2025年大學《阿爾巴尼亞語》專業(yè)題庫——阿爾巴尼亞語社會語言學考察考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共30分）1.社會語言變體(SocialDialect)2.語言態(tài)度(LanguageAttitude)3.語言接觸(LanguageContact)4.社會階層(SocialClass)5.語言標準化(LanguageStandardization)6.地域方言(RegionalDialect)二、簡答題（每題10分，共50分）1.簡述社會語言學研究的核心問題。2.阿爾巴尼亞語存在哪些主要的社會語言變異因素？3.語言態(tài)度如何影響語言的選擇和使用？4.阿爾巴尼亞語與周邊語言（如希臘語、塞爾維亞-克羅地亞語）的接觸對語言產(chǎn)生了哪些影響？5.科索沃獨立后，阿爾巴尼亞語的社會語言狀況發(fā)生了哪些重要的變化？三、論述題（每題20分，共40分）1.結(jié)合阿爾巴尼亞語的具體例子，論述語言與社會身份之間的關(guān)系。2.分析阿爾巴尼亞語語言政策的歷史演變及其社會語言學意義。試卷答案一、名詞解釋1.社會語言變體(SocialDialect):指在同一個語言社區(qū)內(nèi)，由于社會因素（如年齡、性別、階層、教育程度、地域等）的不同而形成的語言形式差異。這種變體可能體現(xiàn)在語音、詞匯、語法等層面，是社會群體身份認同的一種體現(xiàn)。例如，阿爾巴尼亞語中不同年齡段的年輕人可能使用與長輩不同的網(wǎng)絡(luò)用語，或者不同社會階層的詞匯選擇存在差異，這些都屬于社會語言變體的范疇。2.語言態(tài)度(LanguageAttitude):指人們對某種語言或語言變體的評價和看法，包括情感上和行為上的傾向。態(tài)度可以是積極的（prestigelanguage）、消極的（stigmatizedlanguage）或中性的。例如，在阿爾巴尼亞語社區(qū)中，標準語（GjuhaShqipe）通常被視為具有較高聲望的語言，而某些地域方言或被邊緣化的語言變體可能受到貶低，這反映了不同的語言態(tài)度。3.語言接觸(LanguageContact):指不同語言或語言變體在時空上發(fā)生相互影響的過程。當說不同語言的人們長期生活在一起時，他們的語言會相互借鑒，產(chǎn)生借用詞、借語、語法影響等現(xiàn)象。阿爾巴尼亞語在其發(fā)展歷史中，與希臘語、拉丁語（通過拜占庭影響）、意大利語、塞爾維亞-克羅地亞語、波斯語、土耳其語等語言發(fā)生過廣泛的接觸，這些語言都對阿爾巴尼亞語的詞匯和一定程度的語音、語法產(chǎn)生了影響。4.社會階層(SocialClass):指社會成員根據(jù)其經(jīng)濟地位、職業(yè)、教育水平、社會聲望等因素劃分的群體。不同社會階層的人往往使用不同的語言風格或變體，這反映了社會不平等和群體認同。在阿爾巴尼亞語社會中，不同社會階層的人可能在詞匯選擇、語法規(guī)范、語調(diào)等方面表現(xiàn)出差異。5.語言標準化(LanguageStandardization):指通過制定語法規(guī)范、dictionaries（詞典）、texts（文本）、education（教育）等方式，使一種語言或其特定變體達到統(tǒng)一和穩(wěn)定的過程。標準化的語言通常具有更高的prestige，并被用于正式場合。阿爾巴尼亞語的標準形式是在19世紀末至20世紀初形成的，它基于托斯卡方言，并通過教育系統(tǒng)的推廣而得以鞏固和標準化。6.地域方言(RegionalDialect):指在地理上相對隔離的區(qū)域內(nèi)形成的語言變體，其特征通常體現(xiàn)在語音、詞匯和語法上。地域方言是語言內(nèi)部的地域性變異形式。阿爾巴尼亞語主要分為兩大方言區(qū)：托斯卡方言（Tosk）和蓋格方言（Geg），兩者在發(fā)音、詞匯和語法上存在顯著差異，形成了不同的地域方言特征。二、簡答題1.簡述社會語言學研究的核心問題。社會語言學研究的核心問題主要圍繞語言與社會之間的關(guān)系展開，具體包括：第一，語言變異（LanguageVariation）的規(guī)律和原因，即為什么不同社會群體（如不同年齡、性別、階層、地域的人）會說不同的語言或同一語言有不同的說法？第二，語言使用（LanguageUse）的社會規(guī)則，即語言在不同社會情境中是如何被選擇和調(diào)節(jié)的？第三，語言與社會身份（LanguageandSocialIdentity）的聯(lián)系，即語言如何幫助人們構(gòu)建和表達社會身份？第四，社會因素（如社會變遷、社會政策）如何影響語言本身（語音、詞匯、語法）的發(fā)展和演變？第五，語言態(tài)度（LanguageAttitudes）及其社會后果，即人們對不同語言或語言變體的評價如何影響語言的實際使用和社會地位？2.阿爾巴尼亞語存在哪些主要的社會語言變異因素？阿爾巴尼亞語存在的主要社會語言變異因素包括：第一，年齡（Age），不同年齡段的阿爾巴尼亞語使用者（如年輕人與老年人）在詞匯選擇（特別是網(wǎng)絡(luò)用語與老派詞匯）、語音特征（如元音發(fā)音）上可能存在差異。第二，性別（Gender），盡管阿爾巴尼亞語在語法上性別差異不大，但在詞匯選擇和某些語氣表達上可能存在性別差異。第三，社會階層（SocialClass），不同社會階層的人可能在語言風格、詞匯使用（如書面語與口語的混合程度）、語法規(guī)范的遵守程度上有所不同。第四，地域（Region），阿爾巴尼亞語內(nèi)部存在托斯卡方言和蓋格方言兩大主要地域變體，即使在同一方言區(qū)內(nèi)，不同地區(qū)也存在語音和詞匯的差異。第五，教育程度（Education），受教育程度較高的人可能更傾向于使用標準語和書面語，而教育程度較低的人可能更多地使用地域方言或非標準形式。第六，社會身份（SocialIdentity），如民族認同（科索沃人、阿族人等）或群體歸屬感也會影響語言的選擇和使用。3.語言態(tài)度如何影響語言的選擇和使用？語言態(tài)度通過影響個體的語言行為，從而影響語言的選擇和使用。首先，對某種語言或語言變體持有積極態(tài)度（prestiged）的人，更傾向于在正式場合或與權(quán)威人士交流時使用它，以顯示自己的社會地位或歸屬感。例如，在阿爾巴尼亞語社區(qū)，使用標準語通常被視為受過良好教育和社會地位的標志。其次，對某種語言或語言變體持有消極態(tài)度（stigmatized）的人，可能會避免在公共場合或正式場合使用它，以免受到歧視或嘲笑，轉(zhuǎn)而使用更受推崇的語言變體。例如，一些人可能避免使用蓋格方言與只懂托斯卡方言的人交流，如果他們認為蓋格方言是“不標準”的。此外，語言態(tài)度還可能影響語言學習，人們傾向于學習那些被認為更有聲望的語言。社會機構(gòu)（如政府、教育系統(tǒng)）對語言的態(tài)度和政策，也會通過影響個體的語言社會化過程，進而塑造整個社會的語言使用格局。4.阿爾巴尼亞語與周邊語言（如希臘語、塞爾維亞-克羅地亞語）的接觸對語言產(chǎn)生了哪些影響？阿爾巴尼亞語與周邊語言的長期接觸對其產(chǎn)生了顯著影響：第一，詞匯借用（LexicalBorrowing）是最明顯的影響，阿爾巴尼亞語從希臘語、拉丁語（拜占庭時期）、意大利語、土耳其語、波斯語以及后來的塞爾維亞-克羅地亞語中借入了大量詞匯，尤其是在行政、宗教、經(jīng)濟、飲食和現(xiàn)代概念等領(lǐng)域。例如，“bank”(銀行)來自意大利語，“tsar”(皇帝)來自斯拉夫語，“pula”(錢幣)來自拉丁語。第二，語音系統(tǒng)（PhonologicalSystem）也受到一定影響，例如，某些借詞的發(fā)音可能被阿爾巴尼亞語本土化。第三，語言接觸也可能在語法層面產(chǎn)生間接影響，例如，通過借詞帶來的新概念可能需要相應的語法結(jié)構(gòu)來表達。第四，語言接觸是語言變異和演變的重要動力，接觸帶來的壓力促使阿爾巴尼亞語不斷吸收新元素，調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)，形成其獨特的語言面貌。特別是在科索沃獨立前后，與塞爾維亞-克羅地亞語的接觸對阿爾巴尼亞語的標準形式和地域方言都產(chǎn)生了一定影響。5.科索沃獨立后，阿爾巴尼亞語的社會語言狀況發(fā)生了哪些重要的變化？科索沃獨立后，阿爾巴尼亞語的社會語言狀況發(fā)生了幾個重要變化：第一，語言地位得到鞏固和提升，阿爾巴尼亞語作為科索沃的官方語言和絕大多數(shù)居民的母語，其法律地位得到國家承認和保護，其使用范圍和領(lǐng)域進一步擴大和規(guī)范。第二，語言規(guī)劃（LanguagePlanning）活動更加活躍，科索沃政府可能在推廣標準語、編纂詞典、發(fā)展媒體和教育體系中的阿爾巴尼亞語使用方面采取了更積極的措施。第三，語言接觸格局可能發(fā)生變化，與塞爾維亞等鄰國的語言接觸性質(zhì)和方式可能發(fā)生變化，內(nèi)部不同方言區(qū)之間的交流可能更加頻繁，對標準語的認同可能進一步增強。第四，國際地位提高，阿爾巴尼亞語作為獨立國家的一門語言，在國際舞臺上的使用和認可度可能提升。第五，社會態(tài)度方面，雖然對標準語的推崇可能繼續(xù)，但地域方言的使用和文化價值也可能得到更多關(guān)注。同時，作為多民族國家，阿爾巴尼亞語在與其他少數(shù)民族語言（如塞爾維亞語、土耳其語、波斯尼亞語等）的互動和共存關(guān)系也成為新的社會語言議題。三、論述題1.結(jié)合阿爾巴尼亞語的具體例子，論述語言與社會身份之間的關(guān)系。語言與社會身份之間存在著密切且復雜的相互建構(gòu)關(guān)系。一方面，語言是社會身份的一種重要表達和象征；另一方面，社會身份也影響著人們語言的選擇和使用。以阿爾巴尼亞語為例，可以觀察到這種關(guān)系的多個方面。首先，在阿爾巴尼亞語內(nèi)部，地域方言的使用是地域身份認同的重要標志。例如，說蓋格方言的人可能強烈認同自己為“科索沃人”或“阿族人”，而說托斯卡方言的人則認同為“阿爾巴尼亞人”（尤其是在阿爾巴尼亞共和國境內(nèi)）。這兩種方言不僅是語言差異，更是承載不同地域文化傳統(tǒng)和歷史記憶的身份象征。其次，語言變異也與社會階層和身份相關(guān)。在某些社會語境下，使用標準語或更規(guī)范的語調(diào)可能被視為受過良好教育、屬于中上層社會或國家認同的象征，而使用帶有濃厚地域口音或非標準詞匯的語言可能被關(guān)聯(lián)到特定的社會階層或邊緣群體身份。再次，性別身份也可能通過語言使用差異來體現(xiàn)。盡管阿爾巴尼亞語語法性別差異小，但女性和男性可能在詞匯選擇（如女性更常用某些表達情感的詞匯）或語氣上存在細微差別，這些差異可能反映了社會對性別的期待和規(guī)范，并成為性別身份的潛在標記。此外，隨著全球化和社會變遷，年輕一代的阿爾巴尼亞語使用者通過引入網(wǎng)絡(luò)用語、外來語等，也塑造著一種與現(xiàn)代性、青年文化相關(guān)的身份認同。最后，國家身份的構(gòu)建也與語言緊密相連?？扑魑知毩⒑?，推廣和使用統(tǒng)一的標準阿爾巴尼亞語，有助于強化居民的共同國家身份感和民族凝聚力?？傊?，阿爾巴尼亞語的variousforms（從地域方言到標準語，從傳統(tǒng)詞匯到網(wǎng)絡(luò)用語）都嵌入在復雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，反映并影響著個體的和群體的社會身份認同。2.分析阿爾巴尼亞語語言政策的歷史演變及其社會語言學意義。阿爾巴尼亞語語言政策的歷史演變反映了該語言在社會政治環(huán)境中的地位變遷，具有重要的社會語言學意義。在奧斯曼帝國統(tǒng)治時期，阿爾巴尼亞語主要作為民間口語存在，缺乏統(tǒng)一的標準形式和官方地位，其使用受到限制，同時土耳其語和波斯語對阿爾巴尼亞語產(chǎn)生了深遠影響。這一時期，語言政策主要是被動接受和零散的民間傳承。19世紀末至20世紀初，民族主義興起，一批語言學家和作家（如SamuelHill,PashkoVasili）開始致力于阿爾巴尼亞語標準化，基于托斯卡方言創(chuàng)造了一套書寫系統(tǒng)（拉丁字母），編纂詞典和語法書，推廣統(tǒng)一的語言形式，旨在構(gòu)建一個統(tǒng)一的民族語言，服務(wù)于民族解放和國家構(gòu)建。這是主動的語言規(guī)劃開端，為社會地位的提升奠定了基礎(chǔ)。南斯拉夫時期，阿爾巴尼亞語被承認為主要官方語言之一，獲得了教育和發(fā)展機會，但同時也處于與其他南斯拉夫語言（如塞爾維亞-克羅地亞語）并列的地位，標準化過程受到一定的政治影響。這一時期，語言政策促進了阿爾巴尼亞語在教育和書面媒介中的普及，但地域方言差異依然存在。1991年阿爾巴尼亞獨立后，阿爾巴尼亞語作為科索沃的官方語言得到了法律的鞏固。政府可能加強了標準語的推廣，規(guī)范了語言使用，并致力于提升阿爾巴尼亞語在國際上的地位。語言政策的歷史演變具有重要的社會語言學意義：首先，它推動了阿爾巴尼亞語從分散的地域方言向具有一定統(tǒng)一性