第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年廣東省廣州八十九中八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷第一部分積累與運(yùn)用。（共24分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．鐫刻/雋永妥當(dāng)/銳不可當(dāng) B．黝黑/幽靜憎惡/深惡痛絕 C．標(biāo)志/窒息畸形/崎嶇不平 D．熒光/縈繞彷徨/誠(chéng)惶誠(chéng)恐2．（2分）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．詰責(zé)吹噓勞碌眼花瞭亂 B．落弟桅桿周濟(jì)沓無(wú)音信 C．祖籍緋紅锃亮藏污納垢 D．拮據(jù)禁固臉頰合顏悅色3．（2分）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．電影《長(zhǎng)征》以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫，贏得了觀眾的好評(píng)。 B．同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿著歡快的氣氛。 C．魯迅先生的筆，猶如一把尖利的刻刀，將真實(shí)的人性刻畫得入木三分。 D．小李的錢包和鑰匙都被扒手偷走，這慘絕人寰的經(jīng)歷讓他捶胸頓足。4．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨著“雙減”政策的實(shí)施，校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。 B．廣州市“全民閱讀月”活動(dòng)以線上為主，目的是為了讓大家可以隨時(shí)隨地享受閱讀之美。 C．廣東全面舉辦“廣東強(qiáng)芯”工程，加快灣區(qū)半導(dǎo)體、廣大融智、智能傳感器產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 D．北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)相繼圓滿落幕，向世界展現(xiàn)了和諧、富強(qiáng)、開放、充滿希望。5．（8分）我校八年級(jí)準(zhǔn)備開展“話誠(chéng)信，樹品德”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你一起參與下面的活動(dòng)，并完成任務(wù)。（1）小語(yǔ)收集到一則新聞，請(qǐng)你幫助他概括為“一句話消息”。（新京報(bào)訊）“誠(chéng)是赤誠(chéng)，信是信仰”“誠(chéng)信是人生的作業(yè)本”……11月19日上午，以“誠(chéng)實(shí)守信伴我行?勵(lì)志逐夢(mèng)新征程”為主題的第三屆首都大學(xué)生誠(chéng)信演講比賽決賽在中央民族大學(xué)舉行，大學(xué)生們緊扣主題，用與誠(chéng)信密切相關(guān)的感人故事，從不同視角詮釋了自己對(duì)誠(chéng)信的見(jiàn)解，表達(dá)了對(duì)誠(chéng)信的崇尚和追求。據(jù)悉，今年的首都大學(xué)生誠(chéng)信演講比賽設(shè)置了“誠(chéng)信相伴大學(xué)生活”“誠(chéng)信相伴創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“誠(chéng)信相伴志愿服務(wù)”“誠(chéng)信相伴‘雙碳’戰(zhàn)略”和“誠(chéng)信相伴鄉(xiāng)村振興”5個(gè)賽題。共有76所高校300多名大學(xué)生參賽，經(jīng)過(guò)初賽、小組賽層層角逐，最終23名大學(xué)生進(jìn)入決賽。（2）小夏準(zhǔn)備采訪全國(guó)道德模范林生麗奶奶，請(qǐng)你依據(jù)材料為他設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問(wèn)題?！救宋锕适隆繌拿藁◤S下崗后，林生麗走上自主創(chuàng)業(yè)之路，1995年，41歲的她開辦凱陽(yáng)餐館，其獨(dú)特的“自助餐”方式和新穎的“光盤行動(dòng)”理念，吸引眾多居民前來(lái)體驗(yàn)?！白尩褪杖胝?、家里困難的都可以到店里吃得起飯”，這是林生麗創(chuàng)業(yè)之初許下的承諾。28年來(lái)，她用一碗溢滿“誠(chéng)信”芳香的粉面，溫暖市民的胃，更溫暖市民的心。采訪問(wèn)題一：采訪問(wèn)題二：（3）小李每次寫作業(yè)都“借鑒”同學(xué)的答案，考試都偷瞄同桌的試卷。老師提醒過(guò)幾次，但小李覺(jué)得無(wú)所謂，更否認(rèn)偷瞄別人的試卷。請(qǐng)你以同學(xué)的身份勸說(shuō)小李。6．（8分）古詩(shī)文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）②，終歲常端正。（劉楨《贈(zèng)從弟》）③柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）④樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）⑤烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）⑥幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（2）理解性默寫。①《使至塞上》中描寫大漠獨(dú)特之美的詩(shī)句是：“，。”②崔顥的《黃鶴樓》中，表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是：？。第二部分閱讀與鑒賞。（共46分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成下列各題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。游沙湖蘇軾黃州東南三十里為沙，亦曰螺螄店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w?！咀⑨尅竣冽嫲渤＃罕彼蚊t(yī)，曾因詩(shī)文得禍，貶居僻遠(yuǎn)。（1）下列句子中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是A．但少閑人與吾兩人者但當(dāng)涉獵B．解衣欲睡實(shí)是欲界之仙都C．相與步于中庭嘗射于家圃D．蓋竹柏影也蓋以誘敵（2）文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．安常雖聾而穎/悟絕人/以紙畫字書/不數(shù)字輒/深了人意B．安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意C．安常/雖聾而穎悟/絕人以紙畫字/書不數(shù)/字輒深了人意D．安常雖聾而穎悟絕/人以紙畫字/書不數(shù)/字輒深/了人意（3）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯兩文中畫線的句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。（4）蘇軾在兩文中稱自己為“閑人”“異人”，這各自包含作者怎樣的復(fù)雜情感？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的看法。8．（4分）閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）詩(shī)歌頸聯(lián)想象大膽奇特，被人譽(yù)為“神來(lái)之筆”，試用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪這美妙的畫面。（2）本詩(shī)融情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情。9．（13分）閱讀以下材料，完成問(wèn)題。材料一：在中學(xué)時(shí)期苦惱于背誦唐詩(shī)的我們，怎么也沒(méi)有想到，有一天會(huì)因?yàn)樘圃?shī)走進(jìn)影院，更會(huì)被年少時(shí)囫圇吞下的詩(shī)句所擊中。今年暑期，以唐代歷史為背景的動(dòng)畫電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》火了。隔著千年歷史長(zhǎng)河，那些回蕩在歷史深處的吟誦，“喚醒”了觀眾骨子里的文化基因。尊重觀眾，自會(huì)贏得真誠(chéng)掌聲?！斑@個(gè)李白和課本中的不太一樣。”看過(guò)《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的觀眾，大多都有這樣的感受。事實(shí)上，這部以唐代詩(shī)人李白與高適為主角的動(dòng)畫電影，主題有二：一是人對(duì)理想的不懈追求，二是人與人之間的情感。區(qū)別于書本中自由浪漫的大才子，《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》中的李白，在入世與出世之間糾結(jié)輾轉(zhuǎn)，歷經(jīng)挫折卻仍保有最赤誠(chéng)的心靈；高適年輕時(shí)不得志，直到晚年才成大器……在片中，每個(gè)人似乎都沒(méi)那么得志，但他們都在用自己的方式追求理想。不只是《將進(jìn)酒》，影片中蘊(yùn)涵的48首唐詩(shī)名句，帶領(lǐng)觀眾以視覺(jué)化的方式重溫盛唐文化和唐詩(shī)名篇?！皩W(xué)習(xí)型觀影”成為人們觀看《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的首選“姿勢(shì)”。壯美的大唐盛景、詩(shī)人的豪情壯志、精雕細(xì)琢的美麗……以虔誠(chéng)的姿態(tài)感受這份浪漫，可謂是創(chuàng)作者和觀眾的一次雙向奔赴。“中國(guó)式浪漫”風(fēng)行背后，傳達(dá)了這樣一個(gè)道理——只要找到時(shí)代化的表達(dá)，傳統(tǒng)文化同樣可以飛入尋常百姓家?！?jié)選自《南方+》2023年8月4日材料二：（以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間截止2023年10月9日，數(shù)據(jù)來(lái)源于《貓眼營(yíng)銷數(shù)據(jù)》）材料三：以真情感、大跨度，刻畫人物群像。高李二人若干次相遇和分別，展示了一對(duì)好友的兩種人生。不僅是這二人，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的唐代詩(shī)人都在電影里“出現(xiàn)”。正是有了他們和他們的故事，才能共同組成一幅豐富多彩、充滿史詩(shī)感的大唐群像畫卷。畢竟，大唐之所以迷人，不僅在于疆域遼闊、雕梁畫棟，更在于人才輩出、氣度恢弘。本片還帶給我們書本之外的思考?？措娪扒?，觀眾難免對(duì)杜甫、高適、李白等人有詩(shī)圣、邊塞詩(shī)人、謫仙人等刻板印象。而《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》恰恰展示了教科書之外的多面性：杜甫幼年時(shí)期活潑可愛(ài)、青年時(shí)期朝氣蓬勃；高適除了提筆能寫詩(shī)，也憑著高家劍法馳騁沙場(chǎng)；而李白，除了鮮衣怒馬、仗劍天涯，也有入世的曲折、出世的無(wú)奈和暮年的頹唐。我們喜歡唐代，也喜歡李白，但我們了解、喜愛(ài)的不能僅僅是片面、扁形的朝代和人物，更要了解一個(gè)有血有肉、立體生動(dòng)的全貌?！爸灰?shī)在、書在、長(zhǎng)安就會(huì)在”……電影的最后，高適回答書僮的話，雋永動(dòng)人?！爸袊?guó)式浪漫”里蘊(yùn)藏著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，只要我們用心關(guān)注、承襲、流傳，這份文化魅力和文化自信就會(huì)綿延永續(xù)?！?jié)選自《人民網(wǎng)評(píng)》公眾號(hào)2023年7月13日材料四：每個(gè)中國(guó)人心中都有一首唐詩(shī)?！拔覀兠總€(gè)人的一生都是長(zhǎng)安三萬(wàn)里，也是五千年的滄桑和驕傲”。在唐詩(shī)里，我們見(jiàn)自己，見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生，找到來(lái)處，看到去處，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感油然而生。有網(wǎng)友說(shuō)，《將進(jìn)酒》一節(jié)，滿足了其對(duì)盛唐“浪漫主義”的全部幻想?！爸喯扇恕睅е^眾一起在夢(mèng)幻的旅程中徜徉，我們的所有感官都被充分打開，心和情都融入了這詩(shī)篇當(dāng)中，為之震撼不已。中國(guó)人獨(dú)有的“浪漫”揮灑得淋漓盡致。此次引發(fā)全民熱議的大IP李白，其人物原型取自中國(guó)歷史文化這座寶庫(kù)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上加以時(shí)代化的創(chuàng)新，讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以更自信、更生動(dòng)、更符合當(dāng)代傳播規(guī)律的形式，走入人心。在《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》人氣飆升的背后，還有眾多中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的加持。服飾細(xì)節(jié)控可以在玉真公主的華服上看到寶相花紋，裴十二衣裳上的團(tuán)窠紋，李白身上的葡萄紋、狩獵紋、動(dòng)物紋樣等等，既反映了唐代工藝美術(shù)富麗華美的風(fēng)格，又顯現(xiàn)了經(jīng)過(guò)“絲綢之路”浸淫的唐朝，對(duì)各方文化兼容并蓄而形成的獨(dú)特風(fēng)格魅力。還有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》絕美曼妙的中國(guó)傳統(tǒng)色。李白和高適在“海天霞”中策馬揚(yáng)鞭，李白在“碧山”里“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，王維在“庫(kù)金”內(nèi)彈琴……這些“聽(tīng)上去就很美”的中國(guó)傳統(tǒng)色，包含著千百年來(lái)的東方審美和古老智慧。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在各個(gè)細(xì)節(jié)中不斷呈現(xiàn)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新的表達(dá)。我們愛(ài)這樣的傳統(tǒng)文化，愛(ài)這樣的中國(guó)，透過(guò)文字、詩(shī)詞、舞蹈、綜藝、展覽、研學(xué)旅行……我們?cè)桨l(fā)驚嘆于中華文明的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是文化自信讓“國(guó)潮”“國(guó)風(fēng)”盛行，讓“長(zhǎng)安”永在?！?jié)選自《央視新聞》公眾號(hào)2023年7月22日（1）下列關(guān)于《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是A.塑造的李白形象與課本中的不大一樣，看過(guò)電影的觀眾都會(huì)有這樣的感受。B.人對(duì)理想的不懈追求和人與人之間的情感是電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的兩大主題。C.《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》中，在入世與出世之間糾結(jié)輾轉(zhuǎn)的李白，在用自己的方式追求理想。D.《將進(jìn)酒》一節(jié)，滿足了部分觀影群眾對(duì)心目中盛唐“浪漫主義”情節(jié)的全部幻想。（2）下列對(duì)材料的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》上映以來(lái)在7月16日熱度達(dá)到巔峰，此后票房便一路下滑。B.該片打破了今年四項(xiàng)記錄，以18.24億的好成績(jī)?nèi)〉昧?023年動(dòng)畫片票房冠軍。C.因?yàn)檎故玖巳宋锏亩嗝嫘?，所以“學(xué)習(xí)型觀影”是觀看《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的首選“姿勢(shì)”。D.“只要詩(shī)在、書在、長(zhǎng)安就會(huì)在”，此話雋永動(dòng)人，體現(xiàn)了中華文化的自信。（3）下列依據(jù)材料作出的分析與判斷，不正確的一項(xiàng)是A.《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》之所以受到大眾熱捧，是因?yàn)閯?chuàng)作團(tuán)隊(duì)找到了時(shí)代化的表達(dá)。B.如果沒(méi)有設(shè)計(jì)引發(fā)全民熱議的大IP李白，電影的火爆程度可能會(huì)大打折扣。C.影片充分反映了唐工藝美術(shù)富麗華美的風(fēng)格以及唐文化的兼容并蓄的特點(diǎn)。D.文中“我們愛(ài)這樣的傳統(tǒng)文化”，是指能夠代表傳統(tǒng)特色的原汁原味的文化。（4）電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》為什么能爆火？請(qǐng)你根據(jù)材料分析原因。10．（17分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。外婆的香櫞樹華明玥①在鄉(xiāng)間，散步的路上可以看到果實(shí)累累的香櫞樹。金黃的果實(shí)仿佛一個(gè)個(gè)粗糙的小瓜。輕拉樹枝到鼻尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔。正在門口溪邊洗衣的老婦，上到坡道，踮起腳尖，采了三個(gè)最大的香櫞。她笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“多摘點(diǎn)，回去用蜜腌漬了，就可沏香櫞茶喝了?！雹谖覐睦蠇D眼角笑紋里，看到外婆的影子。③20世紀(jì)40年代，曾經(jīng)是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個(gè)孩子。最困難的時(shí)候，她有兩個(gè)孩子在遠(yuǎn)方插隊(duì)，買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一大版郵票。她心急火燎地給遠(yuǎn)在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望：江南的小紅蘿卜下來(lái)了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干。吃螃蟹的季節(jié)到了，她承諾給孩子寄蟹粉油——她要省下一個(gè)月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熱封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去。④寫完信，外婆騎一輛自行車，專門到郵局去寄。她總是疑心路上的郵筒收寄信件要比郵局慢一些。孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運(yùn)河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了。到了深秋，外婆借了兩個(gè)大籮筐，來(lái)回三趟，一次性把河岸上的香櫞都采了回來(lái)。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團(tuán)匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團(tuán)匾中去曬。一直曬到捏起來(lái)硬錚錚，丟在碟子里當(dāng)當(dāng)響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里。⑤外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂(lè)觀，與她舍得留給自己一點(diǎn)兒精神生活也有關(guān)系。我至今還記得，外婆將帶著果柄的香櫞一個(gè)個(gè)串起來(lái)，吊在衣櫥里，為衣服熏香；外婆的娘家雖然早已敗落，但自己的那些陪嫁，外婆依舊小心翼翼地保管了很多年，那些寶貝包括一個(gè)可以插梅花的大銅瓶、一個(gè)可用來(lái)陳列果實(shí)的古銅青綠舊盤、一個(gè)宣德暗花白盤……在那個(gè)物資匱乏的年月，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么用場(chǎng)。然而，外婆把采回來(lái)的香櫞攤放在盤子上，每個(gè)盤子里放8—9枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳。⑥回看外婆這一生，大起大落。17歲前，半條街的娘家商鋪伙計(jì)們都喊她“大小姐”；結(jié)婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來(lái)又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機(jī)油味的女工；最后，她在為居民打醬油的小店中退休，她似乎從未抱怨過(guò)什么。她嫁了個(gè)像木樁一樣少言寡語(yǔ)的男人，文弱書生一般，遇到事只會(huì)往她背后躲，家中買100塊煤餅也挑不動(dòng)，還要她一起去挑，她也無(wú)一絲怨懟。外婆從不計(jì)較，她這一輩子為家族、為后輩付出了多少，她只是深信，一條河要不斷地朝前走，才可能沖刷出深深的河床，匯聚無(wú)盡的溪流與雨水，蹬出一條屬于自己的路，直到匯入大海。⑦基于這種樸素的認(rèn)知，外婆從不把時(shí)間花在抱怨上，遇見(jiàn)事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行動(dòng)。從起了在運(yùn)河邊種樹的念頭，到從鄉(xiāng)下以板車載了樹苗回來(lái)種，她只花了3天時(shí)間；從運(yùn)河邊將香櫞摘回來(lái)，到曬出可以泡茶的果干，她花了10天時(shí)間；而勸說(shuō)兩個(gè)在外插隊(duì)的兒女一定要“把書讀起來(lái)，就像在大風(fēng)中攏住一粒火星”，她分別花了8年和10年。最后，孩子們放下鋤頭，在1978年考上大學(xué)，這卻是外婆完全沒(méi)有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺(jué)醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)。⑧外婆離去多年，那些運(yùn)河河岸上的香櫞樹還在，每次回到故鄉(xiāng)，我就去看望那些樹，外婆若有所思的樣子就會(huì)浮現(xiàn)在腦海中。這些香櫞，聽(tīng)到過(guò)拖船的聲音，聽(tīng)到過(guò)船上人網(wǎng)魚、炒菜的聲音，也聽(tīng)到過(guò)源源不盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞。不知道為什么，聞到它，我就覺(jué)得這輩子遇到再大的溝坎都能心平氣和地過(guò)去。注：櫞（yuán）（選自《讀者》2023年1月有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第二段“我從老婦眼角笑紋里，看到外婆的影子”是典型的過(guò)渡段，在文章結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的作用。B.“外婆”完全沒(méi)有料想到，她的孩子們最后能夠考上大學(xué)，竟然是與她辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)。C.“把書讀起來(lái)，就像在大風(fēng)中攏住一?；鹦恰睂儆谡Z(yǔ)言描寫，通過(guò)引用外婆的話，正面表現(xiàn)了外婆堅(jiān)韌的性格特點(diǎn)。D.每次回到故鄉(xiāng)，聞到香櫞樹的香味，就仿佛是外婆在鼓勵(lì)著作者一樣，要心平氣和地應(yīng)對(duì)人生中遇到的溝溝坎坎。（2）散文語(yǔ)言獨(dú)特有味。請(qǐng)根據(jù)要求，賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。①外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團(tuán)匾中晾干表面水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團(tuán)匾中去曬。（描寫的角度）②半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了……（詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析外婆的人物形象。（4）文章的結(jié)尾“不知道為什么，聞到香櫞，我就覺(jué)得這輩子遇到再大的溝坎，都能心平氣和地過(guò)去”一句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。第三部分寫作。（?0分）11．（50分）請(qǐng)以“一路有你”為題，寫一篇文章。??要求：（1）以自己的生活經(jīng)歷為素材，不少于600字；（2）思路清晰，中心突出，抓住人物特點(diǎn)，感情真摯，不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。第四部分附加題。（共8分）12．（8分）【名著閱讀】??如果有一本書所寫的風(fēng)景跨越時(shí)空，與你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事?！都t星照耀中國(guó)》就是這樣一本書，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容完成下面任務(wù)。（1）目之所及——概覽革命經(jīng)典：在下面文段空白處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。《紅星照耀中國(guó)》又名《①》；是美國(guó)著名記者②所著的紀(jì)實(shí)性、報(bào)道性作品。他按照時(shí)間順序記敘了作者的見(jiàn)聞，描述了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，探究了紅色中國(guó)產(chǎn)生發(fā)展的原因，塑造了中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄群像。（2）心之所向——體會(huì)革命精神：閱讀下面兩個(gè)文段，分析紅軍取得最終勝利的原因，寫出兩點(diǎn)即可?！疚亩我弧俊败婇y的軍隊(duì)的任務(wù)是收稅和壓榨人民的血，紅軍為解放人民打仗?！薄硪粋€(gè)（紅軍）說(shuō)：“我們長(zhǎng)征過(guò)四川時(shí)，農(nóng)民給我們送來(lái)了他們自己做的草鞋，一路上給我們送來(lái)了茶和熱水?！薄疚亩味空l(shuí)會(huì)想到紅軍會(huì)在沒(méi)有橋板的鐵索上過(guò)橋呢？那不是發(fā)瘋了嗎？但是紅軍就是這樣做的?！t軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站起來(lái)愿意冒著生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。（3）行之所信——踐行革命道路：從“中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄群像”中任選一位，結(jié)合書中他的事跡，說(shuō)說(shuō)你從中收獲的精神力量。

2024-2025學(xué)年廣東省廣州八十九中八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號(hào)1234答案DCCA第一部分積累與運(yùn)用。（共24分）1．【分析】本題考查多音字及音近形近字的讀音。首先注意題目要求，選出每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)。然后認(rèn)真閱讀選項(xiàng)，根據(jù)自己的積累判斷每對(duì)加點(diǎn)字的讀音是否相同。注意多音字在不同詞語(yǔ)中的讀音，遇到不確定的字音，可以采取排除法來(lái)排除選項(xiàng)，從而得出正確答案?！窘獯稹緼.讀音不都相同，juān/juàn，dàng/dāng；B.讀音不都相同，yǒu/yōu，wù/wù；C.讀音不都相同，zhì/zhì，jī/qí；D.讀音都相同，yíng/yíng，huáng/huáng。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】作答此類題，最重要的就是積累。在日常學(xué)習(xí)閱讀中，要有意識(shí)地積累，不斷豐富自己的字詞量。在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確牢固，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。2．【分析】本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。解答時(shí)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷?！窘獯稹緼．有誤，“眼花瞭亂”的“瞭”應(yīng)為“繚”；B．有誤，“落弟”的“弟”應(yīng)為“第”，“沓無(wú)音信”的“沓”應(yīng)為“杳”；C．正確；D．有誤，“禁固”的“固”應(yīng)為“錮”，“合顏悅色”的“合”應(yīng)為“和”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，大多是因?yàn)闈h字中存在著許多形聲字、形近字等造成的。解答此類題的關(guān)鍵是平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到正確書寫。3．【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼.使用有誤，抑揚(yáng)頓挫：意思是指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，形容聲音的高低起伏和諧而有節(jié)奏。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。B.使用有誤，正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。該成語(yǔ)和“談笑風(fēng)生，教室里充滿著歡快的氣氛”的意思不符。C.使用正確，入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。D.使用有誤，慘絕人寰：意思是世界上再?zèng)]有比這更慘痛的事。形容慘痛到了極點(diǎn)。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．【分析】本題考查病句辨析。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意積累常見(jiàn)病句類型，掌握每種病句類型的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，句式雜糅，刪去“為了”或“目的”。C.有誤，搭配不當(dāng)，將“舉辦”改為“實(shí)施”。D.有誤，成分殘缺，在句末添加“的形象”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分常考題型之一，常見(jiàn)的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。5．【分析】（1）本題考查提取新聞消息。根據(jù)“11月19日上午，以‘誠(chéng)實(shí)守信伴我行?勵(lì)志逐夢(mèng)新征程’為主題的第三屆首都大學(xué)生誠(chéng)信演講比賽決賽在中央民族大學(xué)舉行……表達(dá)了對(duì)誠(chéng)信的崇尚和追求”“共有76所高校300多名大學(xué)生參賽，經(jīng)過(guò)初賽、小組賽層層角逐，最終23名大學(xué)生進(jìn)入決賽”可概括為：1月19日上午，第三屆首都大學(xué)生誠(chéng)信演講比賽決賽在中央民族大學(xué)舉行，23名大學(xué)生進(jìn)入決賽并緊扣主題詮釋對(duì)誠(chéng)信的見(jiàn)解。（2）本題考查擬寫采訪問(wèn)題。根據(jù)語(yǔ)境，合理擬寫即可。示例：①林奶奶，創(chuàng)業(yè)28年里，您覺(jué)得“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”給您的店鋪帶來(lái)了哪些改變？②您堅(jiān)持“讓困難群體吃得起飯”的承諾，背后有什么特別的故事嗎？（3）本題考查勸說(shuō)。根據(jù)要求，合理勸說(shuō)即可。示例：小李，誠(chéng)信是很重要的品德。寫作業(yè)借鑒同學(xué)答案、考試偷瞄試卷，這都不是誠(chéng)信的行為。學(xué)習(xí)是為了提升自己，靠不正當(dāng)手段得來(lái)的成績(jī)沒(méi)有意義。而且老師提醒過(guò)你，這說(shuō)明這種行為是不對(duì)的。你否認(rèn)偷瞄試卷，這也是不誠(chéng)信的表現(xiàn)呀。我們都在努力做誠(chéng)實(shí)守信的人，你也別再這樣啦，從現(xiàn)在開始靠自己的努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信對(duì)待每一次作業(yè)和考試，好不好？【解答】答案：（1）示例：11月19日上午，第三屆首都大學(xué)生誠(chéng)信演講比賽決賽在中央民族大學(xué)舉行，23名選手圍繞“誠(chéng)信”主題詮釋見(jiàn)解。（2）示例：①林奶奶，在您創(chuàng)業(yè)的28年里，有沒(méi)有遇到過(guò)堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)很困難的時(shí)候，您是怎么克服的呢？②林奶奶，您當(dāng)初為什么會(huì)想到許下“讓低收入者、家里困難的都可以到店里吃得起飯”這樣的承諾呀？（3）示例：小李，誠(chéng)信是做人的根本呀。寫作業(yè)抄答案、考試偷瞄不僅學(xué)不到真本事，還會(huì)讓老師同學(xué)失望。學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，靠投機(jī)取巧得來(lái)的成績(jī)沒(méi)有價(jià)值。既然老師已經(jīng)提醒了，不如坦然承認(rèn)錯(cuò)誤，以后用真實(shí)的努力證明自己，這才是誠(chéng)信的態(tài)度，咱們一起改，好不好？【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。6．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）①蕭關(guān)逢候騎②冰霜正慘凄③狐兔翔我宇④山山唯落暉（注意“暉”的書寫）⑤壯心不已⑥誰(shuí)家新燕啄春泥（2）①大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。第二部分閱讀與鑒賞。（共46分）7．【分析】參考譯文：《記承天寺夜游》：元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（我）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（我們就）一起在庭院中散步。庭院的地面，像積水那樣清澈透明，水中有像藻、荇似的水草交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。哪一夜沒(méi)有月亮呢？哪里沒(méi)有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！队紊澈罚狐S州東南三十里有個(gè)地方叫沙湖，也叫螺螄店。我在那里買了田地，因?yàn)槿ゲ榭刺锏氐暮脡牡昧瞬?。?tīng)說(shuō)麻橋人龐安常善于醫(yī)病但耳朵聾，就去他那里請(qǐng)他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰慧過(guò)人，用紙給他寫字，寫不了幾個(gè)，就能夠懂得別人的意思。我和他開玩笑說(shuō)：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個(gè)都是當(dāng)代的奇人?！辈『弥?，我和他一起游覽清泉寺。清泉寺在蘄水縣城外兩里左右。那里有個(gè)王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詞說(shuō)：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！边@一天，我們盡情喝酒才回去?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)理解。A.相同，均譯為：只是；B.不同，譯為：想要/佛教術(shù)語(yǔ)；C.相同，均譯為：在；D.相同，均譯為：大概是。故選：B。（2）本題考查斷句。句意：龐安常雖然耳朵聾，可是聰慧過(guò)人，用紙給他寫字，寫不了幾個(gè)，就能夠懂得別人的意思。所以斷句是：安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意。故選：B。（3）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)字詞：如”，像；空明，形容水的澄澈透明，這里形容月光像水一樣澄澈；藻、荇，是兩種水生植物；蓋，大概是。句意：庭院中的月光像積水那樣清澈透明，水中有像藻、荇似的水草縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹的影子。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：極，非常；甘，甘甜；臨，靠近；西，向西。句意：水非常甘甜，（泉）下方靠近蘭溪，溪水向西流淌。（4）本題考查情感分析“閑人”的情感：在《記承天寺夜游》中，蘇軾稱自己為“閑人”。一方面，“閑人”指具有閑情雅致的人，蘇軾能在被貶的情況下欣賞月色之美，體現(xiàn)他的豁達(dá)樂(lè)觀。另一方面，“閑人”也透露出他被貶官后閑置的悲涼心情，政治上的失意讓他只能以“閑人”自居?！爱惾恕钡那楦校涸凇队紊澈分刑K軾稱自己和龐安常為“異人”。對(duì)于蘇軾來(lái)說(shuō)，他以手為口（與聾人龐安常交流），這種交流方式特殊。同時(shí)，結(jié)合蘇軾被貶的經(jīng)歷，他稱自己為“異人”，有一種自我調(diào)侃的意味，在困境中以這種幽默的方式面對(duì)生活，也體現(xiàn)出他不被困境打倒，積極面對(duì)生活的態(tài)度。答案：（1）B（2）B（3）①庭院中的月光如積水般清澈透明，水中仿佛有藻、荇交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。②泉水極其甘甜，下方臨近蘭溪，溪水向西流淌。（4）“閑人”：既指自己和張懷民有閑情賞月，也暗含被貶后閑置的無(wú)奈，借月色排遣失意，流露超脫與悲涼交織的情感。“異人”：稱自己與龐安常為“異人”，一是調(diào)侃兩人分別以手代口、以眼代耳的特殊交流方式，二是暗喻被貶的境遇，以幽默化解失意，暗含對(duì)人生遭際的豁達(dá)與自嘲?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。8．【分析】本詩(shī)是唐代偉大詩(shī)人李白青年時(shí)期在出蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩(shī)由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫沿途見(jiàn)聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者少年遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)句畫面的描繪?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”意思是江面月影好似天上飛來(lái)的明鏡，云層締構(gòu)城外幻出海市蜃樓。描繪畫面時(shí)應(yīng)有月亮像明鏡一樣，云彩結(jié)成海市蜃樓的字眼。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的分析。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的意思是“我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)送我東行的小舟”。運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。答案：（1）示例：晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來(lái)一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩涌起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。（2）尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，寫故鄉(xiāng)水送別詩(shī)人的行舟，生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。譯文：我乘舟渡江來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門外，來(lái)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的境內(nèi)游覽。山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無(wú)際的原野中奔流。江面月影好似天上飛來(lái)的明鏡，云層締構(gòu)城外幻出海市蜃樓。我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)送我東行的小舟?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。9．【分析】本文是以“《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容理解分析，第三題考查材料內(nèi)容理解分析，第四題考查材料內(nèi)容分析。【解答】（1）A.有誤，材料一原文是“看過(guò)《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的觀眾，大多都有這樣的感受”，A選項(xiàng)說(shuō)“看過(guò)電影的觀眾都會(huì)有這樣的感受”，“大多”和“都”意思不同，選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)；BCD.正確。故選：A。（2）A.有誤，觀察材料二圖表，7月16日熱度達(dá)到一個(gè)高峰，但之后并非一路下滑，還有起伏；B.有誤，材料二雖提到影片以18.24億取得較好成績(jī)，但不能確定就是2023年動(dòng)畫片票房冠軍（因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)時(shí)間有限）；C.有誤，材料一表明“學(xué)習(xí)型觀影”成為首選“姿勢(shì)”是因?yàn)橛捌刑N(yùn)涵唐詩(shī)名句，帶領(lǐng)觀眾重溫盛唐文化和唐詩(shī)名篇等多種因素，并非因?yàn)檎故救宋锒嗝嫘裕籇.正確。故選：D。（3）ABC.正確；D.有誤，材料四說(shuō)“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在各個(gè)細(xì)節(jié)中不斷呈現(xiàn)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新的表達(dá)。我們愛(ài)這樣的傳統(tǒng)文化”，這里的傳統(tǒng)文化是經(jīng)過(guò)創(chuàng)新表達(dá)的，并非指原汁原味的文化。故選：D。（4）從主題角度：材料一表明電影主題是“人對(duì)理想的不懈追求”和“人與人之間的情感”，這樣的主題能引發(fā)觀眾共鳴，觸動(dòng)觀眾內(nèi)心對(duì)理想和情感的思考。從唐詩(shī)角度：影片中蘊(yùn)涵48首唐詩(shī)名句（材料一），帶領(lǐng)觀眾以視覺(jué)化的方式重溫盛唐文化和唐詩(shī)名篇，滿足了觀眾對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，“學(xué)習(xí)型觀影”成為首選“姿勢(shì)”。從人物刻畫角度：材料三提到以真情感、大跨度刻畫人物群像，展示了眾多唐代詩(shī)人的形象和故事，組成大唐群像畫卷，還展示了人物教科書之外的多面性，讓觀眾看到有血有肉、立體生動(dòng)的人物。從文化創(chuàng)新角度：材料四指出電影對(duì)人物原型（如李白）在取材于歷史文化寶庫(kù)的基礎(chǔ)上加以時(shí)代化創(chuàng)新，讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以更符合當(dāng)代傳播規(guī)律的形式走入人心；同時(shí)眾多中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)（如服飾紋樣、中國(guó)傳統(tǒng)色）在影片中加持，且優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在各個(gè)細(xì)節(jié)中不斷呈現(xiàn)并創(chuàng)新表達(dá)。答案：（1）A（2）D（3）D（4）①主題深刻，展現(xiàn)人對(duì)理想的追求和人與人之間的情感，引發(fā)觀眾共鳴。②以唐詩(shī)為載體，通過(guò)視覺(jué)化方式重溫盛唐文化和唐詩(shī)名篇。③成功刻畫人物群像，展示人物多面性。④對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行時(shí)代化創(chuàng)新，融入中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)元素?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。10．【分析】文章主要寫了作者看到鄉(xiāng)間的香櫞樹，由香櫞樹回憶起自己的外婆。外婆在孩子插隊(duì)時(shí)，通過(guò)寫信、寄五香蘿卜干、蟹粉油、香櫞片等方式鼓勵(lì)孩子；外婆能在艱苦生活中始終保持淡定樂(lè)觀，她種香櫞樹，用香櫞為衣服熏香、擺放香櫞等；外婆堅(jiān)信要積極面對(duì)生活，她勸說(shuō)孩子讀書，最終孩子考上大學(xué)。外婆離去多年，香櫞樹仍在，香櫞的香味讓作者覺(jué)得能心平氣和面對(duì)人生溝坎?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABD.正確；C.有誤，“把書讀起來(lái)，就像在大風(fēng)中攏住?；鹦恰贝_實(shí)是外婆說(shuō)的話，屬于語(yǔ)言描寫。不過(guò)，這句話主要體現(xiàn)的是外婆對(duì)孩子的鼓勵(lì)，希望他們?cè)谄D苦環(huán)境中堅(jiān)持讀書，而不是直接正面表現(xiàn)外婆堅(jiān)韌的性格特點(diǎn)。故選：C。（2）本題考查詞句賞析。①作者運(yùn)用了一連串精準(zhǔn)的動(dòng)詞，像“洗凈”“切成”“晾干”“拿出”“碼好”“密封”“平攤”“曬”，這些動(dòng)作一氣呵成，勾勒出外婆制作香櫞片的完整流程。讀者仿佛能親眼看見(jiàn)外婆在廚房里忙碌的身影，每個(gè)動(dòng)作都銜接自然，毫無(wú)拖沓之感，這不僅體現(xiàn)出外婆操作的熟練程度，更表明她對(duì)這項(xiàng)任務(wù)的輕車熟路，意味著她為了孩子重復(fù)過(guò)許多次這樣的工席。在艱苦歲月里，物資匱乏，糖是珍貴的食材。外婆卻毫不容嗇地用它來(lái)精心制作香橡片，這一系列動(dòng)作飽含著她對(duì)遠(yuǎn)在大西北孩子的思念與牽掛。她希望通過(guò)親手制作的香櫞片，將自己的愛(ài)跨越千山萬(wàn)水，傳遞給在艱苦環(huán)境中插隊(duì)的孩子，讓他們?cè)诤涞漠愢l(xiāng)也能品嘗到來(lái)自家鄉(xiāng)和母親的溫暖，凸顯了外婆對(duì)孩子深切的關(guān)愛(ài)。②“一買就是一網(wǎng)兜”，其中“一買就是”這個(gè)表述，著重強(qiáng)調(diào)了外婆購(gòu)買螃蟹的數(shù)量之多。在當(dāng)時(shí)物資短缺的情況下，這需要耗費(fèi)不少錢財(cái)和精力。外婆為了給孩子做蟹粉油，不惜花費(fèi)大量資源，只為讓孩子吃得滿足，充分展現(xiàn)出她對(duì)孩子的無(wú)私付出?！爸讣锥剂蚜恕边\(yùn)用夸張的手法，形象地描繪出外婆剝螃蟹時(shí)的艱難與辛苦。剝螃蟹本就是個(gè)細(xì)致活，而外婆為了獲取足夠多的蟹肉，不顧疼痛，直至指甲都裂開，足見(jiàn)她為孩子付出時(shí)的毫無(wú)保留。這一詞語(yǔ)生動(dòng)地刻畫了外婆堅(jiān)韌的形象，同時(shí)也讓讀者深切感受到外婆對(duì)孩子那份深沉而偉大的愛(ài)，使讀者能更深刻地體會(huì)到外婆為孩子奉獻(xiàn)的精神。（3）本題考查人物形象分析。堅(jiān)韌樂(lè)觀：文中提到“20世紀(jì)40年代，曾經(jīng)是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個(gè)孩子。最困難的時(shí)候，她有兩個(gè)孩子在遠(yuǎn)方插隊(duì)”，這表明外婆生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件艱苦且子女不在身邊的環(huán)境中。即便如此，外婆“心急火燎地給遠(yuǎn)在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望”，她會(huì)承諾給孩子做五香蘿卜干、寄蟹粉油等。這種在困境中依然積極主動(dòng)地給孩子傳遞希望的行為，充分體現(xiàn)了外婆堅(jiān)韌樂(lè)觀的性格特點(diǎn)。她沒(méi)有被生活的艱難打倒，而是以積極的心態(tài)去面對(duì)，努力為孩子營(yíng)造積極向上的氛圍。關(guān)愛(ài)子女：外婆為了讓遠(yuǎn)在大西北的孩子能感受到家的溫暖，付出了諸多努力。她“買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一大版郵票”寫信給孩子。同時(shí)，她會(huì)“省下一個(gè)月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹內(nèi)，用油熱封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去”，還種香櫞樹，精心制作香櫞片寄給孩子。這些行為都體現(xiàn)了外婆對(duì)子女物質(zhì)上的關(guān)懷，她盡自己所能為孩子提供各種生活所需，讓孩子在遠(yuǎn)方也能品嘗到家的味道。外婆通過(guò)寫信給孩子新的希望，從情感上給予孩子支持和鼓勵(lì)，讓孩子在艱苦的環(huán)境中感受到母親的關(guān)愛(ài)和牽掛，給予他們精神上的慰藉。這一系列舉動(dòng)都表明外婆對(duì)子女的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，無(wú)論是物質(zhì)還是情感方面，都做到了盡心盡力。勤勞能干：外婆“靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個(gè)孩子”，這說(shuō)明她在面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，通過(guò)多種方式努力維持家庭生計(jì)，展現(xiàn)出她的勤勞。在當(dāng)時(shí)艱苦的環(huán)境下，能夠從事各種小生意，需要具備一定的能力和勤勞的品質(zhì)，才能支撐起整個(gè)家庭。文中詳細(xì)描述了外婆制作五香蘿卜干、蟹粉油、香櫞片等食物的過(guò)程，如制作香櫞片時(shí)，“洗凈，切成薄片，在大團(tuán)匾中晾干表面水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團(tuán)匾中去曬”，這些步驟復(fù)雜且需要一定技巧，而外婆操作熟練，說(shuō)明她具備很強(qiáng)的生活技能，十分能干。豁達(dá)無(wú)私：外婆的生經(jīng)歷了巨大的變化，“17歲前，半條街的娘家商鋪伙計(jì)們都喊她‘大小姐’；結(jié)婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來(lái)又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機(jī)油味的女工；最后，她在為居民打醬油的小店中退休“，但她“似乎從未抱怨過(guò)什么”。這種面對(duì)人生大起大落卻能坦然接受的態(tài)度，體現(xiàn)了外婆的豁達(dá)。她沒(méi)有因生活的落差而怨天尤人，而是平靜地接受生活的安排，繼續(xù)努力生活。外婆“嫁了個(gè)像木樁一樣少言寨語(yǔ)的男人，文弱書生一般，遇到事只會(huì)往她背后躲，家中買100塊煤餅也挑不動(dòng)，還要她起去挑，她也無(wú)一絲怨懟”，并且“從不計(jì)較她這一輩子為家族、為后輩付出了多少”。她一心只為家族和后輩著想，默默付出，毫無(wú)怨言，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是外婆人物形象的重要體現(xiàn)。她將自己的精力和愛(ài)都傾注在家人身上，不圖回報(bào)，只希望家人能夠幸福。（4）本題考查句子理解。香櫞樹象征外婆的美好品質(zhì)：外婆在生活極為艱苦的情況下，為了讓遠(yuǎn)在大西北插隊(duì)的孩子能吃到香櫞，不辭辛勞地在運(yùn)河河岸的荒地上種香櫞樹。從起念到載回樹苗種植，短短3天時(shí)間，體現(xiàn)出外婆的行動(dòng)力與決心。這期間，她要克服諸多困難，如尋找樹苗、開墾荒地等，但她毫不退縮，這種堅(jiān)韌不拔的精神如同香櫞樹在荒地上頑強(qiáng)生長(zhǎng)。而外婆在艱苦生活中始終保持淡定樂(lè)觀，香櫞樹也象征著她這份積極的生活態(tài)度。外婆精心種植香櫞樹，待香櫞成熟后，又花費(fèi)大量時(shí)間和精力制作香櫞片寄給孩子。這一系列舉動(dòng)飽含著外婆對(duì)子女深深的關(guān)愛(ài)，香櫞樹從種植到結(jié)果，再到成為寄給孩子的心意，見(jiàn)證了外婆對(duì)子女無(wú)私的付出，是外婆關(guān)愛(ài)子女這一美好品質(zhì)的象征。所以，當(dāng)作者聞到香櫞，就如同看到了外婆堅(jiān)韌樂(lè)觀、關(guān)愛(ài)子女的美好品質(zhì)，這些品質(zhì)給作者帶來(lái)力量和慰藉。香味引發(fā)對(duì)外婆生的回憶與感悟：香櫞的香味具有獨(dú)特的記憶喚醒功能，它讓作者回想起外婆波瀾起伏的一生。從曾經(jīng)的大戶人家小姐到經(jīng)歷生活的種種變故，成為賣炒貨的小販、里弄小廠女工，直至在打醬油小店退休，外婆的人生充滿了變化。然而，無(wú)論處于何種境地，外婆都從未抱怨。外婆面對(duì)生活的困難，總是積極行動(dòng)，不斷想辦法解決問(wèn)題。例如，她為了給孩子希望，堅(jiān)持寫信并寄去各種食物；為了讓孩子吃上香櫞片，努力種樹制作。這種不抱怨、積極應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度，深深感染著作者。當(dāng)作者聞到香櫞味，便會(huì)沉浸在對(duì)外婆一生的回憶中，更加深刻地體會(huì)到外婆這種精神的可貴，從而受到啟發(fā)。從外婆處汲取面對(duì)困難的力量：外婆生經(jīng)歷無(wú)數(shù)艱難，卻始終保持積極的心態(tài)，這種精神在作者心中生根發(fā)芽。香櫞的香味成為一種紐帶，將外婆的精神傳遞給作者。作者從外婆面對(duì)生活的態(tài)度中汲取力量，意識(shí)到自己在面對(duì)人生溝坎時(shí)，也應(yīng)像外婆樣心平氣和。外婆在困境中為孩子努力創(chuàng)造美好，從不被困難打倒。作者通過(guò)回憶外婆與香櫞樹的種種故事，仿佛外婆的精神注入自己體內(nèi)，激勵(lì)自己在面對(duì)生活中的挫折時(shí)，能夠以平和的心態(tài)去面對(duì)，積極尋找解決問(wèn)題的方法，而不是抱怨和逃避。所以，作者聞到香櫞味就覺(jué)得能心平氣和地面對(duì)人生的溝坎，這是外婆精神傳承的體現(xiàn)，也是作者對(duì)生活的一種積極態(tài)度的表達(dá)。答案：（1）C（2）①通過(guò)系列的動(dòng)作描寫，如“洗凈”“切成”“晾干”等，詳細(xì)地寫出了外婆制作香櫞片的過(guò)程，表現(xiàn)了外婆的熟練和用心，體現(xiàn)出外婆對(duì)遠(yuǎn)方孩子的深切關(guān)愛(ài)。②“一買就是”“一指甲都裂了”這兩個(gè)詞語(yǔ)，生動(dòng)地表現(xiàn)了外婆為了給孩子做蟹粉油購(gòu)買的螃蟹數(shù)量之多，以及剝螃蟹時(shí)的辛苦，體現(xiàn)了外婆對(duì)孩子深深的愛(ài)。（3）①外婆是一個(gè)堅(jiān)韌樂(lè)觀的人。在生活艱苦的情況下，她依然保持積極的心態(tài)，通過(guò)寫信、寄食物等方式給遠(yuǎn)在大西北的孩子希望。②外婆是一個(gè)關(guān)愛(ài)子女的人。她省吃儉為孩子做五香蘿卜干、寄蟹粉油、種香櫞樹制作香櫞片寄給孩子，盡自己所能給孩子關(guān)懷。⑥外婆是一個(gè)勤勞能干的人。她做各式各樣的小生意帶大四個(gè)孩子，還能熟練地制作各種食物。④外婆是個(gè)豁達(dá)無(wú)私的人。她一生大起大落，卻從不抱怨，不計(jì)較自己的付出，一心為家族和后輩著想。（4）①香櫞樹是外婆堅(jiān)韌樂(lè)觀、關(guān)愛(ài)子女等美好品質(zhì)的象征。外婆在艱苦的生活中種下香櫞樹，并制作香椽片寄給孩子，這些香櫞樹見(jiàn)證了外婆的愛(ài)和付出。②香櫞的香味讓作者回憶起外婆的一生，外婆面對(duì)生活的種種困難不抱怨、積極行動(dòng)的態(tài)度感染著作者。⑤聞到香櫞的香味，作者仿佛從外婆那里汲取了力量，讓自己能夠像外婆一樣，在面對(duì)人生的溝坎時(shí)心平氣和、積極應(yīng)對(duì)?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。第三部分寫作。（共50分）11．【分析】本題考查命題作文寫作。審題：“一路”強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的跨度和過(guò)程的持續(xù)性，意味著所描述的經(jīng)歷不是短暫的片段，而是有一段較長(zhǎng)的歷程；“有你”則明確了寫作對(duì)象，這個(gè)“你”可以是具體的人，如親人、朋友、老師等，也可以是抽象的事物，如書籍、音樂(lè)、夢(mèng)想等。題目要求以自己的生活經(jīng)歷為素材，所以必須圍繞自身真實(shí)發(fā)生的事情展開敘述。立意：立意要表達(dá)出“你”在“我”一路成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用和積極影響，突出“你”給予“我”的陪伴、支持、鼓勵(lì)、啟迪等，體現(xiàn)出“我”對(duì)“你”的感激、依賴、贊美等情感。例如，通過(guò)寫母親一路的陪伴，表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感恩；通過(guò)寫書籍一路的指引，表達(dá)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)書籍的感激。構(gòu)思：開頭可以采用抒情或回憶的方式引出“你”，點(diǎn)明“一路有你”的主題，引起讀者的興趣。中間要選取幾個(gè)典型的事例，按照時(shí)間順序或事情發(fā)展的邏輯順序，詳細(xì)敘述“