教科版（2017秋）二年級上冊科學(xué)全冊教學(xué)計劃及進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容：本冊教學(xué)內(nèi)容包括兩大塊：我們的地球家園：1地球家園中有什么2土壤——動植物的樂園3太陽的位置和方向4觀察月相5各種各樣不同的天氣6不同的季節(jié)7做大自然的孩子材料：1我們生活的世界2不同材料的餐具3書的歷史4神奇的紙5椅子不簡單6做一頂帽子教材分析：“我們的地球家園”單元，統(tǒng)整“地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域”的三個主要概念組織教學(xué)內(nèi)容，從整體的地球家園中有什么到局部的尋訪土壤居民，從遙遠(yuǎn)的太陽、月球與生活的聯(lián)系到觸手可及的天氣、季節(jié)與生命的聯(lián)結(jié)，整個單元以“關(guān)愛家園、關(guān)注生命”為線索，串聯(lián)起一系列活動，并將整個活動落腳到“做大自然的孩子”，在落實(shí)單元教學(xué)內(nèi)容的同時，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華。材料”單元的學(xué)習(xí)對學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的”這一認(rèn)識非常重要。在一年級下冊“我們周圍的物體”單元里，學(xué)生已對物體的特征進(jìn)行了初步研究。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，他們將在3—4年級開展物質(zhì)狀態(tài)的學(xué)習(xí)，而對材料概念的理解是從物體到物質(zhì)概念發(fā)展必不可少的進(jìn)階。這一單元的編寫，強(qiáng)調(diào)和突出了對“材料”這一概念更全面和深入的理解，并根據(jù)目前材料科學(xué)的快速發(fā)展和人類對材料的認(rèn)識不斷豐富和提高現(xiàn)狀，設(shè)計和組織了“材料”單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以期讓學(xué)生以辯證和發(fā)展的觀點(diǎn)看待材料，不固化對某種材料的認(rèn)識。學(xué)生情況分析：通過一年級一學(xué)年的學(xué)習(xí)，可以看出孩子們對全新的課程充滿了好奇和渴望，對于科學(xué)這門功課有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能積極主動的學(xué)習(xí)，這也為上好科學(xué)課帶來了契機(jī)。加上本冊教材安排的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，相信他們會傾注更多的熱情來學(xué)好這門課程。但通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)狈α己玫目茖W(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，動手能力差，科學(xué)的學(xué)習(xí)思維還沒形成，缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，課堂主動參與思考性也會不足，今后要在這幾方面多多強(qiáng)化。教學(xué)目標(biāo)：一、“我們的地球家園”單元教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念目標(biāo)描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。描述怎樣利用太陽的位置辨認(rèn)方向。描述一年中季節(jié)變化現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。描述月相的變化現(xiàn)象。知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱。描述太陽對動植物和人類生活有著重要影響。知道有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物?！安牧稀眴卧虒W(xué)目標(biāo)（二）科學(xué)概念目標(biāo)我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設(shè)計并制造出來的。物品是由一種或多種材料做成的，我們身邊存在著許多不同種類的材料。物品可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性能來描述，也可以根據(jù)這些性能來區(qū)分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能決定材料的用途。通過科學(xué)技術(shù)可以將自然界的各種材料利用起來，材料經(jīng)過加工可能改變原有的性能。某些材料可以反復(fù)使用，一些廢棄的物品可以用來制造新的產(chǎn)品。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道土壤對于我們?nèi)祟惡蛣又参锏闹匾匾裕褐廊绾魏唵斡锰杹肀鎰e方向；認(rèn)識不同的天氣和季節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生明白我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設(shè)計并制造出來的。3、引導(dǎo)學(xué)生知道物品是由一種或多種材料做成的，我們身邊存在著許多不同種類的材料。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物品可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性能來描述，也可以根據(jù)這些性能來區(qū)分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能決定材料的用途。2.培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐活動中能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察以及和同學(xué)合作交流的習(xí)慣。教學(xué)建議策略1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)科學(xué)。3、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并與同伴合作交流。4、培養(yǎng)學(xué)生初步提出問題和解決問題的能力。5、創(chuàng)造性地使用科學(xué)教材，及時反思。教學(xué)課時：13課時二年級科學(xué)教學(xué)進(jìn)度（2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期）周次教學(xué)內(nèi)容課時1行為習(xí)慣訓(xùn)練周21-1地球家園中有什么131-2土壤-----動植物的樂園141-3太陽的位置與方向15國慶節(jié)放假61-5各種各樣的天氣171-4觀察月相181-6不同的季節(jié)191-7做大自然的孩子1102-1我們生活的世界1112-2不同材料的餐具1122-3書的歷史1132-4神奇的紙1142-5椅子不簡單1152-6做一頂帽子116復(fù)習(xí)17測試一、二年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)選擇題1．有—種材料，它會反光，堅硬而且重，摸起來涼涼的，它可能是(

)A.

陶瓷

B.

木頭

C.

塑料

D.

金屬2．（

）北雁南飛。A.

春季

B.

夏季

C.

秋季

D.

冬季3．（

）果實(shí)累累。A.

春季

B.

夏季

C.

秋季

D.

冬季4．荷花盛開的季節(jié)是（

）。A.

春季

B.

夏季

C.

秋季

D.

冬季5．圣誕節(jié)快到了，假設(shè)你要為演出的同學(xué)設(shè)計并制作一頂帽子，一下步驟正確的是（

）。A.

畫出設(shè)計草圖，選擇合適的材料，量一量，做一做B.

選擇合適的材料，畫出設(shè)計草圖，量一量，做一做C.

量一量，做一做，畫出設(shè)計草圖，選擇合適的材料6．具有遮陽、透氣功能的帽子是（

）。A.

B.

C.

7．瓦楞狀的紙能隔熱是因?yàn)檎郫B后（

）A.

變厚了

B.

變薄了

C.

變小了8．下列選項(xiàng)中，（

）不是現(xiàn)在造紙用到的材料。A.

白菜

B.

蘆葦

C.

木材9．通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)，說明瓦楞狀的紙（

）。A.

能承受更大的壓力

B.

能隔熱

C.

能保溫10．制作帽子時，不會用到（

）。A.

B.

C.

11．下面的椅子，適合行動不便的人使用的是(

)A.

B.

C.

D.

12．中午，我們面對太陽時，前面是（

）A.

南

B.

北

C.

東13．要制作一種容易書寫并且可以印刷的書，應(yīng)該選擇(

)A.

B.

C.

D.

14．我們的地球家園中有(

)。A.

太陽

B.

月亮

C.

動植物、人類15．紙箱芯做成瓦楞狀主要是為了(

)A.

隔熱

B.

防水

C.

抗壓、堅固

D.

節(jié)省材料16．如圖，根據(jù)太陽的方向，可以知道圖中此時是一天中的(

)A.

上午

B.

中午

C.

下午

D.

傍晚17．下面屬于地球家園的是(

)A.

太陽

B.

月亮

C.

森林

D.

星星18．做大自然的孩子，我們要學(xué)會與自然和諧相處。下面做法正確的是(

)A.

救助動物

B.

隨意采摘花草

C.

亂砍樹木

D.

觀察動物時驚嚇?biāo)鼈?9．每天太陽的運(yùn)動方向是（

）A.

東升西落

B.

西升東落

C.

南升北落

D.

北升南落20．從龜甲、獸骨、石頭、青銅器到紙，記錄文字的載體經(jīng)歷了漫長的演變過程。紙可以由(

)等材料制作而成。A.

樹木

B.

泥土

C.

陶瓷21．屬于植物給我們提供的資源的是(

)。A.

雞蛋

B.

豆?jié){

C.

牛奶22．下面的(

)和橡膠手套是用同一種材料制成的。A.

木塊

B.

氣球

C.

玻璃水杯23．請根據(jù)以下線索，判斷盒子里的餐具是(

)。a．它摸起來很光滑b．敲擊它時聲音較沉悶c．它的顏色較鮮艷d．掂一掂它的質(zhì)量較輕A.

木頭

B.

陶瓷

C.

塑料24．以下哪一個是瓦楞狀紙的形狀(

)。A.

B.

25．媽媽想買一個不容易摔碎的碗，她不能選擇(

)A.

不銹鋼碗

B.

木碗

C.

塑料碗

D.

瓷碗二、二年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)判斷題26．觀察土壤中的動物，只需要觀察土壤表面，不需要觀察土壤里面。（

）27．太陽能發(fā)光發(fā)熱，對動植物和人類的生活影響都是積極的。（

）28．我們可以利用太陽的運(yùn)動規(guī)律來辨認(rèn)方向。（

）29．植物和動物的生長離不開土壤。（

）30．地球家園中的各種資源缺少一樣也可以。（

）31．地球家園中有山川、河流、動植物等自然世界。（

）32．季節(jié)的變化對動植物和人的影響都是積極地。（

）33．季節(jié)變化不會對植物生長、動物遷徙和人類衣著產(chǎn)生影響。(

)34．季節(jié)的變化主要是氣溫的變化。（

）35．不可以用眼睛直接觀察太陽，以免灼傷眼睛。（

）36．汽車，火箭等人類用材料加工的不屬于地球家園的。（

）37．天氣的變化對人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。（

）38．土壤是世界上最重要的資源。（

）39．人類只能使用材料，而無法制造材料。(

)40．我們要尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧共處。（

）41．每種材料都有自己不同的功能。（

）42．木頭不是材料。（

）43．草帽、竹筷子、木質(zhì)家具都是由植物制造的。44．竹簡比現(xiàn)代書籍裝訂更方便。45．用陶瓷材料制成的餐具不易碎。(

)46．土壤是地球家園的重要資源。(

)47．蒲公英無論在什么樣的天氣情況下都能開花。(

)48．野外植物的果實(shí)是野生的，非常好吃，看見了馬上摘了吃。(

)49．人類、動物、植物都是自然界的一部分，相互依存。(

)50．土壤中含有多種多樣的生物。（

）三、二年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)解答題51．清早，在操場上，利用太陽辨別方向。面對太陽，判斷你的前、后、左、右分別是什么方向，寫在對應(yīng)的括號里。52．小明出門前，聽到樹上的知了一直叫著?？吹今R路上的民警叔叔在太陽下指揮交通，他們的臉孔被曬得通紅通紅，汗水濕透了他們的警服。環(huán)衛(wèi)工人揮舞著掃帚，清掃著垃圾，他們的汗水滴在地上，馬上干了。根據(jù)上述的信息，請給市民選擇三條恰當(dāng)?shù)纳钐崾?，在括號?nèi)打“√”。適合晾曬衣服（

）外出需穿雨衣（

）穿短薄衣服（

）

路面濕滑，避免滑倒（

）多喝水，防止中暑（

）53．你知道哪些物品可以用不同的材料制成？在空白的圈圈寫下來54．小明連續(xù)觀察十五天的月相變化。以下五幅圖是其中幾天的月相。請你按照月相變化的先后順序，用1，2，3，4，5給它們正確排序。55．根據(jù)情境，回答相應(yīng)的問題。(每空2分，共6分)（1）一天清晨，小明站在十字路口，他觀察到太陽正好在自己的正前方，他正面對著的方向是(

)。A.東B.南C.西D.北（2）確認(rèn)了自己面對的方向后，小明想去位于南邊的圖書館，他應(yīng)該(

)。A.直走B.向左走C.向右走D.向后轉(zhuǎn)（3）農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。根據(jù)你觀察發(fā)現(xiàn)的月相規(guī)律，你認(rèn)為中秋節(jié)時的月相是(

)。A.B.C.56．觀察下面有關(guān)季節(jié)的圖片，回答問題。

(第五題2分，其余每題3分，共14分)（1）上面四幅圖中，描繪夏季景象的是(

)A.圖①B.圖②C.圖③D.圖④（2）下面的詞語中，用來描寫圖①景象的是(

)A.春暖花開B.驕陽似火C.秋高氣爽D.冰天雪地（3）在圖③的季節(jié)里，大雁將飛往(

)A.東方B.北方C.西方D.南方（4）在圖④的季節(jié)里，我們出門要穿戴(

)A.B.C.D.（5）植物落葉的季節(jié)是(

)A.春季B.夏季C.秋季D.冬季57．紅紅想給媽媽設(shè)計制作一頂帽子，請你根據(jù)所學(xué)知識幫幫她。（1）現(xiàn)在是冬天，做的帽子應(yīng)該(

)A.保暖B.遮陽C.透氣（2）為了達(dá)到上面的目標(biāo)，你建議她選用的制作材料是(

)A.塑料紙B.草C.毛線（3）為了保證大小合適，做之前應(yīng)該先測量媽媽的(

)A.身高B.頭圍C.體重（4）下面的工具中，不能直接測量頭圍的是(

)A.扭扭棒B.軟尺C.直尺（5）紅紅設(shè)計制作帽子的過程包括：①測量頭圍；②設(shè)計、選材料；③動手制作。你認(rèn)為正確的順序是(

)A.②①③B.②③①C.①②③58．仔細(xì)觀察下圖中的四把椅子，回答相關(guān)問題。①②③④（1）四把椅子中，能調(diào)整高矮的是（

）號椅子。A.①B.②C.③（2）四把椅子中，能節(jié)省空間的是（

）號椅子。A.②B.③C.④（3）均由一種材料制成的是（

）號和（

）號椅子。A.①③B.②④C.①④（4）通過以上分析我們發(fā)現(xiàn)，用多種材料制成的椅子（

）。A.更便宜B.功能更多C.更漂亮59．不同材料做出不同功能的帽子，請將下列圖片與其功能用直線連起來。(每條連線2分，共6分)60．把下列圖片與相應(yīng)的特點(diǎn)用直線連起來。(每條連線2分，共8分)

清潔衛(wèi)生，一般不含有毒物質(zhì)，但易碎

質(zhì)輕、透明、不易破碎，但危害人體健康

有花紋，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，但不易清洗，易發(fā)霉

摸起來涼涼的，耐磨蝕不生銹61．把人類生活與相關(guān)聯(lián)的動植物用線連起來。供人類食用

藥材

做成課桌椅

絲做成絲綢衣服

出行的交通工具

62．將常見的物品與它們的制作材料連線。

63．將下列的圖片和相應(yīng)的天氣名稱連起來。64．連一連。請將不同時間對應(yīng)的“太陽的方向圖”和“冷熱感覺”，用線連起來。65．活動記錄連一連?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、二年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)選擇題1．D解析：D【解析】【解答】A、陶瓷相對金屬而言，不夠堅硬，不夠重，不符合題意。B、木頭不反光、摸起來不涼，不重，不符合題意。C、塑料不反光、摸起來不涼，不堅硬，不重，不符合題意。D、金屬一般會反光，堅硬而且重，摸起來涼涼的，符合題意。故答案為：D?！痉治觥坎煌牟牧闲再|(zhì)不同，其用途也不相同。2．C解析：C【解析】【解答】大雁在秋季進(jìn)行遷徙。C選項(xiàng)符合題意。故答案為：C?！痉治觥吭谇锛?，大雁為了找到更適合的氣候會進(jìn)行遷徙。3．C解析：C【解析】【解答】植物的果實(shí)一般是在秋季成熟。C選項(xiàng)符合題意。故答案為：C?！痉治觥恐参镆话阕裱合募景l(fā)芽開花，秋季結(jié)果的自然規(guī)律。4．B解析：B【解析】【解答】荷花是在夏季開放的。B選項(xiàng)符合題意。故答案為：B?！痉治觥亢苫▽倜⒛克徔?，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形，花期為6至9月。5．B解析：B【解析】【解答】設(shè)計帽子的步驟：根據(jù)需求選擇材質(zhì)，再畫出設(shè)計草圖，然后量一量尺寸，再實(shí)際制造。B選項(xiàng)符合題意。故答案為：B?！痉治觥勘绢}考查的是制造帽子的操作步驟。6．C解析：C【解析】【解答】草帽帽檐較大，并且具有較好的透氣性，所以草帽具有遮陽、透氣的功能。C選項(xiàng)符合題意。故答案為：C?！痉治觥坎煌牟牧暇哂胁煌奶攸c(diǎn)，由它們制造的工具的性質(zhì)也是不同的。7．A解析：A【解析】【分析】把紙折成瓦楞狀，本質(zhì)上是把紙變厚了。8．A解析：A【解析】【分析】蘆葦和木材都是造紙常用的材料。9．B解析：B【解析】【分析】如圖所示的實(shí)驗(yàn)是在測試普通紙和折成瓦楞狀的紙在隔熱方面性能的差異。10．C解析：C【解析】【分析】制作帽子需要用扭扭棒測量頭圍，用剪刀裁剪材料不會用到放大鏡。11．D解析：D【解析】【解答】輪椅一般是給行動不便的使用，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥坎煌巫?，有不同的功效，適合于不同的人群。12．A解析：A【解析】【解答】由于我們位于北半球，所以中午的時候，太陽是在我們的南方的。A選項(xiàng)符合題意。故答案為：A?！痉治觥刻柺菛|升西落的，中午時分，太陽位于我們的南方。13．B解析：B【解析】【解答】容易書寫并且可以印刷的書是紙，B符合題意。故答案為：B?！痉治觥考埵怯赡绢^經(jīng)過一系列化學(xué)變化制作而成的，是最為方便的書。14．C解析：C【解析】【分析】我們的地球家園中有動植物，人類等15．C解析：C【解析】【解答】紙箱芯做成瓦楞狀主要是為了抗壓、堅固。C符合題意。故答案為：C?！痉治觥肯嗤牟牧闲螤畈煌再|(zhì)不同。16．C解析：C【解析】【解答】圖中太陽在人的西邊，所以應(yīng)該是下午，C符合題意。故答案為：C?！痉治觥刻枛|升西落。因?yàn)榈厍蜃晕飨驏|自轉(zhuǎn)。17．C解析：C【解析】【解答】A、太陽是地球以外的星體，不符合題意。B、月亮是地球以外的形體，不符合題意。C、森林屬于地球家園，符合題意。D、星星是地球以外的形體，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥康厍蚣覉@包括構(gòu)成地球地形地貌的不同環(huán)境以及地球家園內(nèi)部所有的生物。18．A解析：A【解析】【解答】A、救助小動物可以幫助我們學(xué)會與自然和諧共處。符合題意。B、隨意采摘花草，破壞大自然的和諧，不符合題意。C、亂砍樹木，破壞人和自然和諧共處，不符合題意。D、觀察動物時驚嚇到它們，不符合題意。故答案為：A。【分析】我們要多植樹種林，不能隨意捕殺動物等都是人和自然和諧共處的方法。19．A解析：A【解析】【解答】太陽東升西落，A符合題意。故答案為：A。【分析】因?yàn)榈厍蜃晕飨驏|自轉(zhuǎn)，所以看到的太陽東升西落。20．A解析：A【解析】

21．B解析：B【解析】【分析】雞蛋和牛奶是由動物提供的22．B解析：B【解析】【分析】橡膠手套材料是橡膠，氣球的材料也是橡膠23．C解析：C【解析】【分析】根據(jù)餐具的特征判斷工具的種類24．B解析：B【解析】【分析】判斷瓦棱狀紙25．D解析：D【解析】【解答】A、不銹鋼碗堅硬，不易摔碎，不符合題意。B、木碗不易摔碎，不符合題意。C、塑料碗不易摔碎，不符合題意。D、瓷碗硬度小，易摔碎，符合題意。故答案為：D?！痉治觥坎煌牟牧闲再|(zhì)不同，他們的用途也不同。二、二年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)判斷題26．錯誤【解析】【解答】要觀察土壤中的動物，既要觀察土壤表面，還有觀察土壤內(nèi)部。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥客寥乐猩钪鞣N各樣的生物。解析：錯誤【解析】【解答】要觀察土壤中的動物，既要觀察土壤表面，還有觀察土壤內(nèi)部。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥客寥乐猩钪鞣N各樣的生物。27．錯誤【解析】【解答】人類和動植物的生長都是離不開太陽光的，所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥刻柟?，廣義的定義是來自太陽所有頻譜的電磁輻射。在地球，陽光顯而易見是當(dāng)太陽在地平線之上，經(jīng)過解析：錯誤【解析】【解答】人類和動植物的生長都是離不開太陽光的，所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥刻柟猓瑥V義的定義是來自太陽所有頻譜的電磁輻射。在地球，陽光顯而易見是當(dāng)太陽在地平線之上，經(jīng)過地球大氣層過濾照射到地球表面的太陽輻射，則稱為日光。28．正確【解析】【解答】太陽在一天中的運(yùn)動是東升西落，所以我們可以根據(jù)太陽運(yùn)動的規(guī)律來辨別方向。所以題目的說法是正確的?！痉治觥康厍虻淖赞D(zhuǎn)帶來了太陽的東升西落現(xiàn)象。解析：正確【解析】【解答】太陽在一天中的運(yùn)動是東升西落，所以我們可以根據(jù)太陽運(yùn)動的規(guī)律來辨別方向。所以題目的說法是正確的?！痉治觥康厍虻淖赞D(zhuǎn)帶來了太陽的東升西落現(xiàn)象。29．正確【解析】【解答】植物和動物的生長都是離不開土壤的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥克械闹参锒际切枰谕寥乐猩?，許許多多的動物也是需要在土壤中生存的，所以植物和動物都離不開土壤。解析：正確【解析】【解答】植物和動物的生長都是離不開土壤的。所以題目的說法是正確的。【分析】所有的植物都是需要在土壤中生存，許許多多的動物也是需要在土壤中生存的，所以植物和動物都離不開土壤。30．錯誤【解析】【解答】地球家園中的資源是缺一不可的。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥康厍蛏系馁Y源為人類的生活提供保障，是缺一不可的。解析：錯誤【解析】【解答】地球家園中的資源是缺一不可的。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥康厍蛏系馁Y源為人類的生活提供保障，是缺一不可的。31．正確【解析】【解答】自然世界就是大自然，是未經(jīng)過人類改造的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥看笞匀皇侵釜M義的自然界。它是與人類社會相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無機(jī)界和有機(jī)界。自解析：正確【解析】【解答】自然世界就是大自然，是未經(jīng)過人類改造的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥看笞匀皇侵釜M義的自然界。它是與人類社會相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無機(jī)界和有機(jī)界。自然界是客觀存在的；它是我們?nèi)祟惣醋匀唤绲漠a(chǎn)物本身賴以生長的基礎(chǔ)。32．錯誤【解析】【解答】季節(jié)的變化對動植物和人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥康厍虻墓D(zhuǎn)帶來了四季交替的現(xiàn)象，四季交替會導(dǎo)致氣候和溫度的變化，對生物的解析：錯誤【解析】【解答】季節(jié)的變化對動植物和人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥康厍虻墓D(zhuǎn)帶來了四季交替的現(xiàn)象，四季交替會導(dǎo)致氣候和溫度的變化，對生物的影響是兩面性的。33．錯誤【解析】【解答】季節(jié)的變化對植物的生長、動物的遷徙和人類的衣著產(chǎn)生影響。所以題目的說法是錯誤的。【分析】季節(jié)的變化會帶來氣候和溫度的變化，對動植物的生長以及人類的活動都有影響。解析：錯誤【解析】【解答】季節(jié)的變化對植物的生長、動物的遷徙和人類的衣著產(chǎn)生影響。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥考竟?jié)的變化會帶來氣候和溫度的變化，對動植物的生長以及人類的活動都有影響。34．正確【解析】【解答】季節(jié)的變化主要是由于氣溫的變化，比如夏天溫度較高，冬天溫度較低。所以題目的說法是正確的?！痉治觥康厍虻墓D(zhuǎn)帶來了四季交替的現(xiàn)象。解析：正確【解析】【解答】季節(jié)的變化主要是由于氣溫的變化，比如夏天溫度較高，冬天溫度較低。所以題目的說法是正確的?！痉治觥康厍虻墓D(zhuǎn)帶來了四季交替的現(xiàn)象。35．正確【解析】【解答】太陽光中含有強(qiáng)烈的紫外線，所以不能直視太陽。所以題目的說法是正確的。【分析】太陽光，廣義的定義是來自太陽所有頻譜的電磁輻射。在地球，陽光顯而易見是當(dāng)太陽在地平線之上解析：正確【解析】【解答】太陽光中含有強(qiáng)烈的紫外線，所以不能直視太陽。所以題目的說法是正確的?！痉治觥刻柟?，廣義的定義是來自太陽所有頻譜的電磁輻射。在地球，陽光顯而易見是當(dāng)太陽在地平線之上，經(jīng)過地球大氣層過濾照射到地球表面的太陽輻射，則稱為日光。36．正確【解析】【解答】汽車火箭等材料是人工加工的，是不屬于地球家園的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥拷?jīng)過人類加工的材料是人工材料，與自然材料區(qū)分開來。解析：正確【解析】【解答】汽車火箭等材料是人工加工的，是不屬于地球家園的。所以題目的說法是正確的?！痉治觥拷?jīng)過人類加工的材料是人工材料，與自然材料區(qū)分開來。37．正確【解析】【解答】天氣變化有時候會給人類帶來豐收的喜悅，但是有時也會破壞房屋建筑。影響莊稼收成等。所以題目的說法是正確的。【分析】天氣是指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具解析：正確【解析】【解答】天氣變化有時候會給人類帶來豐收的喜悅，但是有時也會破壞房屋建筑。影響莊稼收成等。所以題目的說法是正確的。【分析】天氣是指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時內(nèi)大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分布的綜合表現(xiàn)。38．正確【解析】【解答】地球上的植物生長離不開土壤，而植物又可以制造氧氣，氧氣是生命活動的重要物質(zhì)。所以土壤是地球上最重要的資源。所以題目的說法是正確的。【分析】土壤是指地球表面的一層疏松解析：正確【解析】【解答】地球上的植物生長離不開土壤，而植物又可以制造氧氣，氧氣是生命活動的重要物質(zhì)。所以土壤是地球上最重要的資源。所以題目的說法是正確的?！痉治觥客寥朗侵傅厍虮砻娴囊粚邮杷傻奈镔|(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動植物，微生物殘體腐解產(chǎn)生的有機(jī)質(zhì)、土壤生物（固相物質(zhì)）以及水分（液相物質(zhì)）、空氣（氣相物質(zhì)），氧化的腐殖質(zhì)等組成。39．錯誤【解析】【分析】人類可以使用材料也可以制造材料解析：錯誤【解析】【分析】人類可以使用材料也可以制造材料40．正確【解析】【解答】自然為我們提供生命活動的能量，所以我們應(yīng)該尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧共處。所以題目的說法是正確的。【分析】尊重自然、熱愛自然，自然才會善待我們。解析：正確【解析】【解答】自然為我們提供生命活動的能量，所以我們應(yīng)該尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧共處。所以題目的說法是正確的?！痉治觥孔鹬刈匀弧釔圩匀?，自然才會善待我們。41．正確【解析】【解答】不同材料可以制造出不同的工具，不同的工具具有不同的用途，這說明不同的額材料具有不同的功能。所以題目的說法是正確的。【分析】材料是人類用于制造物品、器件、構(gòu)件、機(jī)器或解析：正確【解析】【解答】不同材料可以制造出不同的工具，不同的工具具有不同的用途，這說明不同的額材料具有不同的功能。所以題目的說法是正確的。【分析】材料是人類用于制造物品、器件、構(gòu)件、機(jī)器或其他產(chǎn)品的那些物質(zhì)。42．錯誤【解析】【解答】木頭是一種天然材料。所以題目的說法是錯誤的。【分析】材料包括人工材料和天然材料，由人類加工得到的材料叫做人工材料，但是直接在自然界中獲得的材料叫做天然材料。解析：錯誤【解析】【解答】木頭是一種天然材料。所以題目的說法是錯誤的?！痉治觥坎牧习ㄈ斯げ牧虾吞烊徊牧希扇祟惣庸さ玫降牟牧辖凶鋈斯げ牧?，但是直接在自然界中獲得的材料叫做天然材料。43．正確【解析】【分析】草帽、竹筷子、木質(zhì)家具都是由植物制造的。草帽材質(zhì)較軟，筷子較硬。解析：正確【解析】【分析】草帽、竹筷子、木質(zhì)家具都是由植物制造的。草帽材質(zhì)較軟，筷子較硬。44．錯誤【解析】【分析】現(xiàn)代書籍在書寫和裝訂方面都要比竹簡方便許多。解析：錯誤【解析】【分析】現(xiàn)代書籍在書寫和裝訂方面都要比竹簡方便許多。45．錯誤【解析】【分析】陶瓷材料制成的餐具屬于易碎產(chǎn)品解析：錯誤【解析】【分析】陶瓷材料制成的餐具屬于易碎產(chǎn)品46．正確【解析】【分析】土壤是地球家園的重要資源是正確的解析：正確【解析】【分析】土壤是地球家園的重要資源是正確的47．錯誤【解析】【分析】蒲公英在4-10月期間開花解析：錯誤【解析】【分析】蒲公英在4-10月期間開花48．錯誤【解析】【分析】不是所有野外植物的果實(shí)，有些對人體是有害的。解析：錯誤【解析】【分析】不是所有野外植物的果實(shí)，有些對人體是有害的。49．正確【解析】【分析】自然界中的人類，動物，植物是相互依存相互制約的。解析：正確【解析】【分析】自然界中的人類，動物，植物是相互依存相互制約的。50．正確【解析】【解答】許多微生物等都生活在土壤中，所以土壤中含有多種多樣的生物。所以題目的說法是正確的?！痉治觥客寥朗侵傅厍虮砻娴囊粚邮杷傻奈镔|(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣解析：正確【解析】【解答】許多微生物等都生活在土壤中，所以土壤中含有多種多樣的生物。所以題目的說法是正確的。【分析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動植