寫人作文素材及寫作技巧指導(dǎo)寫作，是與世界對話的一種方式，而寫人，則是這對話中最具溫度與深度的篇章。如何將筆下的人物從紙上站立起來，賦予其獨特的靈魂與鮮明的個性，是每一位習(xí)作者不懈追求的目標。本文旨在結(jié)合多年寫作實踐，從素材積累與寫作技巧兩個維度，與大家共同探討寫人作文的門道，力求于細微處見精神，于平凡中顯個性。一、素材積累：生活是源泉，觀察是鑰匙“巧婦難為無米之炊”，素材的積累是寫好人物的基石。鮮活的人物形象，絕非憑空臆造，而是源于對生活的細致觀察與深刻感悟。1.洞察生活，捕捉“這一個”的獨特性：*關(guān)注身邊人：家人、朋友、老師、同學(xué)、鄰里，乃至擦肩而過的陌生人，都是絕佳的觀察對象。每個人都是獨一無二的，他們的外貌、言行、性格、愛好、價值觀，都值得我們用心去發(fā)現(xiàn)。*聚焦典型特征：并非所有細節(jié)都需要記錄，要學(xué)會篩選。重點關(guān)注那些能體現(xiàn)人物性格本質(zhì)、精神風(fēng)貌的“典型特征”。例如，一位老人習(xí)慣性的小動作，一位老師獨特的教學(xué)方式，一個朋友在困境中的反應(yīng)。*傾聽與感受：觀察不僅是用眼睛看，更要用耳朵聽，用心去感受。人物的語言風(fēng)格、語氣語調(diào)，以及他們在特定情境下的情緒波動，都是構(gòu)成人物立體感的重要元素。2.多維感知，豐富素材儲備：*外貌描寫的“神似”而非“形似”：避免臉譜化、標簽化的外貌描寫。與其簡單堆砌“大眼睛、高鼻梁”，不如捕捉那些能反映人物年齡、職業(yè)、生活境遇乃至性格的細節(jié)。如“他眼角的皺紋里，藏著歲月的風(fēng)霜，也藏著不易察覺的笑意”，或“她總是穿著洗得發(fā)白的藍布衫，袖口卻永遠漿洗得筆挺”。*行為舉止的“潛臺詞”：一個人的舉手投足、一顰一笑，往往比語言更能暴露其內(nèi)心。他是習(xí)慣雙手插兜還是背在身后？與人交談時是眼神閃爍還是坦然對視？這些細節(jié)都可能蘊含著豐富的信息。*特定情境下的反應(yīng)：人物在順境、逆境、突發(fā)事件中的表現(xiàn)，最能展現(xiàn)其真實的品格與個性。觀察并記錄這些關(guān)鍵時刻的行為與心理活動，能讓人物形象更具張力。3.記錄與反思，讓素材“活”起來：*隨身攜帶“靈感本”：將觀察到的有趣細節(jié)、人物片段、閃光言行及時記錄下來。不必追求完整，一兩句話、幾個關(guān)鍵詞，甚至一個簡單的速寫，都可能成為日后寫作的寶貴素材。*寫“人物小傳”或“觀察筆記”：針對某個印象深刻的人，可以嘗試寫下簡短的人物小傳，梳理其主要經(jīng)歷、性格特點、典型事跡?；蛘叨ㄆ趯懹^察筆記，反思自己的觀察所得。*閱讀與借鑒：閱讀文學(xué)名著中的經(jīng)典人物塑造，學(xué)習(xí)作家如何通過細節(jié)、對話、行動來刻畫人物。但要注意，借鑒不等于模仿，最終還是要形成自己的觀察視角和表達風(fēng)格。二、寫作技巧指導(dǎo)：匠心獨運，塑造鮮明人物有了豐富的素材，還需要運用恰當?shù)膶懽骷记?，才能將人物寫得栩栩如生，躍然紙上。1.抓住核心特質(zhì)，確立人物“主心骨”：*“這一個”的靈魂：動筆之前，先要明確你想塑造一個怎樣的人物？他/她最核心、最突出的特質(zhì)是什么？是善良、執(zhí)著、幽默，還是嚴謹、吝嗇、暴躁？這個核心特質(zhì)將是貫穿全文的“主心骨”。*圍繞核心選材：所有的素材選擇、細節(jié)描寫、情節(jié)安排，都應(yīng)服務(wù)于凸顯人物的這一核心特質(zhì)。避免眉毛胡子一把抓，導(dǎo)致人物形象模糊。2.精選典型事例，以“事”顯“人”：*“一滴水見太陽”：一個典型的事例，勝過千言萬語的空洞說教。選擇那些最能體現(xiàn)人物性格、展現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的具體事件來寫。事件不在大小，關(guān)鍵在于其典型性和代表性。*細節(jié)描寫是靈魂：在敘述事件時，要融入生動的細節(jié)描寫。通過對人物在事件發(fā)展過程中的動作、語言、神態(tài)、心理活動的細致刻畫，讓讀者如臨其境，感同身受，從而理解人物的行為動機和性格特征。例如，描寫一位母親的勤勞，與其說“她很勤勞”，不如具體描寫她清晨如何為家人準備早餐，白天如何操持家務(wù)，夜晚如何在燈下縫補衣物的細節(jié)。3.運用多種描寫手法，刻畫人物立體形象：*肖像描寫（外貌描寫）：不僅寫容貌，更要寫神采，寫出人物的身份、地位、生活經(jīng)歷對其外在形象的影響。*語言描寫：人物的語言要符合其身份、年齡、性格特點，力求“言為心聲”。通過個性化的語言，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。*動作描寫：“行動是無聲的語言”。精準的動作描寫能有力地揭示人物的性格和心理。*神態(tài)描寫：眼神的變化、嘴角的弧度、面部的表情，這些細微之處往往能傳遞出人物復(fù)雜的情感波動。*心理描寫：直接或間接地揭示人物的內(nèi)心想法、情感變化?？梢酝ㄟ^內(nèi)心獨白、夢境、幻覺等方式展現(xiàn)，也可以通過環(huán)境烘托、他人反應(yīng)等側(cè)面描寫來體現(xiàn)。*環(huán)境描寫：人物總是生活在一定的環(huán)境中。環(huán)境描寫不僅能交代背景，渲染氣氛，還能烘托人物心情，襯托人物性格，甚至推動情節(jié)發(fā)展。4.刻畫人物性格的復(fù)雜性與發(fā)展性（適用于較復(fù)雜的人物）：*避免“高大全”或“臉譜化”：現(xiàn)實中的人都是復(fù)雜的，有優(yōu)點也有缺點。寫出人物性格的多面性，才能使其更真實可信。*展現(xiàn)人物的成長與變化：如果篇幅允許，且人物有明顯的成長弧線，可以通過前后對比，展現(xiàn)人物在經(jīng)歷某些事件后的變化與成長，使人物形象更具深度。5.運用個性化的語言，增強文章感染力：*語言風(fēng)格與人物匹配：敘述語言和人物語言都應(yīng)具有個性。描寫樸實的勞動者，語言宜平實自然；刻畫文人雅士，語言可適當?shù)溲盘N藉。*錘煉字句，力求精準生動：避免使用陳詞濫調(diào)，努力尋找最貼切、最富表現(xiàn)力的詞語。適當運用比喻、擬人等修辭手法，可以增強語言的形象性和感染力，但要避免堆砌辭藻，華而不實。6.融入真情實感，以情動人：*“感人心者，莫先乎情”：寫人時，作者對所寫人物的情感態(tài)度會自然流露于筆端。只有當作者對人物懷有真摯的情感，無論是喜愛、敬佩、同情還是批判，才能寫出打動人心的文字。這種情感不是憑空喊出來的，而是通過具體的事例和細節(jié)描寫滲透出來的。三、總結(jié)與升華：寫人即寫己，觀人即觀世寫人，不僅僅是為了刻畫一個孤立的個體，更是為了通過這個個體反映廣闊的社會生活，揭示普遍的人性特征。因此，在寫人作文中，在充分展現(xiàn)人物個性的基礎(chǔ)上，若能對人物的精神品質(zhì)、社會意義進行適當?shù)奶釤捄蜕A，往往能使文章的立意更加深刻?？偠灾?，寫好人物作文，需要我們做生活的有心人，細致觀察，用心積累；需要