卷首語：親愛的小朋友，經(jīng)過一個學期的科學探索，你一定學到了很多有趣的知識，也發(fā)現(xiàn)了大自然的許多秘密吧！現(xiàn)在就請你拿起筆，認真讀題，仔細作答，把你的收獲展示出來。相信你一定是最棒的科學小達人！考試時間：40分鐘滿分：100分題號一二三四五總分:---:---:---:---:---:---:---得分---一、我會選（選擇正確的答案，把序號填在括號里，每小題3分，共30分）1.下列哪種物體是液體？（）A.石頭B.牛奶C.空氣2.我們用什么感覺器官來分辨食物的味道？（）A.眼睛B.鼻子C.舌頭3.下列哪種動物是用鰓呼吸的？（）A.兔子B.魚C.鳥4.植物生長需要的條件不包括（）A.陽光B.水C.玩具5.下列哪種現(xiàn)象說明空氣占據(jù)空間？（）A.吹氣球，氣球會變大B.樹葉會落在地上C.冰塊會融化6.我們用溫度計可以測量（）A.長度B.溫度C.重量7.下列哪種是導體？（）A.橡皮B.鐵釘C.塑料尺8.一天中，影子最短的時候大約是（）A.早上B.中午C.傍晚9.下列哪種動物是卵生的？（）A.貓B.狗C.雞10.制作簡易小磁針時，我們用磁鐵的一極沿著縫衣針（）方向摩擦。A.來回B.同一C.隨意---二、我會填（根據(jù)所學知識，把正確的詞語填在橫線上，每空2分，共20分）1.我們用_______來觀察物體的顏色和形狀。2.水有三種狀態(tài)：固態(tài)的_______、液態(tài)的水和氣態(tài)的_______。3.聲音是由物體的_______產(chǎn)生的。4.推和拉都會產(chǎn)生_______，能使物體運動起來。5.植物的身體一般由根、莖、_______、花、果實和_______六個部分組成。6.磁鐵能吸引_______做的物體。7.我們要保護野生動物，因為它們是我們的_______。8.太陽是一顆會發(fā)光發(fā)熱的_______。---三、我會判斷（對的在括號里打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共16分）1.所有的植物都需要土壤才能生長。（）2.空氣是看不見、摸不著，但確實存在的。（）3.用力捏橡皮泥，橡皮泥的形狀不會改變。（）4.魚生活在水里，所以它不需要空氣。（）5.月亮本身會發(fā)光，所以晚上我們能看到它。（）6.不同的材料有不同的特性和用途。（）7.我們可以用放大鏡觀察細小的物體。（）8.冬天穿厚衣服是為了防止身體的熱量散失。（）---四、我會連（把相關(guān)的事物用線連起來，每線2分，共12分）1.將下列動物與其對應的生活環(huán)境連起來。小鳥水里魚草原馬天空2.將下列工具與其對應的作用連起來。溫度計測量時間尺子測量溫度鐘表測量長度---五、我會答與畫（共22分）1.看圖回答：（共10分）（此處應有一幅簡單清晰的插圖，例如：一棵有根、莖、葉、花的植物，或一個簡單的電路實物圖，或幾種常見的天氣符號等。請教師自行配圖或用文字描述圖片內(nèi)容。）*示例（若配圖為植物）：圖中植物的哪個部分負責吸收土壤里的水分和養(yǎng)分？（4分）*示例（若配圖為植物）：植物的葉子有什么作用？（6分）2.科學小發(fā)現(xiàn)：（6分）你在生活中發(fā)現(xiàn)過什么有趣的科學現(xiàn)象？請簡單寫一寫或畫一畫。3.動手做一做：（6分）如果給你一張紙，你能用它做什么來證明空氣的存在？（請寫出一種方法）---（試題結(jié)束）溫馨提示：小朋友，做完了一定要仔細檢查哦！---參考答案與評分建議（供教師使用）一、我會選（每小題3分，共30分）1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.B8.B9.C10.B二、我會填（每空2分，共20分）1.眼睛2.冰/冰塊，水蒸氣3.振動4.力5.葉，種子(順序可調(diào)整)6.鐵7.朋友(或其他合理答案)8.恒星三、我會判斷（每小題2分，共16分）1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√四、我會連（每線2分，共12分）1.小鳥——天空；魚——水里；馬——草原2.溫度計——測量溫度；尺子——測量長度；鐘表——測量時間五、我會答與畫（共22分）1.看圖回答：(根據(jù)實際配圖評分，以下為示例評分)*示例（植物圖）：根(4分)*示例（植物圖）：進行光合作用（制造養(yǎng)料）、呼吸作用等(答出一點給3分，兩點或以上給6分，意思對即可)*（若為其他圖片，教師根據(jù)圖片內(nèi)容和考查知識點酌情給分，注重學生對核心概念的理解和表達。）2.科學小發(fā)現(xiàn)：(6分)*答案開放，只要學生能寫出或畫出生活中的一種科學現(xiàn)象，如“冰化成水”、“影子會變”、“樹葉秋天會黃”等，表述基本清晰即可給分。視描述的準確性和完整性酌情給3-6分。鼓勵有創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)。3.動手做一做：(6分)*答案開放，合理即可。例如：將紙折成紙船放在水面上，紙船能浮起來，說明紙船下面有空氣；將紙揉成一團扔進水里，紙團會慢慢沉下去，上面有氣泡冒出，說明紙團里有空氣；用嘴吹紙，紙會飄起來，說明空氣流動產(chǎn)生了力等。只要方法可行，能證明空氣存在，即可給分。描述清楚得6分，描述不夠清楚但方法大致對得3-5分。命題說明與使用建議：本試題范本以《義務教育小學科學課程標準》為指導，緊密結(jié)合粵教版小學科學二年級教材內(nèi)容，注重考查學生的基礎(chǔ)知識、基本技能和初步的科學探究能力。試題內(nèi)容力求貼近學生生活，圖文并茂（需教師自行補充插圖），