小學(xué)生安全用電教育教案一、課程名稱電的“魔法”與“陷阱”——小學(xué)生安全用電啟蒙二、授課對象小學(xué)中高年級學(xué)生三、課時安排1課時（約40分鐘）四、授課目標1.知識與技能：初步了解電的用途和危害，認識常見的電源插座、插頭等，掌握基本的安全用電常識和自我保護方法。2.過程與方法：通過觀察圖片、觀看視頻、情景模擬、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，在體驗和互動中學(xué)習(xí)安全用電知識。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對電的敬畏之心，增強安全用電意識，自覺養(yǎng)成安全用電的良好習(xí)慣，樹立自我保護和關(guān)愛他人的意識。五、教學(xué)重點與難點*重點：認識常見的用電危險行為，掌握基本的安全用電規(guī)則。*難點：理解為什么某些行為是危險的，并能在實際生活中自覺遵守安全用電規(guī)則，遇到觸電等突發(fā)情況時能采取初步的正確應(yīng)對措施（主要是呼救和斷電）。六、教學(xué)準備1.多媒體課件（PPT）：包含電的應(yīng)用圖片、不安全用電行為圖片、安全用電標識、相關(guān)視頻短片（如安全用電公益廣告片段）。2.實物道具：安全的電源插座模型（可展示內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但確保無電）、不同類型的插頭圖片（強調(diào)不能用手觸摸金屬部分）、干燥的木棍或塑料尺（用于演示如何挑開導(dǎo)電體）、一些絕緣手套的圖片。3.情景卡片：印有不同用電行為的卡片（如：濕手插插頭、用手觸摸插座孔、電線破損仍使用等）。七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（約5分鐘）教師活動：同學(xué)們，今天老師帶來了一位神秘的朋友，它看不見、摸不著，但我們的生活卻離不開它。它能讓燈泡發(fā)光，讓電視播放動畫片，讓空調(diào)吹出冷風(fēng)，讓電腦能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。你們知道它是誰嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答“電”）教師活動：是的，它就是電。電給我們的生活帶來了這么多便利，就像擁有神奇的魔法一樣。但是，這個“魔法朋友”如果我們不了解它、不尊重它，它也可能變成一個可怕的“陷阱”，給我們帶來傷害。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何和這位“魔法朋友”安全相處，揭開電的“陷阱”，學(xué)會安全用電。（二）探索新知（約20分鐘）1.認識電的“兩面性”*電的用處大：（展示PPT圖片或短視頻）引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中哪些地方用到了電？（電燈、電視、冰箱、洗衣機、手機充電等）電讓我們的生活更美好、更方便。*電的“脾氣”壞：（展示不當(dāng)用電導(dǎo)致的輕微后果圖片，如電器冒煙、插座燒焦，避免過于恐怖的畫面）電雖然有用，但它也有“發(fā)脾氣”的時候。如果我們不遵守規(guī)則，就可能被這個“脾氣壞”的朋友傷害，比如會被電到，嚴重的還會引發(fā)火災(zāi)。2.認識我們身邊的“電朋友”——常見電源與電器*電源插座和插頭：出示電源插座模型和插頭圖片。講解插座是電的“小出口”，插頭是連接電器和電源的“橋梁”。強調(diào)插座孔里有“電”，絕對不能用手指、鉛筆、鑰匙等金屬物品去捅。*電線：展示電線圖片。講解電線里面有導(dǎo)電的金屬絲，外面包裹著絕緣皮。如果電線的皮破了，里面的金屬絲露出來，就很危險，不能碰。*家用電器：結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗，列舉常見的家用電器，如臺燈、電風(fēng)扇、電飯煲等。強調(diào)使用家用電器需在成人指導(dǎo)下進行。3.安全用電“小秘訣”（重點）*秘訣一：手濕不碰電：為什么濕手不能碰電器、插座？（簡單解釋水會導(dǎo)電）洗手后、出汗后要擦干手才能碰電器開關(guān)。*秘訣二：遠離危險物：不能在電源插座附近放易燃物品（如紙張、窗簾），不能把金屬物品插入插座。*秘訣三：電器故障莫慌張：如果發(fā)現(xiàn)電器冒煙、有異味或者開關(guān)壞了，要馬上告訴爸爸媽媽或老師，不要自己動手修理。*秘訣四：插頭插拔要規(guī)范：插拔插頭時，要握住插頭的塑料部分，不能拉拽電線。不要用力掰插頭。*秘訣五：不玩電器與電源：電源插座、插頭、電線不是玩具，不能當(dāng)玩具玩。不要隨意拆卸電器。*秘訣六：雷雨天氣要注意：雷雨天盡量不要看電視、玩電腦，最好拔掉電源插頭，遠離窗戶和避雷針。（三）鞏固練習(xí)（約10分鐘）1.“安全用電小法官”：*出示情景卡片（或PPT展示），如：*小明用濕手去拔電風(fēng)扇插頭。（錯）*小紅看到插座松動了，自己用螺絲刀去擰緊。（錯）*小剛發(fā)現(xiàn)電線皮破了，告訴了爸爸。（對）*小麗用手指去戳墻上的插座孔。（錯）*讓學(xué)生判斷對錯，并說明理由。2.“觸電了怎么辦？”情景模擬*提問：如果看到有小伙伴不小心碰到了裸露的電線或者插座，我們應(yīng)該怎么辦呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考，可能會有學(xué)生說“拉他”，這是錯誤的）*正確方法：*立即呼救：大聲喊“有人觸電了！”“老師快來！”“爸爸媽媽快來！”*切斷電源：如果附近有電源開關(guān)，在確保自身安全的情況下，大聲告訴大人去關(guān)掉開關(guān)。*切勿徒手救人：強調(diào)絕對不能直接用手去拉觸電的人，因為電會通過他傳到你的身上，你也會被電到。*絕緣物體挑開：如果電源開關(guān)離得遠，在保證自己站在干燥地方的前提下，可以尋找干燥的木棍、塑料棒等絕緣物體，告訴大人如何小心地把電線從觸電人身上挑開。（教師可演示用干燥木棍挑開導(dǎo)線的動作）（四）拓展延伸（約3分鐘）*爭當(dāng)“安全用電小衛(wèi)士”：我們不僅自己要學(xué)會安全用電，還要把今天學(xué)到的知識告訴爸爸媽媽和弟弟妹妹，和家人一起檢查家里的用電安全，比如看看有沒有破損的電線，插座周圍有沒有堆放雜物等。（五）課堂小結(jié)（約2分鐘）*回顧：今天我們認識了電的“兩面性”，學(xué)習(xí)了哪些安全用電的小秘訣？（師生共同回顧重點規(guī)則）*強調(diào)：電是我們的好朋友，但我們必須遵守它的“規(guī)則”。希望同學(xué)們都能把今天學(xué)到的安全用電知識記在心里，落實到行動上，遠離電的“陷阱”，安全、快樂地成長。八、作業(yè)布置1.和爸爸媽媽一起朗讀一遍“安全用電拍手歌”（教師可提供或引導(dǎo)學(xué)生自編）。2.回家后和爸爸媽媽一起檢查家里是否存在用電安全隱患，并做一個“安全用電提醒卡”貼在插座旁。九、板書設(shè)計安全用電我知道*電的用處大：光明、方便……*電的危害大：觸電、火災(zāi)……*安全用電小秘訣：*濕手不碰電*遠離危險物*故障快報告*插拔要規(guī)范*不玩電源器*雷雨要小心*觸電急救：先斷電，再呼救，不徒手，找絕緣十、教學(xué)反思*本教案通過多種教學(xué)方法和直觀教具，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的安全用電知識具體化、形象化。*在教學(xué)過程中，應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，對于學(xué)生提出的疑問要耐心解答，確保學(xué)生理解安全用電的重要性和具體方法。*情景模擬和互動環(huán)節(jié)能有效提高學(xué)生的參與度和記憶效果，應(yīng)鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和表演。*安全教育是一個長期持續(xù)的過程，本課時作為啟蒙，后續(xù)還需結(jié)合實際生活情境不斷強化學(xué)生的安全用電意識和行為習(xí)慣。*需注意把握教學(xué)內(nèi)容的深淺度，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，用小學(xué)生能理