四年級上冊期中語文模擬試卷測試卷（答案）（部編版）(1)1．看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范。

xuǎnzé

jiàshǐ

shūshì

ténɡyúnjiàwù

pútao

zhújiàn

bēicǎn

jīnɡpílìjié2．下列注音全對的一組是（

）A．懲罰（chěnɡ）

饒?。╯hù）

下降（jiàng）

憤憤不平（fèn）B．葉柄（bǐn）

彎曲（qū）

悶雷（mèn）

潛入深海（qián）C．稻穗（suì）

閃爍（shuò）

吟誦（yínɡ）

悄無聲息（qiǎo）D．慎重（shèn）

雙膝（xī）

驟雨（zhòu）

鎖鏈（liàn）3．下列加點詞語運用有誤的一項是（

）A．放學(xué)了，校門口車水馬龍，行人如織。B．童年時代的生活無憂無慮，無不令人懷念。C．志愿軍戰(zhàn)士彬彬有禮地對敵人大喝：“誰都別動，舉起手來！”D．飛機起飛或降落時，乘客往往有一種騰云駕霧的感覺。4．把下面的成語補充完整，再選擇合適的成語填空。搖頭晃()

面紅()赤

張牙舞()

手忙()亂披()散發(fā)

口干()燥

提心吊()

眼疾()快（1）我發(fā)現(xiàn)每組成語中都含有一組_____________和表示_____________的字。這些詞語都可以用于描寫人物。我還能寫出兩個這樣的四字詞語:____________、____________。（2）老師在上面講得()，我們在下面聽得津津有味。（3）在數(shù)學(xué)競賽中，我們幾個同學(xué)看著難到連思路也沒有的題，()，不知從何下筆。（4）為了這道問題，我和同桌爭得()（5）媽媽去學(xué)校參加家長會，李林在家()，不知是福是禍。（6）他經(jīng)常()，像個瘋子。（7）剛才還()的歹徒，三兩下就被王警官制服了。（8）雅克()地用鐵鍬把這只老鼠給打死了。（9）弟弟背古文的時候，總是()，像個老學(xué)究似的。5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．我穿上老虎皮和老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。B．各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。C．在中國共產(chǎn)黨的陽光雨露的滋養(yǎng)下，孩子們茁壯地成長。D．通過寫觀察日記，使我的寫作水平直線提高。6．下列語句中，加點詞語的意思不正確的一組是（

）A．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（亡賴：頑皮、淘氣）B．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（恭勤：恭敬勤勞；通：通暢）C．過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（是：這；方：正在）7．下列語段中，經(jīng)典名句運用不準(zhǔn)確的一項是（

）A．明明基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)沒有信心。老師用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”鼓勵他。B．爺爺經(jīng)常用“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”來勉勵青青要好好學(xué)習(xí)。C．哥哥生病打吊針，芳芳送張書簽給他，勉勵他：“天行健，君子以自強不息。”D．樂樂閱讀《獨腿人生》，羅偉章的自強不息讓她想起“勝人者有力，自勝者強”的名言。8．修改下面這段話。（5處錯誤）“哈利·波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不及待的拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈利·波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。________________________9．仿照例句，用動作描寫來表現(xiàn)“得意”，至少用三個動詞。例句：“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。_______：______________________10．語言積累。（1)、奇觀使人驚嘆。那條白線很快地向我們移來，_________，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成________________的水墻。細(xì)細(xì)的溪水，流著____________的香味，流著月光……喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都___________________?。?)、景色讓人回味。王維的詩句“______________，復(fù)照青苔上”描寫了深林返照的景象；白居易筆下的“一道殘陽鋪水中，________________”描繪了黃昏江上的美景；劉禹錫的詩句：“八月濤聲吼地來，____________________?！鳖I(lǐng)略了潮水洶涌的氣勢。（3)、精神令人欽佩。女娃游于東海，________，故為精衛(wèi)，常____________，以堙于東海。（4)、詩句明白哲理。《題西林壁》中的“__________________，__________________”讓我們明白了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；《雪梅》中的“____________________，雪卻輸梅一段香”告訴我們要學(xué)會謙虛。（5)、諺語蘊含智慧。“_________，把扇丟”意味著天氣轉(zhuǎn)涼；隨著秋雨的到來，天氣逐漸轉(zhuǎn)寒，正所謂“一場秋雨一場寒，______________________”；農(nóng)歷八月，大雁一旦南飛，爺爺總會說：“_______________________，___________________?！遍喿x下面文章，完成問題。①近年來，各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來了方便?？墒?，它也給我們帶來了危害。②瞧，一刮風(fēng)，馬路上隨處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋。風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。③這些塑料垃圾常給人們帶來不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞（sè

sāi）的“壞蛋”——各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當(dāng)然還有很多塑料袋……④怎樣處（chǔ

chù）理越來越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難

聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料產(chǎn)品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴(yán)重破壞?、萦行┌l(fā)達(dá)國家已停止生產(chǎn)塑料袋，用一次性只帶代替。我們國家什么時候也能用用一次性紙袋來代替塑料袋呢？11、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。12、給文中的多音字選擇正確的讀音，打“√”。13、第③自然段是圍繞著哪句話來寫的，請用“”畫出來。14、閱讀短文，說一說塑料垃圾的危害有哪些？________________________________15、對于減少塑料垃圾，保護環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。_______________________________閱讀下面文章，完成問題。瑪麗的微笑瑪麗打開門時，發(fā)現(xiàn)一個持刀的男人正在惡狠狠地看著自己?，旣愳`機一動微笑著說哦朋友你真會開玩笑是推銷菜刀的吧我喜歡我要一把她邊說邊讓男人進(jìn)屋，接著說：“你很像我過去的一位好心的鄰居?？吹侥阏娓吲d！你要咖啡還是茶？”本來面帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。他有點結(jié)（

）巴地說：“謝謝，哦，謝謝?！弊詈?，瑪麗真的買下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑（

）了一會兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時候，他說：“小姐，你將改變我的一生?！?6、把第1自然段的標(biāo)點補充完整。17、在括號里填上正確的讀音。18、從文中找出下列詞語的反義詞。流利—()

熟悉—()19、本來“面帶殺氣的歹徒”為什么“漸漸靦腆起來”？__________________________20、你認(rèn)為這個男人應(yīng)該選擇一條怎樣的路？_____________21、習(xí)作。生活中處處有風(fēng)景，就看你是不是有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。法布爾經(jīng)過不斷觀察，了解到昆蟲的生活習(xí)性，寫下科普作品《昆蟲記》；葉圣陶爺爺經(jīng)過長時間細(xì)致的觀察，了解了爬山虎的腳的特點及爬的過程……你在生活中留心觀察過哪一種事物呢？它是如何生長或者活動的？注意寫清楚觀察到的事物的變化，做到語句連貫，條理清晰，內(nèi)容具體。題目自擬。400字左右。文中不出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱。1．選擇駕駛舒適騰云駕霧葡萄逐漸悲慘精疲力竭【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“駕、騰、葡、催、竭”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查對字音的辨析。選項A有誤。懲罰（chěnɡ）改為：懲罰（chéng）選項B有誤。葉柄（bǐn）改為：葉柄（bǐng）選項C有誤，吟誦（yínɡ）改為：吟誦（yín）選項D正確。3．C【解析】C【詳解】考查詞語的運用。A項車水馬龍：車如流水，馬如游龍一般。形容熱鬧繁華的景象。B項無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。C項彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。不能用于形容志愿軍戰(zhàn)士對待敵人的態(tài)度?？梢杂谩傲x正辭嚴(yán)”。D項騰云駕霧：神話描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。4．

腦

耳

爪

腳

頭

舌

膽

手

近義詞

人體部位

心靈手巧

指手畫腳

口干舌燥

手忙腳亂

面紅耳赤

提心吊膽

披頭散發(fā)

張牙舞爪

眼疾手快

搖頭晃腦【詳解】本題考查補全詞語、選字詞填空、仿寫詞語。補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。①搖頭晃腦：形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子；②面紅耳赤：形容因激動或羞愧而臉色發(fā)紅；③張牙舞爪：形容張狂兇惡的樣子；④手忙腳亂：指慌張，形容遇事慌張，不知如何是好；⑤披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂，形容儀容不整；⑥口干舌燥：形容說話太多；⑦提心吊膽：形容對事情不放心，非常害怕；⑧眼疾手快：形容做事機靈、機警、敏捷、反應(yīng)很快；⑨近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語。例如第一組詞語中的搖和晃是近義詞；第二組詞語中的紅和赤是近義詞，第三字詞語中的張和舞是近義詞等。故橫線上應(yīng)該填“近義詞”。⑩人體部位指身體的一部分。例如詞語中的“頭、耳、爪、腳”等等。故橫線上應(yīng)該填“人體部位”。我還能寫出兩個這樣的四字詞語“胸有成竹、唇齒相依”。（2）老師在上面講得口干舌燥，說明講得太多，所以我們聽得津津有味。（3）“思路也沒有、不知從何下筆”，所以我們會手忙腳亂。（4）“爭得”后面加狀態(tài)，可以用面紅耳赤。（5）因為“不知是福是禍”，所以李林會提心吊膽。（6）“像個瘋子”，可以想象他平時的狀態(tài)：披頭散發(fā)。（7）形容歹徒的狀態(tài)可以用張牙舞爪。（8）把這只老鼠給打死了，應(yīng)該速度非?？?，可以用“眼疾手快”。（9）“像個老學(xué)究似的”，老學(xué)究背古文經(jīng)常搖頭晃腦，可以用“搖頭晃腦”。5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。A項：“我穿上老虎皮和老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口?！贝钆洳划?dāng)，“頭罩”應(yīng)該搭配“戴上”。B項：“各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。”搭配不當(dāng)，“一支”和“歌聲”不搭配。D項：“通過寫觀察日記，使我的寫作水平直線提高。”成分殘缺，去掉“使”。6．B【解析】B考查對詞語的解釋。B項，有誤?！柏饭诓痪?，博學(xué)多通。”意思是：車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。恭勤指：謹(jǐn)慎勤勞。多通指：精通。7．C【解析】C考查對名言的理解與運用的辨析。A項，正確?！皩W(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚“根底淺”比喻基礎(chǔ)差。B項，正確。“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”意思是：年少的時候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就睌了。C項，錯誤?！疤煨薪。右宰詮姴幌??！币馑际牵河钪娌煌＿\轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。所以結(jié)合題干來看與“哥哥生病打吊針”搭配不符。D項，正確?！皠偃苏哂辛Γ詣僬邚姟币馑际牵耗軕?zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強大而不可戰(zhàn)勝。8．《哈利·波特》這本書寫得生動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興。一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈利·波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)。修改病句就是對句子的正確與否的判定。是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！豆?波特》是一本書，要用書名號；“深動”錯誤，應(yīng)改為“生動”；“非?！焙汀皹O了”重復(fù)，刪其一；“向”改為“像”；“的好思想”去掉。9．

“得意”

聽到這個好消息，小明不停地鼓掌，然后在房間內(nèi)高興地跳來跳去，最后跑到媽媽面前，跟媽媽說：“你看，我就說我可以的！”【解析】本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。如：“得意”：小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。10．

逐漸拉長

一堵兩丈多高

山草和野花

抱著一個月亮

返景入深林

半江瑟瑟半江紅

頭高數(shù)丈觸山回

溺而不返

銜西山之木石

不識廬山真面目

只緣身在此山中

梅須遜雪三分白

立了秋

十場秋雨要穿棉

八月里來雁門開

雁兒腳上帶霜來【解析】本題考查現(xiàn)代文默寫及古詩默寫，學(xué)生注意平時要多背誦、多積累。（1)、句段出自周密《觀潮》，觀潮的主要內(nèi)容：此文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，以及觀潮的盛況。將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習(xí)的動人情景，弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人群的驚嘆不已，使讀者身歷其境。這篇短小精悍的文言文贊美了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。（2)、唐代王維《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。譯文：幽靜的山谷里看不見人，只聽到人說話的聲音。落日余光映入了深林，又照在幽暗處的青苔上。（3)、句段出自《精衛(wèi)填?！罚貉椎壑倥?，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。（4)、宋代蘇軾《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。譯文：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。宋代盧鉞《雪梅》：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。譯文：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。（5)、“立了秋，把扇丟”是一句民間諺語。意思是指立秋以后,天氣涼了，不需要扇子了。立秋，是二十四節(jié)氣中第13個節(jié)氣，于每年公歷8月7-9日交節(jié)。此時，北斗七星的斗柄指向西南，太陽到達(dá)黃經(jīng)135°。立秋是秋季的第一個節(jié)氣，為秋季的起點?！鞍嗽吕飦硌汩T開，雁兒腳上帶霜來”的意思是：到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。出自《俗語歌》。11、塑料制品的危害12、sè

chǔ13、這些塑料垃圾常給人們帶來不便。14、影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，氣體污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、保護環(huán)境從小事做起，出門隨身帶可重復(fù)使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不亂扔棄?！窘馕觥?1、本題考查了給題目加標(biāo)題。本文開頭就點出了塑料制品在帶給人們方便的同時，也給人們帶來了危害。全文都是圍繞“塑料制品的危害”寫的，因此可以擬標(biāo)題為：塑料制品的危害。12、本題考查了給文中的多音字選擇正確的讀音。結(jié)合語境理解，塞：[sāi]堵，填滿空隙,堵住漏洞，堵住器物口的東西。[sè]堵、填充空隙，用于書面詞語中。結(jié)合語境選擇“sè”。處：[chǔ]處理，處置。[chù]地方。故“處理”的“處”應(yīng)讀“chǔ”。13、本題考查了對中心句的理解。第③自然段通過例子具體寫了塑料垃圾常給人們帶來的不便。是圍繞著“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”這句話寫的。14、本題考查了對文段內(nèi)容的理解。從“馬路上隨處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋。風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾”“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”“但塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣體，這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛”可知，文中通過生活中的一些事例列舉了塑料垃圾的危害：影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、本題考查了對文段內(nèi)容的拓展。結(jié)合生活實際提出建議即可。例：拒絕使用一次餐具；偶爾用了塑料袋，也要一袋多用，在菜市場買菜的塑料袋，拿回家還可以裝垃圾；超市里裝菜的袋子也可以換成繩子，用繩子綁住菜還可以方便拿。16、瑪麗靈機一動，微笑著說：“哦，朋友！你真會開玩笑，是推銷菜刀的吧！我喜歡，我要一把?！?7、jiē

yí18、

結(jié)巴

陌生19、因為瑪麗并沒有揭穿他的真實目的，而是非常客氣禮貌地對待他，讓歹徒開始不好意思，有點慚愧。20、這位男人應(yīng)該選擇一條靠自己的努力踏實生活的路?！窘馕觥?6、本題考查標(biāo)點符號的運用。對于人物說出的話要用引號標(biāo)出來，對于疑問的句子要用問號，在意思的終結(jié)的地方應(yīng)該用句號，因此應(yīng)該這樣加上標(biāo)點符號：瑪麗靈機一動，微笑著說：“朋友，你真會開玩笑，是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把。”邊說邊讓男人進(jìn)屋，接著說：“你很像我過去一位好心的鄰居，看到你真的好高興，你要咖啡還是茶？”17、本題考查字音。結(jié)巴——jiēba；釋義：口吃。遲疑——chíyí；釋義：（形）猶豫不決；拿不定主意。18、本題考查反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。流利：指話說得快而清楚。其反義詞可在“他有點結(jié)巴地說”中找到“結(jié)巴”。熟悉：了解得清楚明白；熟知。其反義詞可在“陌生男人拿著錢”中找到“陌生”。19、本題考查文章內(nèi)容理解。在瑪麗問那個陌生男人“你要咖啡還是茶”之后，陌生男人“靦腆”了起來，由此可以看出，由于瑪麗的熱情，陌生男人“漸漸靦腆起