部編版五年級上冊第六單元習(xí)作《我想對您說》（2課時(shí)）+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

習(xí)作：

我想對您說

（部編版）五年級

上

第一課時(shí)

第二課時(shí)

父母與我們朝夕相處，看到他們額頭的皺紋，疲憊的身軀，你肯定有感恩的話要說一說；看到路人違反規(guī)則秩序的行為，你肯定有正確的建議要提一提；生活中，我們會(huì)有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對某個(gè)問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……今天就讓我們用書信的方式將心里想說的話向他們表達(dá)出來吧。

課前導(dǎo)入

對父母或好朋友說

可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對他們的深厚情感；可以講講你對一些事情的不同看法，讓他們更深入地了解你；也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣。

可以回憶和父母或朋友一起做某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷，如和父母一起做飯、讀書、出游，和朋友一起做作業(yè)、玩游戲；或者看起來平常卻觸動(dòng)到自己的一些生活片段。

習(xí)作內(nèi)容

對為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人說

可以說出你對他們的關(guān)心，表達(dá)你對他們的敬佩和感激。如，2020年新冠疫情暴發(fā)以后，黨和政府高度重視，堅(jiān)持人民至上、生命至上，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大決定性勝利。那時(shí)發(fā)生的事，那些無私奉獻(xiàn)的人，讓我們難忘、感動(dòng)。你可以選擇其中一位或幾位自己敬佩的人，對他們說說心里話，表達(dá)自己由衷的敬意。

把你想對他們說的話寫成一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心里話，讓他們了解你的想法，體會(huì)到你的感情。

明確要求

對誰說：

說什么：

怎么說：

父母、好朋友、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人……

用寫信的方式，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受、敬佩或者感激。

感激、敬佩、思念、談看法、提建議、表達(dá)愛……

本次習(xí)作的要求是寫一封信，因此要按書信的格式來寫。書信的形式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。

學(xué)寫書信

1.書信一般由六部分組成，

即稱呼、問候語、正文、祝語、

署名和日期。

2.書信各部分的書寫格式如右圖：

2025年9月1日

習(xí)作指導(dǎo)

確定“說"的對象

寫作對象

爸爸、媽媽

親朋好友

為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人

醫(yī)護(hù)人員

社區(qū)工作者

清潔工

志愿者

先要想好將這封信寫給誰，父母、朋友還是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人

父母、朋友

為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人

難忘的事

不同看法

提建議

感人事跡

感激、敬佩

確定“說”的內(nèi)容

你想對他們說的話也許有很多，可以一一列出來，從中選出最想說的寫成一封信。

感謝、愛、愧疚……

1.給父母或好朋友提建議

要站在對方的角度，考慮對方的感受，用合適的語言和語氣說清楚父母或好朋友的某些不合適的行為，情真意切地說出自己的感受，并說明理由，讓他們接納自己的建議。如，針對爸爸抽煙的習(xí)慣提建議，可以描述抽煙的事實(shí)，講清抽煙的危害，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.對為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬意

要查找相關(guān)資料，增進(jìn)對人物的了解，結(jié)合他們?yōu)槿嗣穹?wù)的具體事例，描述當(dāng)時(shí)的場景，捕捉最能觸動(dòng)人的細(xì)節(jié)，把令自己感動(dòng)的事情寫清楚、寫具體，表達(dá)真切的感受和情感，不要口號(hào)式地表達(dá)敬意。

寫什么

難忘的事

對事情的看法

旅游

陪伴

游戲

……

生活現(xiàn)象

學(xué)習(xí)問題

社會(huì)新聞

中外大事

……

關(guān)注父母生活

（理解、建議）

優(yōu)秀、感人、正能量，向他們學(xué)習(xí)

消極、負(fù)面、壞習(xí)慣

勸他們改正

……

開啟思路

例如：“有無數(shù)的培訓(xùn)班等著我去上，爸爸媽媽聽過我內(nèi)心的想法嗎？"也就是與父母互相溝通、換位思考，多了解對方的想法。

開頭：回憶式引入主題。（略寫）

中間：通過具體事例突出父母的愛。（詳寫）

結(jié)尾：表露心聲。（略寫）

具體事例一定要說真話、寫真事、抒真情。寫文章融入自己的真情實(shí)感才能打動(dòng)人。

說一說你想對誰傾訴，想對他說些什么心里話。

我想對同桌小王說對不起，我不該冤枉你弄壞了我的文具盒。

我想對爸爸說吸煙有害健康，為了我們一家人的身體健康，請您戒煙吧！

我想對爺爺說謝謝您，是您教會(huì)了我下象棋。

難忘的事

不同看法

提建議

感人事跡

具體事情+細(xì)節(jié)描寫+內(nèi)心感受

充分理由+合適材料

擺事實(shí)+講道理+談感受

具體事例+場景描寫+動(dòng)人細(xì)節(jié)+內(nèi)心感受

方法指導(dǎo)

現(xiàn)在，請大家選擇其中一個(gè)方面，把你最想說的一句話寫下來吧！

“我想對您說”選材單

親愛的同學(xué)們，你一定有很多心聲想對父母或好朋友傾訴，也可能有一些建議或想法想對父母和好朋友提出來，還有可能想對為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)自己的敬佩、感激之情……你一定有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，請選擇自己想對他們說的話，在左側(cè)括號(hào)里打“√"并完成對應(yīng)的填空。

（

）爸爸媽媽很愛我，我想感謝這份愛。

爸爸媽媽，謝謝你們，_______這件事真的讓我很難忘。

（

）

我長大了，對于爸爸媽媽的一些做法，我有自己的看法。

爸爸媽媽，我覺得____________。

（

）

我關(guān)注了爸爸媽媽的生活，想對他們提些建議。

爸爸媽媽，我有一個(gè)建議：___

__________。

（

）

好朋友很關(guān)心我，我想感謝這份深厚的友情。

好朋友經(jīng)常幫助我，關(guān)心我，___這件事真的讓我很難忘。

（

）

我有好多煩惱想跟好朋友訴說。___________這件事真的讓我感到很煩惱。

（

）

向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)自己的敬佩、感激之情。

_____，我想對您說：“____?！?/p>

思維導(dǎo)圖

我想寫一封信給交警叔叔，交警叔叔每天在街頭指揮交通，還要幫助路人，很辛苦。

交警叔叔我想對您說

開頭：

外貌描寫：描寫交警叔叔的穿著。

中間：

1.列舉交警叔叔幫助路人的事。

（簡單列舉）

2.記敘交警叔叔帶小朋友過馬路的事。

（動(dòng)作描寫）

結(jié)尾：

深化主題，表達(dá)對交警叔叔的感激。

爸爸媽媽，我

想對你們說

媽媽，您照顧我的生活。

爸爸，您啟迪我的思想。

謝謝你們的養(yǎng)育和教導(dǎo)。我愛你們!

準(zhǔn)備一日三餐

接送我上下學(xué)

培養(yǎng)我的自控力

磨煉我的意志

除了畫思維導(dǎo)圖，我們還可以列提綱，把行文思路進(jìn)一步細(xì)化。一起來看看這幾位同學(xué)是怎么做的吧！

習(xí)作提綱

開頭

給同學(xué)的一封信

中間

結(jié)尾

講述新學(xué)校的老師、課程、課余活動(dòng)等

分享學(xué)校的“讀書節(jié)"活動(dòng)

期待同學(xué)給自己回信

表達(dá)對同學(xué)的思念

我想對您說

開頭

一開門見山，引出寫作對象和目的一想對父親說

說心里話。

父親的工作一父親的辛勞。

中間

父親的缺點(diǎn)和惡習(xí)。

結(jié)尾

總結(jié)全文，直接抒情—對父親的尊重、感激和

深沉的愛。

你們好！我想說：你們辛苦了！謝謝你們！

給環(huán)衛(wèi)工人的一封信

①用媽媽贊美環(huán)衛(wèi)工人的話引出我對環(huán)衛(wèi)工人看法的轉(zhuǎn)變。

1.排比句式寫出了媽媽對環(huán)衛(wèi)工人的贊美。

開門見山，表達(dá)感謝之情。

②寫我凌晨看到環(huán)衛(wèi)工人辛勤工作，并與一位環(huán)衛(wèi)工阿姨交談，展現(xiàn)他們?yōu)槊穹?wù)的精神。

2.對話描寫展現(xiàn)人物性格。

（2-4段）

③寫我看見環(huán)衛(wèi)工人秋天反復(fù)掃落葉的事。

（5段）

表達(dá)對環(huán)衛(wèi)工人的贊美和祝福。

總結(jié)說明，再次表達(dá)情感。

錦囊妙招

1.敘述要清楚，條理要分明。無論是回憶往事，還是寫你對一些事情的看法、建議，都要把事情說清楚明白。

按照提綱寫，一篇內(nèi)容完整的習(xí)作就新鮮出爐了。但是，要想習(xí)作出彩，我們還需要掌握一些恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǎ黄鹑タ纯蠢蠋熃o你們準(zhǔn)備的錦囊妙招吧！

2.抒情和記敘要融合。記敘事情要寫出真情實(shí)感，寫真話，訴真情，這樣才能動(dòng)人心扉，才能讓對方真切地感受到你寫信的用意。

3.細(xì)節(jié)描寫。寫作中運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等多種描寫方法刻畫人物的形象。

范文引路

媽媽，我想對您說

我親愛的媽媽，你拉著我的小手已經(jīng)走過十年，你的句句話語，點(diǎn)點(diǎn)辛勞，女兒記在心中，敞開心扉，我想對您說，“媽媽，您辛苦了，女兒，謝謝您”！

從我出生那天起，您就把整個(gè)世界，都作為禮物送給了我，不僅如此，您還給了我明亮的眼睛，讓我去觀察世界；給了我靈敏的耳朵，讓我去傾聽世界；給了我一雙腿，讓我去走遍世界；給了我一

開頭直接點(diǎn)題，說出對媽媽的感謝，開門見山，給人感覺很簡潔明了。

雙腿，讓我去走遍世界；給了我一雙手，讓我去改變世界。最重要的是，您還給了我一顆豐富多彩的心。讓我去熱愛這個(gè)世界……這讓我怎么謝您呢？是您拉著我的手去摘下那知識(shí)大樹上的第一枚果子；是您把打開知識(shí)大門的第一把鑰匙交給我；是您牽著我的手推開知識(shí)殿堂的第一扇大門；是您拉著我的手，一步一步邁上知識(shí)的臺(tái)階……

還記得，開學(xué)前一天晚上您說的那句話：“上學(xué)不僅僅是學(xué)知識(shí)，重要的是學(xué)做人，學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題。"媽媽，我想對您說，我已經(jīng)不是那個(gè)不懂事、自私的我，我學(xué)會(huì)了自己整理房間，我學(xué)會(huì)了自己梳頭，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。還記得，

運(yùn)用了排比的修辭，將媽媽對自己的愛淋漓盡致地表達(dá)出來，使文章更生動(dòng)，主題更突出。

文中舉例說明媽媽無微不至的愛，讓人感同身受。

參加華夏之星英語口語大賽時(shí)那個(gè)兩腿打顫，但仍然堅(jiān)持完比賽的我嗎？是您告訴我，“小花總要綻放”。是您在我悲傷時(shí)，給我安慰；是您在我沮喪時(shí)，給我希望；是您在我無力時(shí)，給我力量！

媽媽，我想對您說，您是綠葉，我是紅蓮，沒有您的扶持，我不會(huì)開得這樣艷；媽媽，我想對您說，您是弓，我是箭，沒有彎彎的弓，箭永遠(yuǎn)射不出去！

最后總結(jié)全文，把對媽媽的愛和對媽媽的感謝表達(dá)出來，升華主題。

點(diǎn)評：作者通過舉例將自己想對媽媽說的話淋漓盡致地?cái)⑹龀鰜恚瑮l理清晰，運(yùn)用排比等修辭手法抒發(fā)自己對媽媽的感激之情，融入了自己的真實(shí)情感，是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的佳作。

擬寫初稿

結(jié)合課堂上自己擬定的習(xí)作提綱，搜集相關(guān)資料，完成習(xí)作“我想對您說"。

寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：

①用第一人稱的寫法，書寫格式要正確。

②場景描寫烘托人物。

③細(xì)節(jié)描寫蘊(yùn)藏情感。

課堂總結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了作文該寫什么，怎么寫，并且列出了提綱，為下一步的寫作做好了鋪墊，為了讓同學(xué)們的作文更具體生動(dòng)，希望同學(xué)們課下繼續(xù)選擇素材，爭取使文章的材料更豐富，更貼近生活。

積累與借鑒

好開頭

夜已經(jīng)深了，在星星和月亮的陪伴中，我陷入沉思，心緒久久不能平靜，我想對您說說心里話。（渲染環(huán)境式）

唐代詩人孟郊說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！庇H愛的媽媽，兒子已經(jīng)長大了，今天我來向您訴說一下心中對您的感激之情。（引用式）

好結(jié)尾

媽媽，感謝您為我付出的一切，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)讓您驕傲和自豪的孩子。媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

（直抒胸臆式）

最后，我希望你在期末考試備考階段，每天都保持一顆快樂、向上的心，給自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)漂亮的句號(hào)。

（深情祝福式）

習(xí)作修改與分享

第二課時(shí)

課堂導(dǎo)入

上節(jié)課，我們針對《我想對您說》上了一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，大部分同學(xué)已經(jīng)完成習(xí)作。好的文章大多是改出來的，這節(jié)課我們將圍繞習(xí)作要求，對我們的習(xí)作進(jìn)行修改和完善。寫好作文后，與同學(xué)交流分享。如果別人讀了你的信后很受益，你就完成了一篇佳作了。

①從媽媽從小給我講的“小鷹學(xué)飛"的故事說起，將老鷹愛小鷹的和媽媽愛自己的方式進(jìn)行對比，表現(xiàn)出自己對自由的向往。

媽媽，我想對您說

親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您還記得您給我講的“小鷹學(xué)飛”的故事嗎？故事中的老鷹很愛自己的孩子，但在小鷹學(xué)飛的時(shí)候卻冷酷地把小鷹從高空拋下，接住后再扔，直到小鷹完全學(xué)會(huì)飛翔。同樣，世界上沒有哪位媽媽不疼愛自己的孩子，可是我的年齡已經(jīng)不小了，媽媽，您卻不肯給我一次試飛的機(jī)會(huì)。①我知道您愛我，您把我捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，恨不得把我鎖在保險(xiǎn)柜才放心?？墒牵瑡寢專肋@樣會(huì)給我?guī)矶嗌倮_嗎？②

②夸張式地描述，表現(xiàn)了媽媽的過分關(guān)愛，也表現(xiàn)了女兒對媽媽的理解與感激。而后一個(gè)問句含蓄地表達(dá)出媽媽過分“小心"的照顧讓“我”十分渴望獨(dú)立。

佳作共賞

媽媽，您還記得四年級的暑假我去文化館學(xué)書法的事嗎？您每次都要親自送我上學(xué)。有一次吃晚飯時(shí)，我向您提出明天自己去文化館。您聽了，立刻皺起了眉頭說什么也不讓我自己去，這讓我大失所望。但我并沒有放棄，第二天，我早早起來了，梳洗后拿上書包溜出門。走在清晨的大街上，我突然覺得天比以往還要藍(lán)，鳥兒的歌聲比以往還要?jiǎng)勇牎磺卸际悄敲疵篮?！可好景不長，您開車追上了我，并以強(qiáng)硬的口吻要我上車。我只得硬著頭皮坐進(jìn)車?yán)??？梢宦飞希恢编┼┎恍?，先是說了一大堆壞人拐賣兒童的案例，說我還小，是非黑白還分不清，先不要自己走那么遠(yuǎn)的路。最終還是由您親自把我送到文化館門口。臨了，您還不忘叮囑我放學(xué)后在門口等您來接。您知道嗎？在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)受到安全教育，自我保護(hù)的基本常識(shí)我還是具備的?？赡恢辈环攀?，讓我覺得我就像那溫室的花朵，籠中的鳥！可我不愿做溫室的花朵，因?yàn)橹挥性谧匀唤绲膽驯е形也拍?/p>

③比喻句，生動(dòng)形象地表明“我"渴望自由獨(dú)立。

姹紫嫣紅；我也不愿做籠中的鳥，因?yàn)橥饷娴氖澜绮哦嘧硕嗖?。?/p>

“玉不琢不成器，鐵不煉不成鋼?！蔽也恍枰鐞郏?yàn)閾碛兴揖蜁?huì)失去自我；我不需要寵愛，因?yàn)榈玫剿揖碗x不開依賴。

我長大了，請您放開緊握的手，讓我去飛翔，在屬于自己的一片藍(lán)天里自由自在地飛翔！⑤

祝您

身體健康，工作順利！

您的女兒：小天

2025年11月18日

④

點(diǎn)評：小作者能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情，是位心思細(xì)膩、懂得感恩的好孩子。文章通過平常的小事，具體寫出了媽媽對“我"過分的關(guān)愛，也表現(xiàn)了女兒對媽媽的理解與感激。既捕捉到了最能觸動(dòng)人心的地方，又把難忘的事情寫得清楚、具體，表達(dá)出了自己真摯的情感。

④引用俗語，語言通俗易懂，生動(dòng)形象，總結(jié)說明了“我”拒絕溺愛和寵愛，從而增強(qiáng)了文章的說服力。

評改范例

讀下面的例文片段，想一想：作者要表達(dá)的感情是什么？表達(dá)清楚了嗎？應(yīng)該怎樣修改？

您每天早晨不到四點(diǎn)鐘就開著裝滿水果的車去固定地點(diǎn)擺攤，將水果一盤盤地?cái)[在攤子上。到了夏天，您還要開著那早已破舊不堪，卻舍不得換新的小型貨車，去城市的邊界收購西瓜。一車西瓜六千多個(gè)，您渴了都舍不得吃一個(gè)完整的西瓜，只吃摔壞的解渴。

怎樣修改才能提升我們的習(xí)作呢？下面我們學(xué)習(xí)如何修改習(xí)作。

問題分析

習(xí)作時(shí)太直白，可以抒情穿插在敘述中去體現(xiàn)偉大的父愛這樣會(huì)更打動(dòng)人心。

在寫“一車西瓜六千多個(gè)，都得您一個(gè)人挑選，裝上車，然后再賣出。"的時(shí)候，六千多個(gè)西瓜，多不容易啊。可以采用“關(guān)鍵詞語”反復(fù)法，呈現(xiàn)父親挑瓜、裝車、賣瓜的不容易。如：一個(gè)一個(gè)細(xì)致地挑選，一個(gè)一個(gè)整整齊齊地裝上車，一個(gè)一個(gè)地賣出，這樣就體現(xiàn)出父親賣瓜的情景，讓我們感受到了賣瓜的不易，生活的不易。

爸爸，我想對您說，您為了我們的家日夜奔波，您辛苦了!是您每天起早貪黑，經(jīng)營著我們家唯一的經(jīng)濟(jì)來源——水果攤兒。是您用那長滿繭子的手撐起了我們這個(gè)家。①您每天早晨不到四點(diǎn)鐘就開著裝滿水果的車去固定地點(diǎn)擺攤，將水果一盤盤地?cái)[在攤子上。到了夏天，您還要開著那早已破舊不堪，卻舍不得換新的小型貨車，去城市的邊界收購西瓜。一車西瓜六千多個(gè)，是您一個(gè)一個(gè)細(xì)致地挑選，是您一個(gè)一個(gè)整整齊齊地裝上車，同樣還是您將西瓜一個(gè)一個(gè)地賣出。②您渴了都舍不得吃一個(gè)完整的西瓜，只吃摔壞的解渴。

下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

修改后，能將敘述與抒情相結(jié)合，敘事中以一種慢鏡頭的方式呈現(xiàn)了父親賣瓜的情景，讓我們感受到了父親的不容易。

修改提優(yōu)

原文提升點(diǎn)升格文

給環(huán)衛(wèi)工人的一封信

親愛的叔叔阿姨們：

你們好！

記得很久以前媽媽跟我說：“是誰給我們送來清新的空氣，是誰給我們帶來美好的環(huán)境，是誰給我們創(chuàng)造美麗的家園，是我們的馬路天使——環(huán)衛(wèi)工人。沒有他們，我們就生活在臭氣熏天的垃圾堆里。"當(dāng)時(shí)我沒有很深的體會(huì)。

給環(huán)衛(wèi)工人的一封信

第①段：開頭過于簡單，可以先表達(dá)對環(huán)衛(wèi)工人的感謝。

第②段：末尾比較突兀，與下文銜接不暢，可以簡單交代自己對環(huán)衛(wèi)工人轉(zhuǎn)變了態(tài)度。

親愛的叔叔阿姨們：

你們好！我想說：你們辛苦了！謝謝你們！

記得很久以前媽媽跟我說：“是誰給我們送來清新的空氣，是誰給我們帶來美好的環(huán)境，是誰給我們創(chuàng)造美麗的家園，是我們的馬路天使——環(huán)衛(wèi)工人。沒有他們，我們就生活在臭氣熏天的垃圾堆里?！碑?dāng)時(shí)我沒有很深的體會(huì)，后來慢慢通過一些事情，我對你們逐漸產(chǎn)生了敬意。

原文提升點(diǎn)升格文

記得那是一個(gè)冬天，我們?nèi)ネ馄偶?，搭乘的火車晚點(diǎn)了，到站時(shí)大約是凌晨四點(diǎn)多鐘，天很冷，我卻看到你們已經(jīng)在大街小巷清掃垃圾了。

見到一位環(huán)衛(wèi)阿姨，我上前問道：“阿姨，你們這么早就上班啦？"阿姨說“是的！”“哦！一年四季都是這樣嗎？"我說?！笆堑?。我們不論春夏秋冬，還是刮風(fēng)、下雨、下雪都是這

記得那是一個(gè)冬天，我們?nèi)ネ馄偶?，搭乘的火車晚點(diǎn)了，到站時(shí)大約是凌晨四點(diǎn)多鐘，天很冷，我卻看到你們已經(jīng)在大街小巷清掃垃圾了。

見到一位環(huán)衛(wèi)阿姨，我上前問道：“阿姨，你們這么早就上班啦？”阿姨說：“是的！這樣才能等天亮后，大家上班時(shí)，看到的是干凈整潔的道路，方便你們出行，也給大家一份好心情?。?哦！一年四季都是這樣嗎？”我說。“是的。我們不論春夏秋冬，還是刮風(fēng)、下雨、下雪都是時(shí)間晚了，就來不及清掃了。"阿姨邊說

第④段：環(huán)衛(wèi)工阿姨回答“我”的話過于簡潔，可以豐富一點(diǎn)，將阿姨心里的

原文提升點(diǎn)升格文

樣，時(shí)間晚了，就來不及清掃了。"阿姨邊說邊在花壇周圍撿著各種各樣的垃圾。

我想，你們的工作真的非常辛苦。我們大家應(yīng)該自覺些，不要隨手亂扔垃圾，這樣就可以減輕你們的工作負(fù)擔(dān)。

還有在秋天，馬路邊的落葉飄了一層又一層，也是你們一遍又一遍，不厭其煩地去掃除落葉，還馬路一片潔凈。

你們真是太無私了，太辛苦了！我要感謝你們的付出。

想法寫出來，更能表現(xiàn)她所代表的環(huán)衛(wèi)工人無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

在花壇周圍撿著各種各樣的垃圾。

我想，你們工作真的非常辛苦。我們大家應(yīng)該自覺些，不要隨手亂扔垃圾，這樣就可以減輕你們的工作負(fù)擔(dān)。

還有在秋天，馬路邊的落葉飄了一層又一層，也是你們一遍又一遍，不厭其煩地去掃除落葉，還馬路一片潔凈。

們真是太無私了，太辛苦了！你們做著看似“卑微”的事情，卻有著高尚的品德，我不僅尊敬你們的人品，更尊重你們的職業(yè)。我想對你們說：“你們就是最美的人。謝謝你們，為

第⑦段：寫得過于簡單和空洞，需要寫得情感真摯、飽滿一些。

原文提升點(diǎn)升格文

你們真是太無私了，太辛苦了！我要感謝你們的付出。

祝你們工作順利，身體健康！

紅領(lǐng)巾：小文

10月8日

我們打掃出一個(gè)美麗的文明城市！"

祝你們工作順利，身體健康！

紅領(lǐng)巾：小文

10月8日

請同學(xué)們拿出自己已完成的習(xí)作，根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對自己的習(xí)作進(jìn)行自評。

同桌互評交流。你們有什么想法或者建議可以交流討論。

讀：學(xué)生默讀自己的習(xí)作。

畫：用紅筆勾畫出體現(xiàn)習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)的句子。

評：你覺得自己能得幾顆星？

評價(jià)三步曲

互評互改

（1）改正錯(cuò)別字，使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）改正不通順的句子。

（3）檢查所選擇的材料是否真實(shí)，是否表達(dá)了真情實(shí)感。

（4）檢查書信的格式是否規(guī)范、正確。

修改要求

修改自己的習(xí)作后，同桌互換修改交流。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高5★）自評互評師評綜合

能表達(dá)出自己的看法和感受

語言恰當(dāng)

情感真摯，結(jié)構(gòu)完整

字跡清晰，書寫工整

課堂總結(jié)

同學(xué)們，相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母、親朋好友及最敬佩的人之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給他們。課后，請把信讀給你寫的人聽。讓他們對你寫的內(nèi)容提出修改意見，再認(rèn)真改一改，并請他們在我們的習(xí)作后寫上批語。

（1）修改完后，把習(xí)作謄寫下來，可以把信裝在信封里送給父母或者好朋友，也可以用電子郵件或郵寄的方式傳遞給自己敬佩的人，表達(dá)自己的敬意。

（2）和父母交流他們收到你寫的信后的感受。

（3）課外和父母共同閱讀《我不是完美小孩》

課后作業(yè)

習(xí)作：我想對您說

念親恩

憶往事

談看法

說理由

提建議

表態(tài)度

表敬意

說事例

板書設(shè)計(jì)/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

部編版小學(xué)語文五年級上冊第六單元

習(xí)作：我想對您說

【教材分析】

本單元的習(xí)作話題是“我想對您說”，與單元主題以及口語交際的內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，貼近生活，讓學(xué)生以寫信的方式向父母表達(dá)自己的愛，跟朋友訴說自己的煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情。

教材第一部分以生活中我們會(huì)有很多心聲想對別人傾訴為切入點(diǎn)，提出了本次習(xí)作的任務(wù)，讓學(xué)生敞開心扉，寫下想說的話。第二部分提示學(xué)生可以從不同角度對不同的對象寫心里話，為學(xué)生的習(xí)作打開思路。第三部分提出了本次習(xí)作的要求。把想對他們說的話寫成一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心里話，讓他們了解你的想法，體會(huì)你的感情。

【學(xué)情分析】

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要學(xué)生說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話”，讓學(xué)生寫出自己的心聲，力求突顯學(xué)生作文的“真實(shí)”和“真情"。引導(dǎo)學(xué)生以具體的事例說明“我”的觀點(diǎn)，提出的建議要有理有據(jù)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.確定說的對象和想要說的話，學(xué)習(xí)用書信的形式與父母進(jìn)行交流。

2.能夠做到敘述有條理，語句連貫，注意用具體事例來表達(dá)真情實(shí)感。

3.寫一封信，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。

4.寫完后能認(rèn)真修改自己的作文，可以讀給別人聽，再根據(jù)別人的意見進(jìn)行修改。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)選用典型事例來表達(dá)真情實(shí)感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)課時(shí)】

2課時(shí)

第1課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.明確習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求，教師指導(dǎo)習(xí)作，賞析范文。

2.學(xué)生選擇素材，醞釀?wù)媲閷?shí)感，真情訴說，真情交流。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.課前導(dǎo)入

父母與我們朝夕相處，看到他們額頭的皺紋，疲憊的身軀，你肯定有感恩的話要說一說；看到路人違反規(guī)則秩序的行為，你肯定有正確的建議要提一提；生活中，我們會(huì)有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對某個(gè)問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……今天就讓我們用書信的方式將心里想說的話向他們表達(dá)出來吧。

2.明確本單元的習(xí)作要素。

二、閱讀習(xí)作提示，了解習(xí)作要求

1.讀一讀教材習(xí)作提示，明確任務(wù)和要求。

生活中，我們會(huì)有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對某個(gè)問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……把你想對他們說的話寫成一封信。

父母、朋友或者為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，你最想對誰傾訴，想要說些什么呢？根據(jù)下面的提示，選擇傾訴對象，思考對他們說些什么心里話。

對父母或好朋友說

可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對他們的深厚情感；可以講講你對一些事情的不同看法，讓他們更深入地了解你；也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣。

對為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人說

可以說出你對他們的關(guān)心，表達(dá)你對他們的敬佩和感激。如，2020年新冠疫情暴發(fā)以后，黨和政府高度重視，堅(jiān)持人民至上、生命至上，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大決定性勝利。那時(shí)發(fā)生的事，那些無私奉獻(xiàn)的人，讓我們難忘、感動(dòng)。你可以選擇其中一位或幾位自己敬佩的人，對他們說說心里話，表達(dá)自己由衷的敬意。

把你想對他們說的話寫成一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心里話，讓他們了解你的想法，體會(huì)到你的感情。

2.明確任務(wù)和要求。

對誰說：父母、好朋友、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人……

說什么：感激、敬佩、思念、談看法、提建議、表達(dá)愛……

怎么說：用寫信的方式，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受、敬佩或者感激。

提示：本次習(xí)作的要求是寫一封信，因此要按書信的格式來寫。書信的形式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。

3.學(xué)寫書信

（1）書信一般由六部分組成，即稱呼、問候語、正文、祝語、署名和日期。

（2）注意書信各部分的書寫格式。

（設(shè)計(jì)意圖：雖然書信是學(xué)生平時(shí)生活中運(yùn)用比較少的，但是掌握正確的書信格式是學(xué)生的語文必備能力之一，也是本次習(xí)作的重要環(huán)節(jié)。）

三、選擇內(nèi)容，指導(dǎo)方法

1.確定“說"的對象

“對誰說”這個(gè)問題好解決，是父母、朋友和對社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人。

2.確定“說"的內(nèi)容

“說什么”。可以表達(dá)對父母、朋友的深厚情感；告訴父母、朋友對某個(gè)問題的不同看法；關(guān)注他們的生活，向他們提出建議。說出你對為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人的關(guān)心、敬佩和感激。但不論說什么，都要真實(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。（教師板書：寫真事，吐真情）

①給父母或好朋友提建議

要站在對方的角度，考慮對方的感受，用合適的語言和語氣說清楚父母或好朋友的某些不合適的行為，情真意切地說出自己的感受，并說明理由，讓他們接納自己的建議。如，針對爸爸抽煙的習(xí)慣提建議，可以描述抽煙的事實(shí)，講清抽煙的危害，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

②對為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬意

要查找相關(guān)資料，增進(jìn)對人物的了解，結(jié)合他們?yōu)槿嗣穹?wù)的具體事例，描述當(dāng)時(shí)的場景，捕捉最能觸動(dòng)人的細(xì)節(jié)，把令自己感動(dòng)的事情寫清楚、寫具體，表達(dá)真切的感受和情感，不要口號(hào)式地表達(dá)敬意。

四、開啟思路，巧搭支架

1.出示導(dǎo)圖

例如：“有無數(shù)的培訓(xùn)班等著我去上，爸爸媽媽聽過我內(nèi)心的想法嗎？"也就是與父母互相溝通、換位思考，多了解對方的想法。

具體事例一定要說真話、寫真事、抒真情。寫文章融入自己的真情實(shí)感才能打動(dòng)人。

2.說一說你想對誰傾訴，想對他說些什么心里話。

預(yù)設(shè)1：我想對爸爸說吸煙有害健康，為了我們一家人的身體健康，請您戒煙吧！

預(yù)設(shè)2：我想對爺爺說謝謝您，是您教會(huì)了我下象棋。

預(yù)設(shè)3：我想對同桌小王說對不起，我不該冤枉你弄壞了我的文具盒。

3.方法指導(dǎo)

難忘的事：具體事情+細(xì)節(jié)描寫+內(nèi)心感受

不同看法：充分理由+合適材料

提建議：擺事實(shí)+講道理+談感受

感人事跡：具體事例+場景描寫+動(dòng)人細(xì)節(jié)+內(nèi)心感受

4.現(xiàn)在，請大家選擇其中一個(gè)方面，把你最想說的一句話寫下來吧！

“我想對您說”選材單

親愛的同學(xué)們，你一定有很多心聲想對父母或好朋友傾訴，也可能有一些建議或想法想對父母和好朋友提出來，還有可能想對為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)自己的敬佩、感激之情……你一定有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，請選擇自己想對他們說的話，在左側(cè)括號(hào)里打“√"并完成對應(yīng)的填空。

5.思維導(dǎo)圖

通過上面的講解，我們知道了寫信前，要先選好自己最想傾訴的對象，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心里話。怎樣才能表達(dá)得更恰當(dāng)呢？我們一起來看看下面幾位同學(xué)是怎樣構(gòu)思的吧！

6.習(xí)作提綱

除了畫思維導(dǎo)圖，我們還可以列提綱，把行文思路進(jìn)一步細(xì)化。一起來看看這幾位同學(xué)是怎么做的吧！

我想對您說

開頭：開門見山，引出寫作對象和目的一想對父親說說心里話。

父親的工作一父親的辛勞。

父親的缺點(diǎn)和惡習(xí)。

結(jié)尾：總結(jié)全文，直接抒情—對父親的尊重、感激和深沉的愛。

給環(huán)衛(wèi)工人的一封信

開頭：你們好！我想說：你們辛苦了！謝謝你們！

中間：

①用媽媽贊美環(huán)衛(wèi)工人的話引出我對環(huán)衛(wèi)工人看法的轉(zhuǎn)變。

②寫我凌晨看到環(huán)衛(wèi)工人辛勤工作，并與一位環(huán)衛(wèi)工阿姨交談，展現(xiàn)他們?yōu)槊穹?wù)的精神。

③寫我看見環(huán)衛(wèi)工人秋天反復(fù)掃落葉的事。

結(jié)尾：表達(dá)對環(huán)衛(wèi)工人的贊美和祝福。

這幾篇構(gòu)思真不錯(cuò)！按照提綱寫，一篇內(nèi)容完整的習(xí)作就新鮮出爐了。但是，要想習(xí)作出彩、拿高分，我們還需要掌握一些恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǎ黄鹑タ纯蠢蠋熃o你們準(zhǔn)備的錦囊妙招吧！

7.錦囊妙招

（1）敘述要清楚，條理要分明。

①無論是回憶往事，還是寫你對一些事情的看法、建議，都要把事情說清楚明白。

②說一件事，安排好先后順序；說幾件事，哪件事是重點(diǎn)就先寫哪件事，安排好詳略。

③提出建議時(shí)，要分條羅列，這樣看上去更加清晰。書信不要使用過于華麗的詞語，更不能詞不達(dá)意。

（2）抒情和記敘要融合。

①在書信里記敘事情時(shí)，要直截了當(dāng)?shù)匕严敫嬖V對方的事情清楚地寫下來，記敘多個(gè)事情時(shí)要做到有詳有略。

②記敘事情要寫出真情實(shí)感，寫真話，訴真情，這樣才能動(dòng)人心扉，才能讓對方真切地感受到你寫信的用意。

（3）細(xì)節(jié)描寫

寫作中運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等多種描寫方法刻畫人物的形象。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生填寫選材單，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選材。選擇寫作內(nèi)容后，課件出示例文片段，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，使學(xué)生直觀地明白應(yīng)注意的地方，從而表達(dá)真情實(shí)感。最后擬定提綱，書寫片段，達(dá)到學(xué)以致用，在運(yùn)用中又鞏固了寫作方法。）

五、范文引路，學(xué)習(xí)技巧

媽媽，我想對您說

我親愛的媽媽，你拉著我的小手已經(jīng)走過十年，你的句句話語，點(diǎn)點(diǎn)辛勞，女兒記在心中，敞開心扉，我想對您說，“媽媽，您辛苦了，女兒，謝謝您”！

從我出生那天起，您就把整個(gè)世界，都作為禮物送給了我，不僅如此，您還給了我明亮的眼睛，讓我去觀察世界；給了我靈敏的耳朵，讓我去傾聽世界；給了我一雙腿，讓我去走遍世界；給了我一雙腿，讓我去走遍世界；給了我一雙手，讓我去改變世界。最重要的是，您還給了我一顆豐富多彩的心。讓我去熱愛這個(gè)世界……這讓我怎么謝您呢？是您拉著我的手去摘下那知識(shí)大樹上的第一枚果子；是您把打開知識(shí)大門的第一把鑰匙交給我；是您牽著我的手推開知識(shí)殿堂的第一扇大門；是您拉著我的手，一步一步邁上知識(shí)的臺(tái)階……

還記得，開學(xué)前一天晚上您說的那句話：“上學(xué)不僅僅是學(xué)知識(shí)，重要的是學(xué)做人，學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題。"媽媽，我想對您說，我已經(jīng)不是那個(gè)不懂事、自私的我，我學(xué)會(huì)了自己整理房間，我學(xué)會(huì)了自己梳頭，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。還記得，

參加華夏之星英語口語大賽時(shí)那個(gè)兩腿打顫，但仍然堅(jiān)持完比賽的我嗎？是您告訴我，“小花總要綻放”。是您在我悲傷時(shí)，給我安慰；是您在我沮喪時(shí)，給我希望；是您在我無力時(shí)，給我力量！

媽媽，我想對您說，您是綠葉，我是紅蓮，沒有您的扶持，我不會(huì)開得這樣艷；媽媽，我想對您說，您是弓，我是箭，沒有彎彎的弓，箭永遠(yuǎn)射不出去！

點(diǎn)評：作者通過舉例將自己想對媽媽說的話淋漓盡致地?cái)⑹龀鰜?，條理清晰，運(yùn)用排比等修辭手法抒發(fā)自己對媽媽的感激之情，融入了自己真實(shí)情感，是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的佳作。

（設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，有導(dǎo)向、有例文、有實(shí)踐，同學(xué)們對行文構(gòu)思有了清晰的認(rèn)識(shí)，這樣寫出來的作文才能條理清晰，主次分明，讓人一目了然。）

六、課堂總結(jié)，動(dòng)筆寫作

1.課堂總結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了作文該寫什么，怎么寫，并且列出了提綱，為下一步的寫作做好了鋪墊，為了讓同學(xué)們的作文更具體生動(dòng)，希望同學(xué)們課下繼續(xù)選擇素材，爭取使文章的材料更豐富，更貼近生活。

2.完成習(xí)作

結(jié)合課堂上自己擬定的習(xí)作提綱，搜集相關(guān)資料，完成習(xí)作“我想對您說"

（設(shè)計(jì)意圖：“巧婦難為無米之炊”，擁有了素材，就為寫出好作文打好了基礎(chǔ)，所以選材是根本。同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇生活中真實(shí)的故事，醞釀?wù)鎸?shí)的情感。只有這樣才能打動(dòng)讀者。）

【板書設(shè)計(jì)】

第2課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.個(gè)性習(xí)作，彰顯自我。

2.引導(dǎo)交流，賞析修改。

【教學(xué)過程】

一、交流習(xí)作，評議分享

1.課前導(dǎo)入

上節(jié)課，我們針對《我想對您說》上了一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，大部分同學(xué)已經(jīng)完成習(xí)作。好的文章大多是改出來的，這節(jié)課我們將圍繞習(xí)作要求，對我們的習(xí)作進(jìn)行修改和完善。寫好作文后，與同學(xué)交流分享。如果別人讀了你的信后很受益，你就完成了一篇佳作了。

2.佳作欣賞

媽媽，我想對您說

親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您還記得您給我講的“小鷹學(xué)飛"的故事嗎？故事中的老鷹很愛自己的孩子，但在小鷹學(xué)飛的時(shí)候卻冷酷地把小鷹從高空拋下，接住后再扔，直到小鷹完全學(xué)會(huì)飛翔。同樣，世界上沒有哪位媽媽不疼愛自己的孩子，可是我的年齡已經(jīng)不小了，媽媽，您卻不肯給我一次試飛的機(jī)會(huì)。我知道您愛我，您把我捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，恨不得把我鎖在保險(xiǎn)柜才放心?？墒牵瑡寢?，您知道這樣會(huì)給我?guī)矶嗌倮_嗎？

媽媽，您還記得四年級的暑假我去文化館學(xué)書法的事嗎？您每次都要親自送我上學(xué)。有一次吃晚飯時(shí)，我向您提出明天自己去文化館。您聽了，立刻皺起了眉頭說什么也不讓我自己去，這讓我大失所望。但我并沒有放棄，第二天，我早早起來了，梳洗后拿上書包溜出門。走在清晨的大街上，我突然覺得天比以往還要藍(lán)，鳥兒的歌聲比以往還要?jiǎng)勇牎磺卸际悄敲疵篮茫】珊镁安婚L，您開車追上了我，并以強(qiáng)硬的口吻要我上車。我只得硬著頭皮坐進(jìn)車?yán)铩？梢宦飞希恢编┼┎恍?，先是說了一大堆壞人拐賣兒童的案例，說我還小，是非黑白還分不清，先不要自己走那么遠(yuǎn)的路。最終還是由您親自把我送到文化館門口。臨了，您還不忘叮囑我放學(xué)后在門口等您來接。您知道嗎？在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)受到安全教育，自我保護(hù)的基本常識(shí)我還是具備的?？赡恢辈环攀郑屛矣X得我就像那溫室的花朵，籠中的鳥！可我不愿做溫室的花朵，因?yàn)橹挥性谧匀唤绲膽驯е形也拍苕弊湘碳t；我也不愿做籠中的鳥，因?yàn)橥饷娴氖澜绮哦嘧硕嗖省?/p>

“玉不琢不成器，鐵不煉不成鋼?！蔽也恍枰鐞?，因?yàn)閾碛兴揖蜁?huì)失去自我；我不需要寵愛，因?yàn)榈玫剿揖碗x不開依賴。

我長大了，請您放開緊握的手，讓我去飛翔，在屬于自己的一片藍(lán)天里自由自在地飛翔！

祝您

身體健康，工作順利！

您的女兒：小天

2025年11月18日

點(diǎn)評：小作者能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情，是位心思細(xì)膩、懂得感恩的好孩子。文章通過平常的小事，具體寫出了媽媽對“我"過分的關(guān)愛，也表現(xiàn)了女兒對媽媽的理解與感激。既捕捉到了最能觸動(dòng)人心的地方，又把難忘的事情寫得清楚、具體，表達(dá)出了自己真摯的情感。

（設(shè)計(jì)意圖：以范文引入指導(dǎo)，緊緊圍繞課初提出的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行修改潤色。學(xué)生找問題、提建議，教師教方法，層層遞進(jìn)的教學(xué)指導(dǎo)，有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。）

二、習(xí)作修改，查漏補(bǔ)缺

1.同學(xué)們是在自評的時(shí)候，要特別注意對哪些方面進(jìn)行修改？

預(yù)設(shè)1：要自己通讀作文，修改不通順的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要及時(shí)修改。

預(yù)設(shè)2：修改的時(shí)候要使用修改符號(hào)，盡量用紅筆修改和標(biāo)記。

預(yù)設(shè)3：回顧本單元學(xué)習(xí)過的課文，可以找到一些借鑒的優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自己的習(xí)作。

教師小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)得很全面，同學(xué)們自己修改文章可以分三步走。第一步，寫完后，出聲讀出來，從標(biāo)點(diǎn)到錯(cuò)字到病句，自己查找自己修改；第二步，站在讀者的角度，看看自己是否使用書信格式，是否用具體事例寫出心里話，是否表達(dá)了真情，找到問題，然后自行修改；三是和優(yōu)秀習(xí)作對比，找到差距，再修改。