2016年浙江杭州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋，晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)?！蔽腋麄冋f了很多次，我自己來，他們卻說，你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做。想起小時(shí)候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子......上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇600字至800字的文章?！咀⒁狻竣兕}目自擬，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。獨(dú)立成長(zhǎng)韓國(guó)電影《婚紗》講述了一個(gè)女孩在母親去世后，慢慢改掉以前的壞習(xí)慣，從一個(gè)任性的女孩蛻變成為一個(gè)懂事、獨(dú)立的女孩的故事。電影里的小女孩撐著傘獨(dú)自在大雨中走著，倔強(qiáng)的背影讓我不禁濕了眼眶。（巧妙截取電影中最具意義的場(chǎng)景切題，增強(qiáng)了文章的感染力。)陽(yáng)光透過窗戶照在我的書桌上，我抬頭看向窗外，天氣很熱，太陽(yáng)肆無忌憚地烘烤著大地，可我卻像受了一場(chǎng)大雨般的洗禮。（描寫環(huán)境，巧妙地承接上文進(jìn)行過渡；以兩種截然不同的天氣狀況作對(duì)比，鮮明地突出了電影給“我”帶來的強(qiáng)烈震撼，為下文“我”的行為作了鋪墊。）一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的視野，媽媽回來了。她打開家門，然后輕輕關(guān)上，她一定像往常一樣，先進(jìn)入廚房，放好買來的菜，緊接著打開我的房門。果然，“咯噔”，我就看見她拿著一只臉盆走了進(jìn)來，翻著我床上的衣服，說：“這些衣服都要洗嗎？”我遲疑了一下，隨后急忙走上前，把衣服放在臉盆里，拿了過來，說：“媽，這衣服我自己洗吧。晚飯，我做給你吃吧。”“這不行，你學(xué)習(xí)這么忙，不該干這些事。”這下媽媽可急了，滿頭大汗?？粗鴭寢?，我發(fā)現(xiàn)，歲月不知何時(shí)已在她臉上畫上了道道皺紋，粗糙的雙手仿佛在告訴我她能吃得盡全天下的苦。（適時(shí)地加入外貌描寫，表現(xiàn)出媽媽的辛勞，以及“我”的不安與內(nèi)疚。）我鼻子一酸，說“沒事”，隨即收拾好衣服，便走進(jìn)廚房。看著冰箱里的蔬菜，我一時(shí)竟不知道媽媽愛吃些什么。黃昏時(shí)刻，陽(yáng)光輕輕瀉下，溫暖著大地。（借景抒情，烘托出溫馨的氛圍。）媽媽看著飯桌上的幾個(gè)清淡小菜，臉上洋溢著幸福?！拔覀兗遗畠簾诉€不錯(cuò)啊！”“那可不！”我的一句玩笑逗得媽媽呵呵地笑了。（富有生活氣息的對(duì)話，令行文顯得生動(dòng)活潑。)吃完晚飯，我坐在房間里呆呆地想：媽媽啊，既然你可以因?yàn)槲易龅囊活D晚飯而這么開心，那為什么一開始你又拒絕我呢？記得小時(shí)候，你和爸爸總是鼓勵(lì)我一個(gè)人做事——一個(gè)人去坐車，一個(gè)人去超市，當(dāng)我滿載而歸時(shí)，你們的臉上總是欣喜?？刹恢缽氖裁磿r(shí)候起，你們總說我忙，不愿讓我做家務(wù)，把一切都替我張羅好。或許，我應(yīng)該像電影里的小女孩一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立，不應(yīng)該向你們一味地索?。挥只蛟S，你們應(yīng)該明白，成長(zhǎng)是一個(gè)人的事。（從“我”和父母雙方進(jìn)行思考，令感悟顯得深刻。)夜已深了，今天的星星真亮啊，我忽然明朗了許多。我忽然明白成長(zhǎng)的很大一部分是接受——接受分離，接受世事無常，接受孤獨(dú)挫折，接受自己的缺點(diǎn)，然后發(fā)自內(nèi)心地去改變——這些都需要自己完成。（感悟深刻，升華了文章的主題。）天黑開盞燈，落雨帶把傘，難過就難過，但也不作死，天亮之后，滿血復(fù)活?！久麕熅u(píng)】構(gòu)思巧妙，主題深刻：對(duì)于這篇作文，單獨(dú)來看，可以看作考生所寫的一篇觀后感。但結(jié)合作文題目看，就能體會(huì)到考生構(gòu)思的巧妙——她是以自己的切身體會(huì)來擴(kuò)展、豐富了作文題目所給出的材料。在這篇作文中，考生以觀看《婚紗》引出自己對(duì)獨(dú)立的思考，而后通過描述自已將思考付諸實(shí)踐，贏得媽媽的贊賞，給媽媽帶來歡樂一事，突出了獨(dú)立的意義?？忌鷮?duì)獨(dú)立、成長(zhǎng)的理解十分深刻，很好地升華了文章的主題。不做漁王的兒子我喜歡讀書，喜歡在文字中與古今中外的名人對(duì)話，在他們的故事中學(xué)習(xí)做人的道理。《漁王的兒子》講述的是一個(gè)與捕魚有關(guān)的故事。（在行文中插入故事，能夠大大提高行文的可讀性。)從前有位老人捕魚技術(shù)一流，被當(dāng)?shù)氐娜藗兎Q為“漁王”。他有三個(gè)兒子，他把平生的捕魚本領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)都毫無保留地傳授給了兒子們，但他的三個(gè)兒子的捕魚本領(lǐng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上其他漁民的兒子，即使到臨終的時(shí)候他也沒有弄明白是怎么回事。讀完全文后我才明白，原來他只是傳授給三個(gè)兒子最好的技術(shù)，卻沒有傳授給兒子們捕魚失敗的教訓(xùn)。想一下我們不也是這樣嗎？總是在父母的百般呵護(hù)中是難以長(zhǎng)大的，只有自己去經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能飛得更遠(yuǎn)。（以設(shè)問的句式既引起讀者的關(guān)注，又表明“我”的觀點(diǎn)，還承上啟下，巧妙過渡。）小時(shí)候我是爸媽的跟班，他們到哪里我就會(huì)跟到哪里。有一次和爸媽一起去外婆家，本打算吃過飯就回家的，可后來爸媽要陪外婆去檢查身體，我要么自己回家，要么等他們從醫(yī)院回來一起回家。想到還有作業(yè)沒有寫完，我就對(duì)爸媽說：“放心，我一個(gè)人回家能行的。”其實(shí)從外婆家到我家坐公交車只有半個(gè)小時(shí)的路程，只要記得到站點(diǎn)下車就可以了。我以前從沒有一個(gè)人坐公交回家過，也沒有關(guān)心過到哪一站下車，那天懷著忐忑不安的心情上了公交車，心里反復(fù)念叨著爸爸告訴我的站點(diǎn)?？赡苁怯捎谶^度緊張吧，結(jié)果還是提前一站下了車，走了二十多分鐘才到家。當(dāng)爺爺奶奶知道我提前一站下車時(shí)，一直埋怨爸爸沒有說清楚。其實(shí)爸爸就像漁王一樣，他只告訴了我成功的方法，而失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是需要我自己體會(huì)的。正是有了那次教訓(xùn)，我明白了成功的技能與經(jīng)驗(yàn)固然重要，但是失敗的教訓(xùn)也是成長(zhǎng)中必不可少的。（深刻的認(rèn)識(shí)，令本文的主題富有啟發(fā)意義。）后來我把“不做漁王的兒子”作為座右銘，提醒自己遇事要敢說“自己來”，只有相信自己，才能做得更好；只有敢于接受失敗的教訓(xùn)，才能不做漁王的兒子。【名師精評(píng)】構(gòu)思巧妙，詳略得當(dāng)：考生根據(jù)作文材料，選擇自己熟悉的《漁王的兒子》作為切入點(diǎn)，構(gòu)思巧妙，不僅可以令作文具有可讀性，而且可以讓自己從熟悉的事物入手，便于發(fā)揮。在對(duì)《漁王的兒子》進(jìn)行簡(jiǎn)略的介紹和分析后，考生詳寫了自己的切身體會(huì)，來表達(dá)對(duì)故事的見解，令行文的說服力大大增強(qiáng)。見解深刻：考生提煉出的觀點(diǎn)——“成功的技能與經(jīng)驗(yàn)固然重要，但是失敗的教訓(xùn)也是成長(zhǎng)中必不可少的”——全面而又深刻，反映出考生對(duì)于獨(dú)立、成長(zhǎng)的深入思考，也是本篇作文的一個(gè)重要出彩點(diǎn)。媽媽，我走了推薦辭：一粒種子真情告白，勇敢成長(zhǎng)。親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識(shí)別樣大世界。春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的愿望。于是，在春風(fēng)的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽(yáng)的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒……這一切是多么美麗、多么生機(jī)勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長(zhǎng)大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。炎炎夏日，太陽(yáng)失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個(gè)惡毒的巫婆，使勁地煎烤著我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰(zhàn)心驚。為了抵抗太陽(yáng)的威力還有狂風(fēng)暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養(yǎng)料和水分，努力使自己變得強(qiáng)壯起來，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實(shí)屹立枝頭！秋天是個(gè)離別的季節(jié)，風(fēng)伯伯帶來了遠(yuǎn)方的精彩，我的心變得不安分起來，媽媽，我想走出在您庇護(hù)下的這方自我小天地，到遠(yuǎn)方飄泊去。在那遙遠(yuǎn)的地方，我會(huì)安定下來，不再流浪，媽媽，請(qǐng)不要悲傷！在來年的春天里，或許我會(huì)在荒涼的沙漠生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì)因?yàn)槲业牡絹矶鴵碛袩o限生機(jī)；或許我會(huì)在陡峭的絕壁上生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì)

因?yàn)槲业牡絹矶鎏頍o限景致；或許我會(huì)在繁忙的道路旁生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì)因?yàn)槲业牡絹矶鴾p少無限塵埃；或許……媽媽，請(qǐng)不要思念我，請(qǐng)不要牽掛我，在您的養(yǎng)育下，我已經(jīng)足夠強(qiáng)壯，我能適應(yīng)惡劣的環(huán)境，我能抗擊風(fēng)霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創(chuàng)出一番新天地。媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想親愛的媽媽，當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光再次照射在天地間的時(shí)候，請(qǐng)不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您再也找不到他了！或許他會(huì)出現(xiàn)在詩(shī)人的贊歌里，或許他會(huì)出現(xiàn)在攝影師的作品里，或許他出現(xiàn)在人們的話語里……那么，請(qǐng)為他驕傲！【附：審題指導(dǎo)】這是一道材料作文題。材料表現(xiàn)的是“我”與父母之間的矛盾，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中孩子的成長(zhǎng)與父母的教育觀念等問題。由材料可以看出，父母在“我”年幼時(shí)，十分贊同“我”自己做自己的事；等“我”長(zhǎng)大了，卻不再鼓勵(lì)“我”的這種行為，而是包辦一切，以便讓“我”可以安心學(xué)習(xí)。父母的這種變化，反映的是他們教育觀念的轉(zhuǎn)變。而“我”對(duì)“自己來”的渴望，則反映出“我”內(nèi)心對(duì)獨(dú)立自主的渴求