2025年大學(xué)《老撾語》專業(yè)題庫——老撾語口譯與筆譯技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.交替?zhèn)髯g2.筆記法（口譯）3.歸化翻譯策略4.文化負(fù)載詞二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述在進行老撾語口譯時，筆記法的主要作用和基本要素。2.比較并說明交替?zhèn)髯g和同聲傳譯的主要區(qū)別及其適用場景。3.簡述在老撾語筆譯中處理長難句時，可以采用哪些主要的翻譯技巧？4.闡述在跨文化口譯實踐中，譯員應(yīng)如何處理文化差異帶來的挑戰(zhàn)？三、口譯實務(wù)練習(xí)（共30分）1.（15分）請將以下老撾語文本進行交替?zhèn)髯g練習(xí)（模擬對話場景）：老撾語：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.???????????????????????????????????????????????????????.目標(biāo)語（例如漢語）：各位朋友，我們正在努力接受大家在各方面對老撾國家狀況改善的寶貴合作。我們將提供接納與和平解決問題的支持。2.（15分）請將以下短篇老撾語文本進行視譯練習(xí)（要求看著文本，口頭翻譯成目標(biāo)語，可準(zhǔn)備少量筆記輔助）：老撾語：????2024???????????????????????????????????????????????????????.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.目標(biāo)語（例如漢語）：2024年，老撾將致力于實現(xiàn)全民的和平與安寧。打擊有組織犯罪活動將由國家安全部門主導(dǎo)。老撾將繼續(xù)加強與泰國和中國的合作，在民生、教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面共同努力。四、筆譯實務(wù)練習(xí)（共30分）1.（15分）請將以下老撾語段落翻譯成漢語：?????????????????????????????????????????????????.??????????????????1997???????????????????????????????????????????????????????????????.????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.???????????????????????????????????????????????????????????????????????.漢語：2.（15分）請將以下漢語段落翻譯成老撾語：中國和老撾是山水相連、親如一家的親密鄰邦。兩國人民在長期交往中形成了深厚的傳統(tǒng)友誼。近年來，中老雙方在“一帶一路”倡議框架下開展了廣泛合作，取得了豐碩成果，為兩國經(jīng)濟社會發(fā)展注入了強大動力。展望未來，雙方將繼續(xù)深化各領(lǐng)域互利合作，共同推動構(gòu)建中老命運共同體，為地區(qū)乃至世界的和平穩(wěn)定與繁榮發(fā)展作出新的更大貢獻。老撾語：---試卷答案一、名詞解釋1.交替?zhèn)髯g(JiaotixieChuanyi):指譯員在講話人講完一個段落或一段落后，暫停片刻，然后用自己的語言將講話內(nèi)容翻譯出來的口譯方式。它允許譯員有時間理解、記憶源語信息，并做筆記（如果需要），同時避免了長時間連續(xù)聽源語可能帶來的疲勞和遺忘。*解析思路：定義核心是“講話人講完一段落后暫停，再翻譯”，與“同聲傳譯”（邊聽邊譯）相對。強調(diào)其特點“暫?！?、“分段翻譯”。2.筆記法(KebijiFa):指口譯員在交替?zhèn)髯g過程中，為了幫助記憶源語信息，特別是數(shù)字、姓名、專有名詞、關(guān)鍵邏輯關(guān)系和主要內(nèi)容要點，而在聽譯時快速記錄下關(guān)鍵信息的符號、縮寫、關(guān)鍵詞或簡單句的技巧。*解析思路：定義核心是“口譯時記錄信息以助記憶”。強調(diào)其目的“助記憶”，方法“符號、縮寫、關(guān)鍵詞等”。3.歸化翻譯策略(GuihuajiFanyiCelue):指在翻譯過程中，譯員為了使譯文更容易被目標(biāo)語讀者接受，傾向于將源語文化中的表達方式、思維習(xí)慣和語言風(fēng)格向目標(biāo)語的文化靠攏，使其更符合目標(biāo)語讀者的閱讀習(xí)慣和文化背景。*解析思路：定義核心是“使譯文向目標(biāo)語文化靠攏”。強調(diào)其目的“易接受”、“符合目標(biāo)語習(xí)慣”，與“異化策略”（保留源語文化特色）相對。4.文化負(fù)載詞(WenhuaFuzaici):指那些在特定語言文化中具有特定文化內(nèi)涵、聯(lián)想意義、歷史背景或情感色彩，而缺乏或不完全對應(yīng)于另一種語言文化中的詞語。這類詞語往往蘊含著該文化的獨特信息，直接翻譯可能產(chǎn)生歧義或丟失意義。*解析思路：定義核心是“具有特定文化內(nèi)涵、聯(lián)想意義、歷史背景的詞”。強調(diào)其特點“特定文化”、“獨特信息”，以及翻譯上的挑戰(zhàn)。二、簡答題1.簡述在進行老撾語口譯時，筆記法的主要作用和基本要素。主要作用：幫助記憶較長信息、復(fù)雜信息或易忘信息（如數(shù)字、專名）；提高信息處理效率，將聽覺輸入轉(zhuǎn)化為視覺處理；減輕大腦記憶負(fù)擔(dān)；輔助口譯過程中的邏輯組織?；疽兀汗P記符號系統(tǒng)（簡潔、個人化、易于辨認(rèn)）；關(guān)鍵詞和縮寫（常用詞、專業(yè)詞縮寫）；邏輯連接符（表示因果、轉(zhuǎn)折、并列等關(guān)系）；視覺提示（如箭頭、框線）；數(shù)字和日期的特殊記錄法。*解析思路：首先回答“作用”（為何用筆記），再回答“要素”（用什么來記）。作用上從記憶、效率、邏輯、減負(fù)等方面闡述。要素上從符號、詞匯、連接、提示、數(shù)字等方面列舉。2.比較并說明交替?zhèn)髯g和同聲傳譯的主要區(qū)別及其適用場景。主要區(qū)別：交替?zhèn)髯g是講話人講完一段后譯員再譯，有停頓，允許筆記，時間相對充裕；同聲傳譯是譯員邊聽邊譯，幾乎同步，不允許筆記（或僅允許極簡筆記），對譯員反應(yīng)速度和短期記憶要求極高。適用場景：交替?zhèn)髯g適用于篇幅較長、不需要實時傳達的場合，如正式會議、講座、訪談、法庭審判等。同聲傳譯適用于需要即時信息傳遞的場合，如大會發(fā)言、新聞發(fā)布會、實時談判、同聲傳譯培訓(xùn)等。*解析思路：先“比較”（點出兩者核心差異：時間、同步性、筆記）。再“說明適用場景”（根據(jù)兩者的特點，分別列舉適合的場合）。3.簡述在老撾語筆譯中處理長難句時，可以采用哪些主要的翻譯技巧？主要技巧：拆分法（將過長的句子按邏輯關(guān)系拆分成幾個短句）；合并法（將原文中用連接詞分隔的從句或短句合并成一個更緊湊的長句）；語序調(diào)整法（根據(jù)目標(biāo)語的表達習(xí)慣調(diào)整語序，如將狀語提前或推后）；成分轉(zhuǎn)換法（如將定語從句轉(zhuǎn)換為介詞短語或同位語，將名詞化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為動詞結(jié)構(gòu)等）；增譯法（根據(jù)目標(biāo)語需要，增加原文中隱含的詞語，如邏輯連接詞、主語等）；減譯法（刪去原文中重復(fù)、冗余或不符合目標(biāo)語習(xí)慣的詞語）。*解析思路：列舉處理長難句的常用技巧，并簡要說明其操作方式。如拆分、合并、語序、成分轉(zhuǎn)換、增譯、減譯。4.闡述在跨文化口譯實踐中，譯員應(yīng)如何處理文化差異帶來的挑戰(zhàn)？處理方式：首先，增強跨文化意識，學(xué)習(xí)和了解源語和目標(biāo)語文化在價值觀、交際方式、社會習(xí)俗等方面的異同。其次，在口譯中保持客觀中立，準(zhǔn)確傳達信息本身，避免加入個人主觀文化判斷或偏見。再次，當(dāng)遇到可能引起文化誤解的詞語或概念時，靈活運用解釋、澄清、意譯等技巧，確保信息被準(zhǔn)確理解。最后，根據(jù)場合和交流對象，適當(dāng)調(diào)整語言風(fēng)格和表達方式，實現(xiàn)有效溝通和文化適應(yīng)。*解析思路：提出應(yīng)對策略：1)增強意識；2)保持中立，準(zhǔn)確傳達；3)靈活處理敏感點（解釋、澄清、意譯）；4)調(diào)整風(fēng)格，適應(yīng)溝通。三、口譯實務(wù)練習(xí)1.交替?zhèn)髯g練習(xí)：（無標(biāo)準(zhǔn)答案，評價點在于譯文流暢度、準(zhǔn)確性、完整性及筆記應(yīng)用情況）*解析思路：評價學(xué)生是否準(zhǔn)確理解了老撾語原文的核心信息（感謝合作、接受建議、解決問題）。譯文是否在目標(biāo)語（如漢語）中自然流暢地表達出來，詞匯、語法是否基本正確。如果做了筆記，筆記是否清晰、有助于后續(xù)口譯。2.視譯練習(xí)：（無標(biāo)準(zhǔn)答案，評價點在于譯文流暢度、準(zhǔn)確性、完整性及筆記應(yīng)用情況）*解析思路：評價學(xué)生捕捉信息的能力和快速轉(zhuǎn)換的能力。譯文是否覆蓋了原文的主要內(nèi)容點（年份、目標(biāo)、斗爭對象、合作國家、合作領(lǐng)域）。語言表達是否基本通順。視譯過程中筆記的輔助作用是否有效（如果使用）。四、筆譯實務(wù)練習(xí)1.老撾語段落翻譯成漢語：漢語：老撾是發(fā)展特色金融的理想之地。自1997年以來，老撾加入國際金融統(tǒng)計以來，其在國際金融舞臺上的排名顯著提高。因此，老撾吸引了來自世界各國的投資。金融業(yè)的發(fā)展對于老撾的內(nèi)部發(fā)展和外部繁榮都具有重大意義。*解析思路：準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵詞：“理想之地”（適合發(fā)展…）、“國際金融統(tǒng)計”（指加入國際金融統(tǒng)計組織如IMF）、“國際金融舞臺”、“排名顯著提高”、“吸引投資”、“金融業(yè)發(fā)展”、“內(nèi)部發(fā)展”（經(jīng)濟內(nèi)部）、“外部繁榮”（國際地位、經(jīng)濟對外）。句式結(jié)構(gòu)需符合漢語習(xí)慣。2.漢語段落翻譯成老撾語：老撾語：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.??????????????????1997??????????????????????????????????????????????????????????.???????????????,??????????????????????????????????????????????????????????????????????????