2025年大學(xué)《印度尼西亞語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——印尼語(yǔ)言文化教育推廣考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共15分）1.下列哪個(gè)選項(xiàng)是印尼正式場(chǎng)合常用的問(wèn)候語(yǔ)？A.SelamatpagiB.HaloC.Assalamu'alaikumwarahmatullahiwabarakatuhD.Apakabar2.印尼最大的民族是：A.JawaB.SundaC.MaduraD.Minangkabau3.印尼的官方語(yǔ)言是：A.BahasaMelayuB.BahasaIndonesiaC.BahasaSundaD.BahasaJawa4.下列哪個(gè)節(jié)日是印尼穆斯林最重要的節(jié)日？A.WaisakB.NyepiC.LebaranD.Galungan5.印尼的國(guó)花是：A.RafflesiaB.AnggrekkebangsaanC.MelatiD.KembangSemanggi6.印尼的哪個(gè)省份以生產(chǎn)和出口咖啡聞名？A.SumateraUtaraB.JawaTimurC.SumateraBaratD.Sulawesi7.“MataPencahayaanNasional”在印尼語(yǔ)中通常指：A.PresidenB.MentriPendidikandanKebudayaanC.GuruD.Pancasila8.印尼語(yǔ)中，“KepalaSekolah”指的是：A.GuruB.KepalaKamarC.KepalaSekolahD.AsistenGuru9.印尼語(yǔ)詞“gotongroyong”的意思是：A.BersyukurB.Bantu-bantubersamaC.SabarD.Senang10.在印尼語(yǔ)中，表示“非常感謝”的短語(yǔ)是：A.TerimakasihB.SangatterimakasihC.MohonmaafD.Tidakapa-apa11.印尼語(yǔ)中，“memperkenalkandiri”的意思是：A.MenanyakannamaB.MemperkenalkandiriC.BerkenalanD.Menjelaskansesuatu12.印尼教育部的簡(jiǎn)稱是：A.KementerianKelautandanPerikananB.KementerianPendidikan,Kebudayaan,danPemudaanC.KementerianKesehatanD.KementerianKeuangan13.印尼語(yǔ)言政策中，“bahasanasional”指的是：A.BahasaInggrisB.BahasaIndonesiaC.BahasaMelayuD.BahasaJawa14.“PengembanganBahasa”dalampendidikandiIndonesiamerujukpada:A.PelajaranbahasasajaB.MembinakemampuanberkomunikasidalamberbagaibahasaC.HanyabelajarbahasaInggrisD.Menyembunyikanbahasaasli15.SeoranggurubahasaIndonesiayangbekerjadiluarIndonesiaseringdisebut:A.GuruB.DosenC.GuruBintangD.GuruPengajarBahasaAsing二、填空題（每空1分，共10分）1.Indonesiaadalahnegarakepulauanyangterletakdi__________Pasifikdan__________India.2.Selainsebagaibahasaresmi,BahasaIndonesiajugaberfungsisebagai__________antaretnisdiIndonesia.3.SalahsatucontohbudayatradisionalIndonesiaadalah__________yangdilakukanolehmasyarakatSunda.4.DalamsistempendidikanIndonesia,__________adalahdasarnegarayangharusdipelajariolehsetiapwarganegara.5.oneoftheeffortstopromoteBahasaIndonesiaisthrough__________programs.6.TheteachingofBahasaIndonesiaasaforeignlanguage(BIPA)aimstoequiplearnerswith__________inthetargetlanguage.7.Understandingtheculturalcontextisveryimportantin__________effectivelanguageteaching.8.LanguagepolicyinIndonesiaaimstoensurethe__________anddevelopmentofBahasaIndonesia.9.__________isaformoftraditionalgameinIndonesiaplayedbytwoteams.10.Languageteachersplayacrucialrolein__________students'interestinlearningthelanguage.三、判斷題（每題1分，共10分）1.BahasaIndonesiaberasaldaribahasaMelayuyangditulisdenganaksaraJawa.()2.SemuaprovinsidiIndonesiamemilikibahasadaerahyangberbeda.()3.Lebaranadalahharirayayangdirayakanolehmasyarakatnon-MuslimdiIndonesia.()4.GuruadalahtokohkuncidalampenyebarandanpengembanganBahasaIndonesia.()5.PendidikandiIndonesiahanyafokuspadabahasaIndonesiasaja.()6.BahasaIndonesiadigunakansebagaibahasapendekatan(linguafranca)diAsiaTenggara.()7.PengembanganbahasadiIndonesiahanyaberkaitandenganbahasaresmisaja.()8.Teorikonstruktivismetidakrelevandalampendidikanbahasa.()9.MediasepertiTVdanradiotidakberperandalampromosiBahasaIndonesia.()10.BIPAadalahsingkatandariBahasaIndonesiaPengajaranAsing.()四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.SebutkanminimalempatfungsiBahasaIndonesiasesuaipendapatAnda.2.Jelaskanpentingnyakomprehensimendengar(listeningcomprehension)dalambelajarBahasaIndonesia.3.Apaperbedaanmendasarantarabahasaresmi(bahasanasional)danbahasadaerahdalamkontekspendidikandiIndonesia?4.SebutkanminimaltigastrategiyangdapatdigunakanguruBahasaIndonesiauntukmeningkatkanmotivasisiswa.五、論述題（10分）DiscusstheroleoftechnologyinpromotingtheteachingandlearningofBahasaIndonesia,particularlyinthecontextofIndonesianlanguageeducationabroad.Provideexamplesofhowtechnologycanbeeffectivelyutilized.六、寫(xiě)作題（15分）AndabekerjasebagaiseorangpenasihatpendidikanuntukseorangsiswayanginginbelajarBahasaIndonesiadiIndonesia.Tulissurat建議(sekitar100-150katadalamBahasaIndonesia)kepadasiswatersebutmemberikanpetunjukdansarantentangbagaimanacaramelakukannya,apasajayangperludisiapkan,danmengapabelajardiIndonesialebihbaikdaripadabelajardiluarnegeri.試卷答案一、選擇題1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.D8.C9.B10.B11.B12.B13.B14.B15.D二、填空題1.Asia2.penghubung3.Ngajat4.Pancasila5.komunitas6.kompetensikomunikasi7.mengembangkan8.keistimewaan9.SepakBola10.membangun三、判斷題1.X2.X3.X4.√5.X6.√7.X8.X9.X10.√四、簡(jiǎn)答題1.FungsiBahasaIndonesia:*Sebagaibahasaresmidanbahasanasional.*SebagaipenghubungantaretnisdiIndonesia.*Sebagaibahasapendekatan(linguafranca)diAsiaTenggara.*Sebagaimediapenyebaraninformasi,pengetahuan,danbudaya.*Sebagaibahasasastradanbelajar.*(Jawabanlainyangrelevanjugaditerima)2.PentingnyaKomprehensiMendengar:*Komprehensimendengaradalahkuncipertamauntukberkomunikasiefektifdalamsuatubahasa.*Diperlukanuntukmenangkapmaknautamadandetaildaripercakapan,berita,atauinstruksi.*Membantumemahamikontekssosialdanbudayadalampenggunaanbahasa.*Mempercepatprosespembelajaranbahasalainnya(sepertimembacadanmenulis)karenadayatumpangsambungantarapendengarandanmembaca.*Dibutuhkandalamkehidupansehari-haridansituasiprofesionaluntuk獲取informasi.3.PerbedaanBahasaResmidanBahasaDaerah:*Bahasaresmi(BahasaIndonesia)adalahbahasayangdigunakandalamsegalaaspekkehidupannegarayangresmisepertiundang-undang,pendidikan,pemerintahan,danmedianasional.Bahasadaerahadalahbahasayangdigunakanolehmasyarakatdisuatudaerahtertentusebagaibahasasehari-hari.*Bahasaresmimemilikistatusyanglebihtinggidandigunakansecaraluasdiseluruhnegeri.Bahasadaerahumumnyadigunakandalamlingkunganlokalatauregional.*Dalampendidikan,bahasaresmidiajarkansebagaiwajibuntuksemuasiswa,sementarabahasadaerahdapatdiajarkansebagaimatapelajaranpilihanataubahasadaerahibu.*Tujuanbahasaresmiadalahuntukmenciptakankesatuannasionaldanpenghubungetnis.Tujuanbahasadaerahadalahuntukmelestarikanbudayadanidentitaslokal.4.StrategiMeningkatkanMotivasiGuruBahasaIndonesia:*Membuatpelajaranmenjadimenarikdanrelevandengankehidupansiswamenggunakancontoh,cerita,ataupermainan.*Menggunakanmetodebelajarkooperatifataukelompokuntukmendoronginteraksisosialdanpembelajaranberdampingan.*Memberikanpemberianpositifdanumpanbalikkonstruktifkepadasiswauntukmeningkatkan自信andminat.*Mengizinkansiswauntukmemilihtopikatautemayangmenarikbagimerekadalamtugasbelajar.*MenghubungkanpelajaranbahasaIndonesiadenganbudayaIndonesiayangkayadanberagam.*Mengajarkanteknikbelajardanstrategiyangefektifbagisiswa.五、論述題RoleofTechnologyinPromotingBahasaIndonesiaEducation:TechnologyplaysasignificantroleinpromotingtheteachingandlearningofBahasaIndonesia,especiallyinthecontextofIndonesianlanguageeducationabroad.Firstly,technologyprovidesaccesstoawealthofresourcessuchasonlinedictionaries,languagelearningapps,websites,anddigitalnewspapers.Theseresourcesallowlearnerstopracticevocabulary,grammar,reading,andlisteningskillsanytimeandanywhere.Forexample,appslikeDuolingoorMemriseofferinteractivelessonsandgamifiedlearningexperiencestomakelearningmoreengaging.Secondly,technologyfacilitatescommunicationandinteractionbetweenlearnersandnativespeakers.Platformslikesocialmedia,languageexchangewebsites,andvideoconferencingtoolsenablelearnerstopracticetheirspeakingskillswithnativespeakersorotherlearners,gainingreal-lifeconversationalexperience.Thirdly,technologysupportsauthenticlearningexperiences.Videos,podcasts,andmoviesinBahasaIndonesiacanbeeasilyaccessedonline,exposinglearnerstonaturallanguageusage,culturalnuances,andcurrentevents.Forinstance,watchingIndonesianmovieswithsubtitlesorlisteningtoIndonesianpodcastscansignificantlyimprovelisteningcomprehensionandculturalunderstanding.Finally,technologyallowsforpersonalizedlearning.Onlineplatformscanadapttoindividuallearners'levelsandpace,providingcustomizedexercisesandfeedback.Inconclusion,technologyoffersvarioustoolsandresourcesthatcanenhancetheeffectivenessandaccessibilityofBahasaIndonesiaeducation,makingitmoreengaging,interactive,andauthent