30.染色體變異概念圖考點三生物染色體數(shù)目變異在育種上的應(yīng)用內(nèi)容索引課時精練考點一染色體結(jié)構(gòu)變異考點二染色體數(shù)目變異考點一染色體結(jié)構(gòu)變異01染色體變異發(fā)生在包括體細胞生殖細胞染色體結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目變異

缺失、重復(fù)、倒位、易位體細胞或生殖細胞內(nèi)染色體______或______的變化，稱為染色體變異。數(shù)目結(jié)構(gòu)類型圖像聯(lián)會異常實例貓叫綜合征、果蠅的缺刻翅考點1.染色體結(jié)構(gòu)變異1.類型及實例果蠅的棒狀眼缺失重復(fù)類型圖像聯(lián)會異常實例人類慢性粒細胞白血病果蠅的花斑眼考點1.染色體結(jié)構(gòu)變異1.類型及實例人類9號染色體長臂倒位可導(dǎo)致習慣性流產(chǎn)果蠅的卷翅發(fā)生在兩條非同源染色體之間易位倒位（1）結(jié)果：使排列在染色體上的基因的________________發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。（2）影響：大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的，有的甚至會導(dǎo)致生物體死亡。數(shù)目或排列順序考點1.染色體結(jié)構(gòu)變異2.結(jié)果和影響（1）染色體間的易位可分為單向易位和相互易位。前者指一條染色體的某一片段轉(zhuǎn)移到了另一條染色體上，而后者則指兩條染色體間相互交換了片段，較為常見。下圖表示兩種易位發(fā)生后在四分體時期的染色體聯(lián)會情況：①單向易位考點1.染色體結(jié)構(gòu)變異②相互易位（平衡易位）考點1.染色體結(jié)構(gòu)變異(2)倒位染色體的細胞學(xué)鑒定(1)人類貓叫綜合征是由染色體中增加某一片段引起的(2015·新課標Ⅱ，6D)(

)提示貓叫綜合征是人的5號染色體部分缺失引起的遺傳病?！僚袛嗾`(2)染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化(

)(3)染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異(2014·江蘇，7A)(

)提示染色體增加某一片段等染色體結(jié)構(gòu)變異，大多數(shù)對生物是不利的，有的甚至會導(dǎo)致生物死亡?！獭?4)基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察(2015·海南，21D)(

)提示基因突變在光學(xué)顯微鏡下觀察不到?！僚袛嗾`(5)雜合雌果蠅在形成配子時，同源染色體非姐妹染色單體間相應(yīng)片段發(fā)生對等交換，導(dǎo)致新配子類型出現(xiàn)，應(yīng)屬染色體易位(2018·海南，14C)(

)提示同源染色體非姐妹染色單體間交換相應(yīng)片段屬于基因重組?！?6)有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異(

)√（3）易位與互換的區(qū)別項目易位互換圖解考點1.染色體結(jié)構(gòu)變異區(qū)別位置發(fā)生于①______________之間發(fā)生于④_____________________________之間原理②________________⑤__________可否在顯微鏡下觀察到③______⑥______非同源染色體

同源染色體的非姐妹染色單體染色體結(jié)構(gòu)變異基因重組可以不能（4）染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別①完成下表。項目染色體結(jié)構(gòu)變異基因突變本質(zhì)①_____________________________________⑥________________________對象②___

_⑦______變異水平③______⑧______光鏡檢測④______⑨________變異結(jié)果⑤________________________⑩___________________________________________

染色體片段的缺失、重復(fù)、易位或倒位堿基的替換、增添或缺失染色體片段堿基細胞分子可見不可見基因數(shù)目或排列順序改變

堿基的排列順序改變，基因的數(shù)目、位置不變考點1.染色體結(jié)構(gòu)變異②基因突變中堿基的缺失、增添和染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)對生物性狀的影響有什么不同？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

。

辨析染色體結(jié)構(gòu)變異1.探究：染色體“重復(fù)”和“缺失”的可能原因(2020·山東，6改編)在細胞分裂過程中，末端缺失的染色體因失去端粒而不穩(wěn)定，其姐妹染色單體可能會連接在一起，著絲粒分裂后向兩極移動時出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu)，如圖所示?；蛐蜑锳a的細胞進行有絲分裂時，出現(xiàn)“染色體橋”并在兩著絲粒間任一位置發(fā)生斷裂，形成的兩條子染色體移到細胞兩極。不考慮其他變異，該細胞可能會產(chǎn)生基因型為______________

的子細胞。關(guān)鍵能力提升Aa、Aaa、A、AAa、a2.探究：染色體結(jié)構(gòu)變異會不會改變基因的內(nèi)部結(jié)構(gòu)？(1)慢粒白血病患者異常的白細胞中第9號染色體長臂上的一部分與第22號染色體長臂上的一部分進行了交換，結(jié)果導(dǎo)致前者變長，后者變短。觀察右圖，描述慢?；颊呷旧w的斷裂有什么特別之處？提示第9號染色體上Abl基因和第22號染色體上BCR基因均從基因內(nèi)部斷裂，改變了基因的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(2)資料：已知正常人9號染色體上的Abl基因編碼產(chǎn)物是一種活性受到嚴格調(diào)控的酪氨酸激酶，與細胞增殖有關(guān)，而融合基因BCR－Abl的產(chǎn)物則是異常激活的酪氨酸激酶，導(dǎo)致細胞惡性增殖?？梢娀颊唧w內(nèi)細胞癌變是由

(填“原癌基因”或“抑癌基因”)突變導(dǎo)致的。原癌基因考向一染色體結(jié)構(gòu)變異辨析1.(2023·湖北，16)DNA探針是能與目的DNA配對的帶有標記的一段核苷酸序列，可檢測識別區(qū)間的任意片段，并形成雜交信號。某探針可以檢測果蠅Ⅱ號染色體上特定DNA區(qū)間。某果蠅的Ⅱ號染色體中的一條染色體部分區(qū)段發(fā)生倒位，如下圖所示。用上述探針檢測細胞有絲分裂中期的染色體(染色體上“—”表示雜交信號)，結(jié)果正確的是√遷移應(yīng)用評價DNA探針是能與目的DNA配對的帶有標記的一段核苷酸序列并形成雜交信號，根據(jù)圖示信息，倒位發(fā)生在探針識別序列的一段，因此發(fā)生倒位的染色體兩端都可被探針識別，故B正確。

CA.

B.

C.

D.

步步高P1812符合自由組合定律，說明了什么？！

CA.觀察平衡易位染色體也可選擇有絲分裂中期細胞B.男性攜帶者的初級精母細胞含有45條染色體C.女性攜帶者的卵子最多含24種形態(tài)不同的染色體D.女性攜帶者的卵子可能有6種類型（只考慮圖中的3種染色體）裂時，若該聯(lián)會復(fù)合物的染色體遵循正常的染色體行為規(guī)律（不考慮互換），下列關(guān)于平衡易位染色體攜帶者的敘述，錯誤的是(

)

。

對比P183第3題染色體數(shù)目變異染色體變異發(fā)生在包括體細胞生殖細胞染色體結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目變異細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少非整倍變異整倍變異

缺失、重復(fù)、倒位、易位單體三體性腺發(fā)育不良單倍體二倍體、多倍體細胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加或成套地減少。體細胞或生殖細胞內(nèi)染色體______或______的變化，稱為染色體變異。數(shù)目結(jié)構(gòu)44條＋XO（45條）染色體組（根據(jù)果蠅染色體組成圖歸納）（1）從染色體來源看，一個染色體組中________________。（2）從形態(tài)看，一個染色體組中所含的染色體_________，彼此屬于非同源染色體。（3）從功能看，一個染色體組中含有控制本物種________________。不含同源染色體各不相同全套的遺傳信息考點2.染色體數(shù)目變異1.染色體組①（2020·

全國卷）每個染色體組中都含有常染色體和性染色體。(

)

×②（2020·江蘇卷改編）通過植物體細胞雜交，可獲得白菜—甘藍，此過程與染色體變異無關(guān)。(

)

×

451212考點2.染色體數(shù)目變異2.染色體組與基因組（1）根據(jù)染色體形態(tài)判定：細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。乙甲丙考點2.染色體數(shù)目變異3.染色體組數(shù)目的判定規(guī)律：染色體組數(shù)＝

，一個染色體組中的染色體數(shù)＝

。形態(tài)相同的染色體的條數(shù)不同形態(tài)染色體的種類數(shù)（2）根據(jù)基因型判定：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因（包括同一字母的大、小寫）出現(xiàn)幾次，則含有幾個染色體組。丙甲乙考點2.染色體數(shù)目變異3.染色體組數(shù)目的判定規(guī)律：染色體組數(shù)＝

?？刂仆恍誀畹幕虻膫€數(shù)考點2.染色體數(shù)目變異4.類型及實例三體

單體

二倍體單倍體三倍體生物體內(nèi)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體移向異常都可導(dǎo)致染色體數(shù)目變異原因：減數(shù)第一次分裂后期21號同源染色體未分離或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分離后移向細胞的同一極①21三體綜合征（1）舉例：考點2.染色體數(shù)目變異4.類型及實例原因:父方在MⅠ時X和Y未分離，進入同一個配子中，形成不含性染色體的異常精子?；騇Ⅱ時兩條單體分離后進入同一個配子中?；蚰阜皆贛Ⅰ時X和X未分離，或MⅡ時兩條X單體分離后進入同一個配子中，形成不含性染色體的異常卵細胞。②性染色體數(shù)目異常（2）舉例：【A】:XO單體44條＋XO（45條）考點2.染色體數(shù)目變異4.類型及實例一種人類男性的性染色體疾病，比正常的男性多出一條Y染色體，所以又稱“超雄綜合征”原因：父方在MⅡ時兩條Y染色單體分離后，進入同一個配子中，產(chǎn)生YY的異常精子。②性染色體數(shù)目異常（2）舉例：【B】:XYY三體考點2.染色體數(shù)目變異4.類型及實例原因:父方在MⅠ時X和Y未分離，進入同一個配子中，形成XY的異常精子。具有XXY染色體的人通常表現(xiàn)為XY男性的生理特征，同時可能出現(xiàn)不同程度的女性化第二性征?；蚰阜皆贛Ⅰ時X和X未分離，或MⅡ時兩條X單體分離后進入同一個配子中，形成XX的異常卵細胞。②性染色體數(shù)目異常（2）舉例：【C】:XXY三體考點2.染色體數(shù)目變異4.類型及實例大多數(shù)X三體個體表型正常，但發(fā)育較早，平均身高較正常女性高，平均智商比正常人群低10-15.原因:父方在MⅡ時兩條X染色單體分離后，進入同一個配子中，產(chǎn)生XX的異常精子。或母方在MⅠ時X和X未分離，或MⅡ時兩條X單體分離后進入同一個配子中，形成XX的異常卵細胞。②性染色體數(shù)目異常（2）舉例：【D】:XXX三體考點2.染色體數(shù)目變異4.類型及實例（3）單倍體、二倍體和多倍體項目單倍體二倍體多倍體概念體細胞中的染色體數(shù)目與本物種①______染色體數(shù)目相同的個體體細胞中含有④______________的個體體細胞中含有⑥_________________染色體組的個體發(fā)育起點②______（通常是）受精卵（通常是）⑦________特點植株弱??；一般高度不育正常可育莖稈粗壯；葉片、果實、種子較大；營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富體細胞染色體組數(shù)③____________⑤_____⑧_______配子兩個染色體組

三個或三個以上配子受精卵一個或多個2個

考點2.染色體數(shù)目變異4.類型及實例項目單倍體二倍體多倍體形成過程續(xù)表（3）單倍體、二倍體和多倍體考點2.染色體數(shù)目變異4.類型及實例項目單倍體二倍體多倍體形成原因自然成因單性生殖正常的有性生殖外界環(huán)境劇變（如低溫）人工誘導(dǎo)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理單倍體幼苗秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗舉例蜜蜂的雄蜂幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物香蕉（三倍體）、馬鈴薯（四倍體）、八倍體小黑麥等續(xù)表（3）單倍體、二倍體和多倍體考點2.染色體數(shù)目變異4.類型及實例①單倍體不一定只含1個染色體組，可能含同源染色體，可能含等位基因。②單倍體不同于單體。③二倍體、多倍體不一定來自受精卵，如植物組織培養(yǎng)得到的二倍體、多倍體。卵幼蟲受精卵受精卵持續(xù)獲得蜂王漿未受精的卵2n=322n=32n=16n=162n=32蜂王工蜂雄蜂單倍體：考點2.染色體數(shù)目變異4.類型及實例（1）三倍體不育的原因：_______________________________________________________________________________________。

三倍體的原始生殖細胞中有三套染色體組，減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，因此不能形成可育的配子（2）體細胞含四個染色體組的生物不一定為四倍體，原因是________________________________________________________________________________________________________。

確認是四倍體還是單倍體，必須先看發(fā)育起點。若由配子發(fā)育而來，則為單倍體；若由受精卵發(fā)育而來，則為四倍體（3）單倍體也可能是可育的，原因是_______________________________________________________________________。（4）二倍體西瓜與四倍體西瓜是同一物種嗎？______。說明理由：_________________________________。

單倍體體細胞中含有奇數(shù)個染色體組一般不可育，有偶數(shù)個染色體組一般可育不是

二者雜交的后代三倍體西瓜不可育（5）下圖中甲是某二倍體生物體細胞染色體模式圖，乙、丙、丁、戊是發(fā)生變異后的不同個體的體細胞中的染色體組成模式圖。據(jù)圖可知屬于三體、三倍體、單體和單倍體的分別是哪一個？____________________________________________。丁為三體，戊為三倍體，丙為單體，乙為單倍體甲乙丙丁戊

5.低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目的變化(1)實驗原理：用低溫處理植物的

細胞，能夠

的形成，以致影響細胞有絲分裂中染色體被拉向兩極，導(dǎo)致細胞不能分裂成兩個子細胞，植物細胞的染色體數(shù)目發(fā)生變化。分生組織抑制紡錘體(2)實驗步驟(3)實驗現(xiàn)象：視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞。卡諾氏液95%漂洗實驗中的試劑及其作用歸納總結(jié)試劑使用方法作用卡諾氏液將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h固定細胞形態(tài)體積分數(shù)為95%的酒精沖洗用卡諾氏液處理過的根尖洗去卡諾氏液質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸與體積分數(shù)為95%的酒精等體積混合，作為解離液解離根尖細胞清水浸泡解離后的根尖細胞約10min漂洗根尖，去除解離液甲紫溶液把漂洗干凈的根尖放進盛有甲紫溶液的玻璃皿中染色3～5min使染色體著色生物染色體數(shù)目變異在育種上的應(yīng)用<考點三

>必備知識整合1.多倍體育種(1)原理：

。(2)方法：用

誘發(fā)或低溫處理。(3)處理材料：

。(4)過程染色體數(shù)目變異秋水仙素萌發(fā)的種子或幼苗紡錘體染色體實例1：練習與應(yīng)用（P91）2.人們平常食用的西瓜是二倍體。在二倍體西瓜的幼苗期，用秋水仙素處理，可以得到四倍體植株。然后，用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，進行雜交，得到的種子細胞中含有三個染色體組。把這些種子種下去，就會長出三倍體植株。下圖是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。據(jù)圖回答下列問題。（5）人工誘導(dǎo)多倍體實例：考點3.育種應(yīng)用實例1：練習與應(yīng)用（P91）2.人們平常食用的西瓜是二倍體。在二倍體西瓜的幼苗期，用秋水仙素處理，可以得到四倍體植株。然后，用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，進行雜交，得到的種子細胞中含有三個染色體組。把這些種子種下去，就會長出三倍體植株。下圖是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。據(jù)圖回答下列問題。為什么用一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖?西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理可以抑制細胞有絲分裂時形成紡錘體，導(dǎo)致細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，從而得到四倍體植株。（5）人工誘導(dǎo)多倍體實例：考點3.育種應(yīng)用(2)獲得的四倍體西瓜為何要與二倍體雜交?聯(lián)系第1問，你能說出產(chǎn)生多倍體的基本途徑嗎?雜交可以獲得三倍體植株。多倍體產(chǎn)生的途徑為：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。實例1：練習與應(yīng)用（P91）2.（5）人工誘導(dǎo)多倍體實例：考點3.育種應(yīng)用兩次傳粉各有什么作用？提示第一次傳粉可以雜交獲得三倍體種子；第二次傳粉是為了刺激子房發(fā)育成果實。(3)有時可以看到三倍體西瓜中有少量發(fā)育并成熟的種子，請推測產(chǎn)生這些種子的原因。三倍體植株一般不能進行正常的減數(shù)分裂形成配子，因此，不能形成種子。但是，也有可能在減數(shù)分裂時形成正常的卵細胞，從而形成正常的種子，但這種概率特別小。實例1：練習與應(yīng)用（P91）2.（5）人工誘導(dǎo)多倍體實例：考點3.育種應(yīng)用(4)無子西瓜每年都要制種，很麻煩，有沒有別的替代方法?方法一：進行無性生殖，將三倍體植株進行組織培養(yǎng)獲取大量組培苗，再進行移栽；方法二：利用生長素或生長素類似物處理二倍體植株未受粉的雌蕊，以促進子房發(fā)育成無種子的果實，同時，在花期全時段要進行套袋處理，以避免受粉。實例1：練習與應(yīng)用（P91）2.（5）人工誘導(dǎo)多倍體實例：考點3.育種應(yīng)用二倍體西瓜與四倍體西瓜是同一物種嗎？說明理由。提示不是，二者雜交的后代不可育。這里的A、B、D代表的是染色體組，而不是基因?qū)嵗?：普通小麥的形成過程（5）人工誘導(dǎo)多倍體實例：考點3.育種應(yīng)用第1步：雜交異源四倍體（4N）（ABDR）第2步：染色體加倍注意：這里的A、B、D、R代表的是染色體組，而不是基因。所以，異源四倍體（ABDR）是不可育的。第一年第二年普通小麥（6N）×小黑麥（2N）（RR）

（AABBDD）八倍體小黑麥（8N）（AABBDDRR）秋水仙素處理實例3：八倍體小黑麥的培育過程（5）人工誘導(dǎo)多倍體實例：考點3.育種應(yīng)用

B

2.單倍體育種(1)原理：

。(2)方法：常采用

的方法來獲得單倍體植株，然后人工誘導(dǎo)使這些植株的染色體數(shù)目加倍，恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目。(3)步驟秋水仙素染色體(數(shù)目)變異花藥(或花粉)離體培養(yǎng)(4)優(yōu)點：

。原因是______________________________________________________________________________________________________________。(5)缺點：技術(shù)復(fù)雜。能明顯縮短育種年限用這種方法培育得到的植株，不但能夠正常生殖，而且每對染色體上成對的基因都是純合的，自交的后代不會發(fā)生性狀分離(1)單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理兩個過程。(2)單倍體育種一般應(yīng)用于二倍體植物，因為若為四倍體植物，通過單倍體育種形成的個體不一定是純合子。特別提醒考向三分析單倍體育種與多