量的綜合評價，直接影響節(jié)目最終得分。**解析思路：*考察對ISU評分系統(tǒng)中關(guān)鍵指標(biāo)GOE的理解。需闡述其衡量內(nèi)容，并結(jié)合技術(shù)、藝術(shù)、音樂、風(fēng)格等方面進行說明。4.速度滑冰和短道速滑在賽道設(shè)計、規(guī)則執(zhí)行和戰(zhàn)術(shù)運用上的主要差異在于：①賽道設(shè)計：速度滑冰賽道為長直道和圓弧彎道組成，彎道半徑大，速度均勻；短道速滑賽道為小巧的橢圓賽道，彎道半徑小，需要頻繁轉(zhuǎn)彎和啟動，速度變化劇烈。②規(guī)則執(zhí)行：速度滑冰強調(diào)在規(guī)定時間內(nèi)完成距離，競爭在于速度本身；短道速滑規(guī)則復(fù)雜，涉及出組、碰撞、罰時、復(fù)賽等，強調(diào)在高速對抗中避免碰撞并超越對手。③戰(zhàn)術(shù)運用：速度滑冰戰(zhàn)術(shù)相對簡單，如跟跑、搶道、沖刺等；短道速滑戰(zhàn)術(shù)豐富多樣，包括跟組、單騎、干擾、最后一圈沖刺策略等，團隊合作和臨場應(yīng)變非常重要。**解析思路：*考察對兩項運動在硬件、規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)層面的差異的掌握。需從賽道形態(tài)、核心規(guī)則特點、常用戰(zhàn)術(shù)等方面進行對比。四、論述題1.花樣滑冰中，“技術(shù)難度”與“藝術(shù)表現(xiàn)力”是相輔相成、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，技術(shù)難度是藝術(shù)表現(xiàn)力的基礎(chǔ)和載體。沒有扎實的基本功和高難度的技術(shù)動作（如復(fù)雜的跳躍、旋轉(zhuǎn)組合、精妙的步法），藝術(shù)表現(xiàn)就如同無源之水、無本之木，難以達到震撼人心的效果。高難度的技術(shù)完成得干凈利落、穩(wěn)定流暢，本身就具有觀賞性，能為藝術(shù)表現(xiàn)增添力量和高度。例如，一位花樣滑冰運動員能夠成功完成多個高難度跳躍，并且姿態(tài)優(yōu)美、落冰穩(wěn)定，這本身就是對其技術(shù)實力的肯定，也為后續(xù)的藝術(shù)渲染奠定了堅實基礎(chǔ)。另一方面，藝術(shù)表現(xiàn)力是技術(shù)難度的靈魂和升華。技術(shù)難度如果缺乏藝術(shù)性的引導(dǎo)和加工，僅僅堆砌動作，就可能出現(xiàn)“花哨但空洞”的表演。真正的藝術(shù)表現(xiàn)力要求運動員將技術(shù)動作融入情感、音樂和故事情節(jié)中，通過細(xì)膩的身體語言、豐富的面部表情和與音樂的完美契合，賦予技術(shù)動作以生命和靈魂。例如，即使完成了所有規(guī)定動作，但如果運動員缺乏對音樂的理解和情感投入，動作僵硬，表情呆板，那么即使技術(shù)難度再高，也難以稱之為成功的藝術(shù)表演。因此，優(yōu)秀的花樣滑冰運動員能夠在高難度技術(shù)的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)高超的藝術(shù)表現(xiàn)力，使技術(shù)難度服務(wù)于藝術(shù)表達，最終呈現(xiàn)出技術(shù)與藝術(shù)完美融合的精彩場面。**解析思路：*考察對技術(shù)難度與藝術(shù)表現(xiàn)力關(guān)系的深入理解。需從“技術(shù)是基礎(chǔ)/載體”和“藝術(shù)是靈魂/升華”兩個層面進行論證，并輔以具體例子說明二者如何相互影響、相互提升。2.“冰上舞者”這一比喻非常恰當(dāng)?shù)孛枋隽嘶踊\動員的角色特點及其運動表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，花樣滑冰的場地（冰場）如同舞臺，運動員是表演者。他們利用冰刀作為“舞鞋”，在有限的冰面上自由馳騁、旋轉(zhuǎn)、跳躍，創(chuàng)造出各種優(yōu)美的圖案和動作，這與舞蹈在舞臺上的表現(xiàn)形式有相似之處。其次，花樣滑冰運動員需要與“音樂”進行深度對話。他們的動作編排、節(jié)奏、情緒表達都緊密圍繞著音樂展開，力求通過肢體語言詮釋音樂的內(nèi)涵，這如同舞蹈演員通過身體表現(xiàn)音樂的韻律和情感。再次，花樣滑冰運動員需要展現(xiàn)高超的“技巧”和“控制力”。精確的跳躍、流暢的旋轉(zhuǎn)、復(fù)雜的步法組合，都需要運動員具備極高的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和力量控制能力，這與舞蹈演員掌握高超技巧、展現(xiàn)身體控制力有共通之處。最后，花樣滑冰運動員的表演需要傳遞“情感”和“美感”。他們通過姿態(tài)、表情和整體氣質(zhì)，營造特定的氛圍，表達喜怒哀樂等情感，給觀眾帶來視覺和心靈上的享受，這與舞蹈追求藝術(shù)表現(xiàn)力和審美價值的目標(biāo)一致。“冰上舞者”的比喻，突顯了花樣滑冰運動員在冰上如同舞蹈家般優(yōu)雅、自由、充滿表現(xiàn)力的狀態(tài)，強調(diào)了其運動的藝術(shù)性和觀賞性。**解析思路：*考察對“冰上舞者”比喻的理解深度。需從場地如舞臺、與音樂的關(guān)系、技巧與控制、情感與美感等角度展開論述，說明比喻的合理性和貼切性。3.從文化傳承和現(xiàn)代發(fā)展的角度，冰雪運動（以花樣滑冰為例）深刻體現(xiàn)了體育的藝術(shù)性和美學(xué)價值。在文化傳承方面：花樣滑冰起源于歐洲貴族社交活動，具有悠久的歷史積淀，承載著豐富的文化內(nèi)涵和審美傳統(tǒng)。例如，早期的花樣滑冰強調(diào)圖形的精確和對稱，體現(xiàn)了西方古典藝術(shù)的審美趣味；雙人滑和冰上舞蹈則融合了舞蹈、音樂、戲劇等多種藝術(shù)形式，展現(xiàn)了人類對優(yōu)雅、和諧、浪漫的追求。這些元素通過一代代運動員的傳承和演繹，形成了花樣滑冰獨特的文化基因和藝術(shù)魅力，成為人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。在現(xiàn)代發(fā)展方面：隨著科技進步和訓(xùn)練水平提高，花樣滑冰的技術(shù)難度不斷突破，跳躍更高、旋轉(zhuǎn)更快、動作更復(fù)雜，展現(xiàn)出體育的力量、技巧和挑戰(zhàn)性。同時，現(xiàn)代花樣滑冰更加注重藝術(shù)創(chuàng)新和個性化表達，運動員和編舞家們不斷探索新的動作組合、節(jié)目主題和表現(xiàn)形式，將當(dāng)代藝術(shù)理念融入體育表演，使其