蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》綜合練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、2021年12月9日1540“天宮課堂”第一課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富，廣大青少年帶了一場(chǎng)精彩的太空科普課授課活動(dòng)并取得圓滿成功下列說法正確的是（）A．在飛船的太空艙內(nèi)，三名宇航員不能直接對(duì)話B．地球上的學(xué)生聽到航天員的聲音是靠聲波傳回地球的C．航天員在出征儀式上進(jìn)行說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)D．不少觀眾難以掩飾內(nèi)心的激動(dòng)引吭高歌，這里的“高”指的是音調(diào)高2、下列技術(shù)的應(yīng)用中，屬于利用超聲波傳遞能量的是（

）A．超聲波碎石 B．倒車?yán)走_(dá)C．B超 D．聲吶探測(cè)魚群位置3、古詩(shī)《春夜洛陽城聞笛》中有“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，詩(shī)人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的（

）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度4、在汶川地震救援中，采用了一種音頻生命探測(cè)儀（如圖），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲，呼吸聲，心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，就可發(fā)現(xiàn)幸存者，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同C．探測(cè)儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說明聲音可以傳遞信息D．幸存者能聽見探測(cè)儀發(fā)出的超聲波，從而作出反應(yīng)5、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sB．聲音可以在真空中傳播C．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，只要振動(dòng)就能聽到聲音D．一般情況下，聲音在空氣中傳播的速度慢，在固體中傳播的速度快6、老師鼓勵(lì)同學(xué)們上課要大聲回答問題，這是提高聲音的（）A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．音色7、下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．教室安裝隔音玻璃 B．工廠安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置C．醫(yī)院病房區(qū)域禁止喧嘩 D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防聲耳罩8、如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng)C．丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播9、如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺會(huì)發(fā)出不同的聲音，此處“不同”是指聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．速度10、對(duì)遠(yuǎn)處的人說話時(shí)，為使對(duì)方聽清楚，人們常會(huì)用手捂住嘴巴，如圖。此現(xiàn)象主要說明（）A．聲音遇到障礙物會(huì)被反射B．聲音由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生C．聲音能在不同介質(zhì)中傳播D．聲音的音調(diào)由頻率來決定第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由于空氣柱______產(chǎn)生的；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞______（選填“能量”或“信息”）；在醫(yī)院做B超時(shí)，B超儀利用了______（選填“超聲波”或“次聲波”）成像。2、鎮(zhèn)江大市口廣場(chǎng)裝了一個(gè)噪聲監(jiān)測(cè)儀，如圖所示，在監(jiān)測(cè)儀上看到顯示的數(shù)字，請(qǐng)你替它補(bǔ)上單位：54.4______（符號(hào)）。當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)______（選填“變大”“不變”或“變小”）；噪聲監(jiān)測(cè)儀______（選填“能”或“不能”）降低噪聲。3、在一些鬧市區(qū)，常會(huì)看到如圖所示的監(jiān)測(cè)設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)(65.7分貝)反映的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。4、如圖所示是今年元宵晚會(huì)王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的，人們只聽琴聲就能根據(jù)___________分辨出這是用我國(guó)傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。5、如圖所示是小明制作的一只會(huì)“吹口哨”的紐扣，先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開、收攏交互進(jìn)行，就會(huì)聽到“嗡嗡”的聲音，此聲音是由于紐扣周圍空氣________而產(chǎn)生的。6、中國(guó)最年輕的兵種中特種兵被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著無聲手槍，還有特種作戰(zhàn)消音靴。作戰(zhàn)消音靴是在______處減弱噪聲，這樣做主要是是防止______（選填“音調(diào)”或“響度”）過大而露目標(biāo)；他們?cè)谠揭袄殨r(shí)能聽到指戰(zhàn)員下達(dá)的各種口令，聲音是通過______傳到戰(zhàn)士們的耳中。7、如圖中是中國(guó)古代的計(jì)程車—“計(jì)里鼓車”。當(dāng)車走一里時(shí)，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______發(fā)聲，當(dāng)車走到里時(shí)，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的______（填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞______（填“信息”或“能量”）。8、如圖所示，如果在月球上用橡皮錘去敲擊右邊的音叉，左邊的泡沫塑料小球______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被彈起。9、慶祝建黨100周年全國(guó)中學(xué)生黨史知識(shí)競(jìng)答大會(huì)上，觀眾僅憑聲音也能知道誰在主持，這是根據(jù)聲音的______來判斷的。中國(guó)最年輕的兵種中，特種兵被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著無聲手槍，還有特種作戰(zhàn)消音靴。作戰(zhàn)消音靴是在______處減弱噪聲，這樣做主要是防止______（填“音調(diào)”或“響度”）過大而暴露目標(biāo)。10、如圖所示，四個(gè)相同玻璃瓶?jī)?nèi)裝有深度不同的水。小周用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出聲音音調(diào)最高的是______。小張則用木棒敲擊瓶子，發(fā)出聲音音調(diào)最低的是______。（選填“甲、乙、丙、丁”）三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，章明在長(zhǎng)為1768m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音，兩聲時(shí)間相隔4.86s。（常溫空氣中速度為340m/s）（1）為什么能聽到兩次聲音？（2）聲音在金屬管中的傳播速度是多大？2、下表是某些介質(zhì)中的聲速v介質(zhì)v（m·s-1）介質(zhì)v（m·s-1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠45水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵5200設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波，求海水深度。3、小明乘坐一艘勻速駛向一座山崖的汽艇，他向山崖大喊一聲，歷時(shí)4s聽到回聲，且從發(fā)聲到聽到回聲，汽艇已經(jīng)行駛40m，已知聲音在空氣中傳播的速度為340m/s。求：(1)汽艇行駛的速度；(2)4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程；(3)他聽到回聲時(shí)距山崖的距離。4、聲吶被稱為潛艇的耳目。若停在海水中的潛艇A對(duì)相距7500m的潛艇B發(fā)出聲波探測(cè)，則潛艇A多少時(shí)間能接收到回聲信號(hào)？（已知聲波在海水中的速度是1500m/s）5、長(zhǎng)度為150m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，從山崖駛向大橋（如圖所示），火車頭在距橋頭240m處鳴笛，鳴笛8s后，火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車頭的司機(jī)聽到來自山崖的回聲；聽到回聲30s后，車尾駛過橋尾。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。(1)請(qǐng)計(jì)算火車的速度。(2)請(qǐng)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度。(3)從火車?guó)Q笛到司機(jī)聽到回聲，聲音通過的路程是多少？(4)火車?guó)Q笛時(shí)，車頭到山崖的距離是多少？四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中a、b等高、等橫截面積；b、c等高，b的橫截面積小于c；c與d不等高，但橫截面積相同。各量筒內(nèi)裝有如圖所示的水，某同學(xué)根據(jù)聽音調(diào)的高低猜想空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的頻率可能與：①空氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)；②空氣柱的橫截面積有關(guān)；③水柱的長(zhǎng)短有關(guān)。（1）小明用同樣大小的力分別在c、d口上吹氣，使空氣柱振動(dòng)發(fā)這是在探究猜想______；（填序號(hào)）結(jié)果發(fā)現(xiàn)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)相同；（2）若要探究“聲音的音調(diào)與空氣柱長(zhǎng)短的關(guān)系”，應(yīng)選量筒______（填字母代號(hào)），若選擇的量筒是b、c，則探究的是猜想______；（3）現(xiàn)有不同的液體可以提供，要探究聲音的音調(diào)與液體材料的關(guān)系，利用上面的工具，應(yīng)該如何操作：______；（4）以上實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法，在物理學(xué)中稱為______。2、（1）如圖甲，敲擊音叉，音叉會(huì)發(fā)出聲音，同時(shí)懸掛著的乒乓球會(huì)多次被彈開，說明_____；（2）如圖乙，抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就幾乎聽不到鈴聲，說明_____；（3）如圖丙，用一塑料片刮木梳的齒，這時(shí)可以聽到塑料片的“軋軋”聲。先慢慢刮然后迅速刮，隨著塑料片運(yùn)動(dòng)的加快，塑料片發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)變_____，由此得到結(jié)論：音調(diào)與聲源振動(dòng)的_____有關(guān)；（4）如圖丁，小明將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，輕撥與重?fù)茕摮?，此過程可探究：_____；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。3、如圖小華和小蘭在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時(shí)：（1）如圖甲，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的兵乓球反復(fù)彈開，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的。（2）如圖乙，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲并把乒乓球彈起，說明_____可以傳聲；若將乙裝置搬上月球?qū)嶒?yàn)，則乒乓球_____被彈起（選填“能”或“不能”）.（3）如圖丙，抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)音樂芯片的鈴聲會(huì)越來越_____，進(jìn)一步推理得出：_____不能傳聲。4、在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度／cm琴弦的橫截面積／mm2①鋼400.5②鋼(a）(b）③鋼601.0④尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用兩根編號(hào)為______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二和猜想三，表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容是：（a）______(b）_______（3）若小明為了驗(yàn)證猜想二，選用了①③兩次編號(hào)，你覺得存在的問題是______（4）下列實(shí)驗(yàn)中用到與該實(shí)驗(yàn)相同研究方法的是______A．探究聲音能否在真空中傳播

B．將正在發(fā)聲的音叉放入水中濺起水花用來探究聲音的產(chǎn)生C．探究影響蒸發(fā)快慢的因素

D．探究不同材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)-參考答案-一、單選題1、C【解析】【詳解】A．太空艙中有空氣，聲音可以通過空氣傳播，則在飛船的太空艙內(nèi)，三名宇航員能直接對(duì)話，故A錯(cuò)誤；B．由于聲音不能在真空中傳播，所以地球上的學(xué)生聽到航天員的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B錯(cuò)誤；C．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，航天員在出征儀式上進(jìn)行說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)，故C正確；D．不少觀眾難以掩飾內(nèi)心的激動(dòng)引吭高歌，這里的“高”指的是聲音的強(qiáng)度即響度大，故D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】【詳解】聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量。A．利用超聲波碎石，屬于利用聲音傳遞能量，故A符合題意；B．倒車?yán)走_(dá)，屬于利用聲音傳遞信息，故B不符合題意；C．B超，屬于利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；D．聲吶探測(cè)魚群位置，屬于利用聲音傳遞信息，故D不符合題意。故選A。3、C【解析】【詳解】由于物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，物體振動(dòng)發(fā)出聲音的音色不同；所以詩(shī)人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的音色。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。4、D【解析】【分析】【詳解】A．探測(cè)儀通過探頭將聲音傳到人耳，利用了固體可以傳聲的原理。故A正確，不符合題意；B．人耳根據(jù)音色能分辨出發(fā)聲體的不同，音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同，故B正確，不符合題意；C．聲音可以傳遞信息和能量，探測(cè)儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．超聲波是指頻率高于人的聽覺上限的聲波，人耳不能聽到，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。5、D【解析】【詳解】A．聲速與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)；聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播是需要介質(zhì)的，不能夠在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C．人耳的聽覺頻率范圍是，頻率不在這一范圍內(nèi)的聲音，人耳是聽不到的，因此并不是只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音，故C錯(cuò)誤；D．聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢，故D正確。故選D。6、C【解析】【詳解】響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，老師鼓勵(lì)同學(xué)們要大聲回答問題，這是提高聲音的響度。故選C。7、C【解析】【詳解】A．教室安裝隔音玻璃，這是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．工廠安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，能夠知道噪聲的響度大小，但不是減弱噪聲的措施，故B不符合題意；C．醫(yī)院病房區(qū)域禁止喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防聲耳罩，這是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。8、B【解析】【分析】【詳解】A．甲圖中手按壓古箏不同位置的弦時(shí)，是為了改變弦的振動(dòng)頻率，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B．乙圖中發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，乒乓球多次被彈開，利用放大法，說明發(fā)聲體在振動(dòng)，故B正確；C．丙圖中醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f信息，故C錯(cuò)誤；D．丁圖中的摩托車上裝有消聲器，是在聲源處阻斷噪聲的傳播，故D錯(cuò)誤。故選B。9、A【解析】【分析】【詳解】將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺；用大的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺的振幅大，發(fā)出聲音的響度大；改用小的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺的振幅小，發(fā)出聲音的響度變小，即鋼尺會(huì)發(fā)出響度不同的聲音。故選A。10、A【解析】【分析】【詳解】由于聲音是以聲波的形式向四周擴(kuò)散，所以用手捂住嘴巴圍成喇叭狀，聲音遇到手會(huì)發(fā)生反射，使聲波聚攏往前傳播，使聲音傳得更遠(yuǎn)。故選A。二、填空題1、

振動(dòng)

信息

超聲波【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以笛聲是由于空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，聽到狗的叫聲，就知道有人歸來，說明聲音可以傳遞信息。[3]超聲波的頻率超過20000Hz，穿透能力強(qiáng)，在醫(yī)院做B超時(shí)，B超儀利用了超聲波成像。2、

dB

變大

不能【分析】【詳解】[1]噪聲監(jiān)測(cè)儀是用來監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，測(cè)量的是聲音的響度，據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)儀顯示屏顯示的數(shù)字是54.4，可知此時(shí)的噪聲是54.4分貝（dB）。[2]當(dāng)幾輛重型汽車并排通過時(shí)，噪聲增強(qiáng)，所以顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大。[3]該裝置是用來監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測(cè)的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。3、響度【分析】【詳解】因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備上的數(shù)據(jù)實(shí)際上是聲音的響度。4、

振動(dòng)

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]不同物體發(fā)出的聲音的音色一般不同，故聽到琴聲能根據(jù)音色分辨出這是用我國(guó)傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。5、振動(dòng)【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開、收攏交互進(jìn)行，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，聲音是紐扣周圍的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。6、

聲源

響度

空氣【分析】【詳解】[1]消音靴減少噪聲產(chǎn)生，能夠在聲源處減弱噪聲。[2]物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，這是防止響度過大而暴露目標(biāo)。[3]聲音傳播需要介質(zhì)，聲音是通過空氣傳到戰(zhàn)士們的耳中。7、

振動(dòng)

音色

信息【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振動(dòng)產(chǎn)生聲音。[2][3]不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)聲的音色不同，人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的音色不同，確定車行駛的是一里還是十里，屬于利用聲音傳遞信息。8、不會(huì)【詳解】在月球上用橡皮錘去敲擊右邊的音叉，右邊的音叉振動(dòng)，但由于月球上是真空環(huán)境，沒有空氣，右邊音叉無法將振動(dòng)傳出去，所以左邊的音叉不會(huì)振動(dòng)，左邊的泡沫塑料小球不會(huì)被彈起。9、

音色

聲源

響度【詳解】[1]不同的人發(fā)出聲音的音色不同，觀眾僅憑聲音也能知道誰在主持，是依據(jù)聲音的音色來判斷的。[2][3]減弱噪聲有三條途徑，在聲源處、傳播過程中、人耳處，作戰(zhàn)消音靴是在聲源處減弱噪聲，響度是指聲音的大小，作戰(zhàn)消音靴主要是防止響度過大而暴露目標(biāo)。10、

甲

甲【詳解】[1]用嘴貼著瓶口吹氣，振動(dòng)發(fā)聲的是由于瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的，空氣柱長(zhǎng)度越短，音調(diào)越高；因此甲的音調(diào)最高。[2]木棒敲擊瓶子，聲音是由瓶子和瓶?jī)?nèi)的水振動(dòng)發(fā)出的，水越多，音調(diào)越低；因此丁的音調(diào)最高，甲的音調(diào)最低。三、計(jì)算題1、（1）見解析；（2）5200m/s【詳解】解：（1）在鐵管的另一端敲一下這根鐵管，聲音分別從鐵管、空氣中傳播，因?yàn)槁曇粼阼F中傳播的速度比在空氣中傳播快，所以先聽到的聲音是從鐵管傳來，然后聽到的聲音是從空氣中傳來的，故可以聽到兩次聲音。（2）由得，聲音在空氣中傳播的時(shí)間已知兩次響聲相隔4.86s，聲音在金屬中傳播的時(shí)間為t管＝t空氣-Δt=5.2s﹣4.86s＝0.34s則聲音在金屬中傳播的速度答：（1）因?yàn)槁曇舴謩e通過金屬管和空氣傳到另一端，所以能聽到兩次聲音；（2）聲音在金屬管中的傳播速度是5200m/s。2、1531m【分析】【詳解】解：聲音從海面到海底時(shí)間t=×2s=1s根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，聲音在25℃海水中的傳播速度為1531m/s，海水深度s=vt=1531m/s×1s=1531m答：海水的深度為1531m。3、(1)10m/s；(2)1360m；(3)660m【詳解】解：(1)汽艇行駛的速度(2)由可得，4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程(3)他聽到回聲時(shí)距山崖的距離答：(1)汽艇行駛的速度是10m/s；(2)4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程是1360m；(3)他聽到回聲時(shí)距山崖的距離是660m。4、10s【詳解】解：由題意可知，聲波從A傳播到B，再?gòu)腂反射回A，經(jīng)過的路程聲波在海水中的速度是：v＝1500m/s，根據(jù)速度公式，可知潛艇A接收到回聲信號(hào)的時(shí)間為答：潛艇A經(jīng)過10s能接收到回聲信號(hào)。5、(1)30m/s；(2)750m；(3)2720m；(4)1240m【詳解】解：(1)火車的速度(2)火車完全通過大橋的路程則大橋的長(zhǎng)度(3)從火車?guó)Q笛到司機(jī)聽到回聲，聲音通過的路程(4)設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)車到山崖的距離為s，則所以答：(1)火車的速度為30m/s；(2)大橋的長(zhǎng)度為750m；(3)從火車?guó)Q笛到司機(jī)聽到回聲，聲音通過的路程是2720m；(4)火車?guó)Q笛時(shí)，車頭到山崖的距離是1240m。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

③

a、b

②

在兩個(gè)完全相同的量筒內(nèi)倒入體積相同的不同材料的液體，使液體上方的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音，比較空氣柱發(fā)出的聲音的音調(diào)的高低。

控制變量法【詳解】（1）[1]對(duì)比c、d可以發(fā)現(xiàn)：這兩個(gè)材料相同、厚度相同量筒的粗細(xì)相同，空氣柱長(zhǎng)短也相同，只是量筒內(nèi)裝的水柱長(zhǎng)短不同，若發(fā)聲頻率不同應(yīng)與水柱長(zhǎng)短有關(guān)，故他們探究的是發(fā)聲頻率與③水柱的長(zhǎng)短有關(guān)。（2）[2]當(dāng)探究“發(fā)聲的音調(diào)高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系”時(shí)，要控制量筒的粗細(xì)相同，氣柱長(zhǎng)短不同，觀察圖中可知a、b符合條件。[3]若選擇的量筒是b、c，由圖知只是空氣柱粗細(xì)不同，則探究的是猜想②空氣柱的橫截面積有關(guān)。（3）[4]現(xiàn)有不同的液體可以提供，要探究聲音的音調(diào)與液體材料的關(guān)系，需要控制空氣柱的長(zhǎng)度、橫截面積不變，改變液體材料，所以實(shí)驗(yàn)步驟為：在兩個(gè)完全相同的量筒內(nèi)倒入體積相同的不同材料的液體，使液體上方的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音，比較空氣柱發(fā)出的聲音的頻率的高低。（3）[5]實(shí)驗(yàn)中總要控制一些影響因素相同只改變其中藥研究的因素，故采用了控制變量法。2、

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

真空不能傳聲

高

頻率

聲音的響度與振幅是否有關(guān)

音調(diào)【詳解】（1）[1]正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動(dòng)，從而說明聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此，本探究實(shí)驗(yàn)是研究聲音產(chǎn)生原因的。（2）[2]電鈴振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，聲音的傳播需要介質(zhì)，所以當(dāng)抽空玻璃罩內(nèi)的空氣后，沒有傳播介質(zhì)后就會(huì)聽不到聲音，說明真空不能傳聲。（3）[3][4]音調(diào)的高低與振動(dòng)體振動(dòng)的頻率有關(guān)，慢慢刮時(shí)，紙片振動(dòng)較慢，振動(dòng)頻率較低，音調(diào)較低；隨著塑料片運(yùn)動(dòng)的加快，塑料片振動(dòng)的頻率變