2025年大學《老撾語》專業(yè)題庫——老撾語的社會語境研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共10分）1.下列哪一項不屬于老撾語社會語境的主要構(gòu)成要素？A.政治制度B.經(jīng)濟發(fā)展C.宗教信仰D.語法規(guī)則2.老撾語社會語境研究的主要目的是什么？A.創(chuàng)造新的老撾語詞匯B.規(guī)范老撾語語法C.探究老撾語在社會環(huán)境中的使用情況及其受到的影響D.確定老撾語在國際上的地位3.老撾語中的敬語體系主要反映了社會語境中的什么特征？A.地理環(huán)境差異B.經(jīng)濟發(fā)展水平C.社會等級和人際關系D.宗教文化影響4.老撾北部和南部方言的差異主要是由什么因素造成的？A.歷史淵源不同B.政治制度差異C.經(jīng)濟發(fā)展水平不同D.社會語境完全相同5.老撾語在社會媒體中的使用與傳統(tǒng)的書面語或口語有何主要區(qū)別？A.詞匯更加豐富B.語法更加復雜C.更加注重形式規(guī)范D.出現(xiàn)了許多網(wǎng)絡新詞和新表達方式6.老撾政府推廣標準老撾語的主要目的是什么？A.保護方言多樣性B.促進民族語言認同C.提高國家通用語的規(guī)范性和推廣度D.方便與鄰國交流7.老撾語的聲調(diào)特征與其社會語境有何關系？A.聲調(diào)反映了社會階層B.聲調(diào)的使用受到社會語境的影響，例如正式場合與非正式場合C.聲調(diào)是老撾語區(qū)別于其他語言的主要特征，與社會語境無關D.聲調(diào)的變化與社會經(jīng)濟發(fā)展水平直接相關8.老撾語社會語境研究常用的方法有哪些？請列舉兩種。A.問卷調(diào)查、訪談B.語料庫分析、社會調(diào)查C.比較研究、歷史研究D.實驗研究、心理測量9.老撾語在旅游業(yè)中的作用是什么？A.主要用于官方接待B.主要用于導游講解C.是游客了解老撾文化的重要窗口D.在旅游業(yè)中基本不需要使用10.隨著全球化的發(fā)展，老撾語社會語境面臨哪些挑戰(zhàn)？A.方言逐漸消失B.標準語地位受到威脅C.語言使用領域縮小D.語言結(jié)構(gòu)發(fā)生變化二、填空題（每空1分，共10分）1.老撾語社會語境研究的核心概念是________。2.老撾語中的“????”通常用于稱呼________。3.老撾語社會語境的變遷是一個________的過程。4.老撾語在正式場合和非正式場合的使用存在明顯的________。5.老撾語社會語境研究的一個重要領域是________。6.老撾語與________有著密切的聯(lián)系，相互影響。7.老撾語社會語境研究可以幫助我們更好地理解________。8.老撾語在現(xiàn)代社會中仍然保持著重要的________。9.老撾語社會語境研究的方法主要包括________和________。10.老撾語社會語境的演變受到________、________和________等多種因素的影響。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述老撾語社會語境對語言使用的影響。2.簡述老撾語社會語境與文化的關系。3.簡述老撾語社會語境研究的主要方法。4.簡述老撾語社會語境研究對語言教學的啟示。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述老撾語社會語境的變遷及其原因。2.論述老撾語社會語境與語言政策的制定和實施。五、案例分析題（10分）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.試卷答案一、選擇題1.D2.C3.C4.A5.D6.C7.B8.A9.C10.B二、填空題1.老撾語社會語境2.長輩或上級3.持續(xù)4.差異5.語言與社會文化的關系研究6.佛教7.老撾社會文化8.生命力9.問卷調(diào)查、訪談10.政治、經(jīng)濟、文化三、簡答題1.老撾語社會語境對語言使用的影響體現(xiàn)在多個方面。例如，不同的社會場合（正式或非正式）會影響語言的詞匯選擇、語法結(jié)構(gòu)和使用風格。社會等級和人際關系也會影響人們使用敬語的程度和方式。此外，社會文化因素，如宗教信仰、價值觀念等，也會對語言使用產(chǎn)生影響，例如在佛教環(huán)境中，一些與佛教相關的詞匯和表達方式會更加常用。2.老撾語社會語境與文化密切相關。語言是社會文化的鏡子，反映了特定社會群體的文化特征、價值觀念和生活方式。例如，老撾語的敬語體系反映了老撾社會重視等級秩序和人際關系的文化特征。同時，文化也會反作用于語言使用，例如文化傳統(tǒng)會影響人們在特定場合的語言表達方式。3.老撾語社會語境研究的主要方法包括問卷調(diào)查、訪談、觀察法、語料庫分析等。問卷調(diào)查和訪談可以收集人們在不同社會情境下的語言使用數(shù)據(jù)；觀察法可以觀察人們在自然狀態(tài)下的語言行為；語料庫分析可以分析大量真實語料中老撾語的使用情況。4.老撾語社會語境研究對語言教學具有啟示意義。教師可以根據(jù)學生的社會語境背景，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，提高教學效果。例如，可以加強對學生語言使用能力的培養(yǎng)，使他們能夠在不同的社會場合中得體地使用老撾語。此外，還可以通過引入社會文化知識，幫助學生更好地理解語言的本質(zhì)和功能。四、論述題1.老撾語社會語境的變遷主要體現(xiàn)在語言使用領域、語言結(jié)構(gòu)和語言觀念等方面。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和全球化的影響，老撾語的使用領域發(fā)生了變化，例如在網(wǎng)絡和媒體中的應用日益增多。語言結(jié)構(gòu)也發(fā)生了一定的變化，例如出現(xiàn)了許多新的詞匯和表達方式。語言觀念方面，人們對老撾語的認識和態(tài)度也發(fā)生了變化，例如更加重視語言的保護和傳承。這些變遷的原因是多方面的，包括社會經(jīng)濟發(fā)展、全球化、教育改革、人口流動等。2.老撾語社會語境與語言政策的制定和實施密切相關。語言政策的目標是規(guī)范和推廣老撾語，提高其社會地位和使用效率。語言政策的制定需要充分考慮老撾語社會語境的特點和需求，例如要尊重方言多樣性，推廣標準語，提高語言教學質(zhì)量。語言政策的實施需要依靠教育、媒體、政府等多方面的力量，例如加強語言教育，推廣標準語，營造良好的語言環(huán)境。五、案例分析題該語料體現(xiàn)了以下幾個社會語境特征：首先，語料提到了“?????????????”