蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》達(dá)標(biāo)測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、在與聲有關(guān)的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻2、聲既可傳遞信息，又可傳遞能量。下列事例中屬于聲傳遞能量的是（）A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚群B．洗碗機(jī)利用超聲波洗碗C．醫(yī)生利用聽診器診斷人的疾病D．汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)探測(cè)障礙物3、如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)B．“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度4、中考期間，考場(chǎng)附近禁止喧嘩，是為了在哪個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲（）A．聲源處 B．傳播途徑 C．人耳處 D．考場(chǎng)門口5、為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，某學(xué)校教室、走廊等墻壁上張貼了如圖所示的標(biāo)語(yǔ)。下列說法正確的是（）A．“靜”表示要控制聲音的音調(diào)低一點(diǎn)B．“禁止大聲喧嘩”是指在傳播過程中減弱噪聲C．“禁止大聲喧嘩”中的“大聲”是指聲音的響度大D．老師能聽出是哪個(gè)同學(xué)在大聲喧嘩是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的6、某學(xué)校九年級(jí)三班在教室舉辦了一場(chǎng)慶元旦文藝晚會(huì)，下列現(xiàn)象解釋不正確的是（）A．某同學(xué)彈奏吉他時(shí)，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調(diào)B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動(dòng)，說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的D．在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故7、在慶祝建黨100周年歌詠比賽中，能辨別出二重唱男聲和女聲的依據(jù)是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率8、如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂器。有關(guān)編鐘的說法正確的是A．敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的B．編鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)出聲音的音調(diào)不同D．編鐘發(fā)出的聲音與其它樂器聲不同，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同9、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．響度越大的聲音在空氣中的傳播速度越大B．摩托車的消聲器是在聲音的傳播過程中減弱噪聲的C．從電話聽筒中，能聽出對(duì)方是誰(shuí)，這是根據(jù)音色來判斷的D．用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞信息10、關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法中正確的是（）A．聲音強(qiáng)弱是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定B．醫(yī)生用B超來檢測(cè)人體的內(nèi)部器官是否正常是利用聲音傳遞信息C．聲音在真空中和空氣中都以340m/s的速度傳播D．在機(jī)器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲產(chǎn)生第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、小強(qiáng)家的冰箱在忘記關(guān)門時(shí)，會(huì)發(fā)出“滴滴”的報(bào)警聲，報(bào)警聲是由報(bào)警器里的發(fā)聲裝置______產(chǎn)生的，通過______傳到人耳，提醒小強(qiáng)關(guān)上冰箱門，這說明聲音可以傳遞______（填“信息”或“能量”）。2、騰沖當(dāng)?shù)毓?jié)日中會(huì)敲響三聲木鼓：“一聲鼓響風(fēng)調(diào)雨順，二聲鼓響國(guó)泰民安，三聲鼓響四海升平”。（1）其中鼓響是由于木鼓______產(chǎn)生的；（2）聲音是通過______進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)村民耳朵的。3、2021年10月17日，我國(guó)神舟十三號(hào)載人飛船成功升空，載著三名航天員進(jìn)入我國(guó)空間站?；鸺l(fā)射過程中，巨大的轟鳴聲不絕于耳，“巨大”形容的是聲音的______這一特性，如果離得近，會(huì)感覺耳膜有脹痛感，這是因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f_______。4、“抖音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過App軟件以3倍的速度快速播放而達(dá)到“短”的目的，此時(shí)聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則“抖音”的聲音_____（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了改變，而聲音的傳播速度_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），聲音優(yōu)美是指聲音的_____好聽。5、如圖甲所示是小朋友喜歡的音樂盒，圖乙是其內(nèi)部的發(fā)聲裝置。上緊發(fā)條后，當(dāng)音筒勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，音筒上凸起的焊點(diǎn)會(huì)撥動(dòng)發(fā)音條，使發(fā)音條發(fā)出聲音。發(fā)音條的厚薄、長(zhǎng)短不一，這主要是為了改變聲音的________；每一根發(fā)音條被撥動(dòng)的幅度是相同的，發(fā)出聲音的響度________。6、如圖所示，醫(yī)生利用的“B超”是通過________（選填“超聲波”或“次聲波”）來觀察胎兒的發(fā)育情況，這種聲波的頻率范圍為_________；“B超”檢測(cè)是利用了聲音能夠傳遞________（填“信息”或“能量”）。7、“震耳欲聾”說明聲音的______大；女高音低聲伴唱的是聲音的______高。8、如圖所示的“蒼峽雷鳴”，是萊蕪八大景之一。每逢雨季，大雨傾盆，瀑流直瀉。那飛瀉的瀑布聲，若龍聲虎嘯，似驚雷遠(yuǎn)震，可聞數(shù)里，這里的“若龍聲虎嘯”形容瀑布飛瀉發(fā)出聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）“似驚雷遠(yuǎn)震，可聞數(shù)里”形容瀑布飛瀉發(fā)出聲音的______。（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）9、從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做___________時(shí)發(fā)出的聲音，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過__________dB。10、小華用錄音機(jī)錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同，在樂音的響度、音調(diào)和音色三個(gè)特性中，考慮到錄音機(jī)音量是由自己調(diào)節(jié)的，所以不是聲音的______不同；詢問其他同學(xué)，得知自己唱的音是準(zhǔn)的，沒有“跑調(diào)”，所以不是聲音的______不同；由此可以推斷是聲音的______不同，三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、小馬同學(xué)站在操場(chǎng)上某處拍了一下手，此時(shí)小馬與教學(xué)樓之間距離為68m。已知此時(shí)空氣中的聲速為340m/s，經(jīng)過多久可以聽到教學(xué)樓方向傳來回聲？2、在一段鋼管的一端甲同學(xué)敲擊一次，在鋼管另一端的另一名同學(xué)聽到兩次聲音的時(shí)間間隔為0.2秒。該段鋼管的長(zhǎng)度為多少米？（、）3、周末，小華和同學(xué)結(jié)伴來到大草坪中央，他們對(duì)著前方680m的高山大聲喊：“你好……！”。（空氣中聲速為340m/s）（1）他們的聲音從發(fā)出到反射回來經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？（2）他們是否能聽到自己的回聲？（3）這種測(cè)量方法能否用來測(cè)量地球與月球之間的距離？為什么？4、科學(xué)家利用聲吶系統(tǒng)測(cè)量一口深井的深度，當(dāng)從井口發(fā)出超聲波10s后接收到回聲，則這口井的深度是多少？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）5、某同學(xué)正對(duì)一座山崖大喊一聲，歷時(shí)4s才聽到回聲，則他到高崖的距離是多少？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子。②把鐘表放到一個(gè)盒子里，用衣服蓋住鐘表，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時(shí)人離盒子的距離。③更換不同材料，仿照步驟2，再做四次，將數(shù)據(jù)記錄，得到如下表的數(shù)據(jù)。材料襪子衣服報(bào)紙平裝書塑料袋聽不見鐘聲的實(shí)際距離1.22.12.83.75.2請(qǐng)你回答問題：(1)在小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，他依據(jù)聽不見鐘聲的實(shí)際距離來判斷物體的隔音性能，這里采用的物理方法是________。(選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)(2)根據(jù)表中所示數(shù)據(jù)可以初步判斷，上表所示的五種材料中_______的隔音效果最好。(3)在控制噪聲的方法中，“隔音”是采用了________（選填“防止噪聲產(chǎn)生”、“阻斷噪聲傳播”、“防止噪聲進(jìn)入耳朵”）的方法減弱噪音。2、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦友出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度cm橫截面積mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅①②F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為___________的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為___________的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；(2)為了更好地驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)你將表中所缺數(shù)據(jù)補(bǔ)全①___________②___________；(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：使用___________（選填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改變琴弦的松緊程度。用同樣的力撥動(dòng)，判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系。3、在學(xué)習(xí)聲學(xué)時(shí)，小麗同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體_______產(chǎn)生的；（2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，泡沫小球______（會(huì)/不會(huì)）彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明：聲音可以傳遞______（信息/能量）。如果將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則兩小球會(huì)彈起的是______。A。甲

B．乙

C．都會(huì)D．都不會(huì)（3）如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和底座之間墊上軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到鬧鐘聲音逐漸______，最后聽不到聲音。這個(gè)現(xiàn)象說明聲音______（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的______。A．通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的

B．用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的C．通過理論推導(dǎo)出來的

D．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的4、如圖小華和小蘭在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時(shí)：（1）如圖甲，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的兵乓球反復(fù)彈開，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的。（2）如圖乙，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲并把乒乓球彈起，說明_____可以傳聲；若將乙裝置搬上月球?qū)嶒?yàn)，則乒乓球_____被彈起（選填“能”或“不能”）.（3）如圖丙，抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)音樂芯片的鈴聲會(huì)越來越_____，進(jìn)一步推理得出：_____不能傳聲。-參考答案-一、單選題1、A【解析】【詳解】A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能起監(jiān)測(cè)作用，不能控制噪聲，故C不符合題意；D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。2、B【解析】【詳解】A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚群，是根據(jù)漁船發(fā)出的超聲波返回的時(shí)間探知魚群的信息，這說明聲音可以傳遞信息，故A不符合題意；B．洗碗機(jī)利用超聲波的快速振動(dòng)，除去碗上的污垢，這說明聲音可以傳遞能量，故B符合題意；C．醫(yī)生利用聽診器聽聲音，從而獲得人的身體是否有病的信息，這說明聲音可以傳遞信息，故C不符合題意；D．汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)可以探測(cè)障礙物離車有多遠(yuǎn)，這說明聲音可以傳遞信息，故D不符合題意。故選B。3、A【解析】【詳解】A．發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)帶動(dòng)水振動(dòng)使“水花四濺”，故A正確；B．聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C．“魚洗”發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。4、A【解析】【詳解】ABCD．中考期間，考場(chǎng)附近禁止喧嘩，是為了在聲源處控制噪聲，故A符合題意，B、C、D均不符合題意。故選A。5、C【解析】【詳解】AC．聲音的強(qiáng)弱叫響度，“靜”表示要控制聲音的響度小一點(diǎn)；“禁止大聲喧嘩”中的“大聲”是指聲音的響度大，故A錯(cuò)誤，C正確；B．減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱?！敖勾舐曅鷩W”防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；D．音色反應(yīng)了聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的。老師能聽出是哪個(gè)同學(xué)在大聲喧嘩是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解析】【詳解】A．某同學(xué)彈奏吉他時(shí)，不斷改變手按壓弦的位置，改變振動(dòng)的弦的長(zhǎng)度，弦越長(zhǎng)振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，弦越短振動(dòng)越快，音調(diào)越高，因此其目的是改變音調(diào)，故A正確，A不符合題意；B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤，B符合題意；C．音箱發(fā)聲，音箱上小紙屑在跳動(dòng)，利用轉(zhuǎn)換法將音響的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為可以觀察的紙屑振動(dòng)，說明聲音是由于物體動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確，C不符合題意；D．人耳能區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔是0.1s，在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲，且回聲和原聲疊加緣故，故D正確，D不符合題意。故選B。7、C【解析】【分析】【詳解】男聲和女聲，聲音的音色不同，我們根據(jù)聲音的音色來辨別二重唱的男聲和女聲。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。8、A【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，故A項(xiàng)正確；B．聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)聲體的振幅不一樣，響度不同，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D．編鐘的結(jié)構(gòu)和材料與其它樂器不同，所以編鐘發(fā)出的聲音與其它樂器聲發(fā)出聲音的音色不同，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。9、C【解析】【詳解】A．聲音的傳播速度與響度大小無關(guān)，所以響度大的聲音和響度小的聲音在空氣中傳播速度相等，故A錯(cuò)誤；B．摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲的，故B錯(cuò)誤；C．不同的人說話聲音的音色不同，從電話聽筒中，能聽出對(duì)方是誰(shuí)，就是根據(jù)音色來判斷的，故C正確；D．用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選C。10、B【解析】【詳解】A．聲音強(qiáng)弱是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定的，故A錯(cuò)誤；B．醫(yī)生用B超來檢測(cè)人體的內(nèi)部器官是否正常是利用聲音傳遞信息，從而判斷病人的身體狀況，故B正確；C．聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D．在機(jī)器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲傳入人耳，故D錯(cuò)誤。故選D。二、填空題1、

振動(dòng)

空氣

信息【詳解】[1][2]聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，那么報(bào)警聲是由報(bào)警器里的發(fā)聲裝置振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，這個(gè)報(bào)警聲是通過空氣傳到人耳的。[3]這聲音傳到人耳，小強(qiáng)意識(shí)到要關(guān)上冰箱門，小強(qiáng)收到這個(gè)信息，這說明聲音可以傳遞信息。2、

振動(dòng)

空氣【詳解】（1）[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。鼓響是由于木鼓振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）[2]聲音的傳播需要介質(zhì)。木鼓聲是通過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)村民耳朵的。3、

響度

能量【詳解】[1]“轟鳴聲”巨大，是指聲音的振幅大，響度大。[2]因聲音能夠傳遞能量，故離得較近后，聲音傳遞的能量會(huì)使耳膜有脹痛感。4、

音調(diào)

不變

音色【詳解】[1][2][3]音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，聲波的頻率為正常聲音的3倍時(shí)，聲音的音調(diào)發(fā)生了改變；聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，與頻率無關(guān)，所以聲波的頻率變快時(shí)，聲音的傳播速度不變；聲音優(yōu)美是指聲音的品質(zhì)好，即音色好。5、

音調(diào)

相同【詳解】[1]發(fā)音條的厚薄、長(zhǎng)短不一，振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同，厚度越厚，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。[2]發(fā)音條振動(dòng)的幅度相同，發(fā)出聲音的響度相同。6、

超聲波

大于20000Hz

信息【詳解】[1]B超是超聲波的應(yīng)用，醫(yī)生利用的“B超”是通過超聲波來觀察胎兒的發(fā)育情況。[2]聲波的頻率小于20Hz的為次聲波，大于20000Hz的為超聲波，所以B超這種聲波的頻率范圍為大于20000Hz。[3]聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)生利用的“B超”可以得知胎兒的發(fā)育情況這種信息，那么“B超”檢測(cè)是利用了聲音能夠傳遞信息。7、

響度

音調(diào)【詳解】[1]響度指聲音的大小，由振幅決定，“震耳欲聾”是指聲源的振動(dòng)幅度大，說明聲音的響度大。[2]音調(diào)指聲音的高低，女高音低聲伴唱中“高”的是聲音的音調(diào)高，即聲帶的振動(dòng)頻率大。8、

音色

響度【分析】【詳解】[1][2]“若龍聲虎嘯”指的是瀑布聲音的音色像龍和虎一樣；“似驚雷遠(yuǎn)震，可聞數(shù)里”形容瀑布飛瀉發(fā)出的聲音較大，即聲音的響度大。9、

無規(guī)則振動(dòng)

70【詳解】[1]從物理學(xué)角度看，發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲；[2]計(jì)量噪聲強(qiáng)弱常用分貝(dB)做單位，為了保證學(xué)習(xí)和工作不受影響，要控制噪聲不超過70dB。10、

響度

音調(diào)

音色【詳解】[1]調(diào)節(jié)錄音機(jī)的音量是改變聲音的響度的大小。[2][3]聲音沒有跑調(diào)，說明不是聲音的音調(diào)是不同，所以播放出來聲音和直接聽到的聲音不同，是因?yàn)橐羯煌?。三、?jì)算題1、0.4s【詳解】解：小馬發(fā)出的聲音到達(dá)墻壁經(jīng)過反射再傳到小馬耳中的時(shí)間為答：經(jīng)過4s時(shí)間可以聽到回聲。2、72.76m【分析】聲音會(huì)在鋼管和空氣中傳播，因?yàn)槁曇粼阡摴苤械膫鞑ニ俣瓤?，在空氣中的傳播速度慢，因此在另一端?huì)聽到兩次聲音，兩次聲音時(shí)間差為0.2s?！驹斀狻柯曇粼阡摴苤械膫鞑r(shí)間為聲音在空氣中的傳播時(shí)間為兩次時(shí)間差為帶入數(shù)據(jù)得解得3、(1)4s；(2)能聽到自己的回聲；(3)不能；見解析【分析】【詳解】(1)人發(fā)出的聲音傳到高山再反射回來傳播的路程s＝680m×2＝1360m由知道，聽到回聲的時(shí)間(2)因?yàn)閺陌l(fā)出喊聲到聽到回聲的時(shí)間t＞0.1s，所以他們可以聽到回聲；(3)不能；因?yàn)榈厍虻皆虑蛑g是真空，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，所以這種測(cè)量法不能測(cè)量地球到月球之間的距離。答：(1)他們的聲音從發(fā)出到反射回來的時(shí)間是4s；(2)他們能聽到自己的回聲；(3)不能；因?yàn)榈厍虻皆虑蛑g是真空，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。4、1700m【詳解】解：超聲波到達(dá)井底的時(shí)間t==5s這口井的深度答：這口井的深度是1700m。5、680m【詳解】解：由得，聲音傳播的路程該同學(xué)和山崖的距離答：他到高崖的距離是680m。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

轉(zhuǎn)換法

襪子

阻斷噪聲傳播【詳解】(1)[1]依據(jù)聽不見鐘聲的實(shí)際距離來判斷物體的隔音性能，將隔音性能好壞轉(zhuǎn)換為聽不見鐘聲的實(shí)際距離的遠(yuǎn)近，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法。(2)[2]聽不見聲音的距離越小，材料的隔音性能越好，從表格中可以看出襪子聽不見聲音的距離最小，所以襪子的隔音效果越好。(3)[3]隔音既不是在生源處減弱噪聲，也不在聲音的接收處減弱噪聲，而是在聲音的傳播過程隔音。所以“隔音”是采用了阻斷噪聲傳播的方法減弱噪音。2、

ABC

ADF

80

1.02

同一根琴弦【詳解】(1)[1]當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積關(guān)系時(shí)，控制材料、長(zhǎng)度不變，改變橫截面積，應(yīng)選用A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[2]要研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)，控制材料和橫截面積相同，長(zhǎng)度不同，應(yīng)選用A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)[3][4]探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與材料的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和長(zhǎng)度不變，材料改變，應(yīng)選用G、H的琴弦和另一銅